初中優(yōu)秀作文

時間：2024-06-25 12:59:24 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文篇1

　　黃奕走在樓梯口的時候，小心地扶著欄桿，他假裝不知道后面伸過來的手，往左邊輕輕一閃躲過了。隨后那雙手勾住了他的肩，他說：“嘿，兄弟，干嘛這么小心翼翼，搞得你像赴死那么凝重。您還年輕著呢，趁著大好時光好好活動吧，別老了，動不了了，想玩兒都玩兒不了了。喂。瞧我的！”隨即隔了好幾個臺階蹦了下去，“砰”地傳來一聲慘叫�！包S奕哥哥，我以后一定小心向您學習。哎喲，我再也不敢咯！”黃奕搖頭笑了笑。

　　所有人對黃奕的評價大抵不會離開“小心翼翼、怕死”的字眼。相處的好的哥們兒會豪爽的說“跟著黃奕想死都死不了”。他們還曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)黃奕有個隨身攜帶的包，里面是壓縮餅干、云南白藥、棉簽等等。就連三十幾的、活力四射的班主任都語重心長地拍拍黃奕的肩說“我說黃奕同學呀，我說這好好的，沒必要弄得像馬上就世界末日了一樣，對不對……唉唉，這幾天多少號來著，20xx不會太遠了吧，我也得準備個包了吧。”總會以搞笑結(jié)尾。

　　每當同學或是老師提起，他只能淡淡一笑，在心里嘆道；你們沒有經(jīng)過的，怎么會懂。雖然在太平盛世，偶爾幾個世紀末日的流言只會引起大家哄堂大笑，而看到黃奕一臉莊重的樣子，同學們不是停下來學黃奕的表情，就是笑得更甚。

　　“真要地震或是怎么了看你們還怎么笑。偶爾黃奕也會這么想，突然覺得想法惡毒了點，搖了搖頭低聲說算了吧，一個人小心翼翼肯定是上一次的后遺癥，沒必要搞得大家和自己一樣擔驚受怕神經(jīng)兮兮，話說20xx要真的來了，怎么辦？要不要再添個大包儲備下糧食？算了吧，要真是世界末日，大家一起死了吧，說不定還能歡呼哈利路亞呢�！薄吧系郾Ｓ印�，不信教的黃奕輕輕的說。

　　其實他寧愿和大家一樣樂天派，其實他以前也一樣。和以前的同學開玩笑說，“要是地震了，你得救我��！”同學哈哈大笑說“當然啦！”，結(jié)果自己真的被他救了，他死在了大家冠名的“5·12大地震”，和黃奕的父親一起，為了救人。

　　“唉，其實你們不用那么偉大，我信命啦，活不活得下來不用救的，哪怕我和你們一起去救人嘛，至少我也能獲個榮譽稱號，死了也值得對不對？還有那么多人記得我�！秉S奕又在對那位用命救自己的哥們說話了，即使知道他再也聽不到。

　　結(jié)果還是黃奕必須得活下去，帶著愛他的人的希望一起。

　　地理課上說地震帶有“環(huán)太平洋地震帶歐亞地震帶海嶺地震帶”算算應該把“環(huán)太平洋沿岸山脈帶和橫貫亞歐南部非洲西北部山脈帶”也算進去，火山噴發(fā)也真的很讓人受不了的呢。黃奕又仔細翻了翻地理書，好好確定了一下，才放心自己所處的地方不會發(fā)生大地震，為此又舒了一口氣。

　　依舊是波瀾不驚的日子，或許黃奕都習慣了這樣的平淡，往自己包里更新餅干的時候，才發(fā)現(xiàn)餅干都快過期了，黃奕搖搖頭說要警醒些呀壞蛋，要是再碰上一次就真的.沒命了耶，打起精神來黃奕！

