初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文[通用10篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　充實的暑假在一天天過去，作業(yè)的問題也暫時告一段落。正想著如何犒勞自己時，奶奶提出了帶我去桂林的想法，這等好事，我怎會拒絕?幾天后，便踏上了去桂林的旅途。

　　熬過了飛機上好幾個小時的漫長等待，終于是到了目的地。與導游會合后，我們走到了要住的旅館。安置好一切，我便帶著濃濃的倦意倒頭就睡。

　　第二天一大早，我飛速吃完早餐，坐著汽車，去往第一站——漓江。在路上，我看到這里的房屋都是低矮的，一點也不像都市中的大廈。帶著疑問，我去問了問導游。導游回答道：“桂林有一種奇特的地貌——喀斯特地貌。桂林這個地方，無論走到哪，都會看見各式各樣的山。房子如果建得太高，就無法欣賞到這些山水美景�！蔽一腥淮笪颉２灰粫�，我們就下了車，找到了我們的船，在漓江上悠悠的行進著。我們一邊聽導游的介紹，一邊乘著船，欣賞著美景。這里的山形態(tài)各異，有的像螺獅，便稱作“螺獅山”;有的像蘋果，就稱為“蘋果山”。還可以將兩座山連起來看，例如一座像一個童子正在跪拜，另一座像觀音菩薩，看起來就像是童子正在拜觀音，十分奇特。

　　游覽完漓江，我們去往了位于桂林市中心的“靖江王府”。導游說，這座府邸是明太祖朱元璋的侄子朱守謙當上靖江王時所建造的。在它的里面，還有一座著名的山峰，叫做獨秀峰，“桂林山水甲天下”這句名言就刻在這座獨秀峰上。由于靖江王府在靖江王城內，而靖江王城是桂林的.中心，所以有“閱盡王城知桂林”的說法。

　　之后，我們還參觀了象鼻山、銀子巖等景點。它們的景色深深地刻在了我的心中。三天后，我們便返回了長沙。

　　這次去桂林，算是為我的暑假生活增添了一抹亮色�；蛟S幾年后，我會再次去到那里，以不一樣的心態(tài)，去游覽那些未曾見過的奇景異色。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　各種歡樂被我封存在腦海的深處，在這一刻，我將它提取出來，喚醒兒時的回憶。

　　——題記

　　大海是一種寬闊的美，站在礁巖上，腳下濺起一層層浪花，心里感觸著一路上的歡樂。

　　我們的相識是那么的機緣巧合，不知你是否還記得，這沙灘上的一角刻下了我們的足跡。你的摔傷是我們相識的橋梁，你的鮮血是我接觸你的石階，兩者結合、碰撞，造就了你我之間的友誼。拿出絲巾，替你包扎傷口。笨拙的我無從下手，不甚卻將你的雙腿綁了起來。一陣銀鈴般的笑容傳進了我的耳膜。微微抬頭，注視著你的眼睛，明亮而清澈。漂亮的眼瞳中透漏著你對大海的癡情和向往。你輕輕的'說了句謝謝。轉身，牽起我的手，奔向大海。望著你的背影，大衣的下擺隨著風的到來而翻起，它成了風的追隨者，默默的陪伴著風。溫暖，也從手心傳向全身，蕩漾在我的內心。

　　不再猶豫，追隨著你的腳步，奔向海洋。海水的涼意襲向全身，不由得放慢腳步。你回頭，充滿疑惑的看著我，注視著我的全身。猛然間，你像是明白了什么，脫下外套，披在了我的身上。大衣的熱量讓我一驚�？粗�你那單薄的衣服和臉上的微笑，心中一暖，一堆的感謝話語只說出了一句：“你冷嗎？”你搖搖頭，自我“展示”著身體的強壯。朝你奔去，抱住你，感受著你的溫度。你摸摸我的頭，說了一句“沒事的”。海水的沖擊沾濕了我們衣服。一滴熱淚，融入其中，臉上卻寫滿了幸福的微笑。

　　像海水深處走去，任憑海水拍打著我們，攜起手來，一起迎接著“長風破浪”。玩累了，奔向沙灘，抓起一把沙子，塞進對方的衣領。那驚詫的眼神和半張的嘴巴成為了我對你的回憶。笑一笑，反撲過來，在沙地里打滾兒，特屬于你的香味在泥土和海水的陪伴下“侵蝕”著我的鼻子。拍拍手，跳一跳，在泥土中印下了我們的腳印，刻出了我們之間的快樂。

