初中的作文9篇（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
總覺(jué)得老師在我們心中是一個(gè)謎。小學(xué)時(shí)，我們處處尊敬老師，服從老師；初中時(shí)，有的老師和藹可親，有的卻像“黑面神”，有的還喜怒無(wú)常。她們?cè)谖覀兊男闹凶允贾两K都是個(gè)謎。
數(shù)學(xué)老師是一位和藹的老太太，五十多歲，成天笑瞇瞇的，講課十分風(fēng)趣。她有兩大特點(diǎn)：一是每天布置的作業(yè)都揀容易的，且每次數(shù)量相同，數(shù)字也吉利。一小部分難題由她點(diǎn)18位同學(xué)做，這18位同學(xué)被她稱為“前18強(qiáng)”。而是每天心情的好壞可以從她那句“上課”中聽(tīng)出來(lái)---如果“上課”說(shuō)得洪亮有力，那她的心情一定很好；如果“上課”說(shuō)得沙啞無(wú)力，臉還板著，那我們這節(jié)課就得乖一點(diǎn)了。數(shù)學(xué)老師的.心情變化無(wú)常，十分“難纏”。
語(yǔ)文老師對(duì)待每一位學(xué)生都很平等，不管你在班上是“好學(xué)生”還是“差學(xué)生”，在她的眼中都是一樣的。而且，越好的同學(xué)越容易挨批評(píng)，越差的同學(xué)越容易獲表?yè)P(yáng)。怪事！這是我從小學(xué)到現(xiàn)在從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的一種老師。她在考場(chǎng)上對(duì)我們絲毫不放松，無(wú)論大考小考隨堂考，一律將書(shū)包放在桌邊，不準(zhǔn)借東西，不準(zhǔn)四處看，不準(zhǔn)在桌上放一切和語(yǔ)文有關(guān)的東西，否則只要被發(fā)現(xiàn)，一律零分處罰。夠厲害！但是她平時(shí)又像個(gè)小孩子，和我們?cè)谝黄鹞�。真是不太了解她�?/p>
政治老師就屬于“黑面神”哪一類了。上課鈴一響，他準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室；他一說(shuō)“下課”，下課鈴馬上就響，因此被我們稱為“傳奇人物”。他上課時(shí)很少笑，可以說(shuō)一學(xué)期下來(lái)沒(méi)有超過(guò)10次。他最大特點(diǎn)是每天帶個(gè)棒球帽上課。有一次他總算給我們看了看他的“廬山真面目”---0h，dear！他的頭像溜冰場(chǎng)一樣！他說(shuō)以前的學(xué)生描寫(xiě)他的腦袋時(shí)寫(xiě)道：“我們政治老師的頭可以用一句話來(lái)形容，就是‘繁華的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛’”。他講這句話時(shí)，一掃往日的嚴(yán)肅，像個(gè)頑皮的大孩子。
歷史老師是另一種類型的和藹。在她的課上，我們班簡(jiǎn)直可以開(kāi)茶話會(huì)，三個(gè)一群，兩個(gè)一對(duì)地談天說(shuō)地，而歷史老師頂多說(shuō)一句：“不要講話，好好聽(tīng)課”。她可真是好脾氣。她在我們眼中就是個(gè)和我們一樣愛(ài)玩的“孩子王”。但我有一次看見(jiàn)她密密麻麻的備課筆記時(shí)，不由自主的吐了舌頭……
唉，真是師心難懂啊。
初中的作文 篇2
讓路，僅僅是讓對(duì)方先行一步嗎?不!讓路也是一種寬容，一種豁達(dá)!獨(dú)木橋的兩端分別有兩頭羊，二者皆想先過(guò)橋。因而二者皆沒(méi)有要讓路的意思，以致于他們?cè)跇蛏舷嘤鍪�，�?zhēng)執(zhí)起來(lái)，在爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程中，一個(gè)不小心，他們倆都掉進(jìn)了河中!如果說(shuō)他們有讓路意識(shí)，當(dāng)時(shí)他們中的一個(gè)肯讓路，肯退一步的話，那么便是海闊天空，就不會(huì)導(dǎo)致這悲劇的發(fā)生。所以，我們要懂得——讓路。
