初中優(yōu)秀作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文1
從我降臨在這個(gè)世界上起，我變成為您心中的一部分，成為您的擔(dān)憂，成為您努力打拼的理由。從我懂事起，我就想問(wèn)您一句話：媽媽，您累嗎?我也知道您肯定會(huì)說(shuō)一句：不累。我更知道您的這句話是用來(lái)騙我的。
我多么想成為一陣風(fēng)。等您累了，我就輕輕拂過(guò)您的臉頰，帶給您一陣涼爽。媽媽，您會(huì)不會(huì)想到那一陣微風(fēng)就是您的女兒呢?當(dāng)您漫步在回家的路上，我又出現(xiàn)您的面前，吹過(guò)您的耳旁，發(fā)出“呼”的一聲，帶走您一天的疲倦。等您回到家，我又變回人，輕輕說(shuō)上一句;“媽媽，您好!”您一定會(huì)笑著說(shuō)我傻，可這就是愛(ài)呀!
當(dāng)您伸出頭，在窗戶外仰頭望著天上的夕陽(yáng)，吟出一句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的時(shí)候，我也會(huì)望著夕陽(yáng)，幼稚地對(duì)您說(shuō)：“明天的太陽(yáng)會(huì)更美好的!”然后我們一起笑著看夕陽(yáng)西下。這就是幸福，不是嗎?
幸福的生活并不是多么奢侈，愛(ài)的道路上也沒(méi)有堵車，有幸福、有愛(ài)的人才是最富有的人!
假如我是北歸的大雁，媽媽您就是廣闊的天空，當(dāng)我在您的世界劃過(guò)一條美麗的弧線，您一定想不到這是您寶貝女兒的杰作。
假如我是一條小魚(yú)，媽媽您就是我生存的小水洼。當(dāng)我在您的世界里游蕩，呼吸著您的“血液”，每天依賴著您，我又想問(wèn)您一句：“媽媽，您痛嗎?”
如果有一天我失憶了，記不到任何東西了，但只要您把您的手放在我的手上，我一定能記住您此刻手心的溫度，那么，我想您下次再碰到我的手的時(shí)候，我一定會(huì)知道是您——媽媽!因?yàn)�，�?dāng)我失憶了，我想，就只有您才會(huì)如此關(guān)心我、照顧我了吧!
兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默的在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)達(dá)的嗎?正如孟子在《游子吟》里說(shuō)的.：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
“人之幸福在于心之幸�！鄙嵌虝旱模啻菏怯邢薜�，然而，母親給予我們的愛(ài)卻是永無(wú)止境的!這難道就是所謂的母愛(ài)嗎?母愛(ài)并不是奇跡，是每個(gè)人本應(yīng)該擁有的純真。生命的長(zhǎng)河始終在心里流淌，它不時(shí)地濺起浪花。浪漫嗎?哦，當(dāng)然!就像母親的愛(ài)給予了我們整個(gè)世界。
奔騰吧，一切!為自己的好母親揮筆寫(xiě)下：
“母親啊，我是隔海的燕兒，您就是那隔水的窩巢;您那含淚微笑的眼，溫柔了整個(gè)世界!”
初中優(yōu)秀作文2
雪漫天地，眼睛所望之處皆為白色，這就是冬天的顏色。同學(xué)們寒假的快樂(lè)思緒被拉了回來(lái)，看見(jiàn)歡呼雀躍的同學(xué)們?nèi)宄扇旱木墼谝黄穑瑫沉淖约旱募倨谏�。收拾好沉重的�?shū)本，回到宿舍，拿好行囊，踏上了回家的征程。順著下坡路，到處都是同學(xué)們的笑臉，頭上的橫幅也已換成新年快樂(lè)，心情變得好起來(lái)，只見(jiàn)大家往行李箱上一坐，直接滑下去，這就是同學(xué)們的歡樂(lè)心情。
回到家里，爸媽忙著收拾行李，并交代好：“明天就回老家了，你自己看一下，有什么要帶的'，不要忘了在那里嘰嘰呱呱，還有你這次考的……”我直接選擇過(guò)濾掉，將東西放好，再收拾自己的東西，想著過(guò)年的歡樂(lè)氣氛，春運(yùn)是一場(chǎng)全國(guó)重要的征程，不是為了什么大事，而是大家都只想回一趟家，看一下自己的親人，冬天的另外一個(gè)詞是思念。
踏上征途，上了高速，我便開(kāi)始變得枯燥，沒(méi)有什么能解悶的，只能聊聊天或看下窗外所過(guò)之處的風(fēng)景。從南方開(kāi)始，一路上都還是綠的，氣溫也有些濕潤(rùn)，一層層的山丘層巖疊障，一棵棵樹(shù)木在眼前飛逝而過(guò)，經(jīng)過(guò)廣東，大自然展現(xiàn)的是一番美景。氣溫轉(zhuǎn)冷，寒意襲來(lái)，樹(shù)木們也紛紛拋棄了葉子，有的甚至換上了新衣裳，開(kāi)始下雪了哦。如仙女降臨，人間恰逢堵車。孩童們?cè)谕嫜�，大人們�(cè)诔闊�，互不相識(shí)的人們聚在一起聊天，遠(yuǎn)處的山峰也已然變白了，天空被鑲上了一抹銀邊，偶爾看到幾只鳥(niǎo)掠過(guò)，我伸手接住了一片雪花，原來(lái)經(jīng)過(guò)大自然的鬼斧神工，正被雕刻成了一枚形狀美麗的小雪花。只見(jiàn)雪花慢慢融化，車輛也在驅(qū)動(dòng)著，我又開(kāi)始了新的征程。