　　夕陽西下，靜坐在沙灘上，感受著大海的神秘，你告訴我，你想當一名航海家，去探知未知的世界。那時的我，只當這是一句玩笑�？僧斪⒁曋�你那敬重的眼神時，我相信了你的夢想終有一天會實現(xiàn)。你還告訴我，你想去親近大海里的生物，幫助他們一起去守護家園，保衛(wèi)大海。這時，我會對你“嗤之以鼻”，更不明白大海到底有什么值得迷戀的。隨著談話的深入，你的臉上浮現(xiàn)出了笑容、悲傷和敬重。這時的你，是屬于大海的，是屬于這夕陽下的一片天地的。背靠著背，傾聽著你的訴說。

　　互相的依靠，互相的訴說，猶如一圈圈泡沫，圍繞著歡樂二字。路上的艱辛，更是加固了我們之間的友誼。月光照在海面上，為它增添了一份色彩。

　　我們之間的友誼，像石子，鋪成了一條寬闊的道路；我們之間的友誼，像星星，繪出了神秘的星空；我們之間的友誼，像山巒，編織出了美麗佳作。感謝有你的美好時光。

　　不過，這快樂的時光在那一刻都變成了過往云霄。你走了，留下了我對你的回憶。望著波瀾起伏的大海，想起了你的笑容，是那么的親切，那么讓人留戀。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　當夢醒了的時候，我呆呆地望著天邊，還沒有太陽，一切都是那么平靜。殘月掛在天邊，我仰著臉，閉上疲倦的眼睛。

　　一切都只不過是一場夢，一場不屬于我的夢。

　　男孩篇一個很可愛的男孩。他喜歡Q，我也喜歡上Q，我們就是在Q上認識的。他沒有虛偽，沒有多余的造作。只是我一味地認為他是個好人，后來才知道，他只不過是一個會撒謊的普通人，我生命中的一個過客。

　　他說過的承諾，沒有實現(xiàn)。癡癡等待，只是一些失信的諾言。我終于明白了，網絡上的都是假的，我們之間是有距離的。

　　他曾經對我說，他有一個很要好的女性朋友。他和她，是親密無間的。我很羨慕，只是妒忌那個女孩，可以擁有一個好朋友。我是寂寞的，我沒有多少個密友，我希望在Q上認識幾個可以談心的朋友就足夠了。我習慣地讓自己踏上虛假的網路，讓不真實包圍自己，使一直沉睡的心可以好好休息。

　　當他說到他和他的朋友時，他總是很興奮的。我也總是靜靜地聽著，在旁邊附和著他，不時無奈一笑。也許，我就是擔當這樣的角色，只會聆聽別人的心事，做別人的聽眾。我想改變一下，可是，已經沒有人肯聽聽我的心里話了。

　　一天，他和她吵架了，誰都不讓誰，最后鬧的很嚴重，吵著說要絕交了。我很驚訝，看到他如此的傷心，我分明看得出，他是很想和她和好的�？吹竭@樣無奈的他，我只好想辦法幫他了。我們根本是不同地方的兩個人，怎么辦才好呢?在幾天的苦想中，我都是毫無頭緒。我發(fā)現(xiàn)，為什么我會如此注意他呢?是不是超出了朋友的關心呢?

　　我不知道，我只是想他快樂就好了。但是，誰會給我快樂呢?

　　沒多久的一天，他們奇跡般地和好了。他們又再次很快樂地在一起，我又再次被遺忘了。

　　月夜，我和男孩絕交了，我們的友誼是一個斷點。 女孩篇一個很可愛的女孩，她就是男孩的好朋友。她應該長得很漂亮吧，應該有很多人疼愛。她總是很活潑，很惹人喜愛。她喜歡和我說關于男孩的一切，和我分享他們的喜與悲。他們才是一對的，我一直這樣想。

　　她擁有和男孩一樣的背景，他們是現(xiàn)實的朋友，惟獨我是他們一件陪襯品，我是他們多余的虛假網上的陌生人。她也把我當成一個聽眾，什么事都告訴我，和我一起商量。我曾經為有這樣的一個談心的朋友而驕傲，但是，她只不過是利用我而已。

　　那次的爭吵，是她引起的。我夾在他們中間，盡力挽回他們的友誼。有時候，我覺得自己好傻，為什么要做好人呢?

