當前位置:育文網(wǎng)>作文>初中作文> 初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文

時間:2024-06-29 12:48:33 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文

  在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文 篇1

  聽,是誰發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲?看,是誰排著整齊的隊伍走向電信大樓?原來,是我們?yōu)I河學校的19名小記者們。這一次,我們將進行體驗“世界電信日”社會實踐活動。我懷著好奇與激動的.心情邁向新電信大樓的大門,迎接我的該是怎樣快樂又美好的旅行?

  我們先是參加了《關于通信的那些事》專題知識講座、互動有獎問答,從中收獲了許多新知識,知道了電報、電話的來歷與發(fā)展過程。有幾名小記者還在有獎問答環(huán)節(jié)幸運地獲得了精美的“電信大禮包”呢!

  體驗完精彩刺激的專題講座,我們又前往電信分公司。在進入三樓的傳輸機房參觀前,解說員叔叔提醒我們:這些都是連接各地的電信網(wǎng)絡設備,不能隨意觸碰。于是,我們都小心翼翼地觀察著。這里有許多組干網(wǎng)和核心交換機,上面裝置著各種設備,有4G手機上網(wǎng)設備、電話傳輸架、無線信號傳輸機,還有連接鄉(xiāng)鎮(zhèn)、大客戶以及廣德地區(qū)的網(wǎng)絡傳輸器,上面有許多標簽,標注著每條光纜連接什么地區(qū)。

  隨后,我們又參觀了號線測量中心和發(fā)電機房,這些復雜的機械令每一位小記者都驚嘆不已。離開電信局,我們又去營業(yè)廳,了解電信業(yè)務流程,體驗智能手機應用,琳瑯滿目的手機配件與多功能數(shù)據(jù)線,真讓我們目不暇接。

  快樂的時光總是這么短暫,這一次小記者體驗活動漸漸接近尾聲了,雖然依依不舍,但是想到我們收獲了快樂與知識,心里又洋溢著深深的滿足。臨走時,小記者們拍合影留戀,伴隨按下快門時“咔擦”一響,我們開心地笑著,大喊一聲:“茄子!”

  這真是一次快樂的旅行!

初中優(yōu)秀作文 篇2

  我是孤單的飛鳥,癡守著對岸。不知何時到達,卻永不放棄。

  蔚藍的海面,泛起圈圈漣漪,如我的心,不復平靜。

  欲落的夕陽,染紅了一切,拋出的載滿愿望的漂流瓶,也如同一場血祭的.殘余。

  風,停了;那漣漪卻一直顫抖,蔓到很遠處,是我看不見而已。

  夕陽,落了;那漂流瓶卻不停浮動,向著對岸走去。它在哭泣,是我聽不到而已。

  閉上眼睛,不去想結(jié)果,不去想明天。我好像記得我說過,我是飛鳥;我說過我有夢;我說過我會堅強努力;我說過我不會放棄……

  是不是,所有人都說不能的事就一定失敗?是不是,知道結(jié)局是傷的故事就不該繼續(xù)?我說,不是。

  無數(shù)次想想自己在途中死去,望著遙遠的海岸哭泣。想的時候總有些畏懼,其實也不過那樣。如精衛(wèi)填海,早知結(jié)局,卻還是不放棄,縱然太傻,卻不后悔。日復一日,年復一年,小小的力量一絲絲積聚,最后不也是美好嗎?

