初中的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
春、夏、秋、冬，四季輪回。迷人的春天匆匆而過(guò)，但夏天還是毫無(wú)身影。一場(chǎng)大雨過(guò)后，天氣悶熱悶熱，終于感覺(jué)到夏天一步一步地向我們靠近。夏天伴著優(yōu)美的旋律，帶著美麗的景色，緊張的氛圍，急促的腳步向我們走來(lái)。
一場(chǎng)雨過(guò)后，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋長(zhǎng)成一束束密密的厚發(fā)；煩人的蟬兒在枝頭上知了、知了的叫喚著；火紅的太陽(yáng)烘烤著金黃的大地。讓人真真切切的感受到夏天的到來(lái)。
夏天是美麗的。池塘里的荷花，正在競(jìng)相開(kāi)放。那一朵朵潔白的荷花，在微風(fēng)的吹拂下，活像一個(gè)個(gè)少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。瞧，一片片又大又綠的荷葉，光滑油亮，在徐徐夏風(fēng)的作伴下，每一片都在搖曳。幾滴雨露落在荷葉上，看，它們正在荷葉上滑冰。啊，夏天的景色別有一番風(fēng)味。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都緊繃著。你看，田間那正揮舞著鐮刀的農(nóng)民，一個(gè)個(gè)彎著腰，流著汗，收割著自己播種的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的`高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。麥子雖然打完了，但還得去給秋苗施肥、澆水。俗話(huà)說(shuō)：“田家少閑月，五月人倍忙”，這時(shí)的果實(shí)已不是在春風(fēng)細(xì)雨中慢慢滋潤(rùn)，而是在暑氣的蒸騰下蓬蓬勃發(fā)，相求發(fā)出最后的沖刺。啊，夏天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
夏季的景色美如畫(huà)，夏季的果實(shí)甜如蜜。唯獨(dú)夏季的雨來(lái)得又快又猛。俗話(huà)說(shuō)：“孫猴子的臉——說(shuō)變就變�！绷碌奶炀褪沁@樣的，突然之間就來(lái)了一條閃電，極亮極熱的中午就像黑夜似的。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，將地上的泥土吹上了天空。沙塵、雜物在空中隨風(fēng)起舞；緊接著，沉悶的雷聲已經(jīng)在空中炸開(kāi)了花。幾個(gè)霹靂過(guò)后，豆大的雨點(diǎn)狠命的狂砸下來(lái)。幾分鐘后，天邊便出現(xiàn)了一條彩虹。雨又停了。
夏天，一切都那么充滿(mǎn)生機(jī)；夏天，一切都那么迷人。
我愛(ài)你——夏天！
初中的作文 篇2
——讀《并不是所有的麥子都是種子》有感
并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。
輕輕翻開(kāi)《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現(xiàn)在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來(lái)。
當(dāng)他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉(xiāng)下的外婆家走親戚，當(dāng)時(shí)正是挖野菜的好時(shí)節(jié)。他挎著一個(gè)籃子，學(xué)著媽媽的`樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿(mǎn)了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來(lái)：“你這孩子，真當(dāng)剜到籃子里的就是菜呀!”他低頭一看，才發(fā)現(xiàn)剜到籃子里的大多數(shù)馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要?jiǎng)澠粕囝^的。
“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜。”讀到這兒，我細(xì)細(xì)咀嚼著這句話(huà)：雖然樸實(shí)，卻藏著耐人尋味的道理啊!
他從大學(xué)新聞系畢業(yè)了，并順利地到了一家電視臺(tái)當(dāng)記者。一進(jìn)單位，他覺(jué)得這工作太簡(jiǎn)單了，于是他開(kāi)始浮躁起來(lái)：采訪前從不寫(xiě)采訪稿，新聞稿子出來(lái)從不檢查，一邊抄寫(xiě)同期聲，一邊聽(tīng)音樂(lè)......一個(gè)季度下來(lái)，他的出錯(cuò)率竟位于整個(gè)新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。
第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來(lái)，為此，他嘆了一口氣說(shuō)：“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力真是大。”而臺(tái)長(zhǎng)卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話(huà)：“并不是所有的麥子都是種子呀!”
讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經(jīng)歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一�？晒┦秤玫募Z食，但它永遠(yuǎn)不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時(shí)候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數(shù)的“馬齒莧”呀!
