（精品）初中優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
又是一年春來到！細(xì)雨蒙蒙的早上，我打著雨傘走在上學(xué)的路上，淅淅瀝瀝的小雨，讓我想起一件難以忘懷的.往事……
那一天放學(xué)的時(shí)候，外面還下著毛毛雨。我急急忙忙地從班里跑出來，但忘記了拿雨傘。
等我走到校門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雨又下大了。我內(nèi)心非常矛盾，到底是回班里去拿雨傘呢，還是繼續(xù)冒雨往前走？正在我焦急萬分的時(shí)候，我聽見后面有人喊我的名字。只見我的好朋友許?涵急匆匆地從后面跑過來，一邊跑一邊喊：“楊佳怡，你的雨傘忘記拿了，我?guī)湍隳脕砹�！”我看到她那被雨水淋濕的臉龐感�?dòng)極了，我緊緊地抱住許?涵連聲說：“謝謝你！謝謝你！”許?涵不好意思地說：“不用謝！不用謝！”最后我們手拉手去找爸爸媽媽了！
許?涵真是個(gè)愛幫助人的好孩子，她不但有愛心，而且學(xué)習(xí)也非常用功。雖然這件事已經(jīng)過去了一年多，但她做過的很多好人好事時(shí)時(shí)溫暖著我，影響著我。我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一群快樂的小鳥用歡快的歌聲把我從睡夢(mèng)中拉到的現(xiàn)實(shí)。我突然想起來今天還有一件很重要的事情——滑雪。
我們興沖沖地來到滑雪場(chǎng)，映入我眼簾的是一片雪白的小山，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，其中有三三兩兩的游客正高興地玩著。我也迫不及待地拿了滑雪板，走上了場(chǎng)地。
當(dāng)我裝備完畢，踩到雪上時(shí)，才感覺到和我想象的不一樣，腳下又滑又硬，一不小心，就摔了一跤。于是我靜下心來，認(rèn)真走起路來。終于，我像剛學(xué)會(huì)走路的鴨子，一搖一擺地能夠挪動(dòng)了。我心中大喜，可剛一開心，腳下又要打滑了。幸好，我有一雙拐杖，我像個(gè)老太太似的.，雙手握緊拐杖，一步一個(gè)腳印的走到了雪山的頂峰。放眼望去，場(chǎng)地里白雪一片，好漂亮�！鞍。 币宦暭饨邪盐覐南胂笾欣顺鰜�。我定睛一看，原來是一個(gè)人從上面滾了下去。看他那狼狽的樣子，我心里有一絲竊喜，但也增添了一份緊張，我會(huì)不會(huì)也這樣呢？
終于到我了，教練看上去挺和藹可親，他告訴我：“滑的時(shí)候身體一定要前傾，不要?jiǎng)�，更不要直起身子，這樣滑的時(shí)候就不會(huì)摔倒了，能滑好嗎？”我雖然口上說“能”，但心里只有兩分把握�！耙欢ㄒ佑�，胡牧春！”我心中暗想。于是，我深吸了一口氣，彎下腰，雙手用力一推雪杖，“嗖”的一下滑了下去，感覺像飛了一樣。我一動(dòng)不敢動(dòng)的向下滑去，眼前晃動(dòng)著無數(shù)白色，耳邊只聽呼呼的風(fēng)聲�？斓缴降琢�，速度也越來越慢了，最終，我有驚無險(xiǎn)地停了下來。耶，我成功了！回頭看時(shí)，教練豎起了大拇指，我高興地想跳起來，但是滑雪板太重了，我只能拿著雪拐，興奮地?fù)]舞雙臂。
有了第一次的成功經(jīng)驗(yàn)，我滑了一遍又遍，逐漸找到了感覺——只要想法找到平衡就可以。在一次滑的過程中，我突發(fā)奇想，玩了一個(gè)特技——“漂移”，等到從上面滑下時(shí)，我突然來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，雪板騰空而起，我感覺像插上了翅膀。隨后我就聽到了一陣掌聲，心里滿是興奮，但還是裝出了很平靜的樣子。
滑雪，真的把我迷住了！不知不覺，太陽落山了，我該回家了，真有點(diǎn)依依不舍！
初中優(yōu)秀作文 篇3
秋天，是個(gè)中轉(zhuǎn)站，承夏啟冬，讓人做好心理準(zhǔn)備，秋天的面貌千變?nèi)f化，在歡愉憂傷間穿梭。
獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間路上，不少農(nóng)人將一塌塌的稻草點(diǎn)火 燒，炊煙似的云煙裊裊浮起，空氣中那舒服的氣味，是秋天的標(biāo)記。若是沿途上遇了熟人，便開心向他招手，有時(shí)還被贈(zèng)予噴香的烤番薯，剝開土色帶黑的皮，里頭 甘甜金黃的部分具體而微的表現(xiàn)了秋日豐收的豐饒喜悅。秋老虎來臨的日子，拿出紙扇輕搖，化解這炙熱。路上又有人出來賣冰了，這恍若重回夏日的光景，讓我認(rèn) 為秋是夏的延續(xù)。
時(shí)光推至中秋，最舒適穩(wěn)定的天氣，大家拿出柚子坐在家里園子里剝，用風(fēng)干柚皮制的蚊香氣味優(yōu)雅，即使燒了整晚也不令人頭昏。手上的.月餅甜得過頭，吃一口餅配一口水，但和大家聚在一塊，聽其他人聊天，只需一張凳坐下，一群人聚著，悠閑自在的秋夜不就是這樣嗎?