燈的顏色轉(zhuǎn)換——綠到白。到家了。敲響家的門(mén)，一切都是那樣的熟悉，一個(gè)通車的小洞，一列列的店鋪，不同的是那一抹抹紅色散落在這個(gè)小城的任何角落，那響徹的鞭炮，耀眼的春聯(lián)及燈籠。那一抹紅，是冬天的另一種顏色。人們團(tuán)聚在這一個(gè)季節(jié)里。
初中優(yōu)秀作文3
心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的.超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
初中優(yōu)秀作文4
夏悄然而至，不覺(jué)中已步入四季的第二個(gè)站點(diǎn)。熟悉的味道縈繞在身邊，觸動(dòng)心弦。腦海中的一幕幕浮現(xiàn)于眼前，仿佛回到了幾年前，一個(gè)充斥著收獲的夏天。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我與一位朋友相識(shí)。當(dāng)被問(wèn)及世界上是否存在天堂時(shí)，我不知道如何回答。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，善良的人死后會(huì)進(jìn)入天堂，而惡人只能下地獄，作為對(duì)他的懲罰。不知是誰(shuí)編造了這個(gè)半信半疑的謊言，或許只是想要希望人們能夠多做善事，讓世界更加美好罷了。
她說(shuō)，天堂并非虛幻的，是人們的主觀意識(shí)。的確，人們常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，雖說(shuō)蘇杭并非美的驚心動(dòng)魄，但它的氣息足以使人陶醉，若不是它有讓人癡迷之處，又何來(lái)“天堂”這般稱號(hào)呢？
她又繼續(xù)道，天堂就好比美好的事物，是人們一生想要追求的。追求？我有點(diǎn)茫然，回首過(guò)去，每一個(gè)階段都有過(guò)自己的追求，只是因?yàn)槟挲g過(guò)小，被歲月所掩蓋。正當(dāng)我沉思時(shí)，她的一番話驚醒了我，“，每個(gè)人都有屬于自己的天堂。然而這并非僅僅是指創(chuàng)造的財(cái)富，取得的.成功……因?yàn)檫@些背后，是勇氣，智慧，信念，信心和許多因素相結(jié)合在一起……”在猛然間，我感到無(wú)比慚愧，信心，我擁有多少呢？信念，失敗后的堅(jiān)持，又是多久？我無(wú)言以對(duì)。感覺(jué)全身飄散的力量正在朝一個(gè)方向匯聚，一個(gè)堅(jiān)定的聲音在告訴我，如果沒(méi)有追求，哪里來(lái)堅(jiān)持的勇氣，更何況信念呢。仿佛就在那時(shí)，我收獲了勇氣，是對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，我收獲了能夠繼續(xù)前進(jìn)的方向，人應(yīng)該朝著一個(gè)目標(biāo)，邁進(jìn)。
20xx年，依舊夏季。當(dāng)與動(dòng)員朝著終點(diǎn)義無(wú)反顧，當(dāng)鮮花，掌聲不斷，當(dāng)我們淚流滿面，當(dāng)歡笑與遺憾交織碰撞。心中的信念之花悄然綻放，我夢(mèng)想著，有一天，能像他們一樣，所取得的成功是用汗水與心血換來(lái)的。
這些夏季，我所收獲的，或是感動(dòng)，或是堅(jiān)定，或是其他的，在我成長(zhǎng)道路上留下了不平凡的烙印，陪伴走過(guò)一個(gè)又一個(gè)風(fēng)雨日，“天堂”也在不斷沖刷和洗禮中深化，銘刻在心中的一角。
感謝身邊的每一個(gè)人，讓我在收獲中不斷走向成熟。作文
初中優(yōu)秀作文5
這是最后一次關(guān)于你的作文，我以后再也不想想起你，因?yàn)槲覀冊(cè)僖膊荒苁呛门笥�，以至于我們成了普通同學(xué)。說(shuō)不定我多余，因?yàn)楝F(xiàn)在也不是同學(xué)了。
談?wù)勎覀兊南嘧R(shí)吧。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們沒(méi)交集。后來(lái)趕上閱兵式，老師讓我們看閱兵儀式。因?yàn)槎际切律�，而我們的語(yǔ)文老師也是我以前的語(yǔ)文老師，于是我做了語(yǔ)文課代表。我就在講臺(tái)上登記講小話的學(xué)生。放學(xué)了，你和小A跑到我面前來(lái)挑逗我。我也沒(méi)理會(huì)。漸漸的我們開(kāi)始熟了，我和小A愈來(lái)愈近。我發(fā)現(xiàn)我喜歡小A了，可是沒(méi)想到小A也喜歡我。挺吃驚的，可小A總說(shuō)你喜歡我。我不信，后來(lái)我問(wèn)小A他的夢(mèng)想是什么，他說(shuō)什么都要比過(guò)你。我也沒(méi)在意。接著，老師安排你坐我前面。我總喜歡玩你衣服的扣子，那種聲音感覺(jué)很好聽(tīng)。然后你總是逗人很厲害。最后，小A吃醋了。于是我和他說(shuō)，以后只對(duì)他笑，不笑了。可是一進(jìn)教室，你一開(kāi)玩笑我就想笑。曾經(jīng)你告訴我說(shuō)，小A喜歡我的`好閨蜜，我說(shuō)不可能的。之后，老師把我閨蜜調(diào)到小A前面，我也吃醋了�？