初中的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
我的小名叫“仔仔”，這是因?yàn)槲沂菍俟返摹Ｈ欢谏钪�，我卻是一只不折不扣的“蝸�！薄�
首先，我吃飯慢得像“蝸牛”，一頓飯最快也要吃半個(gè)小時(shí)，弄得早上不早點(diǎn)起床，就要因?yàn)槌燥埪t到。再就是寫(xiě)作業(yè)慢得像“蝸�！�，常常因?yàn)檎n堂作業(yè)做不完受到老師的批評(píng)。更嚴(yán)重的是跑步慢得像“蝸�！�，雖然我的個(gè)頭在班里數(shù)中上水平，可跑起步來(lái)卻總是穩(wěn)拿倒數(shù)第一。
一個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去郊游，我吃了一個(gè)不知名的綠色野果。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我的鼻子有些異樣。吃早餐時(shí)，我還沒(méi)坐下，鼻子竟然像“大大卷”一樣伸到餐桌上，抓起幾大塊夾心面包就往嘴里塞，接著又“拿”起牛奶杯，把牛奶使勁往嘴里灌，然后又縮回原狀。媽媽不知怎么回事，使勁地夸我吃飯不再像蝸牛爬了，夸得我屁顛屁顛的。
上體育課時(shí)，體育老師安排我們跑100米。輪到我了，我忐忑不安地走上跑道，偷偷一看，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“看，‘蝸�！蠄�(chǎng)了!”沒(méi)想到，老師起跑的哨聲一響，就在我邁開(kāi)步子的一剎那，鼻孔里突然噴出一股氣流，我立刻像離弦之箭一樣沖向終點(diǎn)。老師一看我的`成績(jī)，哈，全班第一!
正當(dāng)我為有一只奇特的鼻子而陶醉時(shí)，卻樂(lè)極生悲。不久，英語(yǔ)單元測(cè)試，我正為兩道選擇題頭疼時(shí)，鼻子卻悄悄地伸到了前方英語(yǔ)課代表桌上，“拿”起他的試卷就要溜，正在這時(shí)，只聽(tīng)監(jiān)考老師一聲大喝：“陶浩，你在干什么?”接下來(lái)的事可想而知了。
唉，鼻子啊，鼻子!你真是讓我歡喜讓我憂(yōu)。
初中的作文 篇2
自從升入初中以后，語(yǔ)文考試我的作文總是寫(xiě)不完，平時(shí)老師布置的作文也總是寫(xiě)得拖拖拉拉。原本在小學(xué)的時(shí)候，我的作文成績(jī)很好，但進(jìn)入中學(xué)以后作文成績(jī)一直不理想。究其原因，我想還是基礎(chǔ)問(wèn)題。
就這一問(wèn)題，我請(qǐng)教了外公。外公說(shuō)，小學(xué)階段著重與識(shí)字教學(xué)，盡管小學(xué)高年級(jí)閱讀量加大，習(xí)作、口語(yǔ)表達(dá)及綜合實(shí)踐能力也不斷加強(qiáng)。初中的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)則放在了閱讀與寫(xiě)作上，所以作文就占到了幾乎一半的比例。剛上初中感到作文壓力大，原因不外乎一點(diǎn)——繼續(xù)用小學(xué)時(shí)的方式進(jìn)行寫(xiě)作，不懂得初中作文形式已發(fā)生了重大變化。初中作文和小學(xué)作文最顯著的差異就是，中學(xué)作文字?jǐn)?shù)相比小學(xué)增加了一倍，作文的形式和題材比小學(xué)階段也更豐富多彩。
通過(guò)外公的講解，我對(duì)寫(xiě)好作文有了初步認(rèn)識(shí)：
小學(xué)六年級(jí)作文的字?jǐn)?shù)要求一般在四、五百左右，而初中一般在五、六百字以上。不要覺(jué)得這一點(diǎn)看上去有點(diǎn)簡(jiǎn)單，認(rèn)為多寫(xiě)幾行字就夠了，其實(shí)不然。同學(xué)們?cè)囅胍幌�，一篇四百五十字的作文和一篇六百字的文章，能是一種寫(xiě)法嗎?繼續(xù)用同一種結(jié)構(gòu)方式去布局謀篇，肯定不行。
文章字?jǐn)?shù)增多，對(duì)文章的思想內(nèi)容、表達(dá)方式、篇章結(jié)構(gòu)的要求也會(huì)越加嚴(yán)謹(jǐn)。而我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候，作文訓(xùn)練比較注重局部技巧，要求會(huì)用好詞好句，把句子寫(xiě)通順連貫，很少在布局謀篇上進(jìn)行探討。因此上了初中以后，面對(duì)初中單元作文，就力不從心，往往寫(xiě)到400多字就卡住了，剩下200字全靠生拉硬湊。
那么，怎樣才能提高寫(xiě)作效率呢?
