初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初中的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我只是難過(guò)，你終不懂我的淚。
鐘聲劃破了寧?kù)o的黑暗，短暫的兩下聲響后，又跌進(jìn)無(wú)盡的黑暗。床邊的人影還是不曾有動(dòng)的樣子。手機(jī)微弱的光闖進(jìn)了黑暗，手指有規(guī)律的滑動(dòng)著，光最終還是黯了下去。
月光照進(jìn)地板上的“湖”，波光粼粼。不知是甚么東西種種的跌進(jìn)湖里，驚起一片漣漪。一會(huì)便平靜了……有規(guī)律的重復(fù)著。
終是許多年，朋友無(wú)數(shù)，卻在深夜手機(jī)里沒有一個(gè)可以讓我打擾的人。
我曾有過(guò)許多的朋友，她們留給我的`記憶是深刻的，也許隨著時(shí)間我會(huì)漸漸淡忘，但內(nèi)心深處影藏的痛，是今生的傷疤。沿著往事的蛛絲馬跡，我總能清晰地找出一些不能忘記的事物。
你終是不能明白，那日我的眼淚究為何流下來(lái)。其實(shí)不喜歡就是不喜歡，一生中我們沒有多長(zhǎng)的時(shí)間用虛偽的面紗蒙住我們的眼。
其實(shí)在人影交錯(cuò)的年華里，我們會(huì)失去很多的人，而我們能做的只是懷念，這是你在日記中寫到的。其實(shí)你一直不懂我，我只是傷心，你一直不是那個(gè)我可以去打擾的人。不管我們讓我們的友誼再過(guò)簡(jiǎn)單，刪了又刪，終是刪去一些沒有辦法重復(fù)的片段。也許不喜歡就是不喜歡，一生中沒有多長(zhǎng)時(shí)間用來(lái)懷念。
我終是明白那句詩(shī)：昔人已乘黃鶴去，
此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，
白云千載空悠悠。
初中的作文 篇2
夢(mèng)，是什么。我不知道，于是我去追尋她。老師說(shuō)，她來(lái)自我們心里；父母說(shuō)，她來(lái)自我們生活中；同學(xué)說(shuō)，她來(lái)自于不同的人。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我不知道，這是個(gè)未知的答案，起碼對(duì)我來(lái)說(shuō)，她是一個(gè)謎，是一個(gè)我想探尋的謎�；蛟S，不同的人有不同的見解；或許，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不再身邊，但是，我想要去找到一個(gè)，能夠讓我折服的答案。
我踏上了這條路，這條我不知道是對(duì)是錯(cuò)的路，但是我已經(jīng)沒有后悔的余地了�；蛟S，這條路會(huì)充滿荊棘，也可能這條路是充滿歡聲笑語(yǔ)。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一切都不重要，重要的是，我要找到一個(gè)答案，一個(gè)真正的答案。
于是，我在這條路上不停地走啊走，朝這我的目標(biāo)。一步一步，一天一天。當(dāng)我累了，就休息；當(dāng)我餓了，就吃食物；當(dāng)我渴了，就喝水。有時(shí)候，我后悔，因?yàn)檫@條路上，我看不到我的目標(biāo)，我甚至有時(shí)找不到前方的路。但是我不能放棄，因?yàn)槲乙呀?jīng)沒有放棄的余地了。我的倔強(qiáng)，讓我一定要走下去，無(wú)論要多遠(yuǎn)，無(wú)論要多久。
路上，有荊棘。當(dāng)我靠近它們，它們?nèi)缤芰苏l(shuí)的控制，瘋狂地涌向我。我的衣服被掛爛了，我也被掛地遍體鱗傷。但是，我不能后退，我瘋狂地向前飛奔，一刻也不停歇，我沖出了那片荊棘，但我自己，也已經(jīng)奄奄一息。路上，要經(jīng)歷風(fēng)雨。雷電，攜帶著一陣陣狂風(fēng)，一顆顆如冰雹一般的雨滴，在天空轟隆隆地狂嘯，似乎已到了世界末日一般恐怖。我也害怕，但是我不得不走下去，我要勇敢起來(lái)，頂著風(fēng)雨，繼續(xù)朝前走著。當(dāng)風(fēng)雨停了，我看見了彩虹，宏偉的虹橋，閃爍著七色光彩，橫跨在天際。它在我絕望之際，給予了我新的希望；它在我膽顫之時(shí)，給予了戰(zhàn)勝恐懼的力量。于是，我細(xì)細(xì)聆聽，聽到了陣陣歡聲笑語(yǔ)。那是孩子們玩樂的聲音，那是大自然彈奏的聲音，那是天使們唱歌的聲音，是從心底感受到的天籟之音。
