初中優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我是一陣風(fēng)，春夏秋冬，都有我！我來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。是一個(gè)“神秘人”�，F(xiàn)在就聽(tīng)一聽(tīng)我優(yōu)雅，瘋狂，溫柔而又粗暴的故事吧！
第一章“優(yōu)雅”之舞！春天到了，這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，當(dāng)然少不了我！我輕輕的來(lái)到田野，我吹啊吹啊，看，小草弟弟正在向我揮手，花朵姐姐正在向我舞蹈，她在對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)妹妹，看我新學(xué)的舞蹈多么美麗！”聽(tīng)，大山哥哥爽朗的笑聲傳遍整個(gè)田野！��！春天，這個(gè)讓我盡展舞姿的季節(jié)！
第二章“瘋狂”之舞！夏天到了，唉！好沒(méi)有意思，不行！我才不要待著，我要出去一展瘋狂！帶著暖暖的氣流，我來(lái)到了森林準(zhǔn)備進(jìn)行“大鬧天宮”哈哈！我來(lái)了！“呼，呼，呼”樹(shù)爺爺直叫我停下，可是，我才不呢！我著“跳”“呼，呼，呼”我沒(méi)有聽(tīng)到樹(shù)爺爺?shù)暮奥暎X(jué)得奇怪，我一看樹(shù)爺爺已經(jīng)暈過(guò)去了！哈哈！這瘋狂的節(jié)奏絕對(duì)夠了！��！夏天，這個(gè)讓我一展瘋狂的`季節(jié)！
第三章“溫柔”之舞！秋天到了，我溫柔的去做了許多好事。我為田野姐姐換了一身新裝，宛如金色陽(yáng)光的衣服！我為葉子妹妹進(jìn)行了一次“探險(xiǎn)”別提她有多感謝我了！我還為人類送來(lái)習(xí)習(xí)秋風(fēng)！啊！秋天，這個(gè)讓我盡展溫柔的季節(jié)！
第四章“粗暴”之舞！冬天到了，自然少不了我�？墒�，雪花妹妹卻想搶我的風(fēng)頭，沒(méi)門(mén)！雪花妹妹來(lái)到人間，高興的跳起舞來(lái)，我一看，這可不行我才是冬天的主角。我要挑戰(zhàn)她！我吹我吹我使勁的吹，我使盡了我所有的力氣，把樹(shù)木吹折了，把瓦片吹飛了，哈哈！連地上的雪花都嚇走了！啊！冬天，這個(gè)讓我威風(fēng)凜凜的季節(jié)！
我是一陣風(fēng)，是一陣快樂(lè)，有自己的風(fēng)格，自己的色彩，是一陣獨(dú)具一格的風(fēng)！
初中優(yōu)秀作文 篇2
我一直認(rèn)為，小說(shuō)是精神產(chǎn)品，給人帶來(lái)知識(shí)、趣味。
從下筆的那一刻起，我小說(shuō)中的諸葛亮，一定要閃耀出“智慧的化身”這個(gè)角色。
諸葛亮的聰明，在于他把各種軍事思想領(lǐng)悟得比較深。在這個(gè)書(shū)中，這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”擴(kuò)大化了，但諸葛亮的聰明依然淋漓盡致地表現(xiàn)。
小說(shuō)中的愛(ài)情，必然是讓人感動(dòng)肺腑的，對(duì)主人翁的情感，力圖刻劃得深刻。
為了給讀者更多的感受，我不得不精心構(gòu)建我的故事情節(jié)，如果讀者滿意了，這就代表著我的成功；如果讀者不滿意，說(shuō)明我做得不夠好。
傳統(tǒng)中的諸葛亮，一直是一個(gè)儒將風(fēng)范，在我的小說(shuō)中，諸葛亮不但“料事如神”、而且“材力勇捷”。
小說(shuō)中的魔族中人，大多都是一些自持強(qiáng)大，肆意屠殺之輩。這些人，渾然不知“冥冥之中，自有公道�！敝T葛亮的聰明，是他服從了這些客觀規(guī)律。諸葛亮靠著他的善良與純真，最終他打敗了這些人，也是順從了天理。
書(shū)中，一些人文的.思想，定會(huì)閃耀出來(lái)的，小說(shuō)中的社會(huì)，人與人之間是相互關(guān)心與友愛(ài)的，人與人之間是相互平等的，不存在欺壓與殺戮。故事中的人物小白，小說(shuō)中表現(xiàn)了她與諸葛亮純真的戀，另一方面，表現(xiàn)了她作為一個(gè)愛(ài)心大使的形象，樹(shù)立于讀者心中。
小說(shuō)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所有的怨怒、不平，通過(guò)小說(shuō)中的人物，作者將盡力地表現(xiàn)出來(lái)。
對(duì)于小說(shuō)中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，傳統(tǒng)中聲勢(shì)浩大的兵戰(zhàn)，本小說(shuō)中是與諸葛亮熟練運(yùn)用軍隊(duì)是連在一起的。最吸引讀者的是，本小說(shuō)引用《諸葛亮兵法》的諸多名句，讓讀者親身領(lǐng)略這位杰出的軍事家的才能。
