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初中生的作文合集【9篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初中生的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生的作文 篇1
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓，它的名子叫小雪。它不但是我的寵物，而且還是我的朋友！
小雪的皮毛雪白雪白的，好像是雪姑娘送它的大衣，它的眼睛像黑寶石似的，高興時(shí)還會(huì)嘀溜嘀溜轉(zhuǎn)。小巧的.鼻子下方，有一張櫻桃小嘴，一張一合好像在向我訴說(shuō)它的苦惱。
有一次早上起來(lái)，突然我的襪子找不到了，我去“貓舍”一看，小雪正抱著我的襪子呼呼大睡，我一把揪起它的耳朵，對(duì)它大吼：“快把我的襪子還給我”。小雪很快就逃脫了我的手掌心，站在地上，喵了幾聲，表示抗議。你們說(shuō)我的小貓?zhí)圆惶詺猓?/p>
我愛(ài)我的小貓咪——小雪！
初中生的作文 篇2
家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我家。
我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸老媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，老媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，老媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。
我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸老媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話很幽默，總是逗得我和老媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸老媽生氣。如果我考試取得了好成績(jī)，爸爸老媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最愛(ài)吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸老媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪�，我成�?jī)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開(kāi)爸爸老媽對(duì)我的培養(yǎng)。
我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸老媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的.家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家。
我愛(ài)我家每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì)很愛(ài)他自己的家，因此，我也不例外。家，能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來(lái)。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。我愛(ài)我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境�！叭站蒙椤边@句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論是人還是一樣死物，只要你面對(duì)的時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺(jué)地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛(ài)的父母，最熟悉的環(huán)境，還儲(chǔ)存了我多年的故事。在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。在我成長(zhǎng)的環(huán)境中，有令我快樂(lè)的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛(ài)的就是我的房間，房間里有一張書(shū)桌、一張大床、一個(gè)書(shū)柜，一張梳妝臺(tái)和一臺(tái)電腦……我每天在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，在大床上睡覺(jué)，有時(shí)候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時(shí)的大腦松懈下來(lái)，有空的時(shí)候就翻翻書(shū)柜的書(shū)。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀……
