（精華）初中成長(zhǎng)的作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)的作文1
初中時(shí)的我是個(gè)害羞而內(nèi)向的孩子。每當(dāng)老師在班上提問，我總是一聲不響，默默地坐在座位上。因此，同學(xué)們常常認(rèn)為我是一個(gè)"書呆子"，很難和我交朋友。
然而，在一次班級(jí)活動(dòng)中，我意外地獲得了一個(gè)機(jī)會(huì)。我們班組織了一場(chǎng)才藝表演比賽，每個(gè)小組都需要準(zhǔn)備一段小品來(lái)展示。由于其他同學(xué)都已有隊(duì)伍，我只能自己一個(gè)人組隊(duì)。
雖然有些擔(dān)心，但我決定勇敢地展示自己。我選了一個(gè)經(jīng)典的小品，演繹了一個(gè)生活中的搞笑場(chǎng)景。當(dāng)我走上舞臺(tái)時(shí)，心跳加速，但我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)定地開始表演。臺(tái)下的同學(xué)們開始開懷大笑，他們都被我的'表演逗樂了。
這次表演改變了我的生活。同學(xué)們開始主動(dòng)和我交朋友，他們發(fā)現(xiàn)我并不是那個(gè)冷漠的"書呆子"。我也變得更加自信，敢于在課堂上積極回答問題。漸漸地，我在班級(jí)里找到了屬于自己的位置。
通過這個(gè)經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：勇敢嘗試新事物和展示自己的才華是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。只有超越自己的舒適區(qū)，才能讓自己變得更好。因此，在成長(zhǎng)的路上，我將不再害羞，我會(huì)堅(jiān)定地走出自己的陰影，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
初中成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)就像一枝畫筆，它勾勒出我們多彩的人生。我們快樂，我們悲傷，我們成功，我們失敗。成長(zhǎng)中的酸甜苦辣我們都要品嘗，這就是我們的人生，我們多彩而又充實(shí)的人生。
我曾經(jīng)幾次邁出了令我成長(zhǎng)中意義非凡的長(zhǎng)遠(yuǎn)腳步，我也曾第一次遇到令自己難以想象的困難，哦，可能現(xiàn)在對(duì)我老說(shuō)小菜一碟了。
我非常喜歡彈電子琴，從初中一年級(jí)開始，我就從來(lái)沒有放棄過它。為了進(jìn)一步提高我的演奏水平，媽媽給我報(bào)了一個(gè)電子琴提高班，老師的水平很高
在我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我可能算那些同學(xué)中的“差生”了，我那時(shí)還沒有適應(yīng)快速的學(xué)習(xí)節(jié)奏，整日只有在老師的愁眉與苦臉中陰沉的學(xué)著。在那時(shí)，我的.心情比老式的臉還要糟糕。可又能怎么辦呢？俗話說(shuō)得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？就這樣，我忍了下去。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”大清早，床頭的小鬧鐘就不停地叫著——這是我為了練琴，每天都要再造上抽出十分鐘時(shí)間而設(shè)定的。就這樣，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，穿上衣服，用最快的時(shí)間洗漱完畢，然后坐在了琴架旁。從那一天起，每個(gè)清早一串串美妙的音符都會(huì)從我家那間并不起眼的房間里飄出來(lái)。伴隨著音樂，另一串更加生機(jī)勃勃的聲音陸續(xù)響起——送報(bào)叔叔的摩托車聲，鳥兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續(xù)上班的開門聲與腳步聲。就這樣，充實(shí)而又五顏六色的一天開始了。
不知經(jīng)歷了多少個(gè)日月，我突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，克服困難有勇氣了，做事也更加鍥而不舍了。終于有一天，一堂課永遠(yuǎn)的遺留在我的記憶深處�！霸撃懔�，徐冉，該你彈了。”老師顯然對(duì)我失去了信心，說(shuō)話也漫不經(jīng)心了。而就是這樣，我也滿懷信心地來(lái)彈這首曲子。一串串和諧的音符在我手下響了起來(lái)，一縷縷驚訝的目光也逐漸匯集到我的身上。彈完后，我的耳邊傳來(lái)了許多的竊竊私語(yǔ)聲，老師也向我頭來(lái)了贊許的目光�！拔覄倮�！”我在心里對(duì)自己說(shuō)。從那以后，我終于又可以自信地學(xué)習(xí)了。