墒牵覟榱俗屝相信我沒(méi)有喜歡你。于是我故意不和你講話。以前，我因?yàn)樵谀惚车脑?shī)詞本上打了一個(gè)超大的“背”字。你生氣了，我就把我的給你，就這樣我倆交換了。然后我不記得因?yàn)槭裁次覀z好像吵架了，于是你把我的那本詩(shī)詞本扔我桌子上來(lái)，我一惱火也扔過(guò)去。就這樣，我的被你撕了。剛好老師一來(lái)我就告訴了老師。恰巧那天語(yǔ)文老師檢查沒(méi)有詩(shī)詞本的，就這樣我和你站了起來(lái)。老師一問(wèn)，我就說(shuō)是你撕了。你說(shuō)我這有一本你的，我就說(shuō)沒(méi)有。就這樣你徹底沒(méi)和我講過(guò)話。在放暑假那天，我整理書(shū)籍卻發(fā)現(xiàn)一本詩(shī)詞本，是你的。
畢業(yè)后，我以為小A會(huì)陪我很久。可是，我錯(cuò)了。他離開(kāi)了我，他喜歡我閨蜜也是真的。在發(fā)現(xiàn)小A是為了比過(guò)你，才喜歡我的。就這樣，我誤會(huì)了你，也失去了你。青春就這樣美好，一切也是我的錯(cuò)。我和你，就停留在那個(gè)畢業(yè)季吧。
初中優(yōu)秀作文6
關(guān)于愛(ài)，世界上的愛(ài)有親情，友誼，愛(ài)情，陌生情、、、
愛(ài)很微妙，這是不可改變的。當(dāng)一個(gè)人對(duì)你好的時(shí)候，你會(huì)心里有種溫暖如春的感覺(jué)當(dāng)一個(gè)人說(shuō)你挺可愛(ài)時(shí)，你會(huì)不由自主的微笑。當(dāng)一個(gè)人表?yè)P(yáng)你，你會(huì)勇往直前，不怕困難的哦。
愛(ài)本無(wú)罪，請(qǐng)你們相信。當(dāng)你被父母教訓(xùn)了，請(qǐng)妳記住，愛(ài)在此時(shí)是為你好；當(dāng)你和同學(xué)吵架了，請(qǐng)你記住，你們之間有份愛(ài)，誰(shuí)錯(cuò)了就應(yīng)該去道歉的；當(dāng)你恨一個(gè)人時(shí)，請(qǐng)記住，這個(gè)丗界是美好的，忘記一切，重新來(lái)過(guò)。
我們所遇到的，我門(mén)所擁有，也許是一種虛幻，可我們都愿意相信，不是嗎？
朋友幸福是春天的百花開(kāi)放的花兒那樣鮮艷，是夏天的炎熱熱情，是秋天的豐收果實(shí)快樂(lè)，是冬天的雪花冷酷，請(qǐng)記住，別等消失了，才知道珍惜。
一些人,一些事,打旋轉(zhuǎn)記憶著，事實(shí)就是這樣，不是嗎？
沒(méi)有誰(shuí)可以把誰(shuí)的愛(ài)沒(méi)收，沒(méi)有什么可以阻擋前進(jìn)的力量，沒(méi)有什么值得傷心的。
有些人永遠(yuǎn)不懂自己，有些人我們永遠(yuǎn)不懂他或她在想什么，有些人只是生命的過(guò)客，不是嗎？
對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)對(duì)的人，是一生幸福；對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)錯(cuò)的人，是一場(chǎng)心傷；錯(cuò)的時(shí)間，遇見(jiàn)錯(cuò)的`人，是一段荒唐。
世界非常小，只限于你能夠了解的范圍，不過(guò)呢，在你了解之前，不會(huì)只有一個(gè)的不是嗎？
命里有時(shí)終需有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求，恩，所以，所有的悲傷，總會(huì)留下一絲快樂(lè)的線索。所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。
我走過(guò)黃昏像風(fēng)吹向原處的平原，在暮色中我想起了你。
初中優(yōu)秀作文7
20xx年的夏天，一場(chǎng)世界級(jí)的足球盛宴正如火如荼地舉行著，就在今天凌晨三點(diǎn)鐘，這場(chǎng)舉世矚目的盛大賽事，以德國(guó)隊(duì)的勝利告終，畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
歷經(jīng)一個(gè)月的比賽，德國(guó)隊(duì)和我支持的球隊(duì)——阿根廷隊(duì)，一路過(guò)關(guān)斬將，殺進(jìn)決賽。當(dāng)天晚上，我激動(dòng)地簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了，定好凌晨2點(diǎn)50的鬧鐘，不放心地看了又看，興奮得無(wú)法入眠。
整場(chǎng)比賽都十分精彩，阿根廷隊(duì)在上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各產(chǎn)生了幾個(gè)極有威脅的射門(mén)，德國(guó)隊(duì)的防守反擊也很賣力，但90分鐘的比賽雙方呈膠著狀態(tài)，均沒(méi)有破門(mén)得分，比分仍為0比0。在加時(shí)賽的最后關(guān)頭，德國(guó)隊(duì)替補(bǔ)上場(chǎng)的馬里奧格策攻進(jìn)了最后的絕殺球，德國(guó)隊(duì)完勝阿根廷隊(duì)，第四次捧起了大力神杯。