　　他們的友誼恢復后，她總是不止一次告訴我，是他主動的，是他先開口道歉的。我很為她高興，真的嗎?

　　看到他們常常在一起，我的心有點快樂，有點難過。我不要在沉迷了，真的要離開了。所以，我?guī)е�微笑，靜靜地走了。身后，是他們的笑語。

　　白飯篇我是一個怪女孩。我可以和一個陌生人在下雨的晚上聊上一整晚，毫無禁忌，暢所欲言。我認識他們，也是因為我的熱情。有人說我，因為現(xiàn)實中找不到可以依靠的人，所以才依戀虛假的`網絡。許多忠言，警告在我耳邊，我堅信自己可以一直保持理智與清醒的。

　　他們，是唯一讓我搞不清楚狀況的。柳絮飄蕩，剪不斷，理還亂，我的煩惱，一直跟隨著我。

　　我漫步在落滿黃葉的街道，我奔跑在綠油油的田野，我坐在碧玉般的湖邊，我躺在茵茵的草地上。我喜歡拾起一片舊的郵票當作書簽，我喜歡在藍天下把風箏放得高高的。我希望自己的生活過得有意義，我希望能找到更多的知心朋友。

　　我在尋找，偏偏遇上了他們。他們在改變我，他們讓我看到什么是友誼。但是，我學到了什么?對著電腦，閃動的頭像，無聊的話語，往往都是使我發(fā)呆。網上是沒有人講真話的嗎?我想找出奇跡。

　　為了調解他們的誤會，我盡了自己全部的力氣。當他們冷戰(zhàn)時，我很擔心;當他們和好時，我又很煩惱。我不懂自己，我變了嗎?

　　離開，是最好的選擇。我?guī)е�理智來，也必須帶著理智走�？吹剿麄兡芸鞓�，我也很快樂。孤獨的人容易哭，不過，我沒有哭，我認為自己是堅強的，即使是離開他們。

　　當天要亮的時候，星星就要去睡覺，它們在等待夜晚，等待月亮。有誰可以等待我呢?可以牽著我的手前進呢?

　　娃娃的夢，是甜蜜的。但是，也有醒來的一天，我終于醒來了，一場很唯美的夢，可惜我只是一個配角，只能為他人高興。

　　我相信，總有一天，會有屬于我的夢。

初中優(yōu)秀作文 篇4

親愛的考試先生：

　　你好。你認識我嗎?也許你已不記得我了，但我卻總也忘不了你。

　　考試，你知道嗎?從我出生那天起，你就和我結下了不解之緣。在我大概周歲時，爸爸媽媽就讓我在一堆什么書、球、地圖、口哨、畫筆中挑，說是叫什么“抓周”。我搖搖擺擺不負眾望地抓起一本書。這大概是你的童年吧。

　　考試，你知道嗎?從幼兒園到小學，你總像影子一樣跟隨在我身后。我可討厭你了，可你卻怎么也不肯離開。我才不管你那么多呢，總把你踩在腳下。因而也就一次次得到老師爸媽的夸獎。這大概是你的青年吧。

　　考試，你知道嗎?我進入了初中，你似乎變得很強大，我就像一只被你牽著散步的蝸牛。前面有你冰冷的繩索，身上有沉重的擔子，背后似乎還有幾雙虎視眈眈的眼睛。你不再是我的`朋友，這大概是你的壯年。

　　考試，你知道嗎?為了戰(zhàn)勝你，我付出了什么。你知道嗎?我早晨六點多起床，晚上十一二點才睡覺。我上課認真地聽講，甚至連下課也抓緊做作業(yè)，就是為了晚上能多擴展知識。我星期六得上學，星期天得做作業(yè)，得復習功課。我沒有時間聽音樂，沒有時間玩電腦，沒有時間讀小說。

　　考試，你知道嗎?當我拿著新一期的成績單，發(fā)現(xiàn)我追上了你時，我是多么自豪啊。可你卻不在意的擺擺手。我發(fā)誓，我一定要超過你。這大概是你的老年。