初中的作文 篇3
三年，那轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，那擦肩而過(guò)的時(shí)光。這是一段美好的時(shí)光，它帶給我的是一個(gè)個(gè)美好的記憶，像一首苦樂(lè)交加的樂(lè)曲，在我心底演奏，回蕩……回味時(shí)，一種無(wú)法言語(yǔ)的滋味便在心頭蕩漾，泛起一片漣漪。三年來(lái)，我努力過(guò)，奮斗過(guò)，也許我不夠努力，也許我不夠勤奮，但我不后悔，也沒(méi)有一點(diǎn)失落，沒(méi)有一絲遺憾。因?yàn)�，至少我還學(xué)到了很多，感受了很多那不僅僅是做人之道，更讓我銘記于心的是一份份真摯的情感。過(guò)去的就讓它過(guò)去，不去想。想了又有什么用呢？改變它？不可能的。那些不愉快，那曾經(jīng)的`敗筆，那過(guò)去的一切的一切都是曾經(jīng)，都只是曾經(jīng)。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看前方，路還遠(yuǎn)，未來(lái)依舊在那里閃著耀眼的光，等著我們奔去，向著希望，向著光……
那曾經(jīng)的恥辱，曾經(jīng)的失誤，全部都是空的，因?yàn)樗^(guò)去了，它也只能代表過(guò)去，它對(duì)于現(xiàn)在或?qū)?lái)而言是毫無(wú)價(jià)值毫無(wú)意義的。也許把它刻在心上能讓我們激昂斗志，但那給我們更多的是負(fù)擔(dān)，是負(fù)罪感，是復(fù)仇心。丟掉它，陽(yáng)光依然燦爛，我們還是我們，年輕，向上……
未來(lái)的路到底怎樣？誰(shuí)也不知道，但無(wú)論是怎樣，我們都要向它奔去，既然無(wú)法逃避，何不痛快的面對(duì)？淋漓地?fù)]灑汗水，來(lái)滋潤(rùn)腳下的土地，來(lái)澆灌路邊的花。我想這汗水里會(huì)夾雜著淚水，但那不是懦夫的淚，而是感動(dòng)的淚，興奮的淚，也許還有悔恨的淚，男兒哭吧哭吧不是罪，何必把感情掩藏在心底，讓它折磨著我們的心？眼淚是另一種表達(dá)，等同于呼嘯，等同于吶喊……
轉(zhuǎn)頭瞥見(jiàn)窗邊五朵金花開(kāi)得正好，那樣燦爛，那樣艷美，我把這花藏在心底，愿未來(lái)的路開(kāi)滿(mǎn)鮮花！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”
初中的作文 篇4
那只想高飛的貓———弗羅羅。在它飛向天空的那段歷程，它走了三部曲。
弗羅羅是只異想天開(kāi)的貓，它艷羨窗外展翅騰飛的顴鳥(niǎo)，它心生嫉妒，一直夢(mèng)想著想飛向那片天空。這個(gè)念頭衍生成了它的夢(mèng)想。每個(gè)人心中的夢(mèng)想，就像一棟樓的基層，若沒(méi)了這個(gè)基層，那樓房是搭不起的，想走向成功，那是遙遙無(wú)期的了。一個(gè)人走在通向成功的途中，他可以一無(wú)所有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。一個(gè)人若想成功，首先要明確自己最渴望的是什么。若想那西漢開(kāi)國(guó)皇帝———?jiǎng)�，若心無(wú)大志，又哪能從一介草民而成為一代明君。居里夫人，不簡(jiǎn)單的女子，曾為自己留學(xué)的夢(mèng)想，整整做了8年的教師。他們都心懷著夢(mèng)想，最終到達(dá)了成功的.目的地。
莫格利希說(shuō)抱負(fù)是高尚行為成長(zhǎng)的萌牙。弗羅羅持著它的夢(mèng)想，一次，它縱然從屋頂一躍，摔成了四肢都站不起。這只貓敢于一試，敢于向自己的夢(mèng)想前行。若空有夢(mèng)想，而沒(méi)有實(shí)地去嘗試，那么成功都只是免談。如愛(ài)迪生所說(shuō)，“沒(méi)有失敗，只有向成功更近一步�！笔∈前l(fā)生在偶然，也是必然。雖說(shuō)弗羅羅的一次嘗試失敗了，但卻并不注定了失敗。鄧亞萍身高1。50米，她曾因身高原因被省隊(duì)拒絕門(mén)外，但她沒(méi)有因此自卑，放棄她喜愛(ài)的乒乓事業(yè)，憑借著自己的努力，她終于成為最偉大的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。沒(méi)有去努力，何來(lái)成功？