“年輕人，你從哪來(lái)，又到哪去？”一個(gè)蒼老而充滿力量的聲音響起，回蕩在天地之間，卻看不到一個(gè)人。
“您是誰(shuí)？”我疑惑著。
“年輕人，你不需要管我是誰(shuí)，我既存在于天地之間，又存在于每一個(gè)人的心里�！�
“老人家，我來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，為尋找夢(mèng)而流浪著�！�
“夢(mèng)？年輕人，她不是一直在你身邊么？”
“老人家，您這是什么意思？還望您指明�！�
“哈哈，年輕人，回去吧，你所尋找的，就是你所擁有的'。”
“老人家，我實(shí)在不懂您的意思，還望指明�！�
當(dāng)我說(shuō)完，卻沒有了任何聲音，沉默，天地都已沉睡了一般。我細(xì)細(xì)咀嚼著老者的話。半晌，我豁然開朗，我所尋找的夢(mèng)，一直陪伴著我，沒有離開過(guò)。
當(dāng)我出發(fā)來(lái)尋找她，她便一直陪伴著我，每時(shí)每刻都在我的身邊。她既存在于我們的心里，又存在于生活也，也來(lái)自不同的人，但她不僅僅來(lái)自人們的心里、生活中和不同的人，她又住在我們的靈魂中。
夢(mèng)代表著一個(gè)人的信念與執(zhí)著，她是人的靈魂的支柱，她不需要人們?nèi)ふ�，但又不允許人們遺忘她！
初中的作文 篇3
環(huán)保是什么?
環(huán)保的具體措施是什么?
環(huán)境保護(hù)，這是使用頻率很高的詞語(yǔ)，然而，讓生活完全不影響環(huán)境，在科技發(fā)達(dá)的今天，依然是一個(gè)棘手的問題，我們不可能回到原始時(shí)代，吃生肉，住山洞，擊石點(diǎn)火，編草為衣。但我們可以盡量少影響環(huán)境。我們也不能強(qiáng)求別人必須環(huán)保生活，我要做的，是倡議環(huán)保，并且告訴正在讀這篇文章的你，生活，本應(yīng)環(huán)保。
20xx年的冬天，我走在回家的路上，街上行人匆匆，人人都戴著厚厚的口罩，只露出兩只眼睛，就好像核危機(jī)來(lái)臨戴著防化面具的士兵，天空籠罩著厚厚的陰云，陽(yáng)光透過(guò)灰蒙蒙的霧霾投下的光影，閃閃爍爍，若有若無(wú)，灰色的天，單調(diào)的顏色，壓抑到令人無(wú)法呼吸，空氣中，嗆鼻的氣味，頻繁地干擾著我的呼吸，耳朵里鉆進(jìn)此起彼伏的咳嗽聲。我曾經(jīng)覺得霧霾與我們無(wú)關(guān)，現(xiàn)在看起來(lái)，它就在我們身邊，而且正在影響著我們的生活。
這些環(huán)境的破壞者，為了一己之利，毫不顧忌后果，他們?yōu)榱耸‰姸盐廴镜目諝庵迸诺娇罩?他們?yōu)榱耸″X把廢水直排進(jìn)河流;他們把固體污染物堆積成山，任憑風(fēng)吹雨打……他們也可以拼盡全力去維護(hù)一些東西，但這些東西，叫利益，環(huán)境在他們眼中，永遠(yuǎn)比不上利益。亞當(dāng)·斯密說(shuō)過(guò)：人天生，并將永遠(yuǎn)，是自私的動(dòng)物，這只是生存的法則，不是人與自然對(duì)抗的手段，更不能成為破壞環(huán)境的借口，試想，如果每個(gè)人都用犧牲環(huán)境來(lái)?yè)Q取利益，那幾百年后的地球，就不只是霧霾那么簡(jiǎn)單了。
是做破壞環(huán)境的'獲利者，還是環(huán)保生活的倡導(dǎo)者?抉擇掌握在你的手中，你如果想做前者，看到這里就可以放下文章了，對(duì)不起，這篇文章，不是告訴你如何破壞環(huán)境而獲取利益的;如果你想做后者，你可以干些什么來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?