　　大家印象中的地震是什么，因為沒有經(jīng)歷過而感到陌生，建筑物搖晃起來，身體也開始感覺搖搖欲墜。黃奕想起小時候自己想像奧特曼一樣，把快倒了的房子輕輕扶起，然后向房子里的人點頭致意，或許他們會一輩子感激自己？突然覺得好矯情�？墒乾F(xiàn)在是真的，如同記憶里的那一次一樣，黃奕摸了摸自己的包，還在！教室里的同學早已慌亂起來，平日話不多的黃奕頭一次以那么大的聲音說，“大家不用慌，這里不會有太大地震，先躲在桌子下，按照地震演習一樣來，不用著急。”大家頭一次聽到黃奕的聲音里，帶有的冷靜，甚至，還有一分自信在里面。

　　“如果沒有人指揮的話，那我來�！�

　　“第一、三、五組走前門，剩下的走后門，排隊走，別害怕，不要擠。”

　　“出去之后往操場上集合，別亂跑、”

　　黃奕拿出手機往地震局打電話，班長疑惑地朝黃奕說“學校不是不能帶手機的么？”黃奕笑著說“緊急事件，班長大人還是先下去吧。”班長第一次覺得，這個男生笑起來很好看。

　　在操場上呆了一上午，人群中開始有人喊道“好餓“。黃奕打開自己的包把餅干向大家拋了出去，“還有水呢，不用著急”，黃奕第一次感覺到自己的東西有用場，之前的努力都沒有錯。

　　教導主任看到黃奕，拍拍黃奕的肩說“好小子真冷靜。”

　　再后來，黃奕買餅干的時候，在超市碰到了同學，同學勾住黃奕的肩膀說，“哥們，一起買吧，我怕下次會餓死呢�！�

初中優(yōu)秀作文篇2

　　進入了初中生活，便迎來了新的老師。

　　A：我們的班主任姓繆，是教英語的。她的英語頂呱呱，上課時，有時候同學們都聽不懂。她很負責任，工作也很認真，我們都很好地與她相處。

　　B：語文老師是最幽默的。每當同學上課講話或者走神，她沒有馬上指出并批評，而是用婉轉(zhuǎn)而且幽默的語言讓走神的同學羞愧無比，還讓全班同學捧腹大笑。呵呵，這周，有4位同學可慘了。被罰寫了周記，題目真是新穎：《敲墻有感》《扭頭之間》《尋找》《窗外》。哈哈，真逗~

　　C：數(shù)學老師嚴肅中也帶點幽默。有一次，一位同學忘了把負數(shù)穿上“衣服”，于是，老師便說：“你脫負數(shù)的衣服，我就脫你的'衣服！”“哈哈哈哈……”班里的每個角落都傳來一陣陣爽朗而又清脆的笑聲。

　　D：科學老師姓余，我們一見到她便想起了婁茵，呵呵，她們倆長得真像！于老師高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，有時候穿著高跟鞋，所以走起路來“哐哐”響。我們有時候又叫婁茵是“余老師的化身”。

　　A、B、C、D4位老師都很嚴，而且很厲害，成為了“四大金剛”，令我們這些“小妖精”無比畏懼。

　　四種作業(yè)每天像如來佛祖的五指山壓著我們。再加上父母布置的作業(yè)，我覺得眼前一黑——暈了。

　　嘮叨，是每個老師的特點，所有人都能深深地體會到。關(guān)心，是每個老師對學生的態(tài)度。

　　老師，是人類靈魂的工程師；老師，是思維先進的電腦。

　　傅老師（數(shù)學老師），你像電子計算機，引領(lǐng)我們攀登在幾何的山峰上；裘老師（語文老師），你像連綿不斷的文學山川，知道我們學富五車；余老師（科學老師），你辛勤育人，像永不停息的原子引導我們向科學之國的大門踏去；繆老師（英語老師），你像一個個英文字母，帶領(lǐng)迷路的我們。