成長(zhǎng)的路上記錄著痛苦，也鐫刻著快樂。要學(xué)會(huì)在無(wú)人喝彩的時(shí)候給自己加油，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生活中的酸甜苦辣讓我明白：奮斗伴我成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)的作文3
人的成長(zhǎng)無(wú)法離開他人的幫助，所以我們只有學(xué)會(huì)了感恩，才能更好地成長(zhǎng)。
深夜，鬧鐘正不知疲倦地轉(zhuǎn)著，指針指著的“11”格外的醒目。而我卻仍伏在案前，望了望面前堆成山的作業(yè)，不住地發(fā)愁。
這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，還給我端來(lái)了一杯熱牛奶，而我毫不領(lǐng)情，氣憤地說(shuō)道：“拿走!煩人，沒看見我作業(yè)都沒寫完嗎?”媽媽無(wú)奈地把它端走了，出去時(shí)，也不忘關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“早點(diǎn)睡�！�
這時(shí)，我更生氣了，沖她吼道：“要誰(shuí)你就去睡，不要再來(lái)煩我了!”媽媽無(wú)奈，只得離開房間。
又是一個(gè)周六，下午，我躺在床上。一會(huì)兒，媽媽也躺在了我身邊，也許是太累了，不一會(huì)兒，便睡著了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上又多了一縷白發(fā)。在她滿頭的青絲中，這白發(fā)變得格外奪目。我不禁心頭一震。
我伸手想去拔掉那白發(fā)時(shí)，媽媽翻了個(gè)身。我立即縮回了手，可這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉上又多了幾道明顯的皺紋。
這時(shí)，那天晚上我沖著媽媽生氣的場(chǎng)景又如同放電影般浮現(xiàn)在我的面前，清晰又真切。
這時(shí)感激與一絲悔意在心中油然而生。媽媽為我做了那么多，而我是怎么對(duì)她的.呢?想到這里，一行淚珠從我的臉頰滑過。
從那以后，我再也沒有惹媽媽生氣還經(jīng)常為她分擔(dān)家務(wù)。媽媽也說(shuō)我終于長(zhǎng)大了。而我卻知道，那是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了感恩。
我們需要感恩，感恩身邊的每一個(gè)人，感恩身邊的一草一木。只有學(xué)會(huì)了感恩，我們才能成長(zhǎng)。
讓我們學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)，在感恩中提升生命的價(jià)值。
初中成長(zhǎng)的作文4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，相信大家對(duì)于這句話一定都是耳熟能詳，書伴我成長(zhǎng)_作文。不錯(cuò)，這句話說(shuō)得很對(duì)。如果沒有書籍，你能想象出現(xiàn)在的世界是什么樣子的嗎？我想，你一定不能，我也不能，因?yàn)槟菢拥氖澜�，令人太難以置信。
我小時(shí)候很調(diào)皮，像個(gè)男孩子一樣，可是一看到書，我就會(huì)安靜下來(lái)，家人都說(shuō)好像換了一個(gè)人似的，我卻毫不在意他們?cè)趺凑f(shuō)。因?yàn)樵跁氖澜缋�，我可以領(lǐng)悟到許多東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我在現(xiàn)實(shí)生活中所學(xué)到的。它講述的十分精準(zhǔn)、確切，可以讓我能夠清楚的認(rèn)識(shí)、了解歷史，現(xiàn)當(dāng)代的風(fēng)向、優(yōu)秀文學(xué)作品以及各種行業(yè)的一些指南，讓你快速適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。
各個(gè)時(shí)代都有不同的優(yōu)秀作品，只要我閱讀這些書籍，就可以了解的更多，知道的更多，這樣才能在社會(huì)上立足。
幼兒園時(shí)，媽媽就買了許多的童話故事書、寓言故事書講給我聽，并且給我講它的寓意是什么；哪些人做得對(duì)，要向他學(xué)習(xí)；哪些人做的不對(duì)，我自己不能犯這樣的錯(cuò)誤；如果在生活中出現(xiàn)這些事情，又該怎樣去做……因此，尚在幼兒園的我就十分的懂禮貌，知道什么事該做，什么事不該做，對(duì)什么人要說(shuō)什么樣的話，遇到問題時(shí)怎樣處理最好，所以老師和同學(xué)都很喜歡我，初中一年級(jí)作文《書伴我成長(zhǎng)_作文》。即使我犯了一些小錯(cuò)誤，他們也會(huì)很輕易的原諒我的。