在外公的啟發(fā)下，我認(rèn)為：
一是要加大閱讀量。多讀書(shū)、報(bào)、雜志，讀一些適合中學(xué)生和青少年閱讀的中外文學(xué)名著和科普著作，并且及時(shí)做好讀書(shū)筆記，最好把自己讀書(shū)的感受批注在書(shū)頁(yè)上或?qū)懗勺x后感。以增強(qiáng)語(yǔ)言、語(yǔ)感、思維的積累，沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，寫(xiě)出的作文肯定是索然無(wú)味，沒(méi)有可讀性的;養(yǎng)成觀察地好習(xí)慣，對(duì)身邊人、事、物細(xì)心觀察，并養(yǎng)成習(xí)慣。掌握多角度的觀察方法，是寫(xiě)好文章的前提。
二是調(diào)整好自己的心態(tài)，陽(yáng)光向上。
老師布置的作文，要及時(shí)完成。不可以拖拖拉拉，要敢于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，克服困難。我們所說(shuō)的良好心態(tài)，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是不要把作文當(dāng)成負(fù)擔(dān)，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活以及身邊的人和事，怎么看就怎么寫(xiě)，暢所欲言，不要瞻前顧后，一步三回頭。
三是多向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。
我們的.老師和家長(zhǎng)，大多都是大學(xué)畢業(yè)生，尤其走上工作崗位以后，有著豐富的寫(xiě)作經(jīng)歷和人生體驗(yàn)。和他們交流寫(xiě)作心得，由他們現(xiàn)身說(shuō)法，有標(biāo)桿，有實(shí)踐案例。借鑒他們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的切身體會(huì)，對(duì)于我們寫(xiě)好作文，有時(shí)會(huì)起到事半功倍的效果。當(dāng)然，作為一位中學(xué)生也要時(shí)刻關(guān)注近年來(lái)全國(guó)各地高考作文題和中考作文題，把握好寫(xiě)作方向，掌握中高考的命題形式和寫(xiě)作技巧。
以上就是我的寫(xiě)作文感受，希望這些能幫到大家。
初中的作文 篇3
“人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家．已恨碧山想阻隔，碧山還被暮山隔�！边@是北宋思想家、詩(shī)人李覯寫(xiě)的詩(shī)——《鄉(xiāng)愁》。這首詩(shī)代表了許多游子的心聲。是啊，在外漂泊，誰(shuí)會(huì)不想念故鄉(xiāng)的景與人呢！
許多人幼時(shí)不懂鄉(xiāng)愁，只道是觀光游樂(lè)。多么慷慨的陳詞，幼時(shí)便是這樣，眼里滿(mǎn)是純真無(wú)知，以為故鄉(xiāng)近在咫尺，說(shuō)走便走，伸手即來(lái)。只是不知道，這個(gè)世界那么大，大得足以淹沒(méi)萬(wàn)千眾生�？烊玳W電的流年，美好的幻想，一眨眼，便無(wú)影無(wú)蹤。
直到坐上客車(chē)，離開(kāi)熟悉的故鄉(xiāng)，來(lái)到這沒(méi)有過(guò)感情的地方。我茫然了。家呢？那泥濘的古道呢；那熱鬧的趕集呢？沒(méi)有了，什么也沒(méi)有了，取而代之的是五彩的`霓虹燈以及繁華的百貨大樓。
每每回歸故鄉(xiāng)，望著那連綿起伏的大山，我的心中有股沖動(dòng)，想對(duì)它們大喊一聲。家鄉(xiāng)雖不像城市那樣繁華，但一座座山，一位位故人總給我?guī)?lái)一絲絲的溫暖和關(guān)懷。最令我難以忘懷的是那熟悉的叫聲。每到清晨，那一聲又一聲清脆的啼鳴聲帶來(lái)了每天的希望和它的到來(lái)。
往事如夢(mèng)如幻，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在，人海茫茫，歷經(jīng)迷茫磨難，當(dāng)年許多普通的日出日落都成了而今幸福的回憶。童年，總有那么多美麗的夜晚，牽著小伙伴的手，站在臺(tái)階上，看那黃撲撲有如一柄彎刀的月兒自由地在云間游蕩，我們唱著歌謠，做著甜甜的夢(mèng)。如今，久別重逢，那暖暖的鄉(xiāng)愁還在身體中流淌。
初中的作文 篇4
我是一個(gè)喜歡散步的人，一個(gè)人安靜地走在路上，欣賞著路邊的風(fēng)景。風(fēng)景像是在放電影一樣，不停地變幻著，緊湊的促成一個(gè)完美的情節(jié)�；蚝甏�，或深遠(yuǎn)：或單調(diào)，或豐富，演繹的故事在每個(gè)人心中有著不同的詮釋。
堅(jiān)持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運(yùn)的咽喉。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛。在人生的道路上，當(dāng)困難鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，我們是否會(huì)想起貝多芬？想起他在重重困難中扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