秋末日子漸涼，較厚的被子從櫥柜中取出，大家開始打點(diǎn)冬日的衣服，令人心生感嘆：啊，秋天就這樣匆匆離去，這段日子，我又做了什么，有了什么成長(zhǎng)、感觸，秋天也適合思考在其他時(shí)候無暇顧及的事。
用稻草、中秋、收割，連結(jié)出一個(gè)秋，這個(gè)美好恬淡的日子，被我深深地喜歡，秋日的味道。
風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來的是秋天的涼爽。
初中優(yōu)秀作文 篇4
冬天悄悄地走了，春天邁著歡快的腳步來了，春風(fēng)吹拂著大地，一片生機(jī)勃勃的樣子。今天的風(fēng)大，是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)，我們?cè)趺茨苠e(cuò)過呢？
老師帶著我來到了操場(chǎng)，同學(xué)們手里都拿著五顏六色、形態(tài)各異、大小不一的漂亮風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只鳳凰圖案的風(fēng)箏，它還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，身上有著漂亮的.顏色令人眼花繚亂。開始放風(fēng)箏了，我和我的做伙伴也開始了，她舉著風(fēng)箏，我拉著線，“放”。我叫了一聲，風(fēng)箏被我拉到了半空中盤懸了一下就慢慢地掉了下來。之后我們又試了好幾次，不是飛不起來就是飛到半空中掉了下來，看著別人的風(fēng)箏飛得那么高，我的心里還真不是滋味。但是我在這幾次的失敗之后我發(fā)現(xiàn)了一件事，我們是不是該逆著風(fēng)放風(fēng)箏呢？我和我的伙伴就嘗試了一下，果然風(fēng)箏飛高了，在空中盤懸的時(shí)間也長(zhǎng)了，沒有比著更讓我們興奮的事情了。我們就這樣開始放風(fēng)箏了。風(fēng)箏越飛越高就像一只真的鳳凰在藍(lán)天中翩翩起舞好不絢麗。此時(shí)周圍投來了羨慕的眼光�？粗炜丈夏且恢恢伙L(fēng)箏我心中有說不出的快樂和興奮，畢竟這些風(fēng)箏都是我們親手放上去的。
這次放風(fēng)箏讓我明白了在游戲中也有科學(xué)，游戲中也有知識(shí)，做游戲也不一定是壞的。真希望再來一次這樣的放風(fēng)箏活動(dòng)，因?yàn)樗粌H讓我玩了個(gè)痛快也讓我學(xué)習(xí)了知識(shí)真是一舉兩得。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我相信每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情吧，今天我就要講講我的發(fā)現(xiàn)。我的`發(fā)現(xiàn)是螞蟻的家園。
有一天，我們一家去郊游，帶好了午餐七點(diǎn)就出發(fā)了。我們到了游玩的地方，先看美景。我站在了一棵樹下，突然發(fā)現(xiàn)樹上有一群螞蟻，有一些螞蟻在往上爬，背上居然還背著一些糧食，還有一些螞蟻往下爬，估計(jì)它們有可能要下去尋找食物。我看著一個(gè)個(gè)螞蟻在往上爬，很好奇地想：螞蟻的家在哪里？難道在樹里面嗎？我窺視著一只小螞蟻，突然找到了它們的家。我把眼睛轉(zhuǎn)向了螞蟻的家里面，發(fā)現(xiàn)螞蟻的家好干凈啊，而且還很整齊，它們把搬來的水用一個(gè)杯子裝了起來，又把食物放在了一個(gè)小紙箱子里。我大聲地叫來爸爸媽媽看看螞蟻的家，爸爸媽媽也覺得這是一個(gè)非常有趣的大發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我特別開心，我也覺得這是一個(gè)非常有意思的發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，其實(shí)地球上有許多有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！只要我們多去留心觀察就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)噢！
初中優(yōu)秀作文 篇6
沒有花香，沒有樹高，我是一個(gè)無人知道的小草……”每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起這首歌，它充分表達(dá)了我此時(shí)此刻的心情。
我是一本沒人喜歡的語文書，如果不是我的身上印有“語文”兩個(gè)字，我想我早已被小主人扔到廢紙簍了。
