初中優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
今天，媽媽從海南島回來了。她滿臉笑容，吃力地背著個大袋子，滿載而歸。我高興地?fù)溥^去，緊緊地抱著媽媽，媽媽用手輕輕撫摸著我的腦袋。我迫不及待地打開袋子，里面好多寶貝呀！有一個長著十個角紅色的海星，有五顏六色各種各樣的.貝殼，還有很多別的沒見過的東西。其中有一個奇形怪狀的海螺，它有六個角，活像一只小烏龜。殼上有很漂亮的花紋，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的像老虎皮一樣，太陽光一照，閃閃發(fā)光。我把它放到耳旁一聽，呼呼的，像大海的海浪聲。還有一個很大的貝殼，我的兩只小手都抱不住它，上面布滿了一道道坑，像合起來的一雙手，又像一朵美麗的百合花
大自然真奇妙，今天，我真是大開眼界！
初中優(yōu)秀作文 篇2
從前，有一個美麗的國家，叫快樂王國。那里有著無邊的茂盛的森林，有藍(lán)藍(lán)的大海，美麗的小溪。人們過著幸福快樂的生活。
森林里，小動物們在追逐，在游戲。伐樹工人也在盡情地?fù)]舞著手中的斧子，快樂地砍下一棵棵樹——那是大自然給予他們的無限的資源。公路上，一輛載滿木材的汽車正向工廠的方向飛奔。這時，從工廠的煙囪里正冒出一股股濃煙，排水溝里流淌著烏黑發(fā)臭的污水，那些污水嘩嘩地流到小溪里，投向大海的懷抱中。
人們的生活變得越來越富裕了。人們快樂極了！
然而，樹少了，海水變渾了，小動物們在逃跑，小魚兒在哭泣。整個大自然開始越來越“哀老”了。
這一切被樹神和水神看在眼里，疼在心上。但是，無知的人們卻還在持續(xù)著。樹神和水神終于忍無可忍了。他們直奔天上，向宙斯訴說心中的痛苦和憤怒：“下面那些無知的人們在毀滅我的孩子，在污染著我的身體。”宙斯聽了之后大發(fā)雷霆，說：“你們馬上把剩下的沒被砍下的樹移植到沙漠里，把剩下沒被污染的水也移到其他國家需要的.地方去。”
幾年之后，快樂王國已經(jīng)很難找到純凈的水，已經(jīng)沒有一棵樹了。大家都快被餓死，渴死了。大家痛苦極了。
快樂王國的國王沉思了許久，他回憶起自己的臣民曾經(jīng)是怎樣砍樹、怎樣污染環(huán)境的。他非常后悔，后悔沒有教育好他們，沒有制止他們。
最后，國王決定了將用自己的行動來挽回自己的過錯。他動員起全部的子民讓大家一起來種樹，想辦法處理那些渾水，將污水變成干凈的水。
一年之后……整個森林完全變了一個樣。原來只剩下一點(diǎn)黃土的森林又變成了茂密的森林。黑得發(fā)臭的的海水又變成了藍(lán)藍(lán)的大海，又可以看到美麗的小溪了。可是，就是沒有小動物，以前的小動物早就已經(jīng)逃了。
樹神和水神掀開白云看見了這些變化，被深深地感動著。他們又去向宙斯請求，請求宙斯原諒快樂王國的人。
于是，宙斯把一些小動物撒到了森林里。把一些魚蝦撒到了海里。頓時，整個大自然又蘇醒過來。人們又開始快快樂樂地生活在這個美麗的快樂王國里。
人們終于明白：保護(hù)環(huán)境，愛惜資源，就是在保護(hù)自己的家園。
初中優(yōu)秀作文 篇3
今早天氣晴朗，我和弟弟帶著高興的心情去上學(xué)，因?yàn)槲覀兘裉焐衔绨嗉壱ルA梯教室看電影。
你們肯定會說：“好幸福吆，上學(xué)還可以看電影�！碑�(dāng)然嘍，現(xiàn)代社會發(fā)展了，我們學(xué)校條件也好多了。
說到這，你們會問：“你們到底看的什么電影？”
看的是關(guān)于汶川地震影片，電影剛開始時，大伙還嘰嘰喳喳安靜不下來�？蓾u漸地大伙不再說話，有的竟然抽涕起來，連一向活潑樂觀的小南同學(xué)也哭泣起來。我也擦了幾遍眼淚。