當(dāng)一路的風(fēng)景更換，當(dāng)與形形色色的路人碰面時(shí)，你能否堅(jiān)信自己走的就是光明大道？并堅(jiān)定下去，定會(huì)有所成。
堅(jiān)持走自己的路，我們就能抵達(dá)成功的彼岸。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，千百次地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅(jiān)定地往前走，終于取得了成功，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)科學(xué)史上的新時(shí)代；李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》，耗去幾十度春秋，數(shù)年如一地觀察記錄，花去一生心血，終于完成了浩繁的工程，于是，他成功了，《本草綱目》成為中華醫(yī)學(xué)史上熠熠生輝的璀璨明珠。李時(shí)珍也名垂青史；貝爾歷盡千辛萬(wàn)苦，他堅(jiān)信自己選擇的.道路，所以，他使人類(lèi)的交流更進(jìn)一步�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，我們是否還在為成長(zhǎng)路上的困難而止步不前？是否想起他們?cè)谝磺衅D難險(xiǎn)阻中，堅(jiān)持走自己的路，抵達(dá)成功的彼岸？
有的同學(xué)只是一味羨慕別人抱怨自己，殊不知，成功者付出無(wú)數(shù)心血。有的人廢寢忘食、堅(jiān)持不懈，奮斗一生，為人類(lèi)造福。而有的人，好逸惡勞、坐享其成，庸庸碌碌，卻還認(rèn)為老天不開(kāi)眼。
同學(xué)們，路在何方——就在你的腳下！
初中的作文 篇5
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，我在級(jí)部下降了十幾個(gè)名次，雖然也有身體原因，但是還是無(wú)法釋?xiě)�，父親母親都來(lái)安慰我，可我怎么也提不起精神，每天悶悶不樂(lè)。到了周末，父親說(shuō)帶我去山里散心，我便跟著去了。
山里的景色走到哪都一個(gè)樣，茂密的樹(shù)叢遮住了天，令人喘不過(guò)氣來(lái)�！罢媸菬o(wú)聊�！蔽倚睦锵胫Ｗ咧咧�，山路旁突然多出一條路，我很好奇，便順著走了進(jìn)去。
我從未見(jiàn)過(guò)這樣的湖水，順著這條路走進(jìn)山里，一片湖水賀然呈現(xiàn)在我眼前，這片胡很小，小到令人難以發(fā)現(xiàn)，但它卻閃耀非比尋常的光芒。那顏色無(wú)法形容，藍(lán)里透綠，綠里透藍(lán)，水清得如同玻璃，水底石頭的紋路清晰可見(jiàn)。太陽(yáng)都無(wú)法映在它上面，它太耀眼了，深邃的藍(lán)光與綠光交織在一起，將我包圍了起來(lái)，而我只是瞪直了雙眼，呆呆地看著它。
湖水映不出太陽(yáng)，但映出了我的'心。明明郁悶，孤獨(dú)的心，頓時(shí)變得如湖水般清澈、明亮。這片小湖就像是個(gè)隱士，靜靜地居住在山里，不對(duì)外人展現(xiàn)他的美麗，放下一切煩惱，悠閑地活著。若連他都能放下，那我的那些苦惱，又算得了什么呢？
人生在世總有些時(shí)候不能稱(chēng)心如意，放下，才能繼續(xù)前行。
初中的作文 篇6
人生就像一幅畫(huà)，由眾多顏料繪制而成，像是快樂(lè)的事就有如繽紛的水彩，而悲傷的事就有如黑色的墨汁，不管是水彩還是墨汁，都會(huì)在我們的畫(huà)里留下痕跡。在我這幅未完成的畫(huà)里，占上風(fēng)頭的是那些亮麗的水彩，至少到目前為止，我一直在調(diào)制我的快樂(lè)，在畫(huà)中，最讓我注意的是那又大塊、又鮮艷的亮紅色，在這里我看到了最快樂(lè)、最難忘的回憶。
因?yàn)槟鞘俏腋冻鲎疃鄲?ài)的.時(shí)候，記得那年的生日，一個(gè)令我印象深刻的禮物，一只讓我愛(ài)到瘋狂的紅貴賓，他叫泰迪，是只帶給我很多快樂(lè)的狗，那段時(shí)間里，每當(dāng)我一有空我就會(huì)去陪陪牠、抱抱牠，我教了牠很多，像玩你丟我撿、還有坐下跟握手，但它教我更多，牠讓我學(xué)會(huì)怎么去照顧別人、關(guān)心別人，更讓我了解什么樣的愛(ài)別人才會(huì)接受，跟它在一起是我最快樂(lè)、最放松、最?lèi)?ài)玩、最認(rèn)真的時(shí)候，跟它一起玩我很快樂(lè)，有心事找它聊天我感到放松，因?yàn)闋紒?lái)找我玩所以我也變得愛(ài)玩，因?yàn)楹ε率ニ晕艺J(rèn)真讀書(shū)，我最快樂(lè)的事就是擁有它。
我把我最搶眼的色彩給了這只小狗，它會(huì)在我的這幅畫(huà)里占上最大的角落，就算將來(lái)漸漸淡去，也還是會(huì)有人提醒我該補(bǔ)色了，只要還有那一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，我就會(huì)再去回憶，回憶那段最快樂(lè)的時(shí)光。
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