初中的作文優(yōu)秀[7篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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初中的作文 篇1
我坐在窗前，望著窗外那高大挺拔的梧桐樹隨風(fēng)搖曳，落葉帶著時間偷偷溜走的聲音，默默地從樹上飄下，清脆的一聲墜落在地…..我望著，望著，驀地，腦海中浮現(xiàn)出一個熟悉而絢爛的身影，我又想起了你，我的摯友—雨桐，又想起了那些我們一起走過的日子….
初見你是在舞蹈學(xué)校，那時我們兩個都是稚氣未脫的小女孩，我那時上小學(xué)三年級，你才上一年級。那時的你，有一雙會說話的大眼睛，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，還有那甜甜的公主嗓，渾身都散發(fā)著可愛…..
那時的你很受老師的喜歡，不只因為你超可愛的外表，還有那顆純樸、善良、勤奮的.心，你成了老師眼中的驕子，同學(xué)羨慕的對象，而我——一個鄉(xiāng)下來的小姑娘，則是一個普通的沒任何特點，一個愛躲在角落獨自思索、無人問津的舞蹈小學(xué)員。
不知從什么時候起，也不知為什么，我們兩個卻漸漸的熟悉，并成了最好的朋友。你總是喜歡和我這個寡言少語的孩子一起玩耍，一起出入，一起訓(xùn)練。卻鮮少和那些能說會道家境特好的同學(xué)在一起。
你的可愛，你的燦爛就像陽光一樣感染著我，也潛移默化的改變著我。每當(dāng)我看到你的時候，我都會笑的很開心，或許那是會心和欣賞吧，只是總覺得和你在一起的感覺很美好，抑制不住內(nèi)心的喜悅，想把我知道的一切與你分享。
在舞蹈班上，我本來天賦并不高，但只為能和你在一個把桿上，在你的鼓勵下我加倍努力的練習(xí)，最終我做到了，我們在一起認(rèn)真練習(xí)著動作，開心地歡笑，快樂的玩耍。我覺著這是我們這個年齡段最美好的事。
課下自由活動的時候，你總是活潑得像只猴子，牽著我的手邊跑邊喊我的名字，肉乎乎的小手緊緊攥著我的手，暖暖的，甜甜的喊聲滲入了我的心里。看著你那副天真，自由自在的樣子，我總會會心一笑，心里所有的不愉快都拋在了腦后，隨之而來的是滿心的幸福和歡樂。
感動我的還有的是你那股初生牛犢般的倔強(qiáng)勁與毅力。學(xué)動作你比誰都認(rèn)真，做動作你比誰都刻苦，上課你比誰都認(rèn)真，傷痛你比誰都能忍受……這些堅強(qiáng)的表現(xiàn)全都深深地印在了我的心里。忘不了我們在一起練習(xí)動作的認(rèn)真，忘不了我們在一起玩耍嬉戲時的快樂，忘不了我們在一起唱歌謠時的美好，忘不了…….( )
三年快樂的舞蹈班時光轉(zhuǎn)瞬即過去了，我即將升中學(xué)了，學(xué)業(yè)時間緊而課余時間少了，我沒法繼續(xù)與你在一起快樂練舞蹈了，這是我所深覺苦悶的也是迫不得已的，這一天終將到來，但我仍覺來得太快，太倉促。
我怕面對你那戀戀不舍，滿含淚珠得眼，更怕分離的傷感讓我們難以自持，我悄然退學(xué)了，再見了我親愛的密友。我真恨自己連句珍重也未能對你說出，連個紀(jì)念也沒留給你，連句sorry也未曾講……
我真的不愿讓傷感和遺憾成為我們離別的句號…..原諒我的不辭而別吧，我的摯友！