在古時(shí)的廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，成為現(xiàn)今人人皆知的一段佳話。當(dāng)時(shí)若不是藺相如的一次次讓路，如此寬容地對(duì)待廉頗，廉頗不會(huì)那么快就認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，也不會(huì)有勇氣去請(qǐng)罪，二者的關(guān)系也就不會(huì)緩和!后來(lái)也就沒(méi)有二者互謙互讓，共同輔佐當(dāng)代君王的那段佳話了!讓路可以使人醒悟。所以，我們要學(xué)會(huì)——讓路。
在當(dāng)代，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，人們都在歡呼，中國(guó)的作家和文學(xué)家終于得到了世界的肯定!于是一時(shí)間內(nèi)全國(guó)刮起了一場(chǎng)“莫言風(fēng)暴”，然而位于風(fēng)暴中心的他——莫言，卻冷靜地面對(duì)這一切，他的冷靜使躁動(dòng)的人們回歸了平靜在莫言身上，我明白：會(huì)讓路的人，可以在人生的'巔峰站穩(wěn)腳跟!又如美國(guó)的拳擊手泰森，曾一度稱霸拳壇，得到了無(wú)數(shù)人的追捧!但是勝利麻痹了他他沒(méi)能約會(huì)讓路，從而使一代拳王走上了失敗之路!從泰森身上，我領(lǐng)悟：不會(huì)讓路的人稍有不慎就會(huì)走向失敗與末路!所以不論何時(shí)，只要能夠保持一顆平常的心態(tài)，學(xué)會(huì)讓路，你就能發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢(shì)和能量，最后便會(huì)獲得意想不到的驚喜!讓路，可以讓你釋然一切，你便可微笑面對(duì)一切。所以“多多做好事，給人家讓讓路吧”我們讓他人快樂(lè)了自己也會(huì)因此而快樂(lè)，此事何樂(lè)而不為呢?
如果大家都學(xué)會(huì)了讓路，一切會(huì)更美好，和諧的社會(huì)之花一定處處綻放，我們的生活也會(huì)更有滋味!所以朋友們，從現(xiàn)在起，做一個(gè)讓路者吧!
初中的作文 篇3
冬天以悄悄的要離我們遠(yuǎn)去了，迎來(lái)的是春暖花開(kāi)的春天，它那陽(yáng)光明媚的月色，照耀著真?zhèn)�大千世界，金光閃閃。還有它那一片綠油油的草地給大地?fù)Q上了五彩般的新裝，象一個(gè)個(gè)活生生的神仙一樣美麗動(dòng)人，
春天，那可愛(ài)的小燕子也要從它的家鄉(xiāng)，飛到南方來(lái)和它們的媽媽團(tuán)聚了了，一起建立美麗的家園，給大地的小鳥(niǎo)，喜鵲共享受天論之樂(lè)。
春天，那清清的.河流，那悠哉悠哉的小鴨子在河面上游來(lái)游去，蹦蹦跳跳跳，興高采烈，歡聲笑語(yǔ)，好像在說(shuō)，春天，你最美麗，讓我們有機(jī)會(huì)來(lái)瀟瀟灑灑，一回，快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)享受。
春天，還有那山川，一片生氣勃勃的景象，把它瞄會(huì)象一幅幅美麗的圖畫(huà)那樣動(dòng)人，讓人看了有一種贊嘆，羨慕的感覺(jué)，甚至?xí)魝魉姆健?/p>
春天的鐘聲以敲響，朋友們，讓我們一起去迎接它萬(wàn)紫千紅，百花齊放，絢麗多彩的春天吧，它會(huì)讓你回味無(wú)窮，沉醉夢(mèng)中。
初中的作文 篇4
向目的地進(jìn)發(fā)初XX級(jí)1班 孟函 列車一直在進(jìn)發(fā)，直到達(dá)到目的地。 -----------題記
