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荷花的初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的荷花的初中作文，歡迎閱讀與收藏。
荷花的初中作文1
艷麗的陽光從天際傾瀉，灑亮了一片的，是池塘中“出淤泥而不染”的夏荷。
自古對荷花的描寫就數(shù)不勝數(shù)，古今多少文人墨客對荷花的喜愛達(dá)到了癡迷的狀態(tài)，不為別的，就因?yàn)樗蔷又畱B(tài)。
夏天的荷花是最美的一道風(fēng)景線，它們成片的怒放引了多少人的駐足觀望，它們在水中高傲的`姿態(tài)讓人不忍褻瀆，它們或粉或白的花瓣都滿是純?nèi)唬诮鹕年柟庀�，它們綻放，世界都成了它們的舞臺。
我站立在池塘的古亭之中，在這午后的寂靜下宛若能聽到，它們的花瓣在陽光中綻放的聲音，或許它們也在歌唱，歌唱這份美妙。微風(fēng)拂過，它們在水上搖曳，陽光照射下，它們透在水面上的影子都滿是情調(diào)，在凌凌波光中荷影錯亂，像在顫抖，也像在為挺立的夏荷鼓掌，一顫一顫的滿是激動，表達(dá)了最大的熱情。
池水搖晃著荷影，荷花是在水下孕育出來的生靈，一池夏水都在為它們感到驕傲。
風(fēng)之精靈也被荷花的身姿折服，輕拂過它們，帶著欣賞，帶著贊嘆，擺起它們潔凈的身姿，讓它們在自己的指引下起舞，頓時一片夏荷在明亮的池水下?lián)u曳，風(fēng)奏起了聲樂，荷花在音樂中有節(jié)奏的舞動，天上的白云也來助勢，飄過空中明亮的太陽，帶來的暗影為夏荷起舞的舞臺帶上燈光的明暗，這時，風(fēng)更起勁了，池水更熱情了，白云飄得更歡了，太陽也亮得更熱烈了，而所有一切的主角，荷花正散發(fā)著它們無限的魅力。
它們迎著風(fēng)，蕩著水，它們自信優(yōu)雅，它們讓一切生物自行慚愧。
就連我，都忍不住鼓起了手掌，為這一幕荷舞表達(dá)自己最大的嘆服。
荷花，夏日里的荷花當(dāng)之無愧的美景！
荷花的初中作文2
20xx年暑假的一天，我和我的家人一起去觀賞荷花，當(dāng)我們來到隋唐遺址的時候，看到爭相怒放的荷花，我不由得欣喜萬分。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一片片荷葉挨挨擠擠，鋪滿了整個荷塘，那幾朵亭亭玉立的荷花，像極了點(diǎn)綴在綠地毯上的美麗的花紋。荷花的顏色可以說得是姹紫嫣紅：白如玉、粉似霞、紅勝火，紫色的像是一位位穿著紫衣的仙女在荷葉上翩翩起舞。
荷花真是千姿百態(tài)：盛開的荷花好似一位開朗的小女孩，正高興地向你招手，向你微笑；而半開的荷花好似一位優(yōu)雅嫵媚又害羞的少女，坐在荷葉上，用手托著下巴，靜靜地沉思著，看到有人過來，立馬害羞地捂著臉；可沒開的荷花也有自己的韻味，它就像一位熟睡的小嬰兒，不知道什么時候會醒來；
凋謝了的'荷花也不甘示弱，驕傲地展示出了自己嫩綠的小蓮蓬，好似穿著綠衣裳的舞女，正在鞠躬謝幕呢！
一陣風(fēng)走過，荷花又開始忘情地跳舞了，這舞姿優(yōu)美動人，令人久久無法自拔，這舞姿翩若驚鴻，人間哪得幾回聞，美麗的荷花在風(fēng)的協(xié)助下，不知疲倦地為我們游人舞了一曲又一曲，一曲又一曲
荷花啊，美麗的荷花，你的花香令我沉溺，你的舞姿令我陶醉，��！可愛的荷花，美麗的荷花！你的美麗令我贊嘆，你的精神令我品讀。我愛你，荷花，我要學(xué)習(xí)你那出淤泥而不染的品質(zhì)！
荷花的初中作文3
