[優(yōu)秀]實(shí)用的初中優(yōu)秀作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事，就是什么呢？請(qǐng)看下文。
在我三歲的時(shí)候，我在爺爺家玩，爺爺家有個(gè)大院子，里面種了一些花，我最喜歡在那里抓螞蟻玩，可今天我抓著，抓著，忽然飛過(guò)來(lái)一只翅膀的螞蟻，它一邊飛一邊還嗡嗡的叫，好象說(shuō)：你有本事來(lái)抓我啊，來(lái)啊。我一看它向我挑釁，我頓時(shí)火冒三丈，我不管三七二十一就開始抓它，我用了一招葵花抓雞手，它用了一招凌波微步我現(xiàn)在簡(jiǎn)直是張飛吃秤砣鐵了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本領(lǐng)九陰白骨爪抓住了它，我剛抓住它時(shí)，它竟用了它的.毒門暗器暴雨梨花針蟄了我一下，我頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，這哭聲驚天地，泣鬼神。我爸爸聞趕來(lái)問(wèn)：你怎么哭了？這是怎么會(huì)事？
我一邊哭一邊說(shuō)：帶，帶翅膀的蟄人！我爸爸一聽大笑起來(lái)，還笑出了眼淚，他笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：那是蜜蜂，不是螞蟻。爸爸看我還想去抓，就趕忙把我拉去上藥了。
雖然當(dāng)時(shí)有些疼，但是這件事至今令我難忘。這就是我的最難忘的事，你的是什么事呢？
初中優(yōu)秀作文 篇2
失戀對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義，因?yàn)槭倭�，你還能看到她哭，笑，開心，不開心的樣子。真正喜歡一個(gè)人不一定是要得到她，只要她開心，快活就行了，但是我卻永遠(yuǎn)也見不到她了，心里面的痛苦就不知從何說(shuō)起。
那是20xx年的10月，我追到了她，也是我的初戀，我們每天一起上學(xué)放學(xué)，過(guò)著無(wú)猶無(wú)慮的兩人世界，多么開心。我們誰(shuí)都不會(huì)想到死神卻將要降臨在我們其中一個(gè)人身上。
那天，我和她還是和平常一樣去上學(xué)，聊得比平常更加開心，卻忘記了看馬路，我走到了馬路中間，一輛大貨車向我開來(lái)，我的腳好象粘了在那里，走不動(dòng)了。我想也想不到的事就在這時(shí)候發(fā)生了。她推開了我，而且是永遠(yuǎn)推開了我。我見到那鮮紅的"水"往我臉上灑，我的心就象被撕開了好幾百段。我沖過(guò)去扶起他那柔軟的身體，眼淚滴在她身上，抱著她說(shuō)："我`````我不能沒(méi)有你。"我看不見四周的東西，只見到她用那輕輕的口吻說(shuō)了一句話："我``從來(lái)```也``沒(méi)有```愛(ài)過(guò)你。"
她就低下了頭。我心里的痛就象萬(wàn)箭穿心，我心痛不是因?yàn)樗蔷湓挘撬碾x去。
我很清楚她那句話的意思，她是想我忘記她，想我不傷心，我也明白她對(duì)我的愛(ài)。我們的愛(ài)超越了生死，沒(méi)有界限，沒(méi)有任何的污點(diǎn)，是清醇的。她現(xiàn)在雖然不在我身邊，但是我感覺(jué)到她一天也沒(méi)有離開過(guò)我，我的心也只能容納她一個(gè)，她從我生命中悄悄的離去，什么也沒(méi)有留下，只留下一句話，而這句話卻成為我終生的伴侶。
今天我想起來(lái)了，在我沒(méi)認(rèn)識(shí)她之前，我是一個(gè)不讀書的人，后來(lái)遇見了她，她把我從黑暗中拉了起來(lái)，是她另我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，是她另我走上了正路，是她另我懂得了什么叫真愛(ài)，沒(méi)有她就沒(méi)有今天的我。在她離開我的第二天，我向她發(fā)了一個(gè)誓："即使你現(xiàn)在不在我身邊，我一樣只愛(ài)你一個(gè)，即使你離開了我，我一樣只愛(ài)你一個(gè)，你雖然留下了那一殘忍而又美麗的離別話給我，我也一樣只愛(ài)你一個(gè)，而這句話將會(huì)陪我一輩子，直到你在我生命中出現(xiàn)，那一天將是我們從逢的`日子，我知道你會(huì)在下面等我。