電影實(shí)在太感人了！
我和大家分享兩個感動我的幾個鏡頭。
鏡頭一：余震時，袁老師保護(hù)了兩名學(xué)生，并鼓勵他們勇敢支撐下去。當(dāng)袁老師快不行時，她依然堅持鼓勵大家，讓大家唱起《讓我們蕩起雙槳》這首歌，直到大家獲救。那一天是袁老師祭日，也是袁老師的生日，更是袁老師的重生之日，她永遠(yuǎn)活在我們心中！一個如此偉大的老師殞命，怎能不讓人垂淚？之后，人們把花兒擺成心狀放在袁老師墳前，中間放著個生日大蛋糕，表達(dá)人們對她的哀思和尊敬。
鏡頭二：地震時，有個常校長，把別人家的孩子先救出來，才救自己的孩子。可當(dāng)他把別人家的`孩子都救出之后，要救自己的孩子時，自己的孩子卻因失血過多死去！在此時，我多想變成一個超級勇士，解救這些孩子，還解救那個可憐而又偉大的常校長！一個拯救別人而忘記自己校長，是何等的偉大，我們與此相比是何等渺小。在此，我想代表我們這些活下來的孩子，大聲說：“我們都是您的孩子，親愛的爸爸�！�
電影里有很多感人之處，但我對這兩個鏡頭更是久久不能忘懷，不僅是他們可歌可泣的事跡，更是他們令我景仰的高尚品質(zhì)。
我們看完電影，走出階梯教室，不知為什么，誰也不敢大聲說話。
回家路上，我感覺天格外的藍(lán)，空氣格外的清新。我也漸漸下定決心，要向影片中的人們學(xué)習(xí)，做個舍己為人的人，做個有意義的人。
初中優(yōu)秀作文 篇4
“盼呀盼，盼春節(jié)，來過年，領(lǐng)紅包……�！蔽以诖采虾咧@首小曲，心里想到：再過幾天就是春節(jié)了，該怎么慶祝這個節(jié)日呢!瞑思苦想的我在床上打滾，突然，老媽趁其不意地沖進(jìn)了我的房間，一聲獅子吼叫我去吃飯。毫無頭緒的我想：天大，地大，吃飯最大。先填飽肚子再說，那些煩人的事之后再想吧!于是，我便走向餐廳，狼吞虎咽的我抓起飯碗就大口大口的吃了下去。剛吃一半，我靈機(jī)一動，想到老媽有許多點(diǎn)子，也許她知道該怎么慶祝春節(jié)?
我問我的媽媽：“我的'媽媽，再過幾天就是春節(jié)了，你知道該怎么慶祝它呢?”我的媽媽回答道：“這太簡單了，等到了春節(jié)那天早上，你可以先買一些春聯(lián)掛在門上，再買些紅球來裝扮客廳，然后你再燒一頓飯，早上就這么愉快地過去了。中午，你可以抽點(diǎn)時間來學(xué)小品之類什么節(jié)目的，中午也這么愉快地過去了，晚上看完春節(jié)聯(lián)歡晚會，你再把學(xué)到的小品什么節(jié)目的表演出來，春節(jié)就這么愉快地過去了�！�
得到諸葛錦囊的我，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。抓起飯碗就咽了下去。吃完飯。我便向電腦進(jìn)攻，發(fā)現(xiàn)了有《瘋狂旅游團(tuán)》、《大門難出》等等有趣的小品。經(jīng)過半天的思考，我決定演《大門難出》。
終于，春節(jié)來到大家身邊。
早上，我花自己的零花錢買了油條豆?jié){等食品，爸爸還夸我呢!我對爸媽說：“營養(yǎng)早餐請您慢用�！薄罢媸莻�小機(jī)靈鬼�！蔽业膵寢屝χf。中午，我到大街上，只見到處車水馬龍，人流如潮，好不容易才買到春聯(lián)和紅球。晚上，家人吃完飯，看完春節(jié)聯(lián)歡晚會，我便上場了，表演了《大門難出》。家人都嘻嘻哈哈的笑了起來。
現(xiàn)在，這個春節(jié)已經(jīng)成為我心中的一個記憶。我相信，我不會忘記這個春節(jié)!