　　考試，你知道嗎?經過我一年的努力，終于把你遠遠拋在后面，我終于可以以俯視的眼神望著你。你似乎白發(fā)蒼蒼了，低著頭對我想說什么卻又沒說出口。

　　考試，你知道嗎?咦，考試考試，你哪兒去了?考試

　　此致

敬禮

　　X X X

年X 月X 日

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　期中考試過后，我感到了自己的一些不足。

　　數(shù)學：很多題我都不應該錯，比如：(1)把1389000000保留一位小數(shù)約是13.9，我把這個數(shù)寫成了14億。（2）我把2.36除以100的得數(shù)寫成了0.236，正確的應該是0.0236。我還錯了一道判斷題和一道解決問題，讓我考了92分，這個成績讓我很不滿意，我特別不高興。

　　語文：我寫錯了很多字和句子。(1)我把溪流隨著山勢時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。寫成了溪流隨著山勢溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（2）我把改天換地的樣子寫錯了。（3）我把形容山高聳直立寫成了拔地而起，應該是危峰兀立。（4）我把剩余寫成了剩于。（5）我還錯了閱讀題中的兩個縮句和其他的.小題。這些題里面有些不應該寫錯，所以我沒有考好。

　　這次期中考始讓我很不滿意，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足，我也要繼續(xù)加油，在課堂上認真聽講，積極回答問題，不能走神，課下認真完成作業(yè)，進行下一課的預習。我相信這樣下去我的成績一定會提高很多的。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　生活因為平凡而偉大，唯有一顆真摯樸素的心才能永恒。

　　一縷清香，讓人神氣爽，心曠神怡。一片雪花，只因純潔而唯美，真可謂“一片冰心在玉壺�！� 梔子，一種嬌小而純白的花，雖然很平凡，卻擁有一顆寧靜而樸質的心。

　　我生平見過許多花，大富大貴的牧丹，高潔堅貞的梅花，純潔無暇的連花。梔子雖然沒它們哪樣堅貞、富貴、高潔，但是它卻有一種超凡脫俗的清香和氣質。梔子花是世界上最潔白無瑕的花朵。梔子花不像別的花哪樣，在氣候溫和的春天爭寵，而是在烈日炎炎的夏天綻放。

　　在梔子花盛開的時節(jié)，可謂是十里余香，一陣陣清香撲面而來，滿屋子都飄著香氣。它身上每時每刻彌散出來的優(yōu)雅氣質深深地吸引了我。我好像是生活在花香的海洋里。

　　每當路過，人們總會不經意間將它從綠葉中折下來，或許，你會想那你那不是傷害它嗎？我把梔子花放進書里，隨著時間的流逝，當你再次將梔子花拿出時，你會發(fā)現(xiàn)那書本里還保留余香。既保護了花，又留下去淡淡的花香。豈不是一舉兩得？

　　梔子花還是一寶貝呢！它的.花用來熏茶和提取香料；它的果實可制成黃色的染料；它的根、葉、果實均可入藥，梔子木材堅實細密，可供雕刻。你說，它豈不是渾身都是寶？

　　我愛這炎陽下的梔子，它雖然很平凡，但是那縷縷花香讓人難以忘懷，就像看過一本書，只有用真誠去閱讀，才能領悟其中的奧秘。同樣，只有用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會看出那永恒的美。

　　“梔子花開呀開，梔子花開呀開……”在蟬鳴蝶飛，草木蓊郁的夏季，梔子花香氣四溢，縷縷花香。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　除夕的來歷：年三十，也就是"除夕"。這天，是人們吃、喝、玩、樂的日子。北方人包餃子，南方人做年糕。水餃形似"元寶"，年糕音似"年高"，都是吉祥如意的好兆頭。

　　除夕之夜，全家人在一起吃"團年飯"，有一家人團聚過年的味道。吃團年飯時，桌上的"魚"是不能動的，因為這魚代表"富裕"和"年年有余"，象征來年的"財富與幸運"，它屬于一種裝飾，是碰不得的。