窗前的梧桐樹葉還在飄落，我忽的緩過神來，淚水不斷從眼角滑落，是你在我孤單時給我心靈的安慰，讓我變得堅強(qiáng)。
親愛的朋友----雨桐，你還好么？謝謝你盛裝蒞臨我成長的路上，謝謝你陪我走過的那些燦爛日子。
相離莫相忘，其行且珍惜！
初中的作文 篇2
那個孩子曾很莊重地給我出過一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，他說，你知道毛毛蟲怎樣過沒有橋的河流嗎？我裝做不知道，讓他回答。他驕傲地說：化成蝴蝶。
整個冬天我靠那支化蝶的曲子取暖。
上個世紀(jì)八十年代末，象很多人一樣，我第一次高考落榜，因為那年高招壓縮招生。那個冬天我滿懷失意來到這個塞外小城補(bǔ)習(xí)，因?qū)W校人滿為患不管住宿，我只好在外面打游擊。在親戚家借住過，在工人宿舍借住過，與人在農(nóng)家小院合租過，轉(zhuǎn)了幾個地方，我還是混不下去了，只好自己在學(xué)校附近租了間門房。這藍(lán)色鐵板照窗的房子我叫它藍(lán)屋，藍(lán)屋僅容一張床，原來是個雜貨間。藍(lán)屋的鐵床連草墊子都沒有，多虧母親將家里僅有的羊毛氈子給我拿來。藍(lán)屋還有一個冷窖口，在床下，總鎖著，東家總在我不在的時候存取水果。里間是東家養(yǎng)的雞，我每天都處在雞屎與果味之間，那時，我想必是相當(dāng)憂傷疲憊，但我很知足，我畢竟有一個蝸居了。
我極力將藍(lán)屋裝飾的溫暖些，我在東墻貼了張紅色的郁金香，這在藍(lán)屋是最醒目的，但得打開25瓦的電燈，打開燈就得聽雞不安地叫；再算醒目的就是電褥子的指示燈，我靠這些取暖。每天晚自習(xí)歸來，我常對鮮花愁眉不展，臉盆的水已結(jié)冰，這漫長的寒冬我將如何僵臥？每每這時，那支曲子便會依時響起，我照例熄滅燈，讓自己�？吭谶@支溫暖的曲子中，我仿佛看見草長鶯飛柳綠花紅，我沉入那彩蝶翩飛的傳說中，也如那高掛在歲月枝頭的蛹，蟄伏時總夢著化蝶飛越那沒有橋的河流。我迷戀上這支蕩氣回腸的曲子。
使我震驚的是這支曲子竟是隔壁那個盲童拉奏的。直到那天我見他在盛開的月季后面手持小提琴將曲子悠悠地奏出來，我才將他們聯(lián)系起來。這孩子是光明商店的主人，我最初看到他和這個店名還覺得滑稽可笑。他父親是軍人，我很少看到，他母親沒有工作，認(rèn)識后，每次見到我都問寒問暖，讓我心里既感動又難過。據(jù)說這孩子一周歲時得了什么病，那時他們母子在鄉(xiāng)下，沒來得及診治。有幾次這孩子曾要我領(lǐng)他過馬路，我那時很可憐他。一旦我知道曲子是他演奏的，我的那些怨天尤人都煙消云散。我一直以為這世界對我太不公平，而與盲童比我還埋怨什么？我忽然有些可憐自己，我比盲童更盲目地生活著，我把自己鎖在黑暗里，不給自己半點光明。
我不知他為何總奏這支曲子，但這支化蝶總在我最失意時穿過我紛擾的思緒，敲打我脆弱的心，使我堅強(qiáng)。這時我眼前總能幻化出月季后的盲童，曲子也就有了月季的清香。我得承認(rèn)我的渺小，我常借機(jī)去光明商店偷些光明，每當(dāng)這時我心里總是有些愧疚，我應(yīng)當(dāng)散布陽光給他，但我沒有。我還卑鄙地從這個滿世界都黑暗的孩子身上汲取些力量，從他那天使般的微笑里獲得些晴朗，我有一些負(fù)罪感。但我有的、能做的就只能是當(dāng)個聽眾，靜靜地聽著，聽那溫暖的曲子穿越雞叫彌散給我一屋月季的清香。