初中優(yōu)秀作文 篇5
遼寧省沈陽市遼中縣老大房中心小學(xué) 五年二班王平今天的天氣格外的好，我放學(xué)回到家，有點(diǎn)餓了，就飛跑到屋里。一進(jìn)去我就聽見唧唧的叫聲，那聲音真細(xì)呀！我順著聲音走到跟前，��！原來是媽媽買的六只可愛的小雞。小雞的羽毛黃黃的，摸起來很滑，翅膀的顏色比身體稍淺些。小雞的頭圓圓的，前面長著一張又尖又細(xì)的嘴；一雙黑黑的眼睛炯炯有神，仔細(xì)觀察一下，小雞的`耳朵后面還有一個很小的耳朵呢。它們的腿短短的，爪子細(xì)細(xì)的。小雞的性格既聰明，又驕傲。有一次，我把鋼筆放在它的嘴邊，它先觀察了一下，開始用嘴去啄。這時，又有幾只小雞看見了，也飛快的跑過來一起啄。剛啄了幾下，啄不動了，全都停了下來。它們多聰明�。〔缓�，小雞掉轉(zhuǎn)了目標(biāo)，沖著我的手來了，它們那又尖又細(xì)的嘴，啄在手上不但不疼，還有點(diǎn)癢癢的。它們時而前進(jìn)，時而后退，好像在和我做游戲。我抓了一把米給它們，它們就全跑開了。小雞的反應(yīng)真是靈敏極了。每天，小雞早上或者晚上吃完糧食的時候，它們總會把脖子伸得長長的，用它那尖尖的小嘴去啄落在它身上的塵土或糧食，一邊啄還一邊唧唧的叫，好像在說：“瞧，我的羽毛多漂亮啊！我可是一個愛清潔的小雞，千萬不要把我的羽毛弄臟呀！”我怎么能不喜歡我家這幾只聰明又可愛的小雞呢！
初中優(yōu)秀作文 篇6
讀書費(fèi)時過多則易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。
細(xì)細(xì)地品味培根這句話，的確值得深思。它很容易引起愛書人的共鳴，更容易與正在讀書中進(jìn)步的人擦出火花。
首先，“讀書費(fèi)時過多易惰”，按照我的理解，這里的“惰”并不是指“懶惰”，費(fèi)這么長時間讀書的人怎么會懶惰呢？我認(rèn)為，這里是指心理及審美的疲勞。讀書人都是在讀書的過程中得到快樂才成為一個愛書的人，而在這個成長的過程中，如果刻意強(qiáng)求自己在一段或一部分上費(fèi)盡心思，則不但達(dá)不到效果，反而可能會對接下來的部分失去興趣。相反，如果繼續(xù)讀下去，說不定會有更深的理解，也許前面的問題會不攻自破呢？這與不“求甚解”倒有幾分相似。
對于“文采藻飾太盛則矯”，我就有了切身的體會。初一升級考試的那次作文，我便仿照作文書上那些詠詩贊詩的寫法去寫，還真做到了，自我感覺還不錯，再加上郭老師的一番肯定，我更有信心了�？沙煽儼l(fā)下來，我卻傻眼了，才得了88分。更讓我大跌眼鏡的事還在后面，卷子發(fā)下來，作文扣了10分。要說改卷嚴(yán)吧，李曉涵還得了滿分，我大惑不解。后來，經(jīng)人指點(diǎn)，他說我全篇文章好象不是在“品”日，而全都是在刻意的“嘆”、“詠”，給人的感覺很牽強(qiáng)，很不自然。我當(dāng)時不太理解，但仔細(xì)琢磨之后，我確實(shí)覺得那次作文是過分追求語言的生動華麗，幾乎是幾句幾句往外掏的，而缺少了發(fā)自內(nèi)心的'自然流露。雖然拿升級考試做實(shí)驗(yàn)玩笑開得有點(diǎn)大，但我確實(shí)感受頗深、受益頗多。從那時起，我開始意識到，只有真情流露才能一氣呵成，寫起來舒服，也更容易打動人，再加上平時的積累，語言就會不華麗但溫馨、不活潑而優(yōu)美。
至于“全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)”，則有些“紙上談兵”的意味，但又不盡然。前者是學(xué)了沒用的去生搬硬套，后者是學(xué)了正確的卻不會應(yīng)用。從一定意義上說，這是作者批判舊社會的體現(xiàn)，也批判思想陳舊的人，更批判迂腐落后的思想。其對現(xiàn)實(shí)社會的啟示有兩點(diǎn)，可用“為有源頭活水來”和“紙上得來終覺淺”來概括。
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