上小學(xué)了。低年級(jí)，學(xué)了漢語(yǔ)拼音，開始看一些注音版的書籍，比如：《成語(yǔ)故事》《三字經(jīng)》《三十六計(jì)（兒童版）》等等。這些書講得生動(dòng)風(fēng)趣，都是根據(jù)兒童來(lái)編寫的，簡(jiǎn)約明了，十分容易懂；中年級(jí)，開始學(xué)寫作文了，于是又看《精編作文選》之類的作文書，看上面的名師點(diǎn)評(píng)，使自己的`作文水平有所提高。然后又去看四大名著，領(lǐng)略他們的不同的風(fēng)格、不同的感情、不同的筆法，體驗(yàn)他們?cè)趯懽鲿r(shí)，所傾注的心血；高年級(jí)，學(xué)業(yè)開始緊張起來(lái)，所要求掌握的知識(shí)，也越發(fā)的多了起來(lái)。不但要求你積累課外知識(shí)，還要能夠靈活運(yùn)用，讓別人的東西變成自己的。這樣，就又讀了世界十大名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》《格列佛游記》《名人傳》等。它們又讓我了解了更多的作家，了解了作家澆注在作品里的深厚感情。
很快，我又長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)初中生。對(duì)于讀書，也有了要求。盡可能的讀一些文言文、詩(shī)詞，然后不去看注解，憑自己掌握的知識(shí)來(lái)理解它。如果有錯(cuò)的地方就要及時(shí)改正，這樣自己才會(huì)容易的理解，真正的理解。我呢，又讀了《論語(yǔ)》《四大名著（文言文版）》，有些字晦澀難懂，可正是這樣，我又知道了許多別人所不知道的，這對(duì)于任何一人而言，是大大有益的。
書，伴我成長(zhǎng)
初中成長(zhǎng)的作文5
在我的記憶中，母親和我在一起的時(shí)間很短，大部分時(shí)間都在北京和爸爸在一起，但是，母親給我的愛和教誨將一直伴隨著我成長(zhǎng)。
在上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)一直不錯(cuò)媽媽還在我身邊。又一次，我期末考試沒考好，老師狠狠地批評(píng)了我，我懷著十分沮喪的心情回到家，把試卷拿給了媽媽看，我愿以為媽媽會(huì)批評(píng)我，可媽媽拿著試卷，只問了我一句話：“你覺得這次你考得好嗎？”我搖了搖頭，媽媽把試卷塞給我，說(shuō)：“吃飯吧。”
我很驚奇，但也沒有開口，只是坐下開始吃飯。媽媽說(shuō)：“一次考試，證明不了任何東西，只要你平時(shí)學(xué)好，偶爾考得不好，也是正常的，只要你相信自己的能力，到關(guān)鍵時(shí)刻，一定能考好。”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，心情一下子歡快起來(lái)，就好像沒有考過試一樣。
從那以后，不管有任何事物打擊我，我就會(huì)想起媽媽說(shuō)過的`話，相信自己，一定能行。
還有一次，我和小伙伴們?cè)谔咔�，我一不小心，把一樓一家的窗戶打碎了，我們幾個(gè)小孩子頓時(shí)驚呆了，不知如何是好，我跑過去，抱起球，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“趁他們大人還沒發(fā)現(xiàn)，我們快跑吧。”我到家后，媽媽看出有些不對(duì)勁，便問我剛才那聲響是怎么回事，我支支吾吾地說(shuō)：“沒什么，可能樓上裝修吧�！�
這時(shí)，一樓的阿姨找了上來(lái)，原來(lái)有一個(gè)小朋友向她說(shuō)明了真像。那位阿姨走后，媽媽打了我，我從未見過媽媽這么狠，媽媽對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)誤了不要緊，怎沒能說(shuō)謊呢？”于是，我之后再?zèng)]說(shuō)謊過。
現(xiàn)在，媽媽去了北京，我也漸漸地長(zhǎng)大了，在我的成長(zhǎng)中，母親給予了我太多的愛。我在母愛中明白了做人的道理，在母愛中，我也在一步步地走向完美。母愛將伴隨我成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)的作文6
再堅(jiān)固的盾也會(huì)有被刺破的一天：在老的水手也招架不住自然的力量：再聰明的諸葛也有失敗的時(shí)候。世界上沒有常勝將軍，要在磨練中成長(zhǎng)，相信自己，每個(gè)人都是上帝的寵兒。
——題記
考砸了的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)心再去努力，感覺太陽(yáng)是灰的，天空是灰的，就連美麗的花兒也是灰的。黑漆漆的不知是日是夜。我怎么也不明白，為什么我付出了那么多心血，卻還是出不了成績(jī)�。∩系凼亲运降�，他只會(huì)眷戀某些人吧。
父親看到了我的試卷，竟然沒有打我，只是拍了拍我的肩膀，笑了笑，說(shuō)：“明天你和我去爬山吧！你會(huì)懂得這一切的.。”什么？爬山！跌落到谷底的我怎么也不會(huì)想到父親還有閑情逸致帶我去爬山。我?guī)状稳?qǐng)求父親不要去了，父命難為，第二天我還是踏上了爬山的旅途。