我愛(ài)我家！
初中生的作文 篇3
踏進(jìn)初中的步子已經(jīng)有幾個(gè)月了，這段時(shí)間里，有歡笑，有淚水，有悲傷，有煩惱，有快樂(lè)。
而在我初中的這段時(shí)間中大部分都是歡笑，歡笑也分很多種，有開(kāi)心的歡笑，也有無(wú)奈的笑，我近來(lái)的初中生活被這兩種笑所充斥著。
近一次月考時(shí)，我本想考得好一點(diǎn)，讓別人對(duì)我刮目相看，可是考試成績(jī)一下來(lái)，我期待的眼中充滿了失望，臉上所展現(xiàn)的也是那無(wú)奈的笑，我一個(gè)人靜靜的坐在位子上，對(duì)班上的嘈雜聲，我也無(wú)動(dòng)于衷，好像變了個(gè)人似的，原本活潑開(kāi)朗的我這時(shí)仿佛與世隔絕，時(shí)間停止了流動(dòng)我恍若一尊石像。一動(dòng)不動(dòng)，只有那臉上無(wú)奈的笑容，這笑是那么的平淡；那么的無(wú)助；那么的悲傷；那么的困惑。平淡的是我被這次的分?jǐn)?shù)所打敗了；無(wú)助的是我還是無(wú)法走出這個(gè)陰影；悲傷的是我的分?jǐn)?shù)太低啦；困惑的是我為什考這么差。我的心情已經(jīng)跌入了低谷，不知過(guò)了多久，我才從陰影中走出來(lái)；不知過(guò)了多久，我才知道考這么差的原因；不知過(guò)了多久我才緩過(guò)來(lái)了心情；不知過(guò)了多久，我的眼中落下了不爭(zhēng)氣的眼淚，大概這是讓我銘記的一次吧！要知道男子漢有淚不輕彈呀！
月考的打擊對(duì)我來(lái)說(shuō)是巨大的，是深刻的，那無(wú)奈的笑容展現(xiàn)了我無(wú)限的'傷感，笑也是豐富多彩的。
有無(wú)奈的笑當(dāng)然要提一下我那帥氣的招牌式微笑啦！開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)，班里開(kāi)始競(jìng)選班干部，我當(dāng)然是競(jìng)選生活委員啦！在競(jìng)選時(shí)發(fā)言的時(shí)候，我那招牌的微笑掛在了我的嘴角，我這個(gè)招牌的微笑展現(xiàn)了一個(gè)在青春期一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的男孩的陽(yáng)光，美麗，喜悅，自信。這個(gè)笑展現(xiàn)了我全部的感情：激動(dòng)，很激動(dòng)，非常激動(dòng)。我非常的自信地讀著我的發(fā)言稿，不知為何有過(guò)神奇的力量在推動(dòng)著我。鼓勵(lì)我激動(dòng)的讀出來(lái)。在投票是我的心很平靜，有時(shí)那股神奇的力量對(duì)我說(shuō)，別緊張你肯定會(huì)被選上。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)是我這招牌的笑容在引導(dǎo)我向正確的道路上走著。果然生活委員那欄出現(xiàn)了我馬思超的名字，那是我的笑更燦爛啦，我很自豪地對(duì)自己說(shuō)了聲：馬思超你真棒！！這時(shí)那熟悉的聲音又出現(xiàn)啦，它對(duì)我說(shuō)：“馬思超你別太驕傲，你被同學(xué)們選上當(dāng)班干部，是因?yàn)橥瑢W(xué)們信任你，你以后要多加嚴(yán)格要求自己，成為同學(xué)們的榜樣，不要讓他們失望呀！”這聲音好像媽媽在我的身邊，告訴我的一樣，那樣的和藹，溫暖。
這就是我初中近日來(lái)的笑，此時(shí)此刻我在寫(xiě)這篇作文時(shí)，如果你仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的臉上出現(xiàn)了那招牌的笑容，這多變的笑將陪伴我的一生，帶著我向成功的路繼續(xù)走著，跑著……
初中生的作文 篇4
還有一百多天就要畢業(yè)了吧。我想我是有點(diǎn)舍不得。同樣的一間教室，曾經(jīng)我們就在那里過(guò)著一天又一天的時(shí)光�？鞓�(lè)也好。不快樂(lè)也罷，這里有我們一切在一起的時(shí)光。
對(duì)于曾經(jīng)，我一直都緬懷曾經(jīng)，討厭改變，總是懷念過(guò)去。到最后，還是像枯了的落葉，一片一片凋落。美好都變成了碎片， 拼湊在回憶里。
對(duì)于現(xiàn)在。既來(lái)之則安之。我承認(rèn)我沒(méi)有上進(jìn)心，我只是不喜歡改變。只是不喜歡，周圍的人都在為學(xué)習(xí)奮斗，然后感情變成了陪襯。