　　老師，世界上有多少語言贊美他們，有多少不能用語言形容的詞來形容他們。這是一個神圣的事業(yè)……

初中優(yōu)秀作文篇3

　　一、引導學生走進社會生活

　　社會生活具有豐富多彩的特點，教師要積極培養(yǎng)學生勤思考以及多觀察的習慣，從而全面提升學生的作文寫作水平。教師在平時可以組織學生積極地走進社會生活，走進大自然，在社會和自然中對人生的美好進行感悟。比如在春天的時候，教師就可以組織學生在田野中踏春，對花朵、梨園、麥田進行認真觀察，學會用自己的語言對春天進行描述，這樣學生就能夠?qū)⒁环阂獍蝗坏拇壕皥D描繪出來。教師在對學生觀察事物的習慣進行培養(yǎng)的時候要引導學生不只是局限于事物的表面，必須抓住事物的特征和閃光點。比如在對冬天的小草進行觀察的時候，大部分學生只會看到小草雜亂的葉子以及枯黃的外表，這時候教師就要對學生進行積極的引導，使學生透過小草的外表而聯(lián)想到地下深埋的根，再由根聯(lián)想到其所具備的默默奉獻的精神和頑強的生命力。在對人物進行描寫的時候也是一樣，人物美好的心靈往往能夠在外表的平凡中更有效地襯托出來。所以教師應該積極組織學生去對繁華的街道以及高大的廠房等進行觀察，使其在不斷接觸人和物的過程中抓住其各自的特點，并且隨時將記錄好，這樣自然能夠有效提高學生的作文寫作水平。

　　二、選擇靈活多樣的教學方法

　　如果教師采用單一的教學方法就會使學生失去學習作文寫作的興趣，因此教師必須要對靈活多樣的教學方法進行充分利用，從而全方位以及多角度地對學生的思維能力、應變能力以及參與能力進行鍛煉，讓學生能夠在高漲的熱情中不斷提升自己的作文寫作水平。比如教師可以將班級的界限打破，以學生的興趣愛好為根據(jù)使學生組織作文興趣小組，并且可以對每周五下午兩節(jié)課的時間進行充分利用，讓學生共同對作文寫作中遇到的各種問題進行積極探討。在這個自由討論的時間中，教師必須要保證不要用應試教育的方式對其進行束縛，要充分激發(fā)學生的學習興趣。與此同時，教師在對每節(jié)課的教學內(nèi)容進行設計的.時候必須要不斷更新，積極地采用新的教學方法，將學生的創(chuàng)作靈感激發(fā)出來。在作文活動課中，教師要鼓勵學生說出來，讓學生針對某個事件或者一個題目，展開踴躍的討論和發(fā)言，從而能夠有效增強學生的作文思辨能力。教師還可以利用多媒體播放一些故事片，讓學生在看完之后談談其中的情節(jié)，并且說一說自己的感受，同時也可以將學生的優(yōu)秀作品挑選出來進行配樂朗誦，這樣就能有效地激發(fā)學生的作文寫作興趣，使學生能夠在作文寫作中積極地參與進來。通過這種教學方式不僅可以使學生欣賞相互之間的佳作，同時還能相互學習和促進，在生動活潑的教學環(huán)境中對學生的作文寫作能力進行培養(yǎng)，必然會取得事半功倍的效果。

　　三、結(jié)語

　　對學生的寫作能力進行培養(yǎng)的根本目的就是對學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神進行培養(yǎng)，因此教師必須要充分重視初中語文作文教學，在具體的教學過程中積極地拓展學生的想象能力，鍛煉學生的思辨思維能力，對學生善于觀察以及勤于觀察的好習慣進行有效培養(yǎng)，使學生積極參與社會活動，獲得更多的閱歷經(jīng)驗，從而具備豐富多彩的寫作素材，最終能夠全面地提升學生的寫作能力，確保初中作文教學的有效性。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　圓能給人許多聯(lián)想：在孩子眼里，它可以是一個足球，一個太陽，甚至可以是媽媽溫暖的笑臉；在我們眼里，它可以象征圓滿，甚至一個人的閱歷。其實，字典里給圓下的定義很簡單：圓就是圓周圍成的平面。