每天夜里，我抱著你給我個(gè)生日禮物（HELLO KITY），我都會(huì)想起你和我在一起的日子，每天早上我都會(huì)經(jīng)過(guò)賓江路，我都會(huì)想起哪天的情形，我沒(méi)有逃避，而是勇敢的走過(guò)去（剛剛開此那幾天，我沒(méi)有走那條路，就是在家里看著你給我的禮物，想起你對(duì)我說(shuō)過(guò)的所有話"對(duì)自己好一點(diǎn)，那就開心一點(diǎn)""想要的就去爭(zhēng)取""是你的就是你的，不是你的就不要勉強(qiáng)""勇敢面對(duì)事實(shí)，不要去逃避"`````就是因?yàn)檫@句話，還有她教我如何學(xué)習(xí)，我都記得一清二楚。
所以我認(rèn)為"失戀"是一種幸福，而"失去"才是真正的痛苦。我有很多個(gè)"想。"想她回來(lái)陪我聊天，想她回來(lái)教我學(xué)習(xí)，想她再次出現(xiàn)在我面前——————我知道，一定會(huì)有這樣的一天。我相信，他還深愛(ài)著我，我盼望，在我沒(méi)去找她之前，她會(huì)回來(lái)找我。我愿望，回過(guò)去。
現(xiàn)在想想，都3年了，在這3年里，陪我度過(guò)的是3年的思念與痛苦，我天天都想著他，天天都拿著她的相片，看著看著，淚水就跑出來(lái)了，那天的情況，歷歷在目，天天如此。在這3年里，天天都有人罵我，說(shuō)我“你這樣想他有用嗎？你為什么不把你的愛(ài)分給別人呢”
其實(shí)我是很想忘記她，但是我做不到，我也不知道是為什么？？
初中優(yōu)秀作文 篇3
春天，百花盛開，爭(zhēng)相斗艷。這些花兒，有粉紅的，有大紅的，有金黃的，有潔白的……，它們賦予了春天無(wú)限的色彩和生機(jī)。游客和詩(shī)人們?cè)谛蕾p之余，留下了無(wú)數(shù)贊美的詩(shī)句。杜浦在《江畔都步尋花》中贊道：黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中贊美荷花：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。蘇軾在《再和楊公濟(jì)梅花》中贊美梅花：莫向霜晨怨未開，白頭朝夕自相摧。斬新一朵含風(fēng)露，恰似西廂待月來(lái)。
人們?cè)谛蕾p和贊美花的時(shí)候，往往會(huì)忽視了綠葉的存在。
花固然美，可是如果缺少了綠葉的襯托，花還有看上去的那樣漂亮嗎？綠葉每天默默無(wú)聞地工作著，利用光能，把水和二氧化碳合成儲(chǔ)藏能量的有機(jī)物，為花提供營(yíng)養(yǎng)�？梢赃@樣說(shuō)，花能有那樣的美麗，絕大部分功勞應(yīng)該歸功于綠葉�？墒�，絕大部分人都喜歡贊美花的美麗，卻很少有人贊美綠葉的偉大！這不由讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的很多事情。奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，是何等的輝煌。當(dāng)她（他）登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，全世界人刮目相看。人們羨慕她，贊美她，的'是尊敬她，因?yàn)樗鞘澜绲谝�，她為祖�?guó)爭(zhēng)光了。此時(shí)，又有幾個(gè)人會(huì)想到在她的背后，還有一群默默無(wú)聞地工作著的人，他們是教練，陪練和其他輔助人員。是她們長(zhǎng)期堅(jiān)持工作，任勞任怨，才會(huì)有運(yùn)動(dòng)員的今天。她們同樣值得贊美和尊敬。她們?cè)缇椭�，輝煌不屬于她們，可她們卻無(wú)怨無(wú)悔，和運(yùn)動(dòng)員一起拼搏著。難道這樣不值得我們更加尊敬嗎？
所以，我想和大家說(shuō)的是：不論我們是紅花還是綠葉，只要我們?cè)谧约旱膷徫簧蠄?jiān)持，努力奮斗，不論事情大小，不論成功與否，不論有沒(méi)有輝煌，我們都是偉大的！
初中優(yōu)秀作文 篇4