對(duì)于將來(lái)。那是個(gè)不可預(yù)知的空間。我幻想過(guò)好多好多。想和家人去好多好多地方游玩，然后哈哈的像孩子一樣大笑。打好幾天的電腦游戲，直到筋疲力盡。
對(duì)于初中的鐵哥們。我不想因?yàn)楦咧型瑢W(xué)，關(guān)系就淡了�？墒悄切┣Ыz萬(wàn)縷的關(guān)系，在一絲絲減少。我怕有一天我再叫你們出來(lái)的時(shí)候。你推辭到“今天高中同學(xué)一起出去玩”。
對(duì)于自己。我會(huì)好好待自己。不會(huì)再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂(lè)觀強(qiáng)大的心。
我會(huì)好好吃飯，好好睡覺(jué)，好好的生活。
我知道我們都在試著長(zhǎng)大，然后遍體鱗傷。我們都很開(kāi)心不是么？我們有我們理想的生活。我們會(huì)很開(kāi)心。畢業(yè)的那一天。會(huì)留下最美最美的笑。
我想說(shuō),青春這條路真的很精彩乜很無(wú)奈。該怎么說(shuō)呢,是快樂(lè)還是傷悲,是終點(diǎn)還是起點(diǎn)呢。我只是希望,三年給我們的回憶會(huì)永垂不朽, 時(shí)間是金錢,我們要努力去創(chuàng)造輝煌不是嗎。
初中三年的生活,隨著歲月,你我都在彼此成長(zhǎng)。經(jīng)歷過(guò)那么多,我們的感情變得如此堅(jiān)定。初一的我們,單純幼稚天真。從來(lái)不知道什么是愛(ài),什么是距離,什么是不舍。初二的我們,開(kāi)始變得懵懂,有青春的躁動(dòng)。會(huì)很貪耍,很調(diào)皮,跟老師頂嘴。初三的我們,依舊如此。只是慢慢習(xí)慣目中無(wú)人,從來(lái)不把老師當(dāng)長(zhǎng)輩和領(lǐng)導(dǎo)看。我想說(shuō),以后的我們可不可以成熟懂事些。我想說(shuō),以后的我們可不可以慢慢領(lǐng)悟成長(zhǎng)的意義。我想說(shuō),以后的我們可不可以前途無(wú)量,好好的過(guò)。
還記得那個(gè)教室，想著當(dāng)初毫無(wú)征兆的踏進(jìn)那間教室的心情， 那時(shí)的情景歷歷在目，而今在不知所措的心境里即將結(jié)束這里的生活，結(jié)束我整個(gè)艱辛而又值得留戀的初中生活！時(shí)間匆匆的逝去了，并沒(méi)有留下什么痕跡，或許留下了，只是我對(duì)它不在意，所以沒(méi)有體會(huì)到！最終體會(huì)到的是淡淡的離別的氣息… 有時(shí)我仿佛看到了自己的未來(lái)， 有時(shí)卻怎么也抓不住上一秒的自己，時(shí)間依然在流逝…
我的那些一起走過(guò)初中朋友，我依然在心底輕輕的為你們祝福，希望你們永遠(yuǎn)幸福！因?yàn)槲抑滥銈儗?duì)我的幫助與友誼以各種方式表達(dá)給我，它們?cè)谖一貞浲碌臅r(shí)候熠熠生輝， 絢麗地讓我來(lái)不及遮住雙眼便潸然淚下…一路的風(fēng)雨我們?cè)黄鹱哌^(guò)！
讓我再次用文字來(lái)感恩并銘記這一切… 天氣越來(lái)越熱，天空也越來(lái)越透明，這么溫暖的時(shí)候，也是離別的時(shí)候。在這一碧如洗的天空下，夏意淺淺，我們說(shuō)著告別的話，然后各奔東西，這是一件多么殘酷的事！
不是在秋風(fēng)蕭瑟時(shí)離別，也不是在飄雪的時(shí)節(jié)離別，偏偏要在生機(jī)盎然的夏天，一切都那么明媚，為什么在這時(shí)，我們畢業(yè)了，唱著傷感的`歌？為什么要在這溫暖的季節(jié)做著這傷感的事？或者當(dāng)我們走出校園，轉(zhuǎn)身是茂密的綠意和藍(lán)天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以后的路更長(zhǎng)更美嗎？我們會(huì)微笑著分離嗎？
我們相遇在三年前的夏末，分別在三年后的夏初，我們才明白，原來(lái)夏季是一場(chǎng)輪回，這歡快熱鬧的季節(jié)里，我們分別，相逢，再分別，再相逢，這一切本來(lái)就不悲傷，而是一場(chǎng)歡宴！與人相逢本身就是神奇的緣分，一次的分離，也是為了下一次的邂逅！一刻，我們所有的心田流露著真誠(chéng)；一刻，我們所有的眼眶洋溢著感激；一刻，我們所有的情思綿綿無(wú)盡…是不會(huì)忘記吧，曾經(jīng)一起瘋狂過(guò)，墮一落過(guò)，然也努力過(guò)！三年，鑄就了我們深深的感情，想真心的說(shuō)一句，初中，遇見(jiàn)你們真好！
那些年，我們還很忙碌，每天很早起床，簡(jiǎn)單洗刷后，就向?qū)W校奔去，補(bǔ)沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，背沒(méi)背完的文言文和單詞。- 那些年，我們還很亂，在語(yǔ)文課上睡覺(jué)，在英語(yǔ)課上補(bǔ)數(shù)理。- 那些年，我們還很執(zhí)著，為了政治歷史地理肯付出整晚的時(shí)間。 -