暑假的一天早晨，天空中還彌漫著白茫茫的晨霧，我們一家人就早早地起了床，在新安江坐上汽車，去建德大慈巖鎮(zhèn)的里葉村賞荷花。
大約半個小時侯，我們到了目的地。一下車，一股淡得幾乎聞不到的清香伴著清新的空氣迎面撲來，我趕緊往荷花塘邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了，有粉有白，有高有低。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的'還是花骨朵，看起來飽脹得馬上就要破裂似得。荷葉挨挨擠擠得，像一個個碧綠的大圓盤。上面還滾動著幾顆晶瑩的露珠，好像一個個玩皮活潑的小精靈似的。碧綠的荷葉襯托著婀娜多姿的荷花，再加上陽光的照射，正應(yīng)了大詩人楊萬里在《曉出凈慈寺送林子方》中的一句詩：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我仿佛覺得自己就是一朵荷花，在陽光里沐浴，在雨水里洗澡。一陣微風(fēng)吹過，我就隨風(fēng)舞動。小鳥從頭上飛過，我向它炫耀我那優(yōu)雅迷人的舞姿，小魚在腳下游過，我向它傾訴做荷花的快樂。
荷花全身都是寶，當(dāng)然不只是外形美麗。荷葉根部的蓮藕是家家戶戶都愛吃的蔬菜。荷葉不僅可以入藥，還可以用來做各種各樣的美味佳肴。蓮蓬也給人們很大的貢獻(xiàn)呢！等荷花慢慢枯萎后，花瓣中包著的蓮蓬就成熟了！這時的蓮蓬樣子可愛極了，從一個個小小的洞眼里探出它們的小腦袋，好像想來看看外面多姿多彩的世界。用手輕輕一撥，蓮子就像球一樣地滾了出來。這時候，用手指甲一嗑，外面的青皮就掉掉了。把白白胖胖的蓮子放入嘴中一咬，甘甜的汁水就流了出來，讓人吃了還想吃。而且，聽媽媽說，蓮心還有滋陰潤肺、清熱解毒的作用呢！
玩了大約半個小時之后，我們準(zhǔn)備返回新安江，我戀戀不舍的上了車，眼前依然浮現(xiàn)著那一幅幅美好的畫面。
荷花的初中作文4
星期六這天，我在房屋后的池塘里看荷花。含羞的花朵兒隨風(fēng)搖曳著，綠盤似的荷葉在為它們伴舞，好優(yōu)美的旋律��！可不一會兒，天空黑云密布，就快下雨了。
果不其然，一瞬間，狂風(fēng)四起，池塘里的花兒在亂舞�！稗Z隆隆”，雷聲響起，一道閃電劃破天際。雨水打到了馬路上，打到了屋頂上，也打在了花朵上。在狂風(fēng)暴雨的肆虐下，那柔情似水的荷花似乎不堪一擊，又似乎是想躲閃這豆子般大小的雨點(diǎn)，左右搖晃。
在這暴雨中，一朵荷花被打落了一片花瓣，那花瓣飄飄悠悠地落在了水里。雨勢愈加猛烈，柔弱的荷花此刻也顯露出了最堅(jiān)強(qiáng)的一面�？�！它們昂首挺立，頑強(qiáng)地面對風(fēng)雨，但無情的雨滴還是在摧殘著它們。這時，有一片陰影為它們擋住了風(fēng)雨。原來，在這萬分危急的時刻，荷葉向荷花頭頂上緩緩地傾斜，成為一名護(hù)花使者。不，更像是父母親，挺身而出，為孩子撐起一把安全可靠的大傘，為它們遮風(fēng)擋雨。
這狂風(fēng)暴雨在荷葉面前顯得那樣微不足道，又似乎被它們的倔強(qiáng)、勇敢所折服。雨勢漸弱，風(fēng)也變得柔和。最后，雨停了，一滴晶瑩的.雨珠從葉尖滑下，緩緩落入池中。風(fēng)雨過后，花朵兒又展現(xiàn)出它們美麗的容顏，一朵朵嬌艷欲滴，含苞待放。
這一幕不禁讓我想起了父母對我們的關(guān)愛。我們的父母正如荷葉，而我們則是荷花，當(dāng)我們遇到困難與危險時，父母便會挺身而出，盡己所能來保護(hù)我們，讓我們免受“風(fēng)雨”的侵蝕。