濟(jì)南的天氣說(shuō)變就變，昨天還是晴空萬(wàn)里，今天蒙蒙大雨就不期而至，雨水灑落了一地，斑駁如墨如畫的積水濺起零散的水花。透明清涼的雨點(diǎn)滴落在龐大的校園小路上，打濕了我疼痛而又殘破的記憶。
在這個(gè)淅瀝雨水彌漫的秋季，我站在窗臺(tái)上，通過(guò)玻璃看著宿舍下面來(lái)來(lái)回回的人群，雨水打濕了玻璃，留下了一絲絲的水流，聽著雨水的聲音在我耳邊清晰地響起，清脆，委婉。
風(fēng)雨中，霏霏細(xì)雨飛揚(yáng)到我的.面龐，涼涼的，一種新的氣息彌漫了整個(gè)雨中世界。
一路上，看著緩行的車子漸漸地遠(yuǎn)行，我有點(diǎn)不知所措，似乎這一幕幕的場(chǎng)景會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻重演，我再回頭看著，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單雨景中朦朧的景色，我閉著眼戴上耳機(jī)，聽著激昂的DJ，尖銳的聲音將我的聽覺(jué)慢慢的驚醒。
宿舍走廊里光線隱隱約約呈現(xiàn)在潔白的墻壁上，繞宿舍一周，穿過(guò)濕漉漉的校園小路，地上布滿了綠色的三葉草，豐滿的黑綠色的葉子，講述著美麗而又凄慘的傳說(shuō)，那關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于離別，關(guān)于內(nèi)心盼望的幸運(yùn)。
那一首童貞歲月天然流淌出的《十月》短詩(shī)，現(xiàn)正在看來(lái)，也許純熟，也許粗巧，但它是我曾經(jīng)燃燒的思索。
夜晚寂靜的校園讓人感到懾服，不知不覺(jué)間我的知覺(jué)連同我的記憶 ,粉碎在時(shí)間行走的隧道里，我穿梭在隧道中尋覓簡(jiǎn)單的熟悉的畫面。
周末的校園空蕩蕩的，除了幾個(gè)騎單車穿過(guò)校園小道的男孩外，其他的只剩下外地的學(xué)生了，校園落寞的景色讓人不失感到有些心寒，而我們依然在行走，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，那條熟悉而又陌生的校園小路。
人們都說(shuō)，青春那一本書，曾經(jīng)的青春為無(wú)知付出過(guò)。只是期望當(dāng)青春的盛宴散場(chǎng)時(shí)，不留太多的可惜。當(dāng)我末老時(shí)，也不只是證了然，那世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò)。青春行于回憶，而回憶把我們的青春埋沒(méi)了。
初中優(yōu)秀作文 篇5
15歲那年，我們放飛了童年的風(fēng)箏，開始奔向更空曠的原野去尋覓一片屬于自己的天空，父母的叮嚀再也束縛不了我們不羈的腳步，老師的批評(píng)再也牽不出我們無(wú)助的眼淚，我們的生活從此不再單一，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)充滿誘惑的世界。
我們開始幻想那些個(gè)虛無(wú)飄渺，開始著迷于貝克漢姆，甚至開始崇拜希特勒，課堂上，閃現(xiàn)在我們瞳孔的再也不是單一的'文字與A.B.C，而是更多多愁善感思緒，我們不再會(huì)為孔乙己的悲慘命運(yùn)而落淚，卻早已被三毛和荷西感動(dòng)的稀里糊涂，我們不再羨慕杰姆斯與德拉純潔的愛(ài)情，而早已陶醉于痞子蔡與輕舞飛揚(yáng)，魯迅不再是我們唯一的偶像，而韓寒的不羈卻成了我們的向往，也許他才是青春的至尊。
15歲，我們也讀懂了父母，開始拼命的學(xué)習(xí)，拼命的彌補(bǔ)父母頭上的白發(fā)，開始因能搏得父母的一絲微笑而覺(jué)得自己偉大;15歲，我們變得多愁善感，我們的思念開始悠悠的漫延，我們的眼淚開始無(wú)常，在我們心中最可怕的不再是妖魔鬼怪，而是孤寂與離別，我們害怕最真摯的友誼一滑而過(guò)，害怕一個(gè)人的世界;15歲那年，分?jǐn)?shù)開始讓我們麻木，我們也開始了沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)，為的是一個(gè)分?jǐn)?shù)，但它卻麻木不了我們心中的圣地——友誼，是它濕潤(rùn)了一切的干涸，是它點(diǎn)綴了青春!