　　關于年的由來，還有一個傳說。相傳在遠古時候，我們的祖先曾遭受一種最兇猛的野獸的威脅。這種猛獸叫"年"，它捕百獸為食，到了冬天，山中食物缺乏時，還會闖入村莊，獵食人和牲畜，百姓惶惶不可終日。人和"年"斗爭了很多年，人們發(fā)現(xiàn)，年怕三種東西，紅顏色、火光、響聲。于是在冬天人們在自家門上掛上紅顏色的桃木板，門口燒火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。這天夜里，"年"闖進村莊，見到家家有紅色和火光，聽見震天的.響聲，嚇得跑回深山，再也不敢出來。夜過去了，人們互相祝賀道喜，大家張燈結彩，飲酒擺宴，慶祝勝利。

　　人們?yōu)榱思o念這次勝利，以后每到冬天的這個時間，家家戶戶都貼紅紙對聯(lián)在門上，燈籠，敲鑼打鼓，燃放鞭炮煙花；夜里，通宵守夜；第二天，大清早互相祝賀道喜。這樣一代一代流傳下來，就成了"過年"。

　　大年三十，也就是“ 除夕”。指中國及其他漢文化圈地區(qū)的農歷一月一日的前一天晚。一般的這一天，是人們吃、喝、玩、樂的日子。北方人包餃子，南方人做年糕。水餃形似”元寶“，年糕音似”年高“，都是吉祥如意的好兆頭。 漢文化節(jié)日之除夕。

　　今天是大年三十，也就是除夕。我和弟弟早就醒了，我們認為太無聊，就去媽媽房間了。我們一去就立刻開電視。我們看了一會電視。我么之后去了舅舅家，去送弟弟回家。順便吃了午飯。下午，我們回家了�；氐搅诵�區(qū)，小區(qū)噼里啪啦都是煙花的聲音。我們回家之后我玩了一會電腦。到了晚上，我們吃了年夜飯。

　　除夕傍晚最后一抹夕陽是我對你真誠的祝福，大年三十第一縷陽光是我對你衷心的問候，蛇年第一聲鞭炮聲是我對我們美好的祝愿，愿我們馬年幸�？鞓贰�

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　藍藍的天、白白的云，躺在草坪上的樹影中，慵懶地瞇縫著眼。傾聽著風，肚皮隨著樹葉的擺動而上下起伏。漸漸地、漸漸地陷入夢的陷阱……

　　恍惚間，頭好像被什么撞到了。眼睛極不情愿地睜開，腦袋依然昏昏沉沉。視線漸漸清晰，一架金色的紙飛機停在胸前。手慢慢地移至胸前，拿起紙飛機，目光再次散漫開去，思緒也蕩漾開去……

　　小學時，一到下課，空中就被開辟出一條條“航線”，大家都在折紙飛機。身邊所有的紙都無一例外地飛上了天。從講評過的試卷，到練習本上的一頁頁；從美術包中的材料，到家中的信封，都是紙飛機的原材料。大家還開辦比賽，我就是一個積極的參與者。無論是彈射飛機、穿梭機，還是風力飛機、滑翔機，我都能折的很好。記憶中，我的飛機常常是飛得最遠、飛得最快、飛得最準。那時，紙飛機是大家心愛的玩伴，直到四年級……

　　四年級到了，作業(yè)漸漸多了，各種補習班蜂擁而至。家長說“現(xiàn)在是報興趣班的最好時候�！崩蠋熣f“現(xiàn)在是報補習班的最好時候。”慢慢地、慢慢地大家不再熱衷于紙飛機，也不再比試紙飛機了，而是比試誰考得好，誰補習班報得多，誰家庭作業(yè)做得多。我望著大家漸行漸遠的身影，最終也放下了手中的紙飛機，去追趕大家的步伐，紙飛機跌落在了地上……

　　前幾天，不知誰先扔了一架紙飛機，飛飛機，折飛機，再拆飛機。大家似乎癡了一般，好像要宣泄這么多年深藏在心中的夢——那個有關紙飛機的夢。隨后老師便來批評我們了，我承認有些人在上課扔紙飛機確實不對，但真的不是一無是處�！澳銈冞�是幼兒園的？還玩這東西！”誰說紙飛機技術含量低了？紙飛機的學問可大了！有一種折法甚至可以讓A4紙承受三倍馬赫的.速度！……