無論是荷葉對荷花的保護(hù)，還是父母對我們的呵護(hù)，全都可以集成一個字，那就是：愛！這小小的一幕，卻飽含了這個世間最美、最真、最深的情感：愛！
荷花的初中作文5
八月，爸爸媽媽帶我來到了荷博園。荷博園里有大大小小的很多個荷塘，種著各種各樣的荷花。碧綠的荷葉就像圓圓的大玉盤;新鮮嫩綠的蓮蓬里，蓮子就像翡翠一樣粒粒飽滿;粉紅的花瓣包裹著嫩黃的花蕊，像一個害羞的姑娘在向人們展示她美麗的衣裙。
走在荷塘間的小路上，“呱呱呱……”調(diào)皮的小青蛙一會兒跳到我腳邊，一會兒“撲通”跳進(jìn)荷塘里，好像在跟我玩捉迷藏�！案赂赂隆鄙駳獾男▲喿优胖R劃一的'隊(duì)伍，一搖一擺、雄糾糾氣昂昂地走在小路上。我剛想靠近，小鴨子瞬間被嚇得四散開來，跑得無影無蹤。
走著走著，我們來到荷博園最大的池塘邊，這里的荷葉長得很茂盛，個頭比我還高。我們走在荷葉叢中彎彎曲曲的小徑上，活潑的魚兒在我身邊游來游去，仿佛在和我打招呼。耳邊的流水聲、蟲鳴聲、蛙叫聲此起彼伏，像在演奏著歡快的樂曲。高高的荷葉擋住了我的視線，也攔住了去路。我撥開葉子，慢慢走著，一直走到荷塘深處，感覺像在探險，又神秘又有趣。
突然，天空飄起了小雨，雨水在荷葉上凝結(jié)成晶瑩剔透的水珠滾來滾去，滾到了我的手心里，冰冰涼涼的。爸爸把荷葉當(dāng)做帽子戴在我頭上，媽媽立刻把這奇妙的瞬間拍了下來。這美麗的影像深深地留在了我的腦海里，難以忘記。
荷花的初中作文6
人們都說，荷花很美，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，以“荷花”命名的“荷花山”也很美，令人流連忘返，百游不厭。
荷花山有“廣東長城”之稱，。鴉片戰(zhàn)爭時期，林則徐率兵在城內(nèi)駐防，設(shè)立了防止英軍入侵的第二道防線。現(xiàn)在的荷花山建了一座仿清兵營，我們可以在這里體會清代兵營的生活，追憶鴉片戰(zhàn)爭時期的歷歷往事。
春天和夏天是去荷花山游玩的最好時期。春天前往，你能夠欣賞到桃花怒放，爭妍斗麗的美景。如果你夏天前往荷花山，不僅可以欣賞到荷花山的綠樹蔥郁，還能夠在水上樂園內(nèi)戲水，同時還能領(lǐng)略到“荷花節(jié)”上，千萬朵荷花競想綻放的勝世美景，足以令你陶醉不以，大飽眼福！
今年國慶，我又一次來到了這個美麗而神圣的地方。觀音勝鏡之中，荷花朵朵，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這可真美��！那綠得像翡翠似的湖水，碩大美麗的荷花，散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香，猶如一位亭亭玉立的仙女在碧波之上。讓人不由自主的在這神圣的地方多停留一會兒。
荷花山內(nèi)有一座荷花塔，有十二層高。進(jìn)入里面，黑漆漆一片，只能靠從外面透進(jìn)來的一絲絲微弱的光，和靠自己的雙手摸索著往上爬。在這狹小的.空間里，我們只感受到人群的擁擠。當(dāng)爬上第十二層的時候，仿佛像是爬上了“珠穆朗瑪峰”那種自豪。
美麗的荷花代表著美麗的荷花山，荷花山內(nèi)的風(fēng)景，讓人永久難忘，可當(dāng)我又一次來到荷花山時，卻又未失對這美麗的地方的那種熱情……我希望荷花山可以永遠(yuǎn)地美下去。
荷花的初中作文7
“晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐以來，世人甚愛牡丹……”歷史長河，英雄百代，菊花和牡丹向來便是文人墨客揮墨的目標(biāo)，世人所稱贊的對象，而我卻獨(dú)愛那清高之蓮花。