　　說起畫圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場前畫過圓，不過他畫的圓象征腐朽和愚昧；希臘哲學家藝諾也畫過一個圓，他是為解釋“學無止境”……而我，從小到大也曾畫過無數(shù)個圓。

　　記得兒時美術(shù)課上總要畫圓，但總是畫不好，畫出的圓時常像結(jié)在藤兒上的南瓜，一個個張著詭異的笑臉。老師對我說：“你現(xiàn)在畫的圓當然不是圓的，等以后畫多了，圓自然就圓了。”我記住了老師的.話，心中卻有許多不解。

　　上了初中以后，還是要畫圓——幾何中的圓。于是，我開始用圓規(guī)畫圓。雖然完美無缺，但總覺得缺了些什么。

　　后來，讀到《水調(diào)歌頭》里的詩句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時，我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的真諦：圓規(guī)畫出的圓與老師說的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。

　　其實，人的一生才是一個畫圓的過程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿。小時候，我們還沒有真正接觸過世界，所以每個人畫的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對生活也有了更透徹的認識，我們筆下的圓才更圓。同時，生命中的精彩本需自己去創(chuàng)造，圓規(guī)畫出的圓并不是真正的圓，也不是真正的自己。

　　因此，我們何嘗不是每時每刻都在畫圓呢？每一件小事，每一件益事，都會為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問候是一筆，保護環(huán)境是一筆……畫筆就在我們自己手中，絢爛由自己來創(chuàng)造。

　　朋友，當別人幸福的時候，當自己高興的時刻，請舉起你們的手，在溫暖的陽光下，畫出生命進程中最美好的圓吧！

初中優(yōu)秀作文篇5

　　總能戰(zhàn)勝地和天

　　四川今又遇災殘，

　　誰料蘆山地震連。

　　自古中華多禍患，

　　總能戰(zhàn)勝地和天。

　　國殤

　　城內(nèi)紅淚偷垂，城外孤山獨立，世人扯碎這刀劍無情，只為說句愛你，拔劍長嘯，一生的榮耀，軍令如山倒，我依舊能笑傲，歷經(jīng)風沙寶刀未老，成敗又有誰知道，方圓百里為她而戰(zhàn)，她的思念如何斬斷，烽火狼煙，國殤融劍。

　　金槍刻碑國殤流傳，戰(zhàn)場殺敵還在回蕩，國土猶在粉骨也無憾，忠孝已不能兩全，也無法完成夙愿，成敗已定殺氣漸散，青史記載千百國殤，現(xiàn)在骨歸中原，這一段歷史后人來念。

　　暑假里的心情

　　暑假雖然快結(jié)束了，但是在這一個暑假里，我學到了許多東西。

　　學習跆拳道讓我懂得了禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈。勵志的個性簽名，讓我知道人生雖然會有很多挫折，但是在成功的道路上，必須經(jīng)歷。