那些年，我們還很無(wú)知，不懂珍惜光陰，把自己的課本摞的高高的，在掩護(hù)下睡覺(jué)，然后下課狂補(bǔ)筆記。- 那些年，我們還很無(wú)奈，總要穿著一身土的要命的校服，從不在乎它的臟凈，穿著它在操場(chǎng)隨便坐下，把土地當(dāng)成毯席。- 那些年，我們還很幸福，回家時(shí)飯桌上總有父母給做好的熱飯，并催促趁熱吃完趕快去復(fù)習(xí)。
在我的心里。會(huì)留下所有人的影子。時(shí)刻還在一起。不是么？ 那天。太陽(yáng)一定會(huì)高高的掛著。那天。我們一定會(huì)甜甜地笑著。那天。 我們一定會(huì)永遠(yuǎn)的記著
初中生的作文 篇5
最美的食物時(shí)質(zhì)樸的，米飯、面條、面包這些作為主食的食物都是質(zhì)樸的，它們本身沒(méi)有味道，卻怎么也吃不膩，那就是所謂的“無(wú)味之味”，只有蔓延刻意修飾的，才是不會(huì)使人膩味的。
最美的風(fēng)景是質(zhì)樸的，水作為沒(méi)有顏色的風(fēng)景，卻能使人心神蕩漾，它的質(zhì)樸，使它能有更多的空間去容納。上善若水。撇去多余的修飾，我們的心靈才能像水一樣，多一點(diǎn)空間去容納，去感懷。
最美的人是質(zhì)樸的，屈原“扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩”摒棄了珠光寶氣，以植物為飾，卻顯示出高貴的氣質(zhì)。珠光寶氣者如王熙鳳，給人的感覺(jué)是淺陋庸俗。
最美的花市質(zhì)樸的，在雪中綻放的梅花，沒(méi)有鮮艷的花冠、肥嫩的綠葉，它只有純白的花瓣與枯枝，但它在雪中靜靜地散發(fā)著它那迷人的幽香時(shí)，它的魅力贏得了無(wú)數(shù)的粉絲，為它寫(xiě)詩(shī)，為它喝彩，它雖不是花中最鮮艷的，卻是被贊美最多的。
最美的夢(mèng)是質(zhì)樸的，它僅僅是一片可供自由飛翔的無(wú)拘無(wú)束的世界，而不是香車寶馬雕梁畫(huà)棟，它僅僅是在高山之巔，深海之底那些靜謐的地方，而不是門庭若市車水馬龍之所。
最美的作品是質(zhì)樸的，所有的大作家大文豪的手筆都是樸素的，他們不會(huì)引用那些華麗炫目的辭藻，復(fù)雜難懂的句式，他們不會(huì)用那些旁征博引的.手段來(lái)顯示自己有多么淵博，他們深入淺出，用最樸素的文筆表達(dá)自己最深刻的思想，這才能稱作高手。
最美的感情是樸素的，那就是父母對(duì)你的愛(ài)，他們不會(huì)整天對(duì)你說(shuō)“孩子，我愛(ài)你”，但是他們?yōu)槟阕龅拿恳患拢鹤鲲�，洗衣服，洗碗都�?lái)源于他們對(duì)你的愛(ài)，一粥一飯，一絲一縷，都嵌著他們的心。這種不溢于言表的樸素的愛(ài)才是真愛(ài)，才是大愛(ài)。真愛(ài)無(wú)言，大愛(ài)無(wú)疆。
最美的心靈也是樸素的，它就是孩童明澈的心靈，它天真無(wú)邪，爛漫，一塵不染，容不得半點(diǎn)虛偽與丑陋，但是它會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)退化甚至消失，或許，這也是人成其為人的悲劇。
我希望，天地萬(wàn)物都能保持樸素的本質(zhì)，只有這樣，美才能長(zhǎng)存。
初中生的作文 篇6
每天只要我回到家里，它都會(huì)跑過(guò)來(lái)迎接我。即使它在與人玩，也會(huì)跑過(guò)來(lái)歡迎我。它會(huì)一邊跑一邊叫，一邊還在不停地?fù)u著尾巴。它跑到我的身旁邊除了把我的褲子咬住，表示對(duì)我好，有時(shí)還會(huì)撲到我的身上來(lái)甚至要我抱一抱。否則，它會(huì)鬧個(gè)不停。這時(shí)，我總會(huì)拿出一些小狗喜歡吃的東西給它吃。它立刻在我的面前大吃起來(lái)。我和它非常要好，如果回家不見(jiàn)它的身影就會(huì)難受的。
可是，有一次，我回到家里小狗卻沒(méi)有跑來(lái)歡迎我。這時(shí)，我在想今天這小狗是不是生病了？還是被人抱走了？還是……我馬上去找小狗。我東尋西找，從屋子里面找到屋子外面，從樓上找到樓下，可是就是找不到這條小狗。這時(shí)，我更加著急了，走得更加快了。找著找著，我發(fā)現(xiàn)外面公路上面有一些血跡。這一下我可急壞了，難道小狗被汽車壓死了？我想找媽媽問(wèn)一問(wèn)，可是媽媽有事情出去了，這時(shí)正好不在家。我真急死了。正在這一個(gè)時(shí)候，媽媽從街上回來(lái)了。我立刻跑上去問(wèn)媽媽：“媽媽，小狗哪里去了？”媽媽說(shuō)：“小狗獨(dú)自出去到公路上玩，不小心被一輛汽車疾駛過(guò)來(lái)正好壓住了。當(dāng)場(chǎng)就給汽車壓死了�！蔽艺f(shuō)：“那小狗現(xiàn)在在哪里？”媽媽說(shuō)：“喏，就在前邊的垃圾堆里�！蔽衣�(tīng)了，迅速跑過(guò)去把小狗拿了出來(lái)，給它在水龍頭下面沖洗干凈，好象給它洗了一個(gè)澡。然后，我拿了一把工具在旁邊地里挖了一個(gè)小坑，把小狗放了下去。接著，我用泥蓋在上面，給它做了一個(gè)墳。我還在小狗的墳上立了一塊碑。碑上寫(xiě)著“愛(ài)犬西歐之墓”。我還在心里對(duì)著小狗的墳?zāi)拐f(shuō)：“永別了，小狗西歐！”