  縱然,飛鳥到達對岸的幾率微乎甚微,我若有精衛(wèi)那“癡愚”之心,也能成功?v然,我不會那樣幸運,只要我勇于嘗試,充實生命,熱愛生命,也便是一份成功。

  我說,我是孤單的飛鳥,有著對對岸的癡守。所以我要堅強,我要堅持,我要努力,向著對岸飛去。汗水滴集,成為我努力的證明;淚水凝積,成為我前進的動力……失敗,抑或成功,不去想……為了夢,為了自己,在所不惜

  朦朧,是霧遮住了視線,還是我的幻覺。此時,風停了,云散了,淚干了,我看見了對岸,近在咫尺……

初中優(yōu)秀作文 篇3

  相傳,遠古時候有一年,天上出現(xiàn)了十個太陽,直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士都前來投師學藝。心術不正的逄蒙也混了進來。不久,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

  一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。不料被逄蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逄蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,逄蒙威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手,危急之時她當機立斷,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,知道了這事。悲痛欲絕地仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影仿佛就是嫦娥。百姓們得知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

  未來月球有一天,我做了一個夢,我夢到了未來的月球,夢到了我到了月球上。在不知道多少年后的一天,人類登月的夢想實現(xiàn)了。人類在月球上的基地已經(jīng)建成了,一批又一批的.人遷入基地開始新的是生活。月球上的寶貴資源對人類來說,可真是價值驚人啊。地球上稀有的鈾、釷、稀土等,而在月球上卻十分充足。而且,在月球上的玄武巖里的鈦鐵礦的體積占了百分之二十五,鈦大概有100萬億噸以上,這個數(shù)目多得驚人啊,并且人類能直接利用這些石頭來生產(chǎn)水、液氧燃料等等。月球可真是一個資源豐富的地方啊!難怪人類一直都夢寐著登月啦,現(xiàn)在夢想終于實現(xiàn)了。

  我正在贊嘆道……夢醒了,我回到了地球上。現(xiàn)在,正是夜晚,抬起頭來便望見了月亮。此時此刻的月亮是那么的寒冷,如果你去了會變得很孤單;如果你去了,可能難以活下去。盡管月亮是寒冷的,但我相信,月亮上真的有美麗的仙女嫦娥,有桂花樹,有可愛的玉兔,我們還可以在月球上遙望海藍色的地球呢。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  孔子是中國歷史上一位杰出的思想家、教育家,他的一些思想理論在中國是婦孺皆知的。他的思想被概括為“仁”,即“愛人”,能有這樣的思想,我認為他不僅是一個博學多才的儒者,更是一位善良的人。

  而他最令我佩服的是他對自己學說的堅定,他并不會因為自己的想法與當前一些權貴的'想法不同而改變。在他周游列國的14年里,我想那或許是他一生中較為坎坷的一段時光,但他并不屈服于困難,就像他說的:“志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁!

  他是一位品德高尚的學者他正直、樂觀向上、積極進取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社會。他認為:“吾之于人也,誰毀誰譽?如有所譽者,其有所試矣。斯民也,三代之所以直道而行也!

  我認為,他是中國最好的老師,因為他富有同情心,樂于助人,待人真誠、寬厚。他能做到“己所不欲,勿施于人!彼堑谝晃婚_創(chuàng)了“有教無類”的教學制度的人,與“學在官府”不同,人人都可以接受教育。

  在我眼中,孔子是一位博學多聞,沉靜寡欲而堅強固執(zhí)的人。他的思想之所以能萬古不衰,正是因為其價值遠遠超越了時代,在教人如何做人,更是將他的一生作為了我們學習的榜樣。子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!

  【評析】:

  孔子在古代具有極高的地位,在現(xiàn)代社會曾一度遭到批判和侮辱。在今天,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,中國人在稍稍有了一點自信之余,又開始逐漸地尊重和理解起孔子來。中國人還必將發(fā)現(xiàn):文化是一個國家的根,是一個國家發(fā)展的依據(jù)和指向。圣人的偉大,即在于,不管是贊美還是潑臟水,都無法掩蓋他的偉大,或者用孔子的樂觀來說,不如此,不能反襯出孔子的偉大來。本文語言流暢,對孔子的評價中肯,望再接再厲!