比賽結(jié)束了，球迷們復(fù)雜的心情久久不能平靜，其中包含著阿根廷球迷的失落與遺憾，德國(guó)球迷的狂歡與激動(dòng)。阿根廷雖然輸了這場(chǎng)比賽，但他們付出的努力與艱辛我們都看在眼里。在通往成功的道路上，沒(méi)有人能夠不經(jīng)歷汗水就獲得成功。就拿阿根廷隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)——家喻戶曉的梅西來(lái)說(shuō)，他曾多少次在各種聯(lián)賽上肌肉受傷，又多少次頑強(qiáng)地站起來(lái)。汗水浸透的球衣難掩身上累累的.傷痕，洶涌如潮水般的吶喊與掌聲將他頭頂?shù)墓猸h(huán)襯托得更加耀眼。梅西用他的努力與汗水換回了“世界杯金球獎(jiǎng)”與“世界杯人氣最高球星榜”榜首的榮譽(yù)。
足球是一項(xiàng)需要團(tuán)結(jié)合作的運(yùn)動(dòng)，縱使個(gè)人表現(xiàn)得再優(yōu)秀，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)配合，也是沒(méi)有用的。這就如同生活中的我們，在班級(jí)、在學(xué)校，無(wú)論做什么事情都要學(xué)會(huì)合作，所謂“人心齊，泰山移”，就是教育我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
世界杯，你給了我激情，給了我遺憾，給了我黑眼圈，更讓我懂得了拼搏的重要、合作的真諦！
我愛(ài)世界杯！四年后再見(jiàn)哦！
初中優(yōu)秀作文8
“前二十名的同學(xué)是？?”班主任在講臺(tái)上大聲宣讀著名單。當(dāng)女孩聽(tīng)到自身的名字時(shí)，不覺(jué)眼中的淚悄然落下，順著面頰緩緩流進(jìn)嘴里�！芭叮@回是甜的”，女孩默默地對(duì)自身說(shuō)。
女孩是一個(gè)再平凡不過(guò)的高中生，她的成績(jī)也同她一樣的平凡。除了語(yǔ)文，其他各科只能用合格來(lái)評(píng)判。
女孩很喜歡詩(shī)詞、散文之類，有時(shí)她自身也胡亂地寫(xiě)些隨筆什么的，雖然羞于拿出去見(jiàn)人，但私下里還滿意。她的夢(mèng)想是將來(lái)當(dāng)個(gè)大作家，用自身的筆頌揚(yáng)人間的真、善、美，鞭笞假、惡、丑，這也可能是女孩更加喜愛(ài)語(yǔ)文的原因之一。她還有一個(gè)小
小的心愿，就是想在語(yǔ)文競(jìng)賽中給自身爭(zhēng)個(gè)名次。學(xué)校要舉辦高一語(yǔ)文競(jìng)賽了，報(bào)名的.同學(xué)很多，女孩也報(bào)了名，雖然她并不認(rèn)為自身十分有入選把握，可她不想退出競(jìng)爭(zhēng)。
幾天后，經(jīng)篩選的參賽人選終于確定下來(lái)了，入選人的名單發(fā)下來(lái)時(shí)，女孩才發(fā)現(xiàn)自身不在其中，一剎間，心亂如麻。她心里明白，自身的語(yǔ)文功底并不比入選的同學(xué)差，只是因?yàn)槲茨茉谏洗未罂歼M(jìn)入前二十名罷了。那天，女孩恍恍惚惚的，課堂筆記寫(xiě)得胡亂不堪。她緊咬嘴唇想忍住委屈的淚，然而嘴唇差不多咬破了，不爭(zhēng)氣的。淚水還是不由自主的滾落而下。那淚水酸酸的，澀澀的，女孩現(xiàn)在回味起來(lái)依然苦不堪言。
女孩暗暗的下了決心：一定考入前二十名，一定要撿回自身的尊嚴(yán)。從那以后，女孩更加努力：深夜星星伴她學(xué)習(xí)，黎明的月兒陪她讀書(shū)。就這樣，日子如同女孩手中不斷翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)，一天天過(guò)去了。終于，到了大考的時(shí)候，女孩考得很仔細(xì)，也很自信。
如今，她真的如愿以償，辛勤的汗水澆灌出了甜甜的果實(shí)，但女孩怎么也不會(huì)忘記上次流出的淚。那苦，那澀？?她知道，激勵(lì)她自信的就是這份難咽的苦澀。
初中優(yōu)秀作文9
每個(gè)人都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)挫折。但是，挫折并不會(huì)使人放棄，而是接受教訓(xùn)，勇敢前進(jìn)，直面人生。
挫折就像一塊大石頭，只有挪開(kāi)它，才能擁有更大的力氣；挫折就像一個(gè)大迷宮，只有走出它，才能擁有更多的智慧；挫折就像一張大網(wǎng)，只有撕開(kāi)它，才能擁有更尖銳的爪子；挫折就像一塊包住你的繭，只有掙脫它，才能發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，才能看到這個(gè)美麗光明的世界。
大概是在我上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)滑板，并讓我學(xué)滑滑板。開(kāi)始，我并不熟練，只能滑一會(huì)兒，不然就會(huì)從滑板上摔下來(lái)。漸漸地，我已經(jīng)可以滑幾百米了。
