初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
衣，“快速時(shí)尚”導(dǎo)致浪費(fèi)。初聽上去，減排似乎和衣服關(guān)系不大，其實(shí)恰恰相反。英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道說(shuō)，從1990年到20xx年，全球紡織品產(chǎn)量從4000萬(wàn)噸升至6000
萬(wàn)噸。其中“快速時(shí)尚”趨勢(shì)對(duì)紡織品生產(chǎn)和消費(fèi)激增起了推波助瀾的作用。衣服便宜了，消費(fèi)者穿過(guò)幾次就丟掉。但便宜衣服通常以人造材料制成，它們由石油化工原料合成，在這一過(guò)程中消耗的能源和排放的溫室氣體遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)天然織物。
此外，“快速時(shí)尚”還帶來(lái)了另一個(gè)環(huán)境成本：清洗這些衣物所消耗的能量。而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每洗一次衣服會(huì)間接排放2公斤二氧化碳。
食，少吃牛肉少喝咖啡。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的數(shù)據(jù)顯示，18％的溫室氣體排放來(lái)自于肉類排氣。而在肉類消費(fèi)中，牛產(chǎn)生的溫室氣體又是最多的，每生產(chǎn)1公斤牛肉相當(dāng)于向大氣排放3．6—6．8公斤二氧化碳。但在“食”這個(gè)話題中，不吃或少吃肉并非減排的全部�！缎驴茖W(xué)家》說(shuō)，要盡量減少碳排放，很多歐洲人的生活習(xí)慣需要改變。以咖啡為例，每制造一杯過(guò)濾式黑咖啡，就會(huì)排放125克二氧化碳，其中2／3來(lái)自于生產(chǎn)過(guò)程，其余來(lái)自釀造。
住，蓋節(jié)能房用再生紙。在寒冷的冬季，建筑取暖系統(tǒng)無(wú)疑將消耗大量能源。據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，未來(lái)3年北愛爾蘭將建造50多套社會(huì)福利房，它們的節(jié)能效率超出平均水平75％。在“住”的領(lǐng)域要減少碳排放，不僅包括房屋設(shè)計(jì)，房間里的各種設(shè)備也同樣重要。例如冬季時(shí)將空調(diào)溫度調(diào)低2度，夏季調(diào)高2度，每年能減少二氧化碳排放量900公斤；把家中常使用的燈換成節(jié)能燈，每年能少排放二氧化碳136公斤：甚至連衛(wèi)生紙也有講究，《新科學(xué)家》提倡用100％再生紙做的`衛(wèi)生紙，“盡管它用起來(lái)沒那么舒服，但每噸再生纖維可減少1．5～2噸的二氧化碳排放�！�
行，綠色交通和碳足跡。二氧化碳的另一大來(lái)源是交通。在歐洲，交通對(duì)能源消耗占到整體能源消耗量的20％～30％。減少出行帶來(lái)的碳排放，第一步就是盡量選擇公共交通。美國(guó)公共交通聯(lián)合會(huì)稱，公共交通每年節(jié)省近53億升天然氣，這意味著能減少150萬(wàn)噸二氧化碳排放量。
初中的作文 篇2
一進(jìn)家門，花朵散發(fā)出濃郁的香氣撲面而來(lái)，我很奇怪是什么植物開出了如此香的花，家中本沒有這么一種植物。
兩年前，原本就喜歡養(yǎng)花的父親從外面拾回來(lái)了兩根粗粗的一米左右的木棒，那是兩根粗重又沒有任何生氣的巴西木的本，父親說(shuō)它們被丟棄在一家人的門前，還沒有完全干枯，有一線希望還能發(fā)芽。
那年冬天父親為這兩棵巴西木忙前忙后。他先將這兩棵植物生在水中，可是幾天后它卻爛掉了，父親將爛掉的部分據(jù)了去，又很固執(zhí)地將它重新放回水中。那時(shí)我實(shí)在無(wú)法理解父親：這分明是一截已經(jīng)枯死的'木樁，為什么要深信它存在生命？但是我錯(cuò)了，這樣重復(fù)了許多次，當(dāng)原本一米長(zhǎng)的木本只剩下大約五十厘米長(zhǎng)時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：那原本光禿禿的植物底部竟生長(zhǎng)出了如同絨毛一樣的細(xì)小的根，這些根越長(zhǎng)越長(zhǎng)，糾纏在一起，如同一個(gè)蓬松的毛球一般。在根生長(zhǎng)出來(lái)一周后，在這兩根木本的上端，有些地方突然鼓了起來(lái)，然后在之后的幾天里，在這頑強(qiáng)植物的生命力的驅(qū)使下，這些突起的地方被撐破了，生長(zhǎng)出了一厘米長(zhǎng)的嫩芽。
父親很驕傲地對(duì)我說(shuō)：“這植物的生命力是任何人都無(wú)法想象的，只要有希望，那怕是已經(jīng)瀕臨枯死的植物也能重生。”
兩年的時(shí)間里，我親眼目睹了這原本的枯木從復(fù)生，到生長(zhǎng)為茂密的植物的過(guò)程，我相信這是一個(gè)信念創(chuàng)造的奇跡，那個(gè)丟棄這棵植物的人，一定沒想到它會(huì)以驚人的生命力迎來(lái)新一個(gè)春天。