站在山腳下，父親問我：“天空是什么顏色的？”“灰色的！”我抱怨的說(shuō)了一句，皺起眉頭，眼睛一直看地�！拔覀冮_始吧！”父親拉著我的手，帶著我走進(jìn)山間小路里，爬山旅程正式開始。
山路荊棘叢生，前方帶鉤的樹枝會(huì)把衣服劃出一道道口子，那“刺啦”的聲音讓人聽了不寒而栗。大小不一的巖石硌得腳生疼，一不小心腳就會(huì)陷入石縫中，很久才拔出來(lái)。一條條小溪像大山里編制的網(wǎng)穿梭在山林之中，鞋浸上水，濕漉漉的，腳心又癢又疼。更可怕的是不知名的昆蟲，我得不停的左顧右盼，有可能一只蟲子就鉆進(jìn)我的衣服里……
又渴……又乏……背包里的水幾乎被我全喝光了，汗水像膠一樣把我的皮膚和衣服粘在一塊。我實(shí)在承受不住了，那感覺又像是回到了考試時(shí)，我害怕極了。我雙手扶在兩膝上，對(duì)父親說(shuō)：“爸……爸我實(shí)在走不動(dòng)了�！备赣H轉(zhuǎn)過身來(lái)，也氣喘吁吁的說(shuō)：“在堅(jiān)持一會(huì)，很快就要到山頂了�！蔽易⒁獾搅�，爬山能手父親的臉上被樹枝劃開了一道小小的口子。我心里頓時(shí)有所觸動(dòng)，有所感悟。以前父親可都是身經(jīng)百戰(zhàn)的啊。
果不其然，只剩下最后一點(diǎn)路程了。父親挽起袖子，露出兩只健壯的手臂，這是大山賦予他的，這是磨練賦予他的。一雙布滿老繭的手像釘子一樣緊緊抓住巖石，他靈活的運(yùn)動(dòng)著軀干。一下……兩下……他終于爬上山頂了，一股碩大的力也把我拉了上去。
我們?cè)谏巾斏闲菹⒘艘粫?huì)，接著他帶我站了起來(lái)。用雙臂緊緊地?fù)е�，說(shuō)：“看，景色多美��！不是嗎？這不是你正想要的東西嗎？”我指了指爸爸的臉，擔(dān)心地說(shuō)：“爸爸，你臉劃傷了。”他用手摸了一下臉，又笑了。“在磨練中成長(zhǎng)，沒有常勝將軍啊！”他接著讓我仔細(xì)看了看雙臂，幾乎每處地方都有傷疤，有的地方用線縫過，又添了幾處新的傷痕�！拔夷贻p時(shí)也跟你一樣遇到困難覺得不公，之后在磨練中成長(zhǎng)才感到世界是那樣美好，做個(gè)雄鷹自由翱翔吧！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，張開雙臂試著為自己插上一雙隱形的翅膀。那藍(lán)藍(lán)的天空包容著一切，我相信在磨練中成長(zhǎng)，每個(gè)人都是上帝的寵兒！
初中成長(zhǎng)的作文7
愛是偉大的，無(wú)私的，無(wú)微不至的。每當(dāng)聽到《世上只有媽媽好》這首歌的時(shí)候，我就會(huì)時(shí)常想起我的媽媽，因?yàn)樗o予我天地下最偉大的親情與關(guān)懷。
我細(xì)細(xì)回想在我的生活中，在我的記憶中，哪一天又會(huì)少了母親的身影呢？當(dāng)我傷心難過時(shí)，媽媽就會(huì)在我的身邊安慰和鼓勵(lì)我；當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥時(shí)，媽媽就會(huì)張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。
如白駒過隙，日子從我手中輕輕滑落。在時(shí)間與歲月交織的長(zhǎng)河中，記憶日漸模糊，但有一件事給我留下了深刻的印象，那件事清晰猶如昨日，深深的印在我的腦海里。
記得那是在一個(gè)初冬的下午，我感冒發(fā)著高燒，感覺好難受，記憶都有點(diǎn)模糊。但是我永遠(yuǎn)記得媽媽用艱難的步伐背著我到醫(yī)院的全部過程。媽媽著急的找到醫(yī)生并告訴他我的病情，醫(yī)生聽完媽媽的述說(shuō)，并安慰媽媽不要著急，醫(yī)生給我打完針后我看著媽媽凍得通紅的臉頰，我的眼睛紅了，我都快哭出來(lái)了，媽媽還以為我是怕打針才會(huì)哭的，我偷偷的把被角扯了扯，盡量不讓自己哭出來(lái)。不知什么時(shí)候我迷迷糊糊的睡著了，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是第二天下午了，太陽(yáng)照在我的身上感覺好暖好舒服，我想轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身可是感覺被什么東西壓著，我轉(zhuǎn)過頭看見媽媽還坐在我的床邊睡著了，這時(shí)的媽媽那么的慈祥那么的疲憊，看著媽媽的臉頰我哭了。我在心里說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我讓你擔(dān)心了�！眿寢尭杏X到我在動(dòng)，就醒過來(lái)了，媽媽看到我在哭就問我是不是我壓疼你了，媽媽起來(lái)用緊張的眼神看著我，我搖搖頭說(shuō)：“媽媽你辛苦了。”