有一天，我在我家下面的一個(gè)小花園滑滑板，開(kāi)始還非常順利。但是，在過(guò)一個(gè)彎道的時(shí)候，滑板因?yàn)榇蚧孟癜l(fā)了瘋一樣左搖右擺，我就從上面直接掉下來(lái)了，左腳和左手肘都摔破了，生疼生疼的。之后，我一月沒(méi)有滑滑板，因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)了信心，怕又會(huì)摔跤。這個(gè)挫折就這么在我面前擺著，但我連去挑戰(zhàn)它的勇氣都沒(méi)有了。
這是一個(gè)星期天，我看了一個(gè)花式滑板表演的視頻，非常精彩。我想，他能表演出這樣的技術(shù)，肯定摔倒了無(wú)數(shù)次。我這點(diǎn)苦又算什么？所以，我又開(kāi)始練習(xí)滑板。當(dāng)我再過(guò)那個(gè)彎道時(shí)，我控制好速度與角度，很輕松地過(guò)了這個(gè)彎道，又滑了幾圈之后，沒(méi)有出現(xiàn)任何的意外。我的自信心又樹(shù)立起來(lái)，在那個(gè)花園足足滑了一個(gè)小時(shí)，實(shí)在沒(méi)力氣了才回家。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能在很短的'范圍內(nèi)進(jìn)行360度的轉(zhuǎn)彎，在300米的跑道上滑20圈絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。所以，挫折并不糟糕，因?yàn)槟愦虻沽怂�，就可以看到又向通往成功的道路上邁進(jìn)了一步。
人的一生有許多挫折，但是只要扛過(guò)去了就不再是挫折。挫折說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，因?yàn)槊總�(gè)人的挫折都不一樣，成長(zhǎng)是離不開(kāi)挫折的。因?yàn)樗苁鼓愀鼒?jiān)強(qiáng)更強(qiáng)大。如果成長(zhǎng)中經(jīng)不過(guò)種種挫折，那么將會(huì)害怕挫折，害怕挑戰(zhàn)，不自信，不勇敢。小時(shí)候要經(jīng)得過(guò)剛上小學(xué)時(shí)的不適應(yīng)和父母的離開(kāi)，要知道父母是不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你左右的，總會(huì)有一天會(huì)離開(kāi)你，讓你自立更生。
所以要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要依賴父母。如果你是一個(gè)足夠聰明的小孩的話，小學(xué)時(shí)那么你有可能經(jīng)常得第一第二，但是從進(jìn)入初中開(kāi)始你將會(huì)在一次的嘗到挫折的'滋味。因?yàn)槟悴辉偈前嗉?jí)第一，年級(jí)第一離你更是遠(yuǎn)。這個(gè)時(shí)候你必須明白一個(gè)道理。天外有天，人外有人，這個(gè)道理要永遠(yuǎn)記住。如果這個(gè)時(shí)候你還不明白的話你就是傻瓜！到了初中交際也是一種技能。因?yàn)楹湍愣冗^(guò)六年美好時(shí)光的同伴已經(jīng)各奔東西。和你一個(gè)學(xué)校的很少，一個(gè)班級(jí)的更少。這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)交際，隨便認(rèn)識(shí)一個(gè)人也對(duì)你有好處。指不定將來(lái)他就是你的上司呢。社會(huì)上人脈關(guān)系是不可缺少的，所以在初中一定要打好基礎(chǔ)，為了將來(lái)的挫折少一點(diǎn)。
法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高。”成長(zhǎng)中要學(xué)會(huì)怎么利用挫折當(dāng)墊腳石！做個(gè)強(qiáng)者，讓挫折做你的墊腳石。蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫基也說(shuō)：“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！�
這島嶼和暗礁是挫折，那么這美麗的浪花是挫折后的成功。成長(zhǎng)中有許多挫折，不要被打敗了！
初中優(yōu)秀作文10