我走到陽(yáng)臺(tái)上，這花香是我從來(lái)沒有聞過(guò)的，它很濃郁，卻沒有濃郁的香氣中夾雜的膩味，它同時(shí)又很清幽，好像剛剛盛開的百合。“百合？我家從沒養(yǎng)過(guò)百合啊！”我把目光投向所有植物，終于從茂密的葉子中找到了這個(gè)花朵：它是銀白色的，從巴西木的木本上生長(zhǎng)出來(lái)，結(jié)成一串珍珠一樣的花束，如同縮小后的百合。哦！這是那棵曾經(jīng)的枯木開出的花朵！那曾經(jīng)毫無(wú)生氣的“木棒”，竟然在經(jīng)歷了生死掙扎后向世界見證了它的美麗。
父親說(shuō)：“巴西木開花在北方是很少見的，可它卻發(fā)生在一棵被人丟棄的植物身上�！�
這難道不對(duì)嗎？只要相信了、付出了，枯木也能逢春。
初中的作文 篇3
在之前的時(shí)候總是感覺自己在做夢(mèng)。因?yàn)樯畈皇悄敲船F(xiàn)實(shí)，知道你突然來(lái)到了我的身邊。 你笑咪咪的對(duì)我說(shuō)，你是不是也已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有清醒過(guò)了？
面對(duì)著自己的'一方天地，是不是有很多機(jī)會(huì)都難以控制。只是當(dāng)他們都在忙碌自己的事情的時(shí)候，你再一次陷入了孤獨(dú)。
但是你已經(jīng)忘記了上一次睡覺醒來(lái)是什么時(shí)候了，反正時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)。 如果再一次回憶過(guò)往，也許需要耗費(fèi)更多的力氣和時(shí)間，你已經(jīng)不屑于去做這些事情了。
可是有些事情，終究是要做一個(gè)了結(jié)的，不能總是這樣耗著的最后。
記得做夢(mèng)的時(shí)候你還和他們說(shuō)的那么明白， 可是當(dāng)你終于有一天也變成這樣一種角色的時(shí)候，你就會(huì)明白，原來(lái)大家欺苦心積慮的去做一個(gè)選擇，只不過(guò)是為了在這里給你一個(gè)安穩(wěn)。
哪怕是珍惜到最后都不會(huì)變成一個(gè)真正的因果關(guān)系，你就覺得他們說(shuō)沒有收到這些事情終將變成了未來(lái)的某個(gè)角色。
那是你在大街上，根本都遇不了的絕色佳人。
楊欣你們的初遇，那些根本就不值得一起。
初中的作文 篇4
時(shí)間如同肆虐的沙，摧毀吞噬著人生道路上的一切。我們知道，如果留戀就會(huì)被風(fēng)沙埋沒，所以我們淚流滿面，卻還是背負(fù)著一道道傷疤和印痕，往前走。
題記
那是一個(gè)不大的房間。屋內(nèi)所有的家具只有一張桌子，一盞臺(tái)燈，和桌子上整整齊齊放置的一疊白紙、一支筆。房間的地板是實(shí)木的，只不知為何，那地板上的一處有被什么損壞過(guò)的痕跡，因時(shí)間久遠(yuǎn)，已看不出究竟是如何形成的了。那一小塊印痕就如此不協(xié)調(diào)地印在那里，像極了玉石上的一點(diǎn)瑕疵。
那是一節(jié)讓我難忘的歷史課。我還記得，那年近耄耋，戴著黑框眼鏡、穿著中山裝的老者打開落了鎖的房間門，讓他的學(xué)生們依次進(jìn)去觀察一番，再出來(lái)告訴他看到了什么，想到了什么。
踏入房間的`那一刻，門從后面關(guān)上。我獨(dú)自站在房間里，環(huán)顧四周。我先注意到的是那張看上去有些陳舊的桌子，我走過(guò)去搖了搖，桌子發(fā)出了不堪重負(fù)的悶響。桌上放置著一盞臺(tái)燈，上面已經(jīng)落滿了灰。桌面上擺放著宣紙，旁邊是一支沾了墨卻早已干涸的毛筆，不知是不是墨沾多了的緣故，筆尖下的桌面染上點(diǎn)點(diǎn)墨滴，也已經(jīng)干裂成塊了。我深吸一口氣，這間房間的氣氛讓我感到有些壓抑，卻又帶著一種莫名的書卷氣。視線不經(jīng)意掃過(guò)地板，我看到了地板上那塊發(fā)黑的印痕。
我快步走過(guò)去，蹲下來(lái)仔細(xì)觀察。本應(yīng)是兩道年輪交錯(cuò)的地方，卻被突兀的黑擋了去，印痕不像是刻上去，也不像是被重物重?fù)羲粝碌�，倒像是什么東西焚燒后留下的余燼，經(jīng)漫長(zhǎng)歲月附著在地板上的。這印痕是如何存在的？老者又想讓我看什么？帶著疑問(wèn)，我推開了門。
老者帶著笑意聽我們嘰嘰喳喳地講述著自己所看到的東西，有些同學(xué)天馬行空的想象讓這屋內(nèi)不再冷冷清清。老者從太師椅上站起身，顫顫巍巍地拄著拐杖，緩緩講起了一個(gè)故事。聽他講完，才知那印痕是破四舊”時(shí)放火燒書留下的，而那間空曠的房間，本也是間書房，只是一夜之間，毀于一旦。
老者靜靜地講述著，他講了家族的盛衰，講了經(jīng)歷和看到的苦難，但他一直在笑著，溫柔地笑著。老者說(shuō)，總有人勸他把那間屋子裝修一番，他卻委婉的推辭，因?yàn)槟鞘菤v史的見證。
再一次去看望老者，我到那間屋子里又去看了一眼。地板上的印痕還留著，我想，它也會(huì)一直留在那里的，就像即使祖國(guó)日益昌盛，那百年的屈辱還是會(huì)刻在我們心中，刻在我們背上，似一條除不去的疤痕，讓我們時(shí)刻回首，然后勇敢前進(jìn)
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