一切從自身做起，你可以騎自行車上班，減少二氧化碳的排放。到了單位，你可以選擇用自帶的杯子喝水，而不是一次性紙杯;紙張雙面打印，更劃算，也更環(huán)保;中午肚子有點(diǎn)餓?出去買飯吃，不要用一次性飯盒，高溫下一次性制品釋放的有毒物質(zhì)可能會(huì)致癌，難以分解的材質(zhì)也會(huì)污染環(huán)境;下班，記得隨手關(guān)上電腦、打印機(jī)，最好拔下插頭，這樣既省電又安全;回到家里，天氣有點(diǎn)熱，選擇開風(fēng)扇，而不是功率更大的空調(diào)……當(dāng)你晚上躺在床上的時(shí)候，回想今天所做的一切，你為保護(hù)環(huán)境做了自己該做的，若是天天堅(jiān)持做下去，衷心地祝賀你，你已經(jīng)成為了一個(gè)環(huán)保者。
環(huán)境是不會(huì)說(shuō)話的，但它是最有靈性的，你騎車來(lái)到公園，紅花綠草，郁郁蔥蔥，一派欣欣向榮，參天大樹也許就是你節(jié)約紙張、少用紙杯而保存下來(lái)的。抬頭看看天空，藍(lán)天白云，光影流動(dòng)，空氣清新也許就是你少開車、少排放凈化的，低頭看看馬路，干干凈凈、一塵不染，也許就是你少用了塑料盒、方便袋，減少了白色污染而保持的。
環(huán)境是大的，大到每個(gè)地球人都重負(fù)在肩;環(huán)境也是小的，小到與我們每一次呼吸都密不可分。破壞環(huán)境帶來(lái)的惡果，是每個(gè)人都無(wú)法逃避的;保護(hù)環(huán)境帶來(lái)的益處，每個(gè)人都能切身體會(huì)到，讓我們攜起手來(lái)，為了藍(lán)天白云、綠水青山一起努力吧!
初中的作文 篇4
泥土禮贊
世界上最平凡的東西也有美。不起眼的小草，它有堅(jiān)強(qiáng)的美；凋落的枯葉，它有奉獻(xiàn)的美；路旁的大樹，它有挺拔的美。當(dāng)我們?cè)诹鬟B于五彩斑斕的鮮花，向大樹投向敬意的目光的時(shí)候，你可曾留意過(guò)，它們所依附、默默奉獻(xiàn)的泥土？
泥土實(shí)在是不平凡的，我贊美泥土！
它雖然沒有華麗的外表，但是，它有博大的胸懷。即使是艷麗的花朵，它也有凋謝的時(shí)候，即使是清涼的春風(fēng)，它也有發(fā)怒的時(shí)候，然而，那常常被人忽視的'泥土，卻默默地忍受著這一切。
泥土蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)生存的智慧，如果沒有泥土，會(huì)有生物嗎？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。是的，生存的希望在于土。
如果可以，我愿是一片泥土，一片不起眼的泥土；一片默默無(wú)聞的泥土；一片視奉獻(xiàn)為樂趣的泥土！我當(dāng)自豪，因?yàn)槿f(wàn)物因我而生長(zhǎng)；我當(dāng)謙虛，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步；我當(dāng)努力，因?yàn)榍懊娴氖澜鐣?huì)很美！
“江河流淌著你的氣質(zhì)，大山顯現(xiàn)著你的風(fēng)骨，從不喊累，也不叫苦，只把一片深情獻(xiàn)給四季獲香的五谷。洪水撕裂過(guò)你的軀體，暴雨抽打過(guò)你的肌膚，從不流淚，也不服輸，只把一片母愛獻(xiàn)給生生不息的民族”。
初中的作文 篇5
這一個(gè)暑假，我和媽媽還有我媽媽的老同事一家人，大小共六人，一起來(lái)云南游玩。我今天寫的第一篇日記——“自助游”，就是發(fā)生在我們剛到昆明時(shí)的好玩的事。
我們來(lái)到了云南昆明的時(shí)候，準(zhǔn)備到那里有名的滇池去游玩一番。因?yàn)槲覀兊娜藬?shù)很多，就只好租了一輛面包車來(lái)當(dāng)交通工具。
我們上了車以后，那位四十來(lái)歲的.女司機(jī)就把汽車緩緩地開了起來(lái)。面包車走走停停，從寬敞的大路拐進(jìn)了熱鬧的小路，街上人來(lái)人往。大約有十分鐘，忽然一個(gè)人橫著竄了出來(lái)，司機(jī)當(dāng)時(shí)被嚇的不知所措，竟然忘記了剎車。我們幾個(gè)人坐在車?yán)镆哺o張起來(lái)。我在旁邊急地大喊：快剎車！快剎車！媽媽，你來(lái)開吧。場(chǎng)面非常危險(xiǎn)，馬上就要撞到那個(gè)人身上了。不過(guò)還好，車擦過(guò)那個(gè)人的身子給急剎住了。有驚無(wú)險(xiǎn)！我們才敢出口氣，把懸著的心放了下來(lái)。
事后交談中才知道，司機(jī)才拿駕駛證一個(gè)月，還不熟練。算得上馬路“女殺手”。我真佩服她有膽量。后面我媽媽的同事說(shuō)，“算了，我來(lái)開吧”。換成老司機(jī)，一路上我們才有說(shuō)有笑。雖然歷經(jīng)“磨難”，總算安全的到達(dá)了目的地。