我蟄伏的歲月因這曲子而變得溫暖。那段日子我每天中午都回來領(lǐng)他穿過馬路去老師家去練琴，我一定得為他做些什么心里才好受。他的琴越拉越好，那老師直對我夸他，背地里也對我說可惜，一個多么有天賦的孩子，他希望孩子的父母能將他的眼睛治好，他會很有作為。
春天再來時我終于在學(xué)校里擠了一個住處。于是我選擇了一個他家沒有人的黃昏悄悄地搬走了。我沒敢告別。但我總在有月的夜里躺在床上想象著回蕩在巷口的.那支化蝶。那支曲子成為鞭策我人生的催化劑。
然而，數(shù)月后的某一天，當(dāng)我再次站在藍(lán)屋前時，卻滿心的失望。那時我已拿到某大學(xué)的錄取通知書，當(dāng)我興沖沖地趕到熟悉的小巷時，卻見光明商店的藍(lán)窗上寫著此房出租，我有多么沮喪啊!我一步一回頭，那溫暖的小巷蜀葵盛開蜻蜓高飛，這時仿佛那支浸潤著月季清香的化蝶又在小巷的上空飄來飄去。而我卻只能在心里為他祈禱了：我的好兄弟，我已化成蝴蝶飛越那湍急泛濫的七月之河了！你呢？你在哪里？
初中的作文 篇3
通過讀《愛的教育》這本書，讓我懂得愛雖是一個字，但是它有很多的意思。比如：感激、感動，大家常說：“父母的愛是什么都不能戰(zhàn)勝的”，中國也有句古話叫“父愛重如山，母愛深似海!”
這本書作者以日記的形式告訴我們“愛”是非常重要的，要是沒有了愛心，這世界將陷入一片黑暗;如果沒有了愛心，世界將會被洪水給淹沒;如果世界上沒有了愛心，我們就不會有家、學(xué)校、同學(xué)和老師。所以愛心是我們生活中不可缺少的重要部分。此時讓我想起今年4月份我們班上的一節(jié)綜合活動實踐課《聆聽愛的`聲音》，想起孫老師教誨，只要我們細(xì)留心愛就在我們身邊，大愛、小愛他無處不在，我知道了感恩，知道了回報父母的愛，放學(xué)回家我給媽媽送上一杯暖暖的熱茶，媽媽欣慰地笑了……雖然是一杯熱茶，但這杯熱茶里卻融進(jìn)了我對媽媽感恩!
只要我們把愛心和品德放在第一位，那你就是一位非常優(yōu)秀的人，如果每個人都非常優(yōu)秀，那么世界就會變得更美好!
《愛的教育》這本書是一本感人至深的好書，它教會了我什么叫愛心，什么叫品德，我希望有更多的人來看這本書。
初中的作文 篇4
捧一卷詩書，品一杯香茗，捻一縷時光，穿梭時空的隧道，我愿與詩為友。
因為喜歡秀外慧中的才女，而認(rèn)識林徽因；又因為喜歡摻雜著浪漫的文學(xué)，而喜歡上《你是人間的四月天》這一本集才華于一身的詩。
這首詩將林徽因的女性的溫潤柔美、典雅端莊體現(xiàn)的淋漓盡致。這首深情而不同凡響的詩篇，在色彩繽紛鮮麗的現(xiàn)代詩壇仿佛一朵“出淤泥而不染”，素雅高潔的白蓮，獨樹一幟，清雅脫俗，而又不失音韻之美。
林徽因的詩篇語言溫婉淡雅，如行云流水，又如拂面春風(fēng)。情感用排比的修辭手法，如潮水般涌來，伴以音樂的明快節(jié)奏，使作品不僅美而且易于朗誦，朗朗上口。
林徽因的《你是人間的四月天》兼容的中國古典詩歌的簡潔和西方唯美派的一些手法，所以這首詩獨有一種超越時間與空間的魅力。
《你是人間的四月天》是我最喜歡的一首現(xiàn)代詩。因為它不僅擁有精致的文學(xué)底蘊(yùn)，更暗含的是一種悲情。字里行間透露出的是一種感傷與悲切，這是一種昭然若揭的凄婉，令人感動。而這的文字的表面則是煎熬過后的沉靜、理智。這樣的.文字，不是多么復(fù)雜的文筆和技法所能做到的，這傾注的，更多是一種情感的表達(dá)與心靈的寄托。