小狗離開(kāi)我已經(jīng)有一年多了，但是我一看到別的小狗就會(huì)傷心。
我家有只小狗，叫“汪汪”。它吃食總會(huì)用爪子來(lái)?yè)u晃食物，要是不開(kāi)心，它會(huì)躲在一旁，趴在地上，沒(méi)有表情。
這時(shí)，我想起我家的.小狗，它叫瑪留斯。它一身金黃，全身好像披上了一件用金子做的毛衣。尾巴又長(zhǎng)又大，可愛(ài)極了。眼睛又黑又亮，總是炯炯有神。
有一次，我們?nèi)叶汲鋈コ燥埩�。只剩下瑪留斯在家。一個(gè)小偷正留意著我們的一舉一動(dòng)，他趁我們?nèi)叶汲鋈チ耍朕k法打開(kāi)門進(jìn)來(lái)偷東西。當(dāng)時(shí)，瑪留斯從飯臺(tái)下出來(lái)，它似乎知道有小偷進(jìn)來(lái)。那小偷真的把門鎖弄開(kāi)了，他小心翼翼的把門關(guān)起。正在這時(shí)，瑪留斯猛撲向小偷，“汪汪”地叫著。吵得隔壁的阿姨也聽(tīng)到，她看見(jiàn)有小偷立即報(bào)警。小偷連忙逃走了，一些東西也沒(méi)有偷走。我們剛剛好回來(lái)，看見(jiàn)警察來(lái)了，也知道發(fā)生了什么事了。我立即包住瑪留斯，聽(tīng)隔壁的阿姨說(shuō)：“剛才，是你家的狗在叫，我才知都你們家進(jìn)來(lái)了一個(gè)小偷。”真是多虧瑪留斯阿，如果它不在，我們家的東西一定會(huì)投了不少。
我愛(ài)我家的瑪留斯。
初中生的作文 篇7
水，生命之源泉。
水，是自然賜予我們最珍貴的禮物。
滴滴水珠、涓涓溪流、滾滾浪花、滔滔江河，我們的生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)水。然而，在如今的21世紀(jì)中，水資源已成為我們生活中缺少的東西，隨著人口的劇增和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，環(huán)境的污染已造成水的供求問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。20xx年后，將進(jìn)入嚴(yán)重缺水期，現(xiàn)我國(guó)居民每人僅有2500立方米水，被聯(lián)合國(guó)列入全世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。
水是多么珍貴！可是有很多人都不珍惜水，甚至浪費(fèi)水。也許你經(jīng)�？吹接腥讼词种蟛魂P(guān)水龍頭；也許你經(jīng)�？吹接行┬『⒃谕嫠@些都是不文明的表現(xiàn)
而且，不少河流受到了污染。在我的老家附近有一條河，以前河面十分清澈。夏天，人們常常在河里游泳。但現(xiàn)在，附近的居民在河面上亂丟垃圾。易拉罐，鞋子，塑料瓶，塑料袋……“無(wú)家可歸”，都漂浮在河面上，變得又臭又臟，還有不少小魚(yú)小蝦的尸體，河堤上全是螞蟻窩。河面污染太嚴(yán)重了，如果居民不在河面上亂丟垃圾，這條清澈的河怎么會(huì)變成這樣呢？
行動(dòng)起來(lái)吧，珍惜水資源、保護(hù)水環(huán)境，我們要做到：（1）必須懂得如何科學(xué)用水；（2）從每個(gè)家庭做起，建設(shè)節(jié)水型家庭；（3）大力加強(qiáng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，堅(jiān)持開(kāi)源與節(jié)流并重、節(jié)流優(yōu)先的'原則，提高水資源的利用效率和效益，實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用；（4）控制污水及污染物排放，建設(shè)污水處理系統(tǒng)，加強(qiáng)水環(huán)境監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化法律意識(shí)，依法管理水資源、水環(huán)境眼淚。
如果人類不從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的。
初中生的作文 篇8
剛進(jìn)入初中我覺(jué)得這里的一切好像歡迎我一樣，在這里念書(shū)已經(jīng)半個(gè)月了，我也已經(jīng)習(xí)慣，但我還是會(huì)想起剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)的軍訓(xùn)，下面就來(lái)談?wù)勔恍┸娪?xùn)時(shí)候的事情吧。