看著試卷上的鋼叉，又一次無(wú)助了。暗紅的鋼叉與白色的試卷形成鮮明的對(duì)比，那一道道嫣紅如烙印，印在我的心里。努力了這么久，換來(lái)的卻是這樣。心里不甘的我用手漸漸的把試卷揉成一團(tuán)兒，仿佛這樣就可以忘記自己的失敗。但試卷上的紅叉還是如一把圖釘狠狠地踩進(jìn)我的心臟，痛得我不能呼吸。 課間操，跟老師請(qǐng)假，趴在桌上，回想那無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜迎來(lái)的半期考試，那么多晚上上下眼皮打架卻努力地睜開(kāi)雙眼繼續(xù)背書(shū)，為什么得到的卻是這樣的結(jié)果？為什么我的付出沒(méi)有得到回報(bào)？我心不甘，不甘啊！在淚眼朦朧中，窗下一朵小花出現(xiàn)在眼前。唉，它也不過(guò)只是曇花一現(xiàn)吧?但它明明又是那樣的嬌艷可人。我有了下樓去觀望它的沖動(dòng)。走近站在花旁，竟能感到這小小的花兒發(fā)出的無(wú)限芳香。這小小的花兒，在這寒冷的冬天，與寒風(fēng)冷雨作著斗爭(zhēng)，就為了這短短幾天的明艷，它沒(méi)有退縮，而是朝著目的地進(jìn)發(fā)，進(jìn)發(fā)，不達(dá)目的誓不罷休。
想到這兒，我不禁問(wèn)我自己：你真的想這樣混下去嗎？開(kāi)玩笑說(shuō)的去藍(lán)翔學(xué)挖掘機(jī)要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？還是真的只能去職高？ 不！眼前又浮現(xiàn)出爸媽親切的神情，早上爸媽都早起送我，怕我遲到，還在家里為我精心準(zhǔn)備飯菜。眼淚情不自禁的流了下來(lái)。不，不能這樣混下去，不能氣餒。不過(guò)一次失敗哪會(huì)那么容易把你打敗，我自己對(duì)自己說(shuō)。我不過(guò)是一輛偏離了軌道的列車。
只要把方向把正，哪怕比別人多走一段路程，也能到達(dá)目的地，只是看自己能不能堅(jiān)持。 想到這里，豁然開(kāi)朗，我是一輛通往目的地的.列車，現(xiàn)在進(jìn)入了隧道，雖然里面很黑，但里面有直直的軌道，有明亮的燈光照耀，我不會(huì)恐懼，也不會(huì)害怕。因?yàn)橹灰蚁蚰康牡剡M(jìn)發(fā)，隧道遲早會(huì)走完，迎接我的將會(huì)是太陽(yáng)的光輝，它會(huì)溫暖我心。 我又回到伙伴中間談笑，我不怕日曬雨淋，因?yàn)槲抑�，我�?huì)到達(dá)我的目的地，哪怕穿越荊棘地，哪怕高山大海阻隔。向目的地進(jìn)發(fā)，勝利的曙光在等待著我。
初中的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是信圭村。這里山青水秀，景色非常迷人。凡是這里的人，沒(méi)有不被這里的景色迷住而流連忘返的。這里有許多樹(shù)木，如：龍眼樹(shù)、楊樹(shù)、桂樹(shù)……但是我喜歡的卻是那里的一排排青竹。
春天，萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)了，青竹變得更漂亮了，因?yàn)樗狭艘簧淼木G裝，是多么的清秀、多么的美麗��！
當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，天氣變得非常炎熱，蟬兒在樹(shù)上吱吱的叫著，樹(shù)木的葉子被太陽(yáng)烘烤得都垂下來(lái)，好像一位無(wú)精打采的老人一樣，唯獨(dú)青竹依然昂首挺胸、精神抖擻，不怕太陽(yáng)烘烤。就算有很大的一場(chǎng)雨從天空中呼嘯落下來(lái)，打在青竹的葉子上，青竹也不怕。依然綻放著她的美麗。
秋風(fēng)才吹過(guò)幾陣，大多數(shù)樹(shù)葉就已經(jīng)變黃了，接著就一張一張的飄落下來(lái)，掉落到地上。而青竹還是那樣郁郁蔥蔥，枝繁葉茂、生機(jī)勃勃，好像全然不知秋天已經(jīng)來(lái)臨。
冬天到來(lái)了，大自然中的一切都變了，許多樹(shù)木都已經(jīng)光禿禿了。但是，在這寒冷的冬天里，居然還有綠色存在，那就是青竹。青竹他充滿生命力的色彩，給這寒冷的.冬天增添了無(wú)窮活力……
青竹不僅可以給人們帶來(lái)好看的景色，而且還可以做很多的東西，比如：編成手工藝品和生活用品；竹椅可以讓我們休息；竹扇可以讓我們納涼；竹筐可以用來(lái)裝東西；竹筷可以用來(lái)吃飯……青竹對(duì)我們?nèi)祟愖龀龅呢暙I(xiàn)可真不少�。�
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的青竹！
初中的作文 篇6
壓力是現(xiàn)代生活中很平常的一部分，我們每個(gè)人都會(huì)遇到。它就像眼睛上的一層黑布，會(huì)暫時(shí)蒙蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，并且積極地解決它，那么壓力將會(huì)成為動(dòng)力。
A同學(xué)疑問(wèn)：下周就要進(jìn)行第一次月考了，心里感到非常緊張，以致失眠、心情低落且無(wú)法集中注意力去學(xué)習(xí)，怎么辦?
輔導(dǎo)員解答：
(1)壓力是學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分，適度的壓力是可行的而且是必要的，但是如果壓力過(guò)大，整天處在壓抑之中，則是不利的，考場(chǎng)上必須拒絕一切猶豫，任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事。只有勇敢無(wú)畏的人，才能在考場(chǎng)上取勝。
(2)分?jǐn)?shù)是對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)階段的總結(jié)，考試的最終目的是改掉知識(shí)錯(cuò)誤，掃除知識(shí)盲點(diǎn)。分?jǐn)?shù)不是用來(lái)攀比的工具，而是幫助我們克服缺點(diǎn)的.助推器。
(3)其實(shí)睡眠不足本身并不可怕，可怕的是你認(rèn)為睡眠不足就會(huì)影響學(xué)習(xí)這種想法。要學(xué)會(huì)自我放松，使精神得到愉悅和松弛，最終達(dá)到心境的平和與安詳。
(4)學(xué)習(xí)要講求效率，一味用功不會(huì)休息，大腦過(guò)度疲勞只會(huì)讓人更糊涂，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，最終喪失信心，所以一定要合理安排作息時(shí)間，輕松學(xué)習(xí)。
B同學(xué)疑問(wèn)：父母都是農(nóng)民，他們沒(méi)讀過(guò)大學(xué)，把所有的希望都寄托在了我身上，本應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望,然而我卻總是心神不定，感覺(jué)自己肩上背負(fù)著兩代人的使命，壓力很大，害怕自己考不上大學(xué)。我該如何緩解壓力呢?
輔導(dǎo)員解答：
(1)天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，都希望自己的孩子有出息，超越自已，完成自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)做到的夢(mèng)。但同時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)巨大無(wú)比的壓力，這就需要我們多和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的想法，然后根據(jù)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)際情況共同制定高考目標(biāo)，從而得到父母的支持和尊重。
(2)要知道大學(xué)不是通往成功的唯一，只要自己用心了，努力了，即使考不上大學(xué)也不會(huì)留下太多的遺憾。只要這一刻不放棄，下一刻就有希望。
(3)在生活中要學(xué)會(huì)自我排解不良情緒，可以通過(guò)積極方式，比如傾訴、體育鍛煉、寫(xiě)日記等方式將內(nèi)心的負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)。