蓮花的清高體現(xiàn)在它的香氣淡雅。那淡雅之香可化作一滴滴清露，流過人的肺腑，滋潤人的心田，提高人的品味。這絕不是那妖艷的牡丹所能比擬、做到甚至取代的`。如此看來，蓮花真可謂“花之隱逸者也”。
蓮花的清高體現(xiàn)在它的亭亭玉立。蓮花不同于其它花，它生長于水塘的淤泥中，可它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”于水塘之中傲然高麗，中通外直，不蔓不枝。炎炎夏日，百花皆無，惟有蓮花在水塘中亭亭玉立，為嬉戲的小魚撐起一把太陽傘，魚兒嬉戲其中，好不熱鬧。如此看來，蓮花真可謂”花之玉立者也�！�
蓮花的清高體現(xiàn)在它的與世無爭。它獨(dú)樹一幟，不和迎春花、牡丹、芍藥等春花爭奇斗艷，也不和菊花、梅花爭寒斗雪，只是在烈日似火的炎夏獨(dú)自靜靜地站在水塘中。如此看來，蓮花真可謂“花之無爭者也”。
歷史水塘，廣闊無邊，陣陣荷香傳來，塘中一朵青蓮?fù)ねび窳�，與世無爭，君子風(fēng)范千古留名，這讓人不由得想到了那如青蓮一般的居士李太白。他仗義疏財(cái)，傲視權(quán)貴，朝堂之上可以讓力士給他脫靴，讓楊貴妃給他研磨，他從不與那些達(dá)官顯貴同流合污，他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)流傳至今，他果真擔(dān)得起“青蓮居士”這樣的稱號。
蓮花的清高藏在外形里，藏在香氣里，愿它也藏在每個人的心里。
荷花的初中作文8
“出於泥而不染”的荷花雖不如牡丹那樣富麗的堂皇，也不如菊花那樣婀娜多姿，但她卻以獨(dú)特的姿態(tài)和品性吸引著我。
夏天，一個個荷花從層層綠油油如圓盤般的荷葉中綻放而出。那潔自無瑕的荷花猶如冰雕玉琢一般挺立在碧葉之中，晶瑩剔透的水珠躺在花瓣之中，從白嫩的花瓣中露出嫩黃的蓮蓬。一陣微風(fēng)吹來，在池塘邊觀望池中，綠色的波浪連綿起伏，荷花隨風(fēng)擺動，風(fēng)中帶著陣陣清幽的甜香。使人久久佇立在池中，盡情地去欣賞荷花那優(yōu)雅的姿態(tài)。
在眾人眼中的荷花是那樣的清雅優(yōu)美，從古至今，不知有多少詩人作家用美妙的語句去贊美荷花�？烧l會想到，如此優(yōu)雅的荷花自小竟然是在濕冷而又骯臟的於泥中生長的，但她無論在多么惡劣的環(huán)境中生長，都一直是“出於泥而不染”她仍然在池中散發(fā)出陣陣清香，清雅而又多姿地亭立在疊疊層層的綠葉之中�！稅凵徴f》曰：“予獨(dú)愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖�！备陟赌嘀械暮苫_出水面便是水中的一朵芬芳。荷花陶治著高潔的`情操，不染污泥，不顯媚態(tài)，她既具有芬芳的品格，也具有凜然不可侵犯的風(fēng)骨，這不是我們眾多人所追求的君子風(fēng)格嗎？
我愛荷花，愛她那清雅優(yōu)美的體態(tài)；愛她那清新的芳香；更愛她那“出於泥而不染”的高潔品格。
荷花的初中作文9
北宋周敦頤酷愛蓮花，他在《愛蓮說》中寫道：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，荷花，又名蓮花、芙蕖、菡萏……在中國人的心中，她早已不再是一種單純的植物，而是六月花神，是花之君子，是唐詩宋詞，是抒情歌唱，是天成自然……她亭亭玉立，惹人喜愛。