媽媽關(guān)心的不僅是我的身體，還非常重視我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我有不會(huì)的題目時(shí)媽媽總是耐心的'給我講解。我小時(shí)候不喜歡看書，媽媽為了培養(yǎng)我的看書興趣，媽媽一有時(shí)間就會(huì)陪我看看書講講故事，不知不覺我自己也不知道從什么時(shí)候起也會(huì)時(shí)不時(shí)的拿起來(lái)看看，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和寫作能力給予了很大的幫助。
母愛就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一副山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣春天里和煦的風(fēng)，吹去冰雪紛飛，帶來(lái)生機(jī)勃勃；母愛就像冬天里的火爐，給我在嚴(yán)寒的冬天營(yíng)造一個(gè)暖人心怡的陽(yáng)光。
您是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；您是一盞明燈，為我照亮前程。我好比一只小鳥每根羽毛都有您的深情撫愛和諄諄教導(dǎo)，讓我在廣闊的天地間自由翱翔，您的臂膀好比大樹，永遠(yuǎn)是我溫暖的避風(fēng)港。您猶如時(shí)光般將我的記憶拉長(zhǎng)。轉(zhuǎn)展不盡的是母親慈祥的微笑，慈善的心腸和慈悲的情懷。
初中成長(zhǎng)的作文8
一條條涓涓細(xì)流匯成了無(wú)邊的大海，它似乎在成長(zhǎng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長(zhǎng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長(zhǎng)。大自然的一切都在成長(zhǎng)，悄悄地成長(zhǎng)。他們都很快樂，而我發(fā)現(xiàn)，正在成長(zhǎng)的我，也感受到了成長(zhǎng)的快樂，你瞧！
感悟親情
從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(zhǎng)到如今的我，這一過程中，我感受到了親情。深冬的晚上，習(xí)慣了桌上熱氣騰騰牛奶的我，正在想什么是親情，不知不覺中，牛奶喝完了，媽媽走進(jìn)來(lái)收拾房間后出去了，我也尾隨出去準(zhǔn)備倒牛奶，剛踏出房門，媽媽一下轉(zhuǎn)過頭來(lái)：“你還要一杯嗎？”這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，一股熱騰騰，勝似牛奶的溫暖涌上了我的心頭，原來(lái)這就是親情，一種隱藏在平常小事中的情感，原來(lái)，親情就是這么簡(jiǎn)單的，成長(zhǎng)中，我感悟了親情，這就是成長(zhǎng)的快樂。
擁有審美觀
世上，丑惡美善也有很多種，但是，并不是每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)的。公交車上，一位臉上長(zhǎng)著恐怖傷疤的女孩坐在我身旁，我正暗暗數(shù)落著她，哎，她可謂整潔車廂的敗筆之處啊！突然，從車站上來(lái)了一位年邁的老人，他拄著拐杖，真讓人擔(dān)心他會(huì)摔倒，“老爺爺，坐這兒吧”。循聲看去，正是這位丑不堪言姑娘的聲音，此時(shí)，我震驚了，一股自責(zé)感油然而生，什么是美，什么是丑，在我的腦海里印下了深深的烙印。成長(zhǎng)中，我擁有了發(fā)現(xiàn)美的'眼睛，這就是成長(zhǎng)的快樂。
成長(zhǎng)中，不免有失落的時(shí)候，但是成長(zhǎng)的快樂，是數(shù)不勝數(shù)的。我們擺脫了幼稚，走向成熟；我們和媽媽的個(gè)頭一樣高了，有了自豪感……
這時(shí)的我，正在慢慢成長(zhǎng)，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂，猶如細(xì)流匯進(jìn)大海的快樂，小樹變成森林的快樂，小花匯成花園的快樂。
其實(shí)，成長(zhǎng)的快樂無(wú)處不在！
初中成長(zhǎng)的作文9
環(huán)境對(duì)人類來(lái)說(shuō)既是天堂，又是地獄，人們睜大那貪夢(mèng)的雙眼，恨不得將所有的財(cái)富占為己有。人類破壞環(huán)境，就是在破壞自己，自己的生存環(huán)境，人類應(yīng)該用眼睛證實(shí)一下，這奇特現(xiàn)象存在的事實(shí)，進(jìn)而能不能改善我們的生態(tài)環(huán)境。
我們希望可以生活在一個(gè)干凈明亮的城市里，鳥語(yǔ)花香，綠草如茵……但是我們的環(huán)境卻不斷被破壞，現(xiàn)在，我們的愿望還能實(shí)現(xiàn)嗎？在環(huán)境問題如此嚴(yán)重的當(dāng)下，我們還能擁有一個(gè)美好的家園嗎？