我剛來(lái)一中時(shí)，我有點(diǎn)害怕，也許是剛剛進(jìn)入中學(xué)，不太習(xí)慣新的生活，有時(shí)候吃不飽，睡不好。但到訓(xùn)練時(shí)我卻十分有精神，軍訓(xùn)雖然累，但我們也很認(rèn)真，教官不停地教我們，我知道這里的飯菜沒(méi)家里的好吃，但我們都能熬過(guò)去。不管訓(xùn)練多么辛苦，我們都努力地堅(jiān)持著，訓(xùn)練的.時(shí)候盡管辛苦，但是還是蠻多樂(lè)趣的。教官教我們喊：“一二一”，我們大家都喊成了“熱有熱”，因?yàn)檐娪?xùn)是氣溫高，太陽(yáng)火辣辣的。所以我們喊“熱又熱”，這種累中取樂(lè)的自我?jiàn)蕵?lè)方式，讓我們的軍訓(xùn)生活增添了許多樂(lè)趣。雖然食堂的飯菜沒(méi)有家里面的好吃，但同學(xué)們都在食堂用餐，能做到這種飯菜給我們，已經(jīng)是很不錯(cuò)了。訓(xùn)練到了第三天，我們終于可以回去了，同學(xué)們都有些激動(dòng)。又有些不舍。在這三天中，我們盡管辛苦，卻過(guò)得很快樂(lè)。我們?cè)缫训四欠萜D辛。
在訓(xùn)練的過(guò)程中，老師也教會(huì)了我許多做人的道理。我也懂得了如何尊重別人。軍訓(xùn)也教會(huì)了我做任何事情要知難而進(jìn)，迎難而上，不拋棄，不放棄。我們要好好讀書(shū)，天天向上。用我們辛勤的汗水耕耘一分收獲，并以此來(lái)報(bào)答父母。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不像軍訓(xùn)時(shí)那樣了，我長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了很多東西。這里的一草一木刀都讓我覺(jué)得比以前軍訓(xùn)時(shí)候的花草樹(shù)木茂盛，這里空氣更加清新了，軍訓(xùn)，那么好的時(shí)光，卻是如此短暫。
在那么美好的時(shí)光，我也懂得了校訓(xùn)的含義，“求真務(wù)實(shí)，進(jìn)取創(chuàng)新”，就是這句校訓(xùn)，讓我變得更加勇敢自信。無(wú)論遇到什么困難，做任何事情，我都不會(huì)放棄，當(dāng)我想起“求真務(wù)實(shí)，進(jìn)取創(chuàng)新”這八個(gè)字，就給了我無(wú)窮的前進(jìn)勇氣。在我的字典里就沒(méi)有“放棄”這個(gè)詞。
有句話這樣說(shuō)：“今天我以英橋一中為榮，明天英橋一中以我為榮，我們是為中華之崛起而讀書(shū)，當(dāng)然也是為了我們自己！因此，我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。我將會(huì)在這里度過(guò)三年的青春時(shí)光，我相信我的初中生活是美好的，快樂(lè)的。
初中生的作文 篇9
知識(shí)點(diǎn)透視
描寫(xiě)是作文當(dāng)中最重要的技法之一，有人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。其中人物描寫(xiě)又主要包括語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)。我們?cè)趦蓚�(gè)版中將詳細(xì)講述這兩方面的內(nèi)容。
行動(dòng)描寫(xiě)是指對(duì)人的行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。行為，一般是指人物整體的活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)或行動(dòng)。如：學(xué)習(xí)、支持、訓(xùn)斥、襲擊等。動(dòng)作，是指全身或身體的一部分的活動(dòng)。如：跑、跳、撞、推、拉、打、抓、踢、踩等。
行動(dòng)描寫(xiě)不僅要寫(xiě)人物在做什么，更關(guān)鍵的是要寫(xiě)人物是怎么做的。怎么做就要求把人物具體動(dòng)作一一描繪出來(lái)。由于人物的行動(dòng)往往是由一系列的動(dòng)作構(gòu)成的，因此，行動(dòng)描寫(xiě)就要善于抓住人物具有特征性的動(dòng)作，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。
行動(dòng)描寫(xiě)要注意：
(1)要符合人物的身份、氣質(zhì)和性格特征，避免籠統(tǒng)和一般化。
(2)要準(zhǔn)確、鮮明，寫(xiě)出動(dòng)作的連貫性。
名家美文
武松打虎
施耐庵
武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒掀在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來(lái);回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，容易得晚。武松自言自說(shuō)道：哪得什么大蟲(chóng)!人自怕了，不敢上山。