來到三洋濕地荷花苑的九曲橋中，在橋上，向下看是一望無跡的碧綠的荷葉，那一片又一片的綠色，就像綠色的海洋，有的荷葉才只冒出一點(diǎn)的花骨朵兒，有的荷葉已經(jīng)長成像手掌一般大了，一陣涼爽的微風(fēng)吹過，滿池的荷葉就隨風(fēng)舞動，像一張張碧綠的小手在向我們招手呢！有的.荷葉已經(jīng)長的有點(diǎn)像一個大大的“碧玉盤”呢！這時雨點(diǎn)越下越大，越下越急，沒過多久，荷葉上堆滿了晶瑩的水珠，可是，它一滴也不沾唇，都無私地奉獻(xiàn)給荷花種河底的小魚小蝦們呢！
荷葉田田，荷花也不差，有的荷花開得激情奔放，傾其所有；有的半開半掩，羞澀靦腆；有的垂著兀立、春容含笑；有的粉黛繁華，艷若桃花；有的大如瓷碗，有的小如凝拳。到處充滿著生機(jī)呢！
荷花不僅美麗，而且還很有用處，它的葉子能泡茶，做中藥，蓮子是夏天解暑的最佳良品，總之，荷花她全身都是寶！
荷花不像別的花那樣?jì)扇�，然而，她默默地為人們服�?wù)，散發(fā)陣陣清香，送給人們絲絲清涼，我愛荷花！
荷花的初中作文10
世界上有很多花，有高貴而奇麗的牡丹花，有莊敬而精致的百合花，迎霜而傲立的梅花，芬芳四溢的桂花，還有玲瓏俊美的蘭花。但是我愛出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的荷花。
七八月份是荷花怒放的時節(jié)，在水池里，在水田，四處都可以看見荷花的蹤跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺去一馬平川的荷花就好像一片綠色的海洋。近看又像一把把翠綠的大傘，間或幾片荷葉上還有幾顆亮堂的露水在震動。和風(fēng)一吹，片片荷葉隨風(fēng)翱翔，那露水也一個一個的從荷葉上滑落水里不留一絲腳印。
荷花和其余的花不同，花和葉子不是出現(xiàn)在統(tǒng)一根莖上，而是由其它一根翠綠帶小刺的莖上長出一躲朵荷花，有白的，粉的，紅的'……白的似雪，粉的似霞，紅的似火。各色花爭奇斗艷。開了的花一個挨著一個，你推我擠，守衛(wèi)著中央的黃色花蕊，就好像傳聞中的觀音大士的蓮花寶座。沒有怒放的花骨朵也牢牢的擁抱在一塊層層疊疊。和風(fēng)吹來荷葉隨風(fēng)飄蕩，送來一陣陣芳香，像一個一個在舞蹈的少女那么高雅，那么動聽。
荷花不但能供人欣賞，并且它周身都是寶，荷花和荷葉還可以清熱解毒，蓮花和蓮子依然是養(yǎng)分充實(shí)的食物。
傳聞荷花還有一個動聽的傳聞，傳聞荷花是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，因動了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥許久不得再登南天”:，此后就化作玉肌水靈的荷花。
我們要學(xué)習(xí)荷花那昂貴的人格和精神。
我愛那冰清玉潤的荷花。
荷花的初中作文11
一到夏天，大家都會想到荷花。因?yàn)楹苫ㄊ窍奶斓慕茏�，夏天沒有荷花就不是夏天。
自古以來，就有許多關(guān)于蓮花的詩歌。比如漢樂府的《江南》，清代曹寅的《荷花》，宋代楊萬里的《小池》，《曉出凈慈寺送林子方》等許多著名的古詩詞。其中我最喜歡的是楊萬里寫的《曉出凈慈寺送林子方》:“畢竟六月的西湖風(fēng)景和四點(diǎn)的不一樣；荷葉無限綠，盈日蓮花異色�！焙髢删涫沁@首詩中最經(jīng)典最廣為人知的。這首詩語言優(yōu)美，用詞得當(dāng)，內(nèi)容描寫優(yōu)美。