初中優(yōu)秀作文 篇5

  臉上火辣辣的,好似有人用火把逼近我的臉。

  實不相瞞,那篇“佳作”乃吾所作。是我為了追上老師的“截稿日期”拼命地,亂通一氣地寫了出來。自己都看不下去的一篇文章,竟被死黨送上講臺,當著全班同學的面。稀稀落落地,幾個人舉起了手,三十五個,呵,意料之外,倒數(shù)第一,意料之中!耙艺f,那篇文章寫得——俗!”后桌同學對我說。她大概還不知道她那評論屬于我吧。不知從哪起了陣寒風,吹了我一身雞皮疙瘩。雖然早有準備,但這句話著實讓我不知所錯。只得報之以笑,不知當時的笑有無嚇到她。

  我生性懶惰。對作文總是得過且過,后桌今日一句無心的話,讓我驚醒:不能再這樣了!

  我要改變這現(xiàn)實,一定要將作文弄上去。不能再讓那陣寒風再從“作文”這道口子竄入!我得堵住它!

  拿什么堵?拿作文堵!拿我日趨完善的作文堵,拿我千千萬萬的作文堵!

  我作文僅達小學水平,今后發(fā)展的'空間還很大,換句話說,我要封住的口子很大!我必須堅持不懈的努力,劣質(zhì)材料是做不出好工程的,我要用好的材料堵住,一點一點的補。我相信,堅實的墻,會擋住風。

  亡羊補牢,為時不晚;苯鳥后飛,卻得更加的賣力。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  我的奶奶白發(fā)蒼蒼,是奔八十歲的人了。奶奶有個改不掉的“毛病”就是閑不住。媽媽總叫她別一直干活了,在家歇著就好了。可奶奶卻會說:“我才不累呢,如果閑下來,我還怕會生病呢!”這話一出,真逗人笑。

  就在今年的端午節(jié)。那天,奶奶天還沒亮就來到我們家和媽媽大清早包粽子。奶奶很利索,很快就和媽媽包好了。包好后,便把粽子放進鍋里煮。那時,我便也起床了,看見奶奶坐在椅子上休息。過了一眨眼的功夫,粽子就煮好了。我和媽媽去拿粽子給奶奶?墒牵瑒偛胚坐在椅子上的奶奶,一瞬間就不見了。媽媽叫我去找奶奶。我便連忙去找奶奶了。

  我到奶奶家,屋外沒有人,我便進了屋。屋內(nèi),奶奶家的家具雖然很少,但是地掃得干干凈凈,什么都整齊有序。我在屋內(nèi)張望,果然不出所料,奶奶在屋內(nèi)剝花生。她似乎剝得很認真,連我進了屋都不知道,直到我拍了一下她。她好像反應了過來,轉(zhuǎn)過頭來看著我。我便大聲嚷道:“奶奶,你快跟我回家吃粽子吧!”“等一下,再等一下!”奶奶對我說。我一聽還要再等一下,便來氣,聲音又提高了許多,不滿意地說:“等一下,又是再等一下,之前都好幾次這樣,那是要等到猴年馬月吧!”說完拉著奶奶的手,就往外走?墒,就在我拉奶奶手的那一刻,奶奶用力掙脫了我的手,不煩地說:“我說等一會兒,那就等一會兒!”我見奶奶不肯走,便氣喘吁吁地回家了。

  媽媽見我回家了,便都明白了。她說:“你奶奶的.脾氣,你又不是不知道,再去一次吧!”雖然我不愿去,但是在媽媽的勸說下我還是去了。

  這次我一口氣奔到奶奶家。屋外屋內(nèi)都沒人。奶奶的鄰居見我來找奶奶,便笑著對我說:“你奶奶呀,拿著衣服,大概是去洗衣服了吧!”我聽完,便奔向小河。

  在河邊,我看見了一位老人,埋頭洗著衣服。她的額頭上一顆顆汗珠掉了下來,可她卻沒有時間顧得上擦一擦。我在一旁靜靜地看著,一直沒打擾。

  哎,奶奶,你什么時候才能閑下來呢?