一、審題�！皬倪@里走出去”，可以實(shí)寫(xiě)，也就是實(shí)實(shí)在在地走出去，走出家門(mén)可以，走出校門(mén)可以，走出國(guó)門(mén)都可以。比如說(shuō)，父母親離開(kāi)家鄉(xiāng)去南方打工，幾番努力，幫自家走出了經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)；因?yàn)樽约旱哪撤N興趣愛(ài)好——寫(xiě)作、繪畫(huà)、音樂(lè)、棋類等等，他鄉(xiāng)取經(jīng)，遠(yuǎn)方參賽，開(kāi)闊了眼界，提升了技能；假期，去游歷祖國(guó)的名山大川，到山頂，理解了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境，到海邊，懂得了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的內(nèi)涵。虛寫(xiě)，則是深一層的理解。這里的“走出去”，便是走出情感、心靈、認(rèn)知、思想上的某個(gè)誤區(qū)、困境或者陰影。比如，家庭中的某場(chǎng)特殊的變故，一直影響著自己的情緒，不能安心讀書(shū)；同學(xué)間的某個(gè)誤解，讓自己一直悶悶不樂(lè)；老師的某次批評(píng)，比賽的某次失利，甚至弱勢(shì)群體的某次挫折，都曾經(jīng)深深刺痛過(guò)自己的心靈。諸如此類的不利情形，因?yàn)樗说哪托膭裎�，或者自己的猛然醒悟，或者外界的偶然觸發(fā)，最終豁然開(kāi)朗，解開(kāi)心結(jié)。這樣的心路歷程，相信不少同學(xué)有過(guò)，也就很容易寫(xiě)出感人的篇章。當(dāng)然，還可以虛實(shí)結(jié)合。比如，心情不快時(shí)刻，暫時(shí)放下學(xué)習(xí)或生活中的瑣屑，走進(jìn)原野領(lǐng)略風(fēng)光，不料卻被某個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)景感動(dòng)，或者被某個(gè)自然畫(huà)面震撼，或者被他人有意或無(wú)意的言談點(diǎn)化，竟能觸類旁通，茅塞頓開(kāi)，放下了心中的不快，可謂一舉兩得。這樣虛實(shí)相映，有形的與無(wú)形的`碰撞、融合，從物質(zhì)的層面上升到精神的領(lǐng)域，構(gòu)思上屬于略高一籌。
二、立意�！皬倪@里走出去”表明了寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)放在“這里”上，“走出去”的事，應(yīng)該是“我”曾經(jīng)歷的事，并且還應(yīng)是一件（諸如對(duì)青春、對(duì)親情、對(duì)友情等）有誤會(huì)或做錯(cuò)的事，要寫(xiě)出在這件事中如何缺乏對(duì)情感、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)他人的幫助，自己的努力，或者是大自然給予的啟示，醍醐灌頂，明白其中原委的過(guò)程�？梢赃x取的題材范圍很廣：要學(xué)生反思成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，感激相關(guān)的人或事；敘述相關(guān)事情的來(lái)龍去脈；描述體驗(yàn)深刻的情境；抒發(fā)從中得到的感悟，從而傳遞正能量，升華正能量！可擬題為“走出困境”“走出誤區(qū)”“走出恐懼”“走出陰影”“走出迷�！薄白叱隹鄲馈薄白叱鰬n愁”“走出陰霾”“走出自我小天地”等。要寫(xiě)出自己“走出”后收獲最大的一個(gè)方面，不能面面俱到。只有寫(xiě)自己的人生，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。
三、構(gòu)思。文體適合寫(xiě)成記敘文或議論文。寫(xiě)作時(shí)，注意細(xì)節(jié)的安排，這類作文最好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫(xiě)出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。
初中優(yōu)秀作文11
童年趣事是五彩的河，童年趣事是七色的路，童年趣事是閃亮的橋，童年趣事是五彩的夢(mèng)，童年是美妙的世界。
幾年前的一個(gè)暑假，我與爸爸、媽媽去捕魚(yú)。
一路上樹(shù)木茂盛，海水澄澈，沿著彎彎小路，我們來(lái)到壩光碼頭。熱情好客的漁民們急急忙忙地出來(lái)迎接我們，并把我們領(lǐng)上船。
船搖搖晃晃的，我坐在船頂，船慢慢悠悠的向海中央駛?cè)�，船尾的浪花好像在迎接尊貴的客人；海鷗在空中盤(pán)旋，時(shí)不時(shí)一個(gè)猛子扎下水底，一眨眼的.工夫就刁起一條寸把長(zhǎng)的小魚(yú)，向遠(yuǎn)方忽隱忽現(xiàn)的小島飛去，仿佛想到它那翠綠的餐桌上享用它的美食……
時(shí)間過(guò)的飛快，我平靜的心情逐漸地被激動(dòng)代替。漁民們開(kāi)始撒網(wǎng)了，只見(jiàn)他們井然有序地把網(wǎng)沿著船邊撒下。
這時(shí)一位阿姨拿出了他們的秘密武器——一個(gè)簡(jiǎn)陋的木板和兩根木棍。我驚訝的問(wèn)：“阿姨，這怎么抓魚(yú)呀？”阿姨向我微微一笑，讓我丈二和尚——摸不著頭腦……終于開(kāi)始收網(wǎng)了，我懷著困惑的心情目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)網(wǎng)，等待魚(yú)兒上鉤……“哎呀！”不知誰(shuí)喊了一聲，一只大螃蟹鉤在網(wǎng)上，緊接著一群蝦也粘在魚(yú)網(wǎng)上，它們生龍活虎地想和我大干一場(chǎng)。我迫不及待的跑下船頂，沖到漁民身邊幫助漁民把網(wǎng)上的魚(yú)蝦剝下來(lái)。我拍著手高興地喊：“太棒了，有好多海鮮吃了”興奮的我也躍躍欲試，拿過(guò)木棒，撒下網(wǎng)，像漁民們一樣，“梆——梆——”地用木棒敲擊著木板，收網(wǎng)后，我也捕到滿網(wǎng)的海鮮�？粗鼈�，我才恍然大悟：原來(lái)魚(yú)受到驚嚇會(huì)四處亂串，就會(huì)被纏道網(wǎng)上下不來(lái)了。
