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原來什么并不遙遠(yuǎn)作文初中
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的原來什么并不遙遠(yuǎn)作文初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我不得不承認(rèn)，我不勤奮。平日里別看我在學(xué)校里抓緊時間寫作業(yè)，無非是為了回家多點時間玩，同時八九點也就可以睡覺了。
都說“雙減”是給勤奮的人追趕超越的絕佳機(jī)會，對我來說，也是停滯不前的最大原因。我十分明白這一點，也曾害怕過被人真的追趕超越了，而去列計劃要求自己每天多學(xué)一點。然而，我跟很多人有著一樣的毛病——三分鐘熱度。所有計劃都因為這可恨的毛病而流產(chǎn)。我沒細(xì)細(xì)數(shù)過有多少計劃成了空談，但應(yīng)該比我掉過的頭發(fā)多，一天少說有兩三根吧！久而久之，我只好放棄了制定計劃。懷著時間逝去帶來的悲哀和毫無進(jìn)步成就感的空虛，我嘆口氣：“勤奮對我來說，是可望而不可即�。∷媸翘b遠(yuǎn)了。”
同伴們不像我，他們的進(jìn)步是肉眼可見的。有一位從曾經(jīng)的21號越到現(xiàn)在的班級第9；有一位數(shù)學(xué)水平水漲船高，在大多數(shù)學(xué)題面前輕松自如；有一位道法歷史背得滾瓜爛熟，分類記憶思路清晰；有一位自學(xué)成才，化學(xué)單科成績穩(wěn)居班級第一；還有人半夜偷偷做題，以至于同學(xué)們叫他“卷王”。我身邊這些勤奮的例子數(shù)不勝數(shù)。我在為他們感到高興的同時，也深深感到慚愧和自責(zé)。他們的進(jìn)步更加深了我內(nèi)心深處的恐懼。
我又萌生了勤奮的想法，但立馬就有聲音質(zhì)問我：
“你能堅持下去嗎？”
這想法立馬被掐滅在萌芽中。所以，只有無盡的傷感緊隨在我身后，環(huán)繞在我腦畔：勤奮太過遙遠(yuǎn)！
幾周前，爸媽去外省了，把我寄宿在我好朋友的家里一個周。這位班級第9不知什么原因，問我：“你帶題了沒？”
我自然帶了，目的是能趁他做題嘲笑一下他，沒想到他竟自己送上門來了。
“當(dāng)然帶了�！�
我拿出早已準(zhǔn)備好的高難資料，料想等他做題時必會出洋相。他接過去隨便翻開一頁就開始做。果然，只見他眉頭緊皺，左比劃右比劃也沒寫下一個字。隨著時間的推移，他開始有些暴躁，嘴里低聲絮叨著什么。最后，他實在忍不住了，罵了一句，把書遞給我。我笑著說他不行，嘲諷幾句，開始看題……
不料我被這題目迷住了。原來天還微微亮著，等我發(fā)現(xiàn)了思路，寫完這題時，窗外早已漆黑一片。有幾聲蟲鳴和不知哪里的讀書聲回蕩，襯托著夜的寧靜和美好。
他不知何時抱本道法書背了好久了，見我終于起身，也笑著嘲諷我：“原來你也不會啊？你還笑話我�！�
“我可做出來了。”我笑了，不是因為羞愧，而是因為我感到了久夢初醒的清明和快樂。
往后幾天，我一改原來寫完作業(yè)就睡的習(xí)慣，和他一起寫資料、背誦。漸漸地，我似乎開始明白他難以想象的進(jìn)步究竟來源于哪里。之前的我總是無心多學(xué)一點，滿足于學(xué)校內(nèi)僅有的一點知識，自以為這便足夠。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)知識充斥著你的大腦時，你會感到一種別樣的快樂。這種快樂是實在的、充實的，而不是那種潛藏著可怕的空虛的快樂。為什么不去追尋一種真正有價值的東西呢？
那幾天，我自認(rèn)為我是勤奮的，也總算明白了：“原來，勤奮并不遙遠(yuǎn)！”
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