花開，是從春天開始的，而我們的0.05度則是從15歲開始的。
初中優(yōu)秀作文 篇6
在我三歲那年，我就把平時(shí)常用的漢字認(rèn)識(shí)了一遍，到了四歲的時(shí)候，我爸就開始教我寫字，當(dāng)我把那些字寫完時(shí)，老爸便讓我好好練字了。
七年前一天，我像往常一樣開始練字。那一天的一幕幕到現(xiàn)在我都記憶猶新。
那天，爸爸站在我旁邊，我坐在椅子上，書桌上只擺了三樣?xùn)|西：紙、筆、橡皮擦。爸爸的臉上面無(wú)表情，他一言不發(fā)地就在紙上寫了個(gè)大方、秀麗的“永”字。那時(shí)年少無(wú)知的我呆呆地坐在桌子前，懵懂地看著老爸的'一筆一劃。爸爸寫完后，只對(duì)我說(shuō)了句：“現(xiàn)在開始模仿這個(gè)字，練到你自己覺(jué)得滿意了再叫我�！�
我很奇怪，別人都是從最簡(jiǎn)單的橫、豎、撇、捺，開始練起，為什么老爸會(huì)叫我先寫“永”字呢？于是我歪著腦袋，問(wèn)：“為什么要先寫‘永’字，不練那些筆劃？”“因?yàn)椤馈职幕竟P劃最多，并且字比較好寫�！痹瓉�(lái)是這樣，老爸想法可真是“山路十八彎”，令人猜不透。
我乖乖拿起了筆，在紙上努力地去模仿老爸的“永”，哪里要頓筆，哪里要收尾，哪里要折停，哪里要舒展開來(lái)，我都一一模仿，仔細(xì)地觀察，細(xì)心地縱筆寫字。大概過(guò)了兩個(gè)鐘頭，紙的一面已經(jīng)被我寫得密密麻麻，亂七八糟了。我看著這幅佰“永”圖，心滿意足，便趕快喊老爸過(guò)來(lái)幫忙鑒定鑒定。
老爸不緊不慢地走了過(guò)來(lái)，拿起桌上百“永”圖，眼睛飛快地掃了一遍，又拿起鉛筆在紙上圈圈畫畫，然后遞給我看。我看到的紙上有許多地方都被打上了圓，圓中的都是我寫得不咋地的部分！老爸眉頭緊了些，為我講解了一兩句，然后對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字——重寫。我失敗了，我望著書桌上的那百“永”圖，心里有種說(shuō)不出的憂傷。
可傷心又有什么用呢？打起精神，不就是重寫嗎？我暗暗地為自己加油。
我把紙翻了一面，繼續(xù)謄寫著那個(gè)鶴立雞群、一枝獨(dú)秀的“永”，強(qiáng)忍著心中淡淡的悲涼，一筆一劃、專心致志地寫著。我的右手早已又酸又痛，眼睛也沉重得快睜不開了，但我必須堅(jiān)持！我對(duì)自己說(shuō)：“不成功，便成仁！”大約又過(guò)了30多分鐘，又一幅百“永”圖誕生了。
我又把爸爸叫了過(guò)來(lái)，一樣的步伐，一樣的速度，不一樣的期待。我緊張滿滿地等待著爸爸的反應(yīng)。幾秒后，老爸露出了淡淡的微笑：“不錯(cuò)，有進(jìn)步�！边@五個(gè)字讓我松了口氣。是啊，我成功了，這一次失敗后的成功讓我更加意識(shí)到它的來(lái)之不易。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！
初中優(yōu)秀作文 篇7
我從小就愛(ài)上了讀書，那時(shí)很難擺脫而忘掉的，因?yàn)槟鞘俏遗c書之間的緣分。我一直和書難舍難分。