童年是一塊糖，需要你細(xì)細(xì)品味；童年是一個(gè)貝殼，需要你仔細(xì)珍藏……
初中優(yōu)秀作文12
童年是一個(gè)個(gè)色彩斑斕的貝殼，絢麗而多姿；童年是一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡，晶瑩又夢(mèng)幻。童年是美好的，它收藏著我所有的心情：快樂(lè)、傷心、慚愧、后悔……
那是三年前的一次數(shù)學(xué)課上，作為數(shù)學(xué)課代表，我照例去辦公室抱課堂作業(yè)本。作業(yè)本被分成了兩摞擺放在桌子上，其中一摞作業(yè)本的角被老師折了起來(lái)。根據(jù)我的.經(jīng)驗(yàn)，被折起來(lái)的作業(yè)本往往是作業(yè)完成得不好的。我偷偷地地翻了翻那些被折起角的作業(yè)本，“咦？怎么會(huì)有我的作業(yè)本呢？”我情不自禁地叫出聲來(lái)。辦公室里的老師都吃驚地望向我，我羞愧得臉都紅了，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去！
“怎么辦？作為課代表，我怎能被老師批評(píng)呢？”我的虛榮心一下子冒了出來(lái)，“干脆把本子抽出來(lái)吧！”我偷偷地瞄一眼辦公室里的老師們，他們都在低著頭批改作業(yè)。我顫抖著雙手把作業(yè)本折起來(lái)的那一頁(yè)展平、放好，然后抱著作業(yè)本快速走向教室。短短的一段走廊，我卻走得很艱難，仿佛懷里抱著的不是作業(yè)本，而是一窩小兔子！雙腿也像綁了兩個(gè)鉛球一樣沉重。
終于走到了教室，我忐忑不安地坐在座位上。老師點(diǎn)評(píng)作業(yè)了，我的心里充滿了緊張和期待�！白鳂I(yè)完成不好的有以下同學(xué)：王浩天……”我和同學(xué)們都吃驚得瞪大了眼睛！原來(lái)，沒(méi)被折疊的作業(yè)竟然是完成得不好的！我羞愧地低下了頭。
下課了，老師叫住了我，“對(duì)不起，浩天，老師看錯(cuò)了，你的作業(yè)完成得很棒呢！”我更加慚愧了，我想對(duì)老師說(shuō)實(shí)話，可話到嘴邊又咽了下去，最終，我還是將錯(cuò)就錯(cuò)，紅著臉跑了。
這件事已經(jīng)過(guò)去了三年，但是現(xiàn)在想起來(lái)，愧疚、后悔的感覺(jué)還會(huì)襲上心頭，世界上要是有后悔藥該多好�。�
初中優(yōu)秀作文13
我靠在陽(yáng)臺(tái)，望著深邃的夜空，眼前卻久久縈繞著一個(gè)女孩的背影，那女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝著我微笑……我的思緒又回到了那個(gè)有著明媚陽(yáng)光的下午。
春意正濃時(shí)，我踏著輕快的步子，哼著歌來(lái)到了一家書(shū)店。望著熟悉的書(shū)架，我的唇角勾起一個(gè)優(yōu)美的弧度，目光在書(shū)架上尋找著昨日在網(wǎng)上看到的一本叫《一克拉眼淚》的小說(shuō)。
“找到了！”我興奮的叫了一聲，欲伸手去拿，卻發(fā)現(xiàn)一雙纖細(xì)的手比我快了一步，先把書(shū)拿走。我先是一愣，繼而循著這雙手望去，看到了一個(gè)笑容甜美的小女孩。我細(xì)細(xì)打量著她，當(dāng)看到她的拐杖時(shí)，再次的楞住了----她是一個(gè)殘疾人！我心中暗暗嘆息，這么可愛(ài)一個(gè)小女孩竟是殘疾人，上天對(duì)她太不公平了。她注意到了我正望著她的腿。先是一滯，隨后低下了頭。濃濃的劉海兒遮住了她的臉，使我看不清女孩的表情。注意到自己的唐突，我趕緊干笑了幾聲，連忙說(shuō)：“對(duì)不起啊，我……”“沒(méi)關(guān)系的�！彼痤^，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛傷沾著淚珠，宛如靈魂的蝴蝶飛舞，惹人憐愛(ài)。見(jiàn)她哭了，我更不知所措，忙著說(shuō)：“你別哭啊，我……我真不是故意的！”我心中暗暗叫苦。自己也只是個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生而已，哪知道怎么安慰人��！“沒(méi)事的，對(duì)了，姐姐，你也要買這本書(shū)嗎？”她勉強(qiáng)的擠出一個(gè)笑容，將手中的書(shū)朝我揮了揮。我這才想起自己來(lái)書(shū)店的目的，目光落到了小女孩手中的書(shū)上。想起昨天在網(wǎng)上看到的.故事梗概。這本書(shū)講述了一個(gè)殘疾女孩紫汐的奮斗史。紫汐從小雙目失明，并在一場(chǎng)事故中失去了左腿，卻依靠著頑強(qiáng)的拼搏成為了一家知名企業(yè)的副總裁……而眼前的這個(gè)女孩……應(yīng)該也是想借這本書(shū)鞭策自己吧。