　　你不勇敢，沒人替你堅強！

　　自己選擇的路，跪著也要把它走完！

　　冰的旅程

　　湖面上的冰，像翻了身的魚，露出白白的肚皮，沐浴在陽光下！

　　等到身體熱了，便乘風飛去，化成純潔的靈鳥！

　　成群結(jié)隊，有時因為靠的太近，黏在了一起，便成了雪白的云！

　　現(xiàn)在，云慢慢脫為鳥，沖向湖面，觸水即化為冰！

　　你嬌艷你燦爛

　　夜深人靜，聊天漸尾。

　　電流聲和我的心跳聽得見。

　　說什么不重要，雖看不見你的.音容笑貌，但見得著你的文字，我心安然。

　　長久的思念，鍵盤所打出的文字豈能詮釋，不經(jīng)意間流露出的情感，化做彩蝶翩飛在你的身邊。

　　大哥，你好！

　　九妹，你俏！

　　記憶的飛箏飄呀飄，那根線扯著你我，撫摸云擁抱天，審視楊柳笑傲人間。

　　云，潔白；天，蔚藍；楊柳吐綠，人間良善。

　　說的還說，想了還想，就這樣輪回百年。

　　說的是你在書桌上畫的三八線，想的是我胳膊肘犯不犯賤？

　　年少，讓純真肆意揮發(fā)；稚嫩，使故事過于平淡。

　　那些故事象春天的桃紅，開過之后只能留在空間。

　　芳香依然！

　　歲月更迭，時光再現(xiàn)，如花的你嬌艷！日歷翻動，光陰似箭，是玉的你燦爛！

　　這個世界上沒有一個好人與壞人之分

　　人性本善，不管是誰，只要有肯改過自新的機會，就值得去原諒，人非圣賢孰能無過。一個念想，一句話，就能讓一個人變壞，而變好，卻需要花費更多的時間。

　　每次生氣過后，我總會自我反省，我是不是在處理這樣事情也有失誤呢？也有錯呢？是不是過分了呢？或許我應該原諒吧。也許是我心腸軟，也許是我沒有原則，我也不知道到底是為什么，我只是不忍心傷害任何一個人，即使你之前對我不友好，你只要你現(xiàn)在對我友好看，我馬上就會忘記之前的事情，不是我沒原則，因為我本身也是一個很會犯錯的人，可是身邊的你們都原諒了我，我總說這個世界上沒有一個好人與壞人之分，我一直堅信這個念想。

　　讓風雨帶走愛的疤痕

　　風吹干眼角的淚，

　　說好了不后悔，

　　為什么還會心碎。

　　雨打亂劉海的美，

　　說好了不挽回，

　　為什么還會留念。

初中優(yōu)秀作文篇6

　　走過那一個拐角

　　走在人生的十字路口上，我做出一個連我自己都吃驚的決定。

　　很長時間了，我都在困惑一個問題，我到底是要放縱自己，還是要對自己狠一點。但知道那一次等待，我才明白原來這是同一條路，只不過是我可以把它看得不同了，這才是我產(chǎn)生一個錯覺，就像是眼花的老奶奶不戴眼鏡時，看見了自己兩三個的孫子，無法確定真假，但這本就是一個人。

　　周六，老媽說要給我買衣服，叫我上完課后去某某地方等，等待永遠都是漫長的，于是我就四處逛了逛消磨時間，無意中，在吵鬧的人群里，我聽到一個清晰的`聲音，一個小男孩和媽媽的對話。

　　“兒子，明年就到了上學的年齡，你去上學嗎?哦，不，你想去上學嗎?”

　　“哈哈，當然想，一個人在家里玩無聊，上學人多，好玩。”小男孩天真的笑著說，好像他身邊沒有什么問題。

　　“那你還玩電腦嗎?”

　　“玩，不可以嗎?”