(4)每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到壓力。這些壓力就像是成才之路的一道道門(mén)檻，人只有順利通過(guò)這一道道門(mén)檻，才能成才。若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
初中的作文 篇7
當(dāng)望著孩童稚拙的游戲，卻“徒有羨漁情”的時(shí)候，當(dāng)我漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)坐沉思的時(shí)候，有一些記憶就像夏日的暴雨，總是在我來(lái)不及關(guān)上窗戶之時(shí)，冒然地闖進(jìn)來(lái)。
草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)，那是最無(wú)暇最純真的春天。漸漲的春水開(kāi)始漫過(guò)小溪中央的大青石，野花小草也漸漸爬滿了溪邊的灘地，打開(kāi)朝向小溪的窗戶，便經(jīng)�？梢钥吹皆S多天真活潑的孩子。他們踏著春的步伐姍姍而來(lái)。他們有著做不完的游戲，說(shuō)不完的悄悄話；剛剛還鬧過(guò)別扭，哭過(guò)鼻子，轉(zhuǎn)眼間又開(kāi)始追趕嬉戲。每次想起孩子們的一顰一笑，一俯身，一抬頭，都會(huì)激起我心中陣陣漣漪，喚起我心中的美好的回憶……
“大公雞，真美麗……”甜脆的童音飄蕩起來(lái)，那是孩子們?cè)谕骈L(zhǎng)繩游戲。一群孩子圍在那里，和著兒歌的節(jié)拍靈巧地跳動(dòng)著：兩個(gè)孩子使勁地甩著長(zhǎng)繩，其余的孩子依次跳躍過(guò)去，如果誰(shuí)被絆著了，他就得代甩長(zhǎng)繩的。他們□的叫著、跳著，成了溪邊一道最熱鬧的風(fēng)景。漸漸的，又有更多的小朋友加入到他們的'行列中來(lái)了。繩的另一端排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就像一條活躍的小龍。甩繩的孩子故意把繩甩得飛快，想絆倒幾個(gè)不太迅捷的孩子，而他們一個(gè)個(gè)都像靈巧的小燕子一樣輕盈的穿梭過(guò)去，還不時(shí)地向甩繩的孩子扮著鬼臉呢！
不知是哪位詩(shī)人說(shuō)的“繩長(zhǎng)繩短回高低，江南江北跳天地�！币苍S，他所描述的情景，正是我眼前的這番景致吧！一條長(zhǎng)繩牽系著無(wú)數(shù)歡快活潑的身影，牽系著那急于溜走的春天！
如果允許的話，我真愿意永遠(yuǎn)留在這條小溪邊，永遠(yuǎn)面對(duì)這群可愛(ài)無(wú)邪的孩童！無(wú)論時(shí)間是把多么鋒利的剪刀，都剪不碎那無(wú)數(shù)歡樂(lè)的白天黑夜，剪不碎我童年的記憶。而那些記憶，即使常常因現(xiàn)實(shí)而埋在心底很深很深，也會(huì)不時(shí)地冒出來(lái)，就像夏日的暴雨，總是在我來(lái)不及關(guān)上窗戶之時(shí)，冒然地闖進(jìn)來(lái)。
童年的那條長(zhǎng)繩啊，常常在我的心里，輕靈地舞動(dòng)，舞動(dòng)……
初中的作文 篇8
一個(gè)可以用風(fēng)景秀麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，姹紫嫣紅，山清水秀來(lái)描繪的地方，恐怕找便全世界也沒(méi)有比我的家鄉(xiāng)更適合的了。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水，愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木。
水是家鄉(xiāng)的命脈，它跳動(dòng)著每一個(gè)生命的精彩。家鄉(xiāng)的水，是甜的，就像蜜糖，嘗一口能沁入心扉，讓你露出甜蜜的微笑；家鄉(xiāng)的水，是苦的，如良藥一般，嘗一口能讓你忘記夏天的炎熱，忘記冬天的嚴(yán)寒，讓你露出健康的微笑；家鄉(xiāng)的水，是活的，蹦蹦跳跳的像個(gè)小孩子，正快樂(lè)地奔跑著，奔向那遼闊的大海，讓你露出希望的微笑；家鄉(xiāng)的水，是靜的，安靜優(yōu)雅得像個(gè)大姑娘，看著它那優(yōu)美的身資，你更會(huì)露出詩(shī)意的微笑。