看了書，腦子里有這樣一幅畫面。西湖是六月最美的時光。與春夏秋冬相比，此時的景色真的不同。綠色的荷葉無邊無際，一直延伸到水與天相接的地方。在陽光的呵護(hù)下，荷花格外艷麗。七月是荷花盛開的季節(jié)。在炎熱的天氣里，袖手旁觀盛開的荷塘可能會舒服得多。走過池塘，碧水清秀，荷花白紅紫，清香撲鼻。真是賞心悅目。微風(fēng)吹過，荷葉隨風(fēng)搖擺。似乎是在跳舞，也可能是在尋找自己的伴侶，還不時飄著迷人的.香味，真的令人陶醉，看著這令人耳目一新的畫面，你是不是覺得自己洗了個澡，很爽，真的想敞開心扉去接受大自然所有美好的東西？夏天的清晨和傍晚，在荷塘邊散步放松，已經(jīng)成為很多人夏天必做的功課。荷花出淤泥而不染，濁綠而不妖。但是我們在欣賞荷花的芬芳和美麗時，不能忘記贊美荷花的高貴風(fēng)格。詩中說：“第二天荷葉無限綠，第二天荷花顏色不同。”
你看，綠色的荷葉無邊無際，仿佛到達(dá)了地平線。這首詩的名字是關(guān)于大詩人楊萬里送給朋友林子芳的。所以要把心里的美好愿望和煩惱都說出來，讓他們實(shí)現(xiàn)美好愿望，把煩惱都帶走。
我喜歡荷花，它艷麗的顏色，還有它美麗的舞蹈。希望天下人都喜歡！
荷花的初中作文12
身在古勞水鄉(xiāng)的人都知道荷花，荷花在水鄉(xiāng)隨處可見，放眼望去，“接天蓮葉無窮碧”，好一派生機(jī)勃勃的景象……你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠、墨綠，顏色不一，光滑油亮。
它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水很高，還有的卷著葉兒。那高高挺立的荷葉，柔如亭亭玉立的少女張開的舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起的'水花落在玉盤里滾來滾去，立即變成了圓滾滾的珍珠。
可愛的珠在玉盤滾來滾去。青蛙瞪著鼓鼓的眼睛望著人們，也許是害怕了，“呱”的一聲跳到水里去了。在那荷葉的掩蓋下，露出幾朵荷花，有的白如玉，有的粉如霞。白的好像少女白嫩的皮膚，好似無暇的白雪，與其說它出淤泥，倒不如說是在奶里浸泡過的。再看那粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是害羞。
這些荷花羞澀的打著苞，有的剛剛綻開幾塊花瓣，有的已經(jīng)全部綻開。你瞧，那打著苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉；半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧脫著臉龐；那完全盛開的更加動人，開朗地向人露出美麗的笑容。
怪不得人們用“芙蓉仙子”的芳名來贊美荷花。初中作文荷花謝了后結(jié)出了果實(shí)——蓮子，它可是營養(yǎng)價值很高的食品。根部還結(jié)出深受大家喜愛的蓮藕。荷葉還是清熱解暑的藥材。荷花出淤泥而不染，不僅高雅美麗，點(diǎn)綴了自然，而且還把自己全身無私奉獻(xiàn)出來。難道我們不應(yīng)該像荷花一樣嗎？
荷花的初中作文13
走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成“大玉盤”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時，吹來一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，漂亮極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的.水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。