武松走了一陣，酒力發(fā)作，焦熱起來(lái)，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開(kāi)，踉踉蹌蹌，直奔過(guò)亂樹(shù)林來(lái);見(jiàn)一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見(jiàn)發(fā)起一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過(guò)了，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松見(jiàn)了，叫聲阿呀，從青石上翻將下來(lái)，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那大蟲(chóng)又餓，又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都作冷汗出了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快;武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一閃，閃在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人只是一撲，一掀，一剪;三般捉不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。
武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地，將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)，原來(lái)打急了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲(chóng)咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。
武松把只腳望大蟲(chóng)面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，更動(dòng)彈不得，只�？诶镓Ｗ詺獯�。
武松放了手來(lái)，松樹(shù)邊尋那打折的哨棒，拿在手里;只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。眼見(jiàn)氣都沒(méi)了，方才丟了棒，尋思道：我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去。就血泊里雙手來(lái)提時(shí)，那里提得動(dòng)。原來(lái)使盡了氣力，手腳都蘇軟了。
【閱讀手記】
《武松打虎》是《水滸傳》中非常有名的一個(gè)故事。打虎是武松做的事情，是行為�；⒁匀�，武松要打虎，為了表現(xiàn)武松的勇敢無(wú)畏，作者具體描寫(xiě)了虎的氣勢(shì)及武松打虎的'具體過(guò)程。
先看老虎撲人的動(dòng)作，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)，這老虎的行動(dòng)描寫(xiě)，足已叫人汗毛直豎。接下來(lái)再看人虎相搏，那大蟲(chóng)撲來(lái)，武松只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。這是笫一回合。那大蟲(chóng)把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一閃，閃在一邊。這是第二回合。那大蟲(chóng)把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)只一剪。武松卻又閃在一邊。這是第三回合。猛虎的撲、掀、剪，寫(xiě)得很活，很有生氣。面對(duì)老虎，武松的動(dòng)作是一個(gè)接一個(gè)閃。閃這個(gè)字準(zhǔn)確、鮮明，寫(xiě)出了武松機(jī)智、敏捷的特點(diǎn)。當(dāng)武松躲過(guò)猛虎的一撲、一掀、一剪之后，他開(kāi)始由被動(dòng)防守轉(zhuǎn)為主動(dòng)進(jìn)攻，用大棒盡平生之力打去。先是打折哨棒，繼之拳打腳踢。把只腳望大蟲(chóng)面門上、眼睛里只顧亂踢。把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。眼見(jiàn)氣都沒(méi)了，方才丟了棒。作者通過(guò)行動(dòng)描寫(xiě)，把人虎相搏的場(chǎng)面寫(xiě)得神采飛揚(yáng)，虎的兇、猛、狠和武松的沉著、機(jī)智、勇敢，都充分顯現(xiàn)出來(lái)。
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