文字，往往如一面鏡子，它可以照出人的內(nèi)心。喜歡這首詩，不僅是優(yōu)美的詞藻，更是那純粹的憂愁，那純真的美好。仿佛看到林徽因靜倚窗，出神眺望，似乎要看穿世界盡頭，尋找、尋找他的身影，尋找屬于她的青春烙印。
文字清揚(yáng)又愁似萬里凝云，這是林徽因。千回百轉(zhuǎn)卻又柔美動人，這是《你是人間的四月天》。因為特立獨行好喜歡林徽因，因為喜歡韻律與瀟灑，而喜歡《你是人間的四月天》。
燭影搖紅，茶香氤氳，手捧詩卷，于時光荏苒之中再讀往事之滄桑。時過境遷，喜歡詩的心不變。
初中的作文 篇5
俗話說：“得人心者得天下�！币谩叭诵摹�，還得靠誠信；如果沒有友誼，我們的生活將少了許多色彩，珍愛友誼，友誼無價，要得友誼，還得靠誠信；真情、友情和愛情是世上的無價之寶，把黯淡無光的世界點綴得璀璨動人，要得“三情”還得靠誠信。因為德以忠信為美，信指誠信；不寶金玉，而忠信以為寶，信指誠信；聰明真正守信者為神，信指誠信。只要你心中隱蔽的窗口打開一下，誠信由純潔的月光照射下變成無價寶，你明白了嗎？
窗口是指心靈上的窗口，是誠信的化身，樹立在我們心里頭，開枝散葉，只要你把窗口打開，無限的誠信撒遍大江南北。
古語說得好：“誠信所至，金石為開。”一語道破天機(jī)，極為精彩地表述了誠信在日常生活中的重大作用。因此，在人與人的相處中，不管是同學(xué)朋友之間，還是在生意場上，都要始終如一的以誠為本，以信為根。惟有如此，友誼之花方可常開不調(diào)，財富方可滾滾而至。
壁虎可以拋棄斷尾，青蛙可以拋棄幼崽，大樹可以拋棄落葉，科技可以拋棄落后者……但人卻不能拋棄誠信。
假如你丟棄誠信。那你的人生觀就不再是值得尊奉的`人生信條，而應(yīng)該破除自私、勢利等束縛，樹立以誠信為根據(jù)的新的人生觀，從中你可發(fā)現(xiàn)獲益不多知識。
假如你失去了誠信，那你的人生志向可能偏離了正確的方向，甚至你已經(jīng)走向難以自拔的泥坑。不要一蹶不振，垂頭喪氣，因為你還有崖邊勒馬的機(jī)會。誠信對每個人都是寬容的，它以其博大胸懷給人們以無窮的力量。在濃重的黑夜的盡頭，還有一線曙光；在你人生失意時還有一點希望。這是誠信的呼喚。
誠實，不只是存在于道德層面的誠實、守信，它還蘊(yùn)含著對一種禮念虔誠的執(zhí)著，對一種追求所持有的恒久的信用。無論任何情況，都永遠(yuǎn)誠信于自己。
誠信就是窗口的本身，源泉，使之變得光亮動人。
初中的作文 篇6
提起竹園小學(xué)滬東校區(qū)的陳海燕老師，大家可能不太熟悉，但在今年的暑假旅行中，卻讓我對陳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。因為調(diào)皮，我的膝蓋摔傷了，正處于愈合期，但媽媽單位又組織去寧波旅游，這樣好的機(jī)會我豈肯放過，在我的再三懇求下，媽媽答應(yīng)了。在一天游玩歸來，媽媽去看寧波夜景，我隨旅游大巴回賓館，“天有不測風(fēng)云”，我下車的時候，一不小心，被花壇圍欄的鐵鏈絆倒了，膝蓋上愈合的血痂掉了下來，血流了下來，好痛……緊跟在我后面下車的陳老師看到了，連忙掏出餐巾紙按住我的傷口，一邊幫我止血一邊安慰我：“別怕，血不一會兒就會止住的�！�
其他老師也紛紛圍了上來，問長問短，一起把我扶到了賓館大廳，陳老師跑去服務(wù)臺，費了很大周折，才要來了一瓶消毒藥水和一包棉簽。她來不及擦干頭上的汗水，先塞給我一個沙發(fā)上的抱枕，親切地說：“有點痛，抱著它會好一點兒�！苯又紫律碜樱⌒囊硪淼脑诿藓炆系沽艘恍┫舅�，一手按住我的腿，一手輕輕的涂抹著，聽到我因為疼而發(fā)出的哼哼聲時，就像媽媽一樣哄著我：“馬上好了，就一點點疼，忍著點啊。”其他老師看看情況穩(wěn)定，一個一個走了，只有陳老師“堅守陣地”，耐心地為我清理完傷口，長吁了一口氣，又給我媽媽打電話，讓她盡快趕回來，歸還消毒水的`同時，還問清了離賓館最近的醫(yī)院地址和路線，仔細(xì)地記錄在卡片上，等媽媽一到，陳老師告訴了我媽媽我的傷勢和記錄醫(yī)院情況的紙片，就默默地離開了……雖然陳老師和我媽媽不是很熟悉，但在我有困難的時候，是陳老師像媽媽一樣一直陪伴著我，呵護(hù)著我，雖然我沒有當(dāng)面對陳老師說過謝謝，但在我心里，已經(jīng)牢牢地記住了熱心的陳老師。
初中的作文 篇7
我有一個樂于助人的好姐姐，她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一張可愛的蘋果臉上鑲嵌著一雙清澈的小眼睛，像兩顆黑珍珠，再加上她靈巧的小手，就變成了小巧玲瓏的姐姐——陳鈺。
姐姐最愛幫助人，記得姐姐上五年級的時候，有次楊教師抱著卷子和整潔的書本慢慢的走，生怕會掉下來書本似的，正好姐姐看見楊教師抱著有點吃力，就急忙走到楊教師跟前，一把把卷子接過來。楊教師還夸我姐是個有愛心，知道幫助別人的孩子，我姐說：“這是我應(yīng)該做的”。姐姐笑呵呵呵的回到教室。
還有次在昆吾花園西門，碰到一個丟失的小女孩，小女孩只是一個勁的哭，什么也不說，我姐一看就知道是找不著家里的大人了，我姐買了兩個棒棒糖，蹲坐在地上哄著小女孩玩，等了一個小時小女孩的母親才找到這兒，小女孩的母親給我姐一些吃的，我姐姐笑呵呵的說：“阿姨您太客氣了，這是我應(yīng)該做的”。
姐姐還多才多藝，姐姐不但功課學(xué)的很好，還學(xué)著快板、書法和琵琶。尤其是學(xué)琵琶的精神讓我難忘至今，有次我陪姐姐去學(xué)琵琶，剛上課教師就讓我姐彈要參加比賽的曲子，我姐不是彈的'快些，就是彈的慢些，要么就是彈的聲音有點過硬，教師見狀立刻批評了我姐，這時我姐不但沒哭而且還站起來說：“我想自己再單獨彈遍”，經(jīng)過姐姐不怕失敗的精神，在一次又一次的失敗中找原因，終于我姐彈出的既動聽又悅耳的歌曲了，頓時教室里響起了掌聲，教師也贊許的點了點頭。這時我懸在半空中的石頭也落了地。功夫不負(fù)有心人，姐姐在韓國琵琶比賽中獲得了冠軍的稱號。我姐姐堅持不懈的精神讓我十分感動，我以后要向姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐姐知難而上、樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)的精神，
我的姐姐很不錯吧！姐姐在我心中是最棒的！
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