　　思緒回了過來。老師說的也對，我們的天空已填充了許多的新思想，不完整的知識體系在不斷碰撞，以便不斷完善。也許已經不在適合柔弱的紙飛機飛舞了……

　　想到這兒，不禁嘆了一口氣。手指撫摸著紙飛機，重新觸摸到童年的金黃。輕輕擲出，看著紙飛機消融在天際的紅霞之中……

　　后記：耳機中輕吟著《我不想長大》，但我們已然成長。金色的光芒漸漸褪去，青綠的衣裳已經穿起。紙飛機也許再也不會成為我最心愛的玩伴，但我的心永遠為它留出一片飛行的天空。

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　三年歲月年華，依舊懷念青春。

　　你們做過摩天輪么？在夜晚時特別的美麗。很遺憾的是我只在白天享受過，就像遺憾那逝去的三年。

　　三年記憶點點滴滴，無數(shù)回憶連結在一起。

　　乒乓球旁有我們死賴著男生給我們玩一局的痕跡，旁邊的花兒什么時候會再開？我們也許再也見不到那耀眼的紅了。仿佛我們用汗水與歡笑祭奠著過去的青春，一去不復返。樹下刻著誰與誰的名字，承諾著友誼愛情的地久天長，還有那些海誓山盟的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么地奢侈。曾經手拉手暢談心事，卻終究抵不過拉著行李箱你往左走，我往右走。

　　操場上安靜下來了，往日同學們的吶喊聲，加油聲收藏在某本書中。被秘密定格的雨水順著葉子的.滕邁落下。我們手拉手在操場上走了一圈又一圈，坐在平日休息的地方望著藍天，望著紅旗。是啊，那年的夏天，是我們的畢業(yè)季。突然記起了那場籃球賽，初中的最后一場。我們一路尖叫狂歡，看著遠方地甲男向我們跑來，默契的笑了。

　　有多少心事還來不及訴說？有多少歡樂還來不及分享？有多少公式還來不及默寫？有多少張面孔還來不及熟記？隨著“咔嚓”一聲，一張張燦爛不舍的笑臉定格在了這幅畫面上。

　　此刻，只剩下一些模糊的絲網纏繞心扉，教師講臺上的班級日記是否記錄了點滴，在老師們眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕。( )

　　厚厚的書墻，掩埋了我們的青春和夢想。把你的背影剪成窗花貼在心上，朋友這樣還會幫你忘記么？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出名字。罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味。

　　過去了，結束了，散場了。

　　風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上。

　　炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里。

　　我們總會飛遠，但腳印卻留在了彼此的心中。

初中優(yōu)秀作文 篇10

　　時光飛逝，歲月如流。轉眼間，我已是預備生了。我記得五年的小學生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，經歷了風風雨雨，受過了成功與挫折，我從一個懵懂無知的女孩變成了一個懂事穩(wěn)重的女孩。這些無時無刻在我身邊人，都即將遠離我而各奔東西，心中是那樣的不舍。

　　五年的喜怒，五年的辛酸，無時無刻不在我的腦海中出現(xiàn)。五年前，我只是一個黃毛丫頭。第一次跨進校園大門時又哭又鬧，還耍無賴，是如此的百般無奈；五年后，我已慢慢長成大人。當我最后一次跨進校園大門時，雖然臉上并沒有哭，但心中不知怎么了，似乎在流淚。我把五年中最美好的東西藏在心里變成養(yǎng)分。在四年中我擁有一眼“好朋友”。

　　這位“好朋友”是我的班主任馮穎。馮老師就像我們三十五個人的母親，總是在我們的身旁和呵護著我們。她又像一位辛勤的.園丁，把她所聞所知，所聽所見的全部澆灌在我們身上，讓我們能夠開花結果。她還像我們的朋友，耐心地聽我們煩惱的事。她總是心平氣和地為我們打開心結，解決困難，然后給我們講訴道理。看到我們不開心時，她會給我們講笑話，講她小時候的趣事；當我們在踢毽子時，她會教我門踢花式毽子，與我們一起嬉戲，一起搗蛋，一起調皮。她上的每節(jié)課都是那么得栩栩如生，活潑生動，你說讓我們怎么能不愛上這位老師呢？

　　再見了，我親愛的母校；再見了，諄諄教悔的老師們；再見了，朝夕相處的同學們；再見了；風景如畫的校園；再見了四年的“朋友”——

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