所謂環(huán)境問題，是指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是向自然環(huán)境任意排放廢棄物，污染環(huán)境；二是不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)利用自然資源，破壞生態(tài)環(huán)境。環(huán)境問題不僅僅是個(gè)生活質(zhì)量問題，更是一個(gè)直接影響人類生存與發(fā)展的重大問題。目前，環(huán)境問題已成為全球性的問題，環(huán)境問題在我國(guó)同樣嚴(yán)重存在。
我們不得不承認(rèn)，環(huán)境保護(hù)已迫在眉睫。環(huán)保雖然如此重要，國(guó)家也頒布了一系列保護(hù)環(huán)境的法律和法規(guī)，可是在社會(huì)上仍有一些人，為了個(gè)人的利益去破壞環(huán)境，屢禁不止。這就要求我們采取措施進(jìn)一步提高人們的環(huán)保意識(shí)，依法規(guī)范人們的行為。為此，我從一個(gè)中學(xué)生的角度提出如下建議：
首先，應(yīng)在全體中小學(xué)生中普及環(huán)保教育，開設(shè)環(huán)保科目，規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須對(duì)環(huán)保作出貢獻(xiàn)。如在植樹節(jié)規(guī)定每個(gè)學(xué)生一年必須種一棵樹等，從而讓每個(gè)學(xué)生都明白：對(duì)于環(huán)保，自己也有一份責(zé)任，自己也應(yīng)該出一份力。
其次，國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境方面的法制建設(shè)，不定期對(duì)各個(gè)單位進(jìn)行突擊檢查，對(duì)那些違反有關(guān)環(huán)保方面的法律和法規(guī)的單位實(shí)施重罰，并對(duì)其進(jìn)行思想道德教育，這樣才能從源頭上加以控制、治理污染。
再次，對(duì)在環(huán)保方面作出突出貢獻(xiàn)的單位、個(gè)人，應(yīng)在物質(zhì)和精神上給予一定的.獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能更有效地調(diào)動(dòng)人們的積極性，這對(duì)于全民樹立環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參與環(huán)保會(huì)有一定的促進(jìn)作用。
最后，國(guó)家應(yīng)加大環(huán)保投入，撥款建一些環(huán)保設(shè)施，如建一些污水處理站，保證流入江海湖泊的水的質(zhì)量；采取“垃圾分類回收”措施，并在行動(dòng)之前加以宣傳，以得到全民的積極響應(yīng)。
讓我們一起為我們的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量，從現(xiàn)在開始，從身邊開始，讓環(huán)保成為最平常的事！我希望環(huán)境問題可以得到解決，我希望法制環(huán)�？梢园殡S我們成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)的作文10
成長(zhǎng)是我們走進(jìn)校園的基礎(chǔ)……
“成長(zhǎng)”，這兩個(gè)字眼，是我心中最難以控制的情緒：每當(dāng)身邊的人提起成長(zhǎng)，我難免會(huì)有些悵然，我討厭成長(zhǎng)，就像雛鷹不愿離開父母的懷抱，外面的世界只靠幻想。即使他也有夢(mèng)想……
可是夢(mèng)想不是用來(lái)幻想，直到年齡的'增長(zhǎng)，身邊同齡人的變化，我才開始明白：雛鷹心中懷有夢(mèng)想，必定會(huì)去外面闖蕩。健壯的翅膀，會(huì)永遠(yuǎn)帶它飛翔。成長(zhǎng)不是空話，成長(zhǎng)也需要力量，我想……這次領(lǐng)悟也算一次成長(zhǎng)，而我也將會(huì)一直成長(zhǎng)。
慢慢地，我自己也有了變化。成長(zhǎng)的力量，將所有人推到懸崖邊上，后面是陡峭的峭壁，下面是滔滔的江水，但在前方還有一條路，擁有光明前途的路，這兩條路都供大家來(lái)選擇。有的人禁不住誘惑或者自愿跳下了懸崖，而有的人選擇了充滿光明前途的前途，但還有得人選擇原地徘徊……
成長(zhǎng)，會(huì)讓你風(fēng)光一時(shí)，然而它也會(huì)讓你自生自滅。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)撐起了一片天……
是它讓我明白人生的道理。是它讓我明白了，是鷹就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空
初中成長(zhǎng)的作文11