對(duì)于書(shū)中女主人翁，黃子香，她是一個(gè)善解人意而又溫柔多情的女子，他對(duì)諸葛亮體貼倍置，顯得很成熟。
子香打心眼里佩服主人翁的才能，能愛(ài)上她，是自己的福氣。
關(guān)健時(shí)刻，子香會(huì)上陣，他會(huì)幫諸葛亮一把。子香在小說(shuō)故事中展現(xiàn)了她溫柔多情，而又勇猛的一面。與諸葛亮的愛(ài)，沒(méi)有太多的坎坷，有的竟是浪漫與溫馨。對(duì)于與諸葛亮相愛(ài)的場(chǎng)面，作者力圖用各種溫馨的情調(diào)進(jìn)行渲染，展現(xiàn)給讀者的，是不一樣的感覺(jué)，不知不覺(jué)中，讀者會(huì)領(lǐng)略到它的美。
愛(ài)情、爭(zhēng)斗、智慧、在這里，一起盡情地展現(xiàn)，每一篇，展現(xiàn)在讀者面前的，是一頓豐盛的晚餐。
讀者從中不僅可以得到樂(lè)趣，還能獲得許多豐富的知識(shí)。面對(duì)這樣的小說(shuō)，你還得等什么，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)哦！
當(dāng)你在生活中匆忙地過(guò)著，當(dāng)你心情郁悶，覺(jué)得沒(méi)有什么讓你心動(dòng)的，打開(kāi)這部小說(shuō)，你會(huì)覺(jué)得世界是多么可愛(ài)！原來(lái)生活是有很多樂(lè)趣的，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
最后要說(shuō)的，本書(shū)的作者曾是商務(wù)類專業(yè)畢業(yè)的，其中會(huì)插入商戰(zhàn)方面的描寫(xiě)，是值得現(xiàn)代經(jīng)商階層去看的。
當(dāng)一本好書(shū)，已悄悄地在你面前打開(kāi)，趕緊找開(kāi)吧，悄悄地進(jìn)入這個(gè)世界。
初中優(yōu)秀作文 篇3
初次回到老家，拿泥土的芳香，那花花草草都沒(méi)變，除了那棵年過(guò)半百的石榴樹(shù)。
這個(gè)石榴樹(shù)從媽媽那時(shí)開(kāi)始就有了，一直生長(zhǎng)與我家門(mén)口旁，每年到了秋天，鄰居家的孩子們紛紛到我家要石榴吃，沒(méi)人都能得到一個(gè)，把石榴放在手上，也不舍得吃，跟寶貝一樣收起來(lái)。每當(dāng)?shù)搅讼奶�，我便跟哥哥們坐在高大的石榴�?shù)下玩紙牌，感覺(jué)神清氣爽。
奶奶永遠(yuǎn)把這棵樹(shù)當(dāng)成自己的`孩子一樣對(duì)待，冬天用稻桿將石榴樹(shù)給包裹起來(lái)；夏天給他澆水、修葉，照顧的無(wú)微不到。有一次，村支書(shū)在門(mén)口修路，說(shuō)要挖掉這棵樹(shù)，說(shuō)是誤事，奶奶第二天早上到村支書(shū)那去了趟，連早飯都沒(méi)吃，我奶奶也算是村里德高望重的元老級(jí)的人了，而且爺爺以前也是村委會(huì)的干部，所以村支書(shū)也不能怎么樣，只能將路從這課石榴樹(shù)邊繞了過(guò)去，雖然奶奶不經(jīng)常吃石榴，但是為了我，她依舊愿意付出。
現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)去世了，但是這棵石榴樹(shù)依舊還在，沒(méi)有人將他拔去，村里別人家的石榴樹(shù)存活時(shí)間也不長(zhǎng)，但是唯獨(dú)我家的這棵已經(jīng)活了很長(zhǎng)時(shí)間，直至現(xiàn)在，石榴樹(shù)依舊活著，每年都會(huì)結(jié)出許多石榴。因?yàn)槟棠滩辉诹�，所以現(xiàn)在就只有爺爺在看著這棵樹(shù)，和往常一樣，夏天澆水修葉，冬天保暖，自始至終的照顧著這棵石榴樹(shù)，每每回老家，我都會(huì)去與這個(gè)陪我度過(guò)了快樂(lè)的童年的石榴樹(shù)坐一會(huì)！
初中優(yōu)秀作文 篇4
你看到標(biāo)題一定很奇怪，你可能會(huì)說(shuō)：“什么呀！書(shū)是死的，人是活的，怎么可能會(huì)有故事呢？”的確，書(shū)是死的，人是活的'，可是，我們要是把書(shū)讀活了，書(shū)不可能是死的，它活了，就有故事了，不信？請(qǐng)看下去。
媽媽給我買了散文集，我十分喜歡。當(dāng)我看第一篇的時(shí)候，我說(shuō)：“人人說(shuō)你好，但我不信，先看你的第一篇作文！”