初中優(yōu)秀作文 篇7

  各種歡樂被我封存在腦海的深處,在這一刻,我將它提取出來,喚醒兒時的回憶。

  ——題記

  大海是一種寬闊的美,站在礁巖上,腳下濺起一層層浪花,心里感觸著一路上的歡樂。

  我們的相識是那么的機緣巧合,不知你是否還記得,這沙灘上的一角刻下了我們的足跡。你的摔傷是我們相識的橋梁,你的鮮血是我接觸你的石階,兩者結(jié)合、碰撞,造就了你我之間的友誼。拿出絲巾,替你包扎傷口。笨拙的我無從下手,不甚卻將你的雙腿綁了起來。一陣銀鈴般的笑容傳進了我的耳膜。微微抬頭,注視著你的眼睛,明亮而清澈。漂亮的眼瞳中透漏著你對大海的癡情和向往。你輕輕的說了句謝謝。轉(zhuǎn)身,牽起我的手,奔向大海。望著你的背影,大衣的下擺隨著風的到來而翻起,它成了風的追隨者,默默的陪伴著風。溫暖,也從手心傳向全身,蕩漾在我的內(nèi)心。

  不再猶豫,追隨著你的腳步,奔向海洋。海水的涼意襲向全身,不由得放慢腳步。你回頭,充滿疑惑的看著我,注視著我的全身。猛然間,你像是明白了什么,脫下外套,披在了我的身上。大衣的熱量讓我一驚?粗隳菃伪〉囊路湍樕系奈⑿,心中一暖,一堆的感謝話語只說出了一句:“你冷嗎?”你搖搖頭,自我“展示”著身體的強壯。朝你奔去,抱住你,感受著你的溫度。你摸摸我的頭,說了一句“沒事的”。海水的沖擊沾濕了我們衣服。一滴熱淚,融入其中,臉上卻寫滿了幸福的微笑。

  像海水深處走去,任憑海水拍打著我們,攜起手來,一起迎接著“長風破浪”。玩累了,奔向沙灘,抓起一把沙子,塞進對方的衣領。那驚詫的眼神和半張的嘴巴成為了我對你的回憶。笑一笑,反撲過來,在沙地里打滾兒,特屬于你的'香味在泥土和海水的陪伴下“侵蝕”著我的鼻子。拍拍手,跳一跳,在泥土中印下了我們的腳印,刻出了我們之間的快樂。

  夕陽西下,靜坐在沙灘上,感受著大海的神秘,你告訴我,你想當一名航海家,去探知未知的世界。那時的我,只當這是一句玩笑?僧斪⒁曋隳蔷粗氐难凵駮r,我相信了你的夢想終有一天會實現(xiàn)。你還告訴我,你想去親近大海里的生物,幫助他們一起去守護家園,保衛(wèi)大海。這時,我會對你“嗤之以鼻”,更不明白大海到底有什么值得迷戀的。隨著談話的深入,你的臉上浮現(xiàn)出了笑容、悲傷和敬重。這時的你,是屬于大海的,是屬于這夕陽下的一片天地的。背靠著背,傾聽著你的訴說。

  互相的依靠,互相的訴說,猶如一圈圈泡沫,圍繞著歡樂二字。路上的艱辛,更是加固了我們之間的友誼。月光照在海面上,為它增添了一份色彩。

  我們之間的友誼,像石子,鋪成了一條寬闊的道路;我們之間的友誼,像星星,繪出了神秘的星空;我們之間的友誼,像山巒,編織出了美麗佳作。感謝有你的美好時光。

  不過,這快樂的時光在那一刻都變成了過往云霄。你走了,留下了我對你的回憶。望著波瀾起伏的大海,想起了你的笑容,是那么的親切,那么讓人留戀。

【初中優(yōu)秀作文】相關文章:

初中優(yōu)秀作文-初中優(yōu)秀作文04-05

【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26

初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-29

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文07-27

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15

初中優(yōu)秀作文06-10