我靜靜地躺在書桌上，回想著自己痛苦的遭遇。印刷廠把我從一張張白紙變成了現(xiàn)在這樣一本富有知識(shí)、富有內(nèi)涵的圖文并茂的語文書。我本應(yīng)生活得很快樂，但自從我來到小主人手里的那一刻，我的一生就注定要在寂寞中度過。每天，我都被壓在一摞重重的書堆下，而數(shù)學(xué)或英語之類的書總是被排在第一位。我像一根黑暗中的小草，只有等到上語文課時(shí)，我才能和陽光親密接觸。我痛恨自己為什么生活在語文家族，為什么同樣是150分，數(shù)學(xué)、英語倍加重視，而語文卻無人問津？現(xiàn)在的中國(guó)，上上下下都認(rèn)為語文只要會(huì)寫字能說話就可以過關(guān)，根本就不會(huì)想到語文還需要學(xué)習(xí)，更勿望有所提高。其實(shí)，這是對(duì)我語文的無知和妄解。語文既然是一門學(xué)問一門科學(xué)，就要有學(xué)有問要遵循科學(xué)規(guī)律，何況語文還能教我們?nèi)绾螢槿颂幨拢找比藗兊男郧�，使人們�(cè)捳Z說得得體婉轉(zhuǎn)，文章寫得聲情并茂栩栩如生。
如若不信，請(qǐng)看生活中，語文書無處不在的'，人們的一言一行一舉一動(dòng)都離不開語文，你可以不文，但絕不可能不語，除非你是聾啞人，其實(shí)，就是聾啞人，你也得使用和語文有關(guān)的知識(shí)。
只有人們掌握了語文，才能感受到春天柳枝輕盈的舞姿，才能了悟知了樹梢的吟唱，才能會(huì)意黃澄澄的大豆的微笑，才能拾取嚴(yán)冬落雪的悄無聲。人類是應(yīng)該感謝我語文賜予他們體驗(yàn)生活的能力，人類應(yīng)該懷著感恩的心體驗(yàn)我的意蘊(yùn)和深邃，借此感恩生活。
在諸子百家互爭(zhēng)互鳴的時(shí)代，各家流派各展喉舌，動(dòng)用他們的知識(shí)和觀點(diǎn)推動(dòng)了文化的進(jìn)步，這其中，語言文字功不可沒。而后大量的散文大家、詩文作者以及其后的詞人、戲曲作家、小說家數(shù)不勝數(shù)。這其中，語文我是風(fēng)光盡占。
要說世人都不喜歡語文我那是假，就有不少人把我拿到手就迫不及待地翻看小說，其實(shí)，那哪是學(xué)習(xí)，分明就是把小說或故事中的那些他獵奇到所謂有用的東西生吞活剝下去；還有人誤以為看書看報(bào)就是學(xué)語文。這種誤解分明是對(duì)語文我的糟蹋，我斗膽問一句：你會(huì)看語文嗎？你看得懂嗎？
不少人還以為語文就是休閑的玩意兒，比如學(xué)其他科目疲勞之時(shí)，就想借此養(yǎng)精蓄銳，或睡或趴，半睡半醒，全沒有聽數(shù)理化時(shí)的聚精會(huì)神全神貫注。一旦派我上場(chǎng)，他原形畢露之時(shí)，上上下下的人都指責(zé)教我的那位被叫做語文老師的人。其實(shí)吧，除了有些選文和這些年輕學(xué)生有距離外，有時(shí)候還怎么說呢？打個(gè)比方說，蔬菜沒什么區(qū)別吧，但是，經(jīng)過有些人的摻水調(diào)兌之后，有些好端端的蔬菜楞就沒人愿意下咽，更何況蔬菜就只是蔬菜，永遠(yuǎn)賣不上個(gè)肉價(jià)錢。我在想，為什么不給我們這些學(xué)生準(zhǔn)備一些美味可口易于消化的食糧。再說，學(xué)什么考什么這不是天然的嗎？為什么一到我語文這兒就非得學(xué)考脫離，弄得那些娃們一見我就煩，見不著我更煩。他們不喜我，我還能追著他們喜？真是的。其實(shí)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象也不全怪娃們，整個(gè)教育機(jī)制都在促使著人們急功近利，誰還有時(shí)間去抓出力不討好的語文教學(xué)，因?yàn)槲疫@個(gè)語文就是個(gè)慢功夫，急了不行，緩了也沒見咋的，你說古人，又沒有數(shù)理化，又下了那么長(zhǎng)的功夫，不熬成煉字的級(jí)別才怪，而今天，誰又有那個(gè)閑工夫死摳那么幾個(gè)字眼兒？你叫我提提怎么讓娃兒們才能喜歡我，那我哪兒知道哇，我只知道讓他們不煩我都不容易。中國(guó)人就喜歡犯頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的毛病。
我夢(mèng)到我到了20年以后的那一天，我看見語文家族的成員們終于可以昂首挺胸地矗立在書叢中，許多學(xué)生就是在自習(xí)課上也會(huì)自覺主動(dòng)地涉獵語文知識(shí)，熟練地操練閱讀鑒賞與文字寫作。
美夢(mèng)過后，我發(fā)現(xiàn)自己依然躺在層層書塔下，不禁想起“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”
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