　　“可你學習，那里有時間去玩啊�！�

　　“媽媽，我要上學，我也要玩游戲�！�

　　我笑了笑小孩天真的想法，“要是真能這樣就好了。”我走到路旁拐角，小孩和大人都不見了蹤跡。但小孩的話在我耳旁回蕩了很久。

　　我忽然明白了起來，這真的可以。

　　當在做一件事時，對自己是租的嚴格，就可以做好，然后結(jié)果已定，自己也會得到最大的放松。

　　反過來，當放松自己時，自己會猶然而生一種把事做好的念頭，然后在任何時候都會對自己十分嚴格。

　　謝謝這對母子。

初中優(yōu)秀作文篇7

　　奔騰號啞巴開口我悲涼地離開猴王山

　　藍色飛天啊，你怎么就變得如此殘暴、如此兇狠了呢。

　　我，我，我已經(jīng)認不得現(xiàn)在的你了。

　　我已經(jīng)無法形容我的心情了，我已經(jīng)無法說出話語了。我的腦殼生疼，我的眼珠怔怔，我的思維麻木。

　　藍色飛天和黑衣靈童的搏斗，完全就是一邊倒。黑衣靈童遇上這樣的對手，每一擊都足以讓他斃命。整場搏斗下來，黑衣靈童已經(jīng)死上好幾十回。

　　麻木的思維，怔怔的眼神，迷茫的目光。我看到得勝的猴王，興致高昂地對著猴子們振臂高呼。但，我一句也沒聽清。我已經(jīng)無法在這種心情下，聽到些什么了。

　　我呆呆地呆在原地……

　　至于我是怎么從天坑里出來的事，還是燕子波果轉(zhuǎn)述給大家聽的。當他們聽到天坑里有一條不大但卻長長的石縫，石縫下面是一條暗河，暗河的河水全部都是猴王山后面那座常年積雪的雪山上流下來的冰冷雪水時，一個個嘖嘖稱奇。而當聽到我進入暗河，讓自己進入冬眠狀態(tài)，順著暗河漂流，一直流到波果他們那片樹林時，又一個個尖叫著“瘋狂，瘋狂，太瘋狂了！”

　　一夜沒睡，有兩個問題一直纏繞著我，久久不愿離去：藍色飛天怎么突然之間，變得如此殘暴如此兇狠？這一問題，我怎么都沒想明白；而另外一個問題，就是藍色飛天的傷，不管是腿傷也好，還是受傷的聲帶也罷，是什么東西醫(yī)治好的呢？天坑底下，猴王只吃了一些他身旁的那棵松蘿樹樹葉，連水都喝不到。而上來以后，也只是吃了一些普通的瓜果。

　　究竟是怎么一回事呢？我翻來覆去，腦子里都是這些問題。

　　直到天色變亮，一個奇怪的想法出現(xiàn)在我的腦海：藍色飛天的傷勢突變，難道與水晶迷幻果有關(guān)？難道猴子吃了那神奇的果子，一陣迷幻之后，在月光的照耀之下，所有病痛竟會消失得無影無蹤？如果是這樣，那么，啞巴奔騰號不是也可以吃一吃水晶迷幻果？或許啞巴也能開口？

　　這種奇怪的想法，讓我自己都嚇了一大跳??這，怎么可能呢？

　　我把這想法告訴奔騰號。奔騰號卻拼命點頭。

　　“難道？你真想試一試？呱呱呱。”我很久以后才問了一問。

　　奔騰號再次拼命點頭。

　　由于黑衣靈童的死去，奔騰號那一顆水晶迷幻果已經(jīng)不知所蹤。還好，瑪奧所采的那顆，在永恒紫金那里保存的完好無損。

　　我們把奔騰號綁在一棵樹上，以防迷幻產(chǎn)生時發(fā)生意外。奔騰號喝下溶有水晶迷幻果的水，立即，兩眼呆滯，面容僵硬。這應該就是迷幻的現(xiàn)象。迷幻的產(chǎn)生，來得快，去得也快，大約十幾分鐘后，奔騰號恢復了正常，我們將他放開，只等夜晚的到來。

　　月亮爬了上來，明亮皎潔。月色柔柔地瀉了下來，猴王山一片乳白。

　　我們等著奇跡的發(fā)生，焦急地等待著。

　　時間過去了許久，還是沒看到奇跡。難道是我估計錯誤？好在，奔騰號還是好好的，沒有發(fā)現(xiàn)異常。大家準備散去，回去休息。

　　正在這時，奔騰號“哇哇哇”地發(fā)出一聲響，緊接著，“愛……愛……愛因斯坦。”這這這，這是奔騰號的`聲音嗎？是他在叫我嗎？是的，的確就是奔騰號的聲音，的確就是奔騰號在叫我，他一生一世中，所說的第一句，竟是我的名字。