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。人們即使到五、六十歲，都還是要學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己。“充實(shí)自己”不是個(gè)口號(hào)，而是應(yīng)要實(shí)際去做。即使是聽音樂、騎腳踏車， 也是充實(shí)自己的妙方法，別有一番學(xué)問呢！但如果沒有去充實(shí)自己各方面的能力，資訊總是知道的比別人少，人生沒有目標(biāo)，就只能過著糜爛的人生。難道你希望過這種人生嗎？所以充實(shí)自己是必要的。
在社會(huì)上，各行各業(yè)都需要充實(shí)自己，不管是平民百姓，或是石油大亨，就連總統(tǒng)都需要做到。就像老師，利用假日的時(shí)候，來(lái)研讀書籍，或是到社區(qū)大學(xué)進(jìn)修課程，不斷的充實(shí)自己。這樣不但可以獲取知識(shí)，講課時(shí)，老師講得流暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)更順利。但如果老師沒有充實(shí)自己的知識(shí)，受到影響的可是許許多多的學(xué)生。之前發(fā)生了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大地震。以前的觀念都教導(dǎo)我們要趕緊躲進(jìn)桌子底下，但實(shí)驗(yàn)報(bào)告指出，躲在桌子下的`人死亡機(jī)率卻比躲在桌子旁的人還要來(lái)得高�？梢姡恍┡f有的觀念是要去弄清楚的。所以我們要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己，也就是西方人說(shuō)的”It is never too late to learn”。
我自己最需要充實(shí)的是“閱讀”方面。常常在寫作的時(shí)候，我所用的成語(yǔ)、佳句總是那幾個(gè)字詞，和陳列在書店里那膾炙人口的經(jīng)典巨作比起來(lái)，就像是小巫見大巫。所以，我決定要多多的閱讀書籍，來(lái)充實(shí)自己的寫作能力。
方法一：我要閱讀各類書籍，不管是偉人傳記、自然科學(xué)，或者是抒 情小說(shuō)，我都要嘗試去閱讀它們，來(lái)充實(shí)自己的寫作能力。當(dāng)我徜徉在浩瀚的書海時(shí)，刺激的冒險(xiǎn)旅程、繽紛的七色彩虹，或者是驚悚的可怕鬼屋，都可以一一呈現(xiàn)在我腦海里。
方法二：多閱讀別人的文章。那些榮獲作文比賽第一名的作品，是萬(wàn)中選一，獨(dú)特且內(nèi)容豐富，因此閱讀這些文章，不但可以學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也可以改正自己的缺點(diǎn)。拿破侖曾說(shuō)：“世界上有兩種力量，一種是武力，一種是智力。就長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，武力中就敵不過智力�！� 你想要有多采多姿的人生嗎？那就需要好好充實(shí)自己的人生。只有“充實(shí)”自己，才能擁有有如晨曦破曉的人生樂章！
初中成長(zhǎng)的作文12
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝坶喿x。
可是，并不是每個(gè)人生來(lái)就喜歡閱讀的.。當(dāng)然我也不是，每次捧起書，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來(lái)，我是怎樣喜歡上閱讀的呢？這得從一節(jié)語(yǔ)文課起……
那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課要玩成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)�！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒關(guān)系，以后要注意多看書，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多閱讀，懂好多好多的知識(shí)。
初中成長(zhǎng)的作文13
每個(gè)人都有煩惱。但你是否想過，克服煩惱時(shí)，你成長(zhǎng)了呢?
還記得那天，大雨傾盆，風(fēng)馳電掣。實(shí)在是不巧，我既沒打傘又沒帶錢。這可如何回家啊。如果要是等到雨停，最早也得晚上了吧?向別人借傘?不行。這場(chǎng)雨來(lái)得太突然了。許多人也是泥菩薩過河——自身難保呢!有人也許會(huì)說(shuō)我怎么不借錢，實(shí)不相瞞。 我性格內(nèi)向。對(duì)我來(lái)說(shuō)借錢可真算的上是我的煩惱了。
我踱來(lái)踱去，皺著眉頭，心中七上八下的`打著小算盤。最后，我一錘定音。借錢!但我和別人素不相識(shí)，別人如何相信我呢??
雖然我下了決心，但心中的緊張卻沒緩和多少。終于，我的幸運(yùn)之神出現(xiàn)了，來(lái)了一個(gè)叔叔，我壯著膽子向他借錢，他竟同意了，而且不讓我還了，我受寵若驚，這件事竟如此簡(jiǎn)單??