“自助游”真是又驚險(xiǎn)又有趣�。�
初中的作文 篇6
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，年級(jí)的上升，我已不再是那個(gè)只愛看童話書的小孩子了，我開始嘗試閱讀散文，也被龍應(yīng)臺(tái)的作品《目送》深深觸動(dòng)�！赌克汀肥驱垜�(yīng)臺(tái)人生課堂中的第3本，講了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛。一個(gè)個(gè)悲傷、美麗、深邃的故事從她的筆下娓娓道來(lái)。
愛和緣分
龍應(yīng)臺(tái)記敘了自己目送著兒子，由幼稚園的孩童到16歲出國(guó)深造的青年，一步步成長(zhǎng)離開她的庇護(hù)，自己身為一個(gè)母親的淡淡落寞，而后又想到自己的父親，回憶往事一下子涌起觸動(dòng)。我們總是在成長(zhǎng)的過(guò)程中忽視了身后父母殷切的目光。作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換。文章的最后，父親的離世讓的整篇文章心情異常的沉重，“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送下漸行漸遠(yuǎn)�！币沧屛颐靼琢�，有些路，只能一個(gè)人走，不管再難再累，也要獨(dú)自默默地走下去。
龍應(yīng)臺(tái)記敘的是自己的父親，從生病到最后的離去，但我們著實(shí)能感受到父親的愛還在。生活中，我經(jīng)常覺得我的父親是非常嚴(yán)厲．冷酷的一個(gè)人．可是父親冷淡的外表下卻藏著一顆玻璃的心，他的任何動(dòng)作．語(yǔ)言都是為我好，中午從廠區(qū)里趕來(lái)陪我吃飯，準(zhǔn)時(shí)接我上下班，出差時(shí)回家叮嚀的電話�，F(xiàn)在我才幡然醒悟，父女母子之間，始終有一條牽扯不斷的線，他們始終關(guān)注著我們，默默支持愛護(hù)著我們直到我們成長(zhǎng)，最后離去。
時(shí)間的流逝
我還只是一個(gè)未上六年級(jí)的小學(xué)生，懂的東西并不多也并不知道時(shí)光的'寶貴，只對(duì)時(shí)間有了許多新的看法。時(shí)間，如同一個(gè)沒有終點(diǎn)永遠(yuǎn)在向前奔跑的馬拉松選手，又如同一枚出膛的子彈，迅速向前射去不會(huì)回頭。時(shí)間，一位創(chuàng)造者，它犧牲自己，成全他人。一個(gè)人的人生其實(shí)真的很短暫，一眨眼的工夫，它就可以從你眼皮子底下溜走，你抓不住它，你只能和他賽跑，它可以輕易追上你，可你卻不能松懈。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》這本書告訴我，原本以為無(wú)比漫長(zhǎng)的一生原來(lái)轉(zhuǎn)瞬即逝，或許你在一眨眼的時(shí)間內(nèi)，就發(fā)現(xiàn)父母老了、兄弟離去了，時(shí)光過(guò)去了。就像一眨眼間我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)初識(shí)世事的少年一樣，時(shí)光在我們吃飯的時(shí)候，在我們洗臉的時(shí)候，在我們玩耍的時(shí)候就這樣匆匆過(guò)了。所以當(dāng)老師讓我們計(jì)算一分鐘可以做多少事，一生有多少時(shí)間可以浪費(fèi)時(shí)，我便有了更深的感觸。
目送我的那些人
我想到小時(shí)候每次離開母親出去玩時(shí)，總能看到她不斷和我叮嚀時(shí)不放心的神情，當(dāng)時(shí)的我還不理解，想著又不是不回來(lái)了，擔(dān)心什么，便一臉不耐煩走開了。如果回頭，我能看到母親那擔(dān)心，祈盼的目送吧！我的一生有多少人在目送著我呢？上學(xué)時(shí)，外婆看著我背上書包在小區(qū)的拐角處越走越遠(yuǎn)；犯錯(cuò)后，老師諄諄教導(dǎo)，然后一臉關(guān)切地目送我回到座位；游玩后，同學(xué)之間依依不舍地分開，邊走邊回頭。
我要在這寶貴的時(shí)間里，盡我們所能去給予我們一生中的很多人更多的關(guān)愛，不讓他們的記憶里只剩下我們離去的背影。雖然最終，有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走！可是，至少在目送中，我是不孤獨(dú)的。
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