我心中有些矛盾，不知要不要把這本書(shū)讓給她。最后，我咬了咬牙，微笑著對(duì)她說(shuō)：“這本書(shū)，你拿去好了�！薄翱墒�......”她咬著嘴唇。為難的樣子。“沒(méi)有可是，這本書(shū)對(duì)你更有意義�！蔽移届o的把話說(shuō)完，隨后，送她一個(gè)微笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。剛走了兩步，只聽(tīng)“等一下，姐姐！”背后傳來(lái)女孩的叫聲�！霸趺戳�？”我略微詫異的轉(zhuǎn)身。女孩望著我，說(shuō)：“姐姐！我一定會(huì)像紫汐姐姐一樣，成為一個(gè)身殘志堅(jiān)的人的，對(duì)嗎？”她說(shuō)。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭�！爸x謝你，姐姐！”女孩無(wú)聲地笑了，那笑容恍若蟬兒的翅膀，陽(yáng)光也極力配合著，看起來(lái)近乎透明，使得周圍的一切都黯然了。我仿佛看見(jiàn)，女孩的背后長(zhǎng)了一雙隱形的翅膀……
初中優(yōu)秀作文14
做男生還是做女生，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，真是有點(diǎn)難搞啊，下面我們一起看看這篇《做女生真好》。
做女生真好!每當(dāng)老師讓做事時(shí)，都會(huì)叫我們女生，因?yàn)槲覀冏鍪抡J(rèn)真仔細(xì)，我們還是爸爸媽媽的掌上明珠……
我們可以與朋友一起哭、一起笑，別人不會(huì)嘲笑我們，但是如果男生哭了，就會(huì)有人說(shuō)：“男兒有淚不輕彈!”
我們女同胞中的名人很多：古代唯一一個(gè)女皇帝武則天;為救人而死的葉欣;雙眼失明的作家海倫;還有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的'居里夫人……哪一個(gè)不是我們的女同胞?
我們也是爸爸媽媽的“小棉襖”，每當(dāng)爸爸工作累時(shí)，我就會(huì)給爸爸捶捶背，可男生不會(huì)這么細(xì)心;每當(dāng)媽媽傷心時(shí)，我會(huì)給媽媽講笑話，可男生也許不會(huì)!
在音樂(lè)課上，常聽(tīng)到我們女生甜美的嗓音，娓娓動(dòng)聽(tīng)，但是男生卻唱的一會(huì)高一會(huì)低，總唱不好。所以，這時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得很自豪。
我們女生還伶牙俐齒，每當(dāng)辯論會(huì)上，我們女生總能用自己的智慧和口才把男生說(shuō)的無(wú)話可說(shuō)。
當(dāng)然了，男生也有他們的優(yōu)點(diǎn)，我們女生除了上面的優(yōu)點(diǎn)外，還有其他特點(diǎn)，比如：寬宏大量、柔韌性好、頭發(fā)長(zhǎng)……太多了!
其實(shí)，男女生都一樣，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，如果我們用欣賞的眼光看對(duì)方，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)方也并不比你差。但是，我仍然覺(jué)得，做女生真好!
初中優(yōu)秀作文15
夏日的夜空幽靜而神秘，然而誰(shuí)能想到在這美麗的夜空中發(fā)生了多少一個(gè)又一個(gè)有趣的'故事呢？
傳說(shuō)很久很久以前，天空是混沌一片，不分白天和黑夜，到處漆黑一片，天神便派來(lái)了太陽(yáng)和月亮，它們用自己的光輝普照世間萬(wàn)物。后來(lái)太陽(yáng)和月亮相愛(ài)了，它們生了很多很多的孩子，就是星星，很多星星在一起便成了星座。太陽(yáng)和月亮關(guān)系很好，每天都會(huì)帶著它們的孩子小星星去玩耍�？墒怯幸惶�，它們來(lái)到了神廟，就在太陽(yáng)和月亮玩耍的時(shí)候，一不小心打碎了宙斯最喜愛(ài)的花瓶。
宙斯很生氣，他要懲罰它們，于是，宙斯創(chuàng)造了白晝，將太陽(yáng)和月亮分開(kāi)，讓太陽(yáng)去看管白晝，讓月亮負(fù)責(zé)黑夜。月亮哭啊哭啊，聲音驚動(dòng)了神殿，宙斯也被感動(dòng)了，同意讓太陽(yáng)和月亮每十四個(gè)月相見(jiàn)一次，這就是月全食。
太陽(yáng)走后，月亮很寂寞，便每天和星星講故事。有一天，月亮講到了宙斯把自己和太陽(yáng)分開(kāi)的故事，星星們就很想去找它們的爸爸——太陽(yáng)�？捎植恢捞�(yáng)在哪兒，便去問(wèn)月亮，月亮說(shuō)：“我也不知道，只是每天換班時(shí)能在地平線上望一眼。”星星們便從天空飛到地上去尋找爸爸，這就是流星雨。然而，它們沒(méi)找到爸爸，卻永遠(yuǎn)地留在了人間。
夜空中流傳著多少美妙而神奇的故事啊！
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