水秀自然山青，有綠水自然離不開(kāi)青山。家鄉(xiāng)的山高而挺。南風(fēng)面是湘贛兩省的最高峰，海拔達(dá)2120.4米，高聳入云。家鄉(xiāng)的山是富饒的.，物產(chǎn)豐富，資源多樣。有濃郁清香的名茶—老仙茶、南風(fēng)面茶，有鮮嫩可口的竹筍，還有珍貴藥材如當(dāng)歸，金銀花等，更有國(guó)家一級(jí)珍稀植物冷杉、紅豆杉、千年古銀杏，珍稀動(dòng)物如甲魚(yú)、娃娃魚(yú)、黃麂、棘胸魚(yú)等。家鄉(xiāng)的山美麗動(dòng)人，綠樹(shù)成蔭、花擁葉抱、微波起伏、連綿不斷。家鄉(xiāng)的山形狀奇特，有的山像青蛙，有的山像手指，更多的山像綠龍，威武地盤(pán)旋著，那是生生不息的傳遞。
山以花草樹(shù)木為裝束，所以顯得那么親切美麗、自然大方�；�，開(kāi)放的時(shí)候，婀娜多姿。有的像嬌滴滴的公主，有的是美麗而樸素的灰姑娘，有的是幸福美滿的大家庭。
草，是彩繪在山水之中的綢緞。淡綠、墨綠、嫩綠相勾勒，在山水之中綠的活靈活現(xiàn)，美的不言而喻。樹(shù)木，是山中的老大。威武的像英勇的騎士、溫柔的像美麗的仙女、和平的像溫和的天使、神圣的像山林守護(hù)之神。它們維護(hù)著森林，維護(hù)著大自然的美麗。那是生命的啟迪，是生命的涌現(xiàn)，為這山中的一切生靈無(wú)私的奉獻(xiàn)。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，圣潔的家鄉(xiāng)！
初中的作文 篇9
有一個(gè)人，她把最美的年華獻(xiàn)給了我，把她所有的心血都傾注在了我的身上。她，就是那個(gè)最愛(ài)我的人——媽媽。
小時(shí)候，她天天陪我玩，有好吃的東西時(shí)，她會(huì)跟我搶，但每次都是讓給了我。第一天去幼兒園，我緊緊抱住她的腿，一步一步地走向幼兒園。當(dāng)老師拉住我的手時(shí)，我撕心裂肺地哭著，喊著。媽媽不知為何，也抱著我哭了起來(lái)。最后，我揉著哭紅的眼睛，一步三回頭地走進(jìn)了幼兒園。剛上幼兒園的前一個(gè)月里，每天放學(xué)我跟媽媽的眼都是紅腫的。
人們說(shuō)，家是安全的避風(fēng)港，那媽媽就是避風(fēng)港里那一間溫暖的小屋。有一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我放學(xué)了發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶傘，眉頭立即就像面團(tuán)一樣皺了起來(lái)，準(zhǔn)備一頭沖進(jìn)雨里。就在這時(shí)，電話響了起來(lái)，是媽媽！激動(dòng)的.情緒涌上心頭，我連忙對(duì)電話里說(shuō)：“媽媽，雨下得太大了！我回不了家！”電話那頭傳急切的聲音：“我在家?guī)妹昧�，我讓你同學(xué)的媽媽送傘給你，在學(xué)校大門(mén)口！路面濕，注意安全！”媽媽雖然沒(méi)有親自送傘給我，但我卻深深地感受到了她的愛(ài)。
有時(shí)，我會(huì)跟媽媽抬杠，可是過(guò)了一會(huì)兒，我又覺(jué)得我是多么的不懂事！就會(huì)想：下次一定不能這樣了！可是每到“下次”，我就又忘了之前的承諾，跟她抬杠。
有時(shí)，媽媽會(huì)問(wèn)我：“等你長(zhǎng)大了，會(huì)不會(huì)不管我了呀？”說(shuō)著，淚水就要淌了下來(lái)。我就會(huì)說(shuō)：“我不僅會(huì)把你給我的還給你，還會(huì)更加地孝順你，照顧你，讓你成為天底下最幸福的媽媽！”
看著媽媽臉上的皺紋，心里總不免泛起淡淡的悲傷。從今天開(kāi)始，我要珍惜那個(gè)最愛(ài)我的媽媽！
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