小時(shí)候聽媽媽講讀書人的故事，講詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，講的我心里頭癢癢的.，就一天到晚的去翻他們的書籍來(lái)看，于是就是做起了讀書夢(mèng)。夢(mèng)見黃金屋，夢(mèng)見顏如玉。那時(shí)把書看得很神圣，把書看成真理。為了早日?qǐng)A這個(gè)夢(mèng)，沒(méi)日沒(méi)夜的讀，讀大學(xué)，讀三字經(jīng)，讀唐詩(shī)300首，突然書的緋聞來(lái)了，讀書反動(dòng)，讀書人一個(gè)個(gè)倒了霉。正應(yīng)了一位哲人說(shuō)的：“讀書誤人�！睆拇宋乙簿头畔铝藭�。再也不想理它們了。
到了上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橛辛苏n本，便又開始接觸起了書，又開始做起讀書夢(mèng)來(lái)。夢(mèng)想有朝一日能成為知識(shí)淵博的學(xué)者，幾年后，我的閱讀能力逐漸廣了，在某月的報(bào)紙上了解到，一些讀書人，雖知名度很高，生活卻極為清苦。曹雪芹堪稱大家，死后家里連燒紙的錢都沒(méi)有，就算飽讀詩(shī)書，最后的結(jié)局又能怎樣呢？就這樣我又離書本而去。
小學(xué)5年來(lái)，我一直在虛度光陰，在一個(gè)月明清風(fēng)的晚上，我獨(dú)自在窗前尋找著滿月，在滿月里我仿佛看到了我的啟蒙老師，她告訴我：“讀書不是為了錢才讀書的�！睂�(duì)呀！我一下恍然大悟，小時(shí)候那稚嫩的想法讓我走向了歧途。我仿佛認(rèn)為我玷污的讀書的神圣，那一刻我一下子熱血沸騰，拿起書本就開始看，從此我再也沒(méi)有讓書離我而去了。
讀書雖不能掙錢，但我始終放不下，在書里，有快樂(lè)，有悲傷；在書里，想哭就哭，想笑就笑，不受任何人擺布。書里有一個(gè)整整的自己，而人類的悲傷就在于找不到自己！
初中優(yōu)秀作文 篇8
不知從什么時(shí)候起，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。幼兒時(shí)期，爸爸、媽媽就經(jīng)常給我買一些美文繪本，美麗的畫面和鮮明的人物讓我愛(ài)不釋手；上了小學(xué)，我開始讀帶拼音的故事書，有趣的故事、跌宕的情節(jié)使我讀的津津有味；現(xiàn)在，我正在讀一些經(jīng)典名著，如《西游記》、《城南舊事》等，一旦捧起書本，我就會(huì)全神貫注、廢寢忘食。
俗話說(shuō)：“開卷有益”，讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話，使人心靈充實(shí)，明辨是非，有愛(ài)心和文明行為。從書中，我認(rèn)識(shí)了有情有義的孫悟空、善良可愛(ài)的小英子、忠孝仁義的.李逵……。書籍還是我的良師益友。冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。”我喜歡看的書很雜，故事書、科普書、偵探小說(shuō)，廣泛的閱讀使我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，拓展了想象力。知識(shí)豐富了，詞匯量擴(kuò)大了，我的寫作也生動(dòng)了不少。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書陪伴我走過(guò)了十年的歲月，讓我受益匪淺；書仍然會(huì)伴隨我今后的人生，我和書的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富！
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