看著他遠(yuǎn)去的背影，我想:我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不再是小孩了。
生活中有許多煩惱，人們也證實(shí)在煩惱中成長(zhǎng)起來(lái)的。不是嗎?
初中成長(zhǎng)的作文14
如今，我們?cè)缫央x別了老師的懷抱，早已踏入了中學(xué)的殿堂，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已從我們眼間消逝了，是否有著太多的留戀，是否有著滿載知識(shí)的喜悅……驀然回首，有著許許多多的事，令人難以忘懷，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己長(zhǎng)大了。
那天，陽(yáng)光是那么的明媚，鳥兒盡情地歡歌，花兒絢麗地綻放，而我卻沒有一點(diǎn)兒地生氣。上課了，班上的氣氛突然間變得不對(duì)勁了，原來(lái)要發(fā)考卷了，即使上了初中，我們也難以擺脫緊張的壞習(xí)慣。語(yǔ)文老師氣勢(shì)洶洶地走了進(jìn)來(lái)，我們無(wú)不毛骨悚然的。老師便二話不說(shuō)，開始發(fā)考卷了。
“××，75分�！崩蠋熉唤�(jīng)心地看了我一眼，說(shuō)道：“你怎么了，難道這個(gè)成績(jī)是三好學(xué)生的`潛質(zhì)嗎？”那時(shí)，我已驚呆了。一剎那間，同學(xué)們的目光都齊刷刷地投向了我，在他們的眼中，有著朋友的同情，同學(xué)的疑惑不解……我拿走了老師手中的考卷，映入眼簾的，卻是一個(gè)又一個(gè)的大紅叉，瞬間，我的眼中已堆積了淚水，眼間一片迷茫。那刻，我恨透了自己，不斷地責(zé)備自己，自己怎么那么笨。無(wú)數(shù)次的責(zé)怪，已令我無(wú)地自容了，仿佛空氣也凝結(jié)成蒼白了，天空就如墨汁般昏暗，陰冷，沒有一絲陽(yáng)光，鳥兒不再歌唱，花兒不再盛開，一切就像死一樣的沉寂了，淚花也禁不住地噴了出來(lái)，此刻，我也無(wú)心聽課了，全身心地投入到苦中。
終于熬到了下課，我仍沉浸在自責(zé)中，淚水仍也不止，老師走了過來(lái)，擦去我的淚水，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“犯錯(cuò)不要緊，重要的是要及時(shí)改正，如果因?yàn)檫@樣，你就掉淚，那種眼淚沒有價(jià)值，別認(rèn)為哭可以讓人屈服，淚水可以掩蓋你所犯下的錯(cuò)，是不可能的，應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)這一切�！甭犃死蠋熤v的，我便開始思索著為什么自己會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。那刻，淚水又涌了出來(lái)，這不再是自責(zé)的淚，而是懂事的淚，更是成長(zhǎng)的淚。
淚水掩蓋不了所犯下的錯(cuò)誤，掩蓋不了我們成長(zhǎng)的足跡，因此，我感謝我流過淚，感謝淚水讓我改變，它讓我成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)的作文15
人們把書比作一把金鑰匙，開啟知識(shí)大門；人們把書比作精神上的糧食，是人類不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。我與書有著很深的情緣，書一直伴隨我的成長(zhǎng)。
我最早接觸的書籍是有圖畫的童話故事書。小時(shí)候，由于識(shí)字量很少，有時(shí)連圖畫都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽。每當(dāng)媽媽讀給我聽時(shí)，我總會(huì)坐在小板凳上聚精會(huì)神地聽。媽媽有時(shí)也會(huì)做出一些古怪有趣的動(dòng)作，惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽書”給我以后的閱讀打下了良好的.基礎(chǔ)。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我便可以獨(dú)自看一些畫報(bào)、故事，我看得如醉如癡。一拿起書就仿佛置身于書的海洋中。那時(shí)，我大部分只看情節(jié)，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時(shí)，我把書當(dāng)作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后，我讀的書更多了：名著、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等，我也更喜歡看書了�，F(xiàn)在，我不僅只看情節(jié)了，我還開始不斷地積累好詞佳句，并且思考內(nèi)容，悟出道理……我?guī)缀跽於寂菰跁暮Ｑ罄�，課內(nèi)課外的我都十分喜歡看。漸漸地，我感覺我的作文有許多好題材了，腦子里的知識(shí)也豐富了……，我發(fā)現(xiàn)，讀書原來(lái)有這么大的樂趣！
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，使我終生受益；書，陪伴我成長(zhǎng)！
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