成功需要理想，需要奮斗，但沒(méi)有他人的幫助，這路上也定是磕磕絆絆。
人與人是互相存在，你我之間需要幫助，這才能更加完善鑄成成功。弗羅羅摔傷了后，只能躺在籃子里，是巴吉塔太太對(duì)它莫大的幫助，致使它最后快樂(lè)地飛向了天空。劉備的江山，靠的并不是所謂的英雄氣概，其中諸葛亮的鞠躬盡瘁也是不可忽略的一大部分。馬克思、恩格斯兩人對(duì)生活，對(duì)社會(huì)的領(lǐng)悟，在那個(gè)資本社會(huì)里產(chǎn)生了摩擦，衍生出了當(dāng)今的社會(huì)主義社會(huì)，誰(shuí)又能說(shuō)這是一個(gè)人的努力……古今中外，相扶相持的例子數(shù)不勝數(shù)。
這只想高飛的貓走了三部曲，又也像穿越了我們這群少年，有著狂熱的心，想干事情。《想高飛的貓》這本書(shū)也不僅是在講述著這么個(gè)故事吧。以自己的感受言說(shuō)。每個(gè)人在人生道路上，會(huì)慢慢走向目的地，就像這三部曲，不可缺一。
成功，需要的就是理想，奮斗，和他人的幫助。
初中的作文 篇5
古語(yǔ)有云：“百善孝為先”，古往今來(lái)人們都將孝順看做人生準(zhǔn)則，一項(xiàng)做人標(biāo)準(zhǔn)。所以我們應(yīng)當(dāng)從小做起，講孝順的話(huà)，做孝順的事。 記得去年高一的時(shí)候?qū)W校組織觀看中國(guó)十大感到任人物的視頻，其中每個(gè)都讓我淺然淚下，但是最讓我感動(dòng)和流淚的是那個(gè)以8歲弱小的身軀來(lái)照顧全身癱瘓的養(yǎng)母，8歲時(shí)他還沒(méi)灶臺(tái)高卻要做飯給母親吃，一次次跌倒，一次次哭泣，但他沒(méi)有退縮，他頑強(qiáng)的堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，他就是—孟佩杰，孟佩杰一個(gè)普通的普通的不能再普通的大學(xué)生，但是她的大愛(ài)使她不再普通，她弘揚(yáng)了中國(guó)的孝，讓孝常在人間。
我相信每個(gè)中國(guó)人都知道孝是中國(guó)從古至今都流傳的美德，孝順是什么，孝順是太陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖，孝順是什么，孝順是大山，給人帶來(lái)依靠，孝順是寶石，孝順是一種財(cái)富，孝順是中華民族傳統(tǒng)美德，是我們乞立在世界的一張名片。 就在前不久語(yǔ)文老師講了李密寫(xiě)的《陳情表》關(guān)于孝道德文章，文章中李密為了報(bào)答祖母的養(yǎng)育之恩，一而再再而三的推辭了任命為官的命令，就算是后來(lái)皇上怪他，但他仍能抵制住功名的誘惑，不懼皇上的怪罪，仍能堅(jiān)守孝道，古人常說(shuō)：忠孝兩難全，但是真正抉擇時(shí)，我相信大多數(shù)人都會(huì)選擇孝，父母賜予我們生命，撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，倘若我們還嫩滑做到忠嗎？了解李密的事跡，我們才知道孝之真諦，讀了《陳情表》我方知孝之彌堅(jiān)，在老師講過(guò)李密后又向我們讀了《我們是春天里最幸福的綠》其中讓我銘記的一段話(huà)，“你知道大海為什么那么平靜嗎”，他繼續(xù)說(shuō)“因?yàn)樗雷约菏呛恿鞯臍w宿，能永遠(yuǎn)以最大的胸懷迎接它，把最無(wú)私的'資源給河流�！�
是啊，父母為了我們起早貪黑，家里有事也不愿告訴我們讓我們分心，總是默默承擔(dān)著，不管如何讓?zhuān)矔?huì)滿(mǎn)足孩子要求，摯友父母才會(huì)無(wú)私的對(duì)我們，所以我們要孝順父母，學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，這是對(duì)父母最好的報(bào)答，警察只要每天平平安安工作，這就是一種孝。父母的要求很簡(jiǎn)單，只是希望我們好好的。 孝順是一種美德，是一種本能，是一個(gè)人的最低要求，從古至今，都是一種讓人贊揚(yáng)的品質(zhì)，所以我們要講孝，做孝，弘揚(yáng)孝！
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