過(guò)了一會(huì)兒，我看完了，又對(duì)書(shū)說(shuō)：“書(shū)啊，書(shū)��！，你真棒，你是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，看一看，啥事都知道！”
到后來(lái)，我瘋狂地看書(shū)，并且隨身帶一個(gè)小電燈，準(zhǔn)備在睡覺(jué)前讀書(shū)，我還會(huì)在枕頭下藏書(shū)，如果看完了，會(huì)纏著媽媽再買書(shū)。沒(méi)辦法，我像一塊鐵，書(shū)像一塊磁石，書(shū)本吸引著我，我無(wú)法擺脫它。我想，如果世上沒(méi)有書(shū)，我可能會(huì)覺(jué)得世界的無(wú)聊。書(shū)就是一把鑰匙，能開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)。它是我們的良師，一生一世陪伴著我們，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它！
初中優(yōu)秀作文 篇5
今天下午，我們五年級(jí)組開(kāi)展了跳繩比賽。這是一個(gè)振奮人心的消息。上午，它被傳遍了整個(gè)年級(jí)，被選的同學(xué)大都穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，迎接比賽。
下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都整齊的排好隊(duì)，高高興興地向操場(chǎng)走去。比賽的順序由抽簽來(lái)決定，老師讓方昕去抽的，抽到了第10個(gè)。
比賽進(jìn)行的很快，一會(huì)兒就聽(tīng)到廣播員說(shuō)：“下面由五（1）班運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)�！蓖瑢W(xué)們就滿懷信心地上場(chǎng)了。
跳繩飛快地從運(yùn)動(dòng)員頭頂上飛過(guò)，又飛快地從腳底穿過(guò)。只見(jiàn)邢飛手里的跳繩像彩環(huán)一樣飛舞起來(lái)，鮮紅的紅領(lǐng)巾在胸前飄動(dòng)。他輕輕地一抬腿，繩子就從他的腳下一閃而過(guò)，他跳得飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。隨著時(shí)間的變長(zhǎng)，同學(xué)們的體力也不足了：邢飛由原來(lái)的飛快，到現(xiàn)在的緩慢。時(shí)間快到了，我真替同學(xué)們擔(dān)心。隨著一聲“�！薄０淹瑢W(xué)們緩慢的腳步停下了。
一會(huì)兒，小繩的成績(jī)出來(lái)了，是595個(gè)，好多同學(xué)都灰心了，張薇傷心地說(shuō)：“別的班大都是900多個(gè)，從現(xiàn)在的成績(jī)來(lái)看，我們班最多只能是倒數(shù)第五名�！蔽野参克f(shuō)：“別灰心，大繩沒(méi)比呢！”
為了防止大繩也是這樣的結(jié)果，班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)參加大繩比賽的.同學(xué)練起來(lái)。一會(huì)兒，大家就熱的滿頭大汗，氣喘吁吁了。
該比大繩了，我們班拉著大繩走進(jìn)了參賽區(qū)，幾乎全班同學(xué)都圍在我們班運(yùn)動(dòng)員所在的地方。裁判員一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們用力的跳起來(lái)。前一分鐘很好，一氣子跳了39個(gè)，我們也舒了一口氣�？墒峭戮筒恍辛�，跳兩個(gè)就毀一次，張琳都累的抬不起腳，一下子崴著了，只好停下?lián)Q了她，一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)楊心怡連腳都抬不起來(lái)了，可又沒(méi)有人愿意上，只好這樣跳下去。最后結(jié)果出來(lái)了，男生68個(gè)，女生89個(gè)。
我們都灰心喪氣的回教室了。一會(huì)兒，李老師來(lái)了，說(shuō)：“你們，不要灰心嗎！，這一次失敗了，不是還有下一次嗎？總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次成功，失敗是成功之母�！蔽衣�(tīng)了，心里就覺(jué)得舒暢了。
今天，雖然我們班失敗了，但是我卻明白了一個(gè)道理——失敗沒(méi)關(guān)系，但不要?dú)怵H。
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26
初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27
優(yōu)秀初中作文11-08