再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱�，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘��！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不僅漂亮，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊�，全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！
荷花的初中作文14
蓮花觸動了我的心。
荷花是美的代表，是堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，是風(fēng)雨后的彩虹微笑。她就像一滴晶瑩的水，透明而冰冷，在我心中的蹦床上嬉戲跳躍，她的美麗深深打動了我的心。
蓮花，她的力量，就像一滴水，滴落在我的心里，溢出一個淡淡的水圈，讓我再次期待初升的太陽。
雨下得很慢，小傘兵穿過天空，降落在干燥的地面上。一個女孩拿著試卷，沒有雨傘的庇護(hù)，也沒有雨衣的保護(hù)，在雨中徘徊。她的頭發(fā)緊緊地貼在頭上，眼角掛著一滴眼淚，她悲傷地坐在一個小亭子里。
她靠在柱子上，看著池里的荷花。它們不是溫室里的花朵，而是生命的見證。在雨中，它們依然綻放著美麗的臉龐。他們的根深深扎根在水中，他們永遠(yuǎn)是雨中微笑的`天使。想到這，她忍不住抬起頭，深情凝望天空，唱道：“渾而不染，清而不妖�！彼耄荷徎ㄔ陲L(fēng)雨中帶給人最美的一面。風(fēng)無情地吹著，雨瘋狂地落下，無情地打在蓮花上，但蓮花仍然迷人。
她擦了擦眼淚，高昂著頭，露出一絲淡淡的微笑。他走的時候雨停了，地平線上出現(xiàn)了淡淡的彩虹。蓮花上的露珠在彩虹的七彩光芒下耀眼奪目。
那個女孩就是我。終于體會到風(fēng)雨后彩虹的美好。它是如此美麗和令人興奮。
蓮花，堅(jiān)強(qiáng)而美麗，深深地觸動了我心中寂靜的角落，于是彩虹在水坑里放射出來，明亮而閃閃發(fā)光。
第一天，武元死了
荷花的初中作文15
紫荊山公園里有一片美麗的荷花池，一枝枝荷花像一個個秀美的少女，都有著閉月羞花之貌，沉魚落雁之容，在綠葉的映襯下是那么嬌媚動人，有的像剛沐浴過的七仙女，有的像回眸一笑百媚生的楊貴妃，有的.像猶抱琵琶半遮面的琵琶女。
一片片圓圓的荷葉，挨挨擠擠，層層疊疊，像是荷花們的綠裙，被風(fēng)輕輕一吹，泛起層層綠色的波浪，這時候，荷花們就在那綠色的波浪上搖搖擺擺的跳起舞來，發(fā)出一陣陣銀鈴般的歡笑聲。
要比誰最圓，還要數(shù)睡蓮的葉子，它們仿佛是一個個美麗的綠月亮張著小嘴沖你笑，你們看，那只灰色的鷺鳥那么喜歡綠月亮，它一動不動的站在上面，伸著長脖子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面，像是被孫悟空的定身法定在了那里一樣，其實(shí)它是在尋找水里的小魚。
要比誰的葉子最奇特，誰也比不過王蓮，王蓮是水生植物中葉子最大的，它們的葉子邊緣直立，像是嬰兒們圓圓的小床在水面上輕輕地浮動，百科全書上說，王蓮的葉子直徑能長到兩米多長，二三十斤重的小朋友站在上面都不會沉下去呢!
荷花池的中央有一位亭亭玉立的仙姑，人們都說她是八仙中的何仙姑，她是最喜歡荷花的人，因?yàn)楹苫ㄊ撬姆▽�，所以她無論風(fēng)雨雷電，無論赤日炎炎，日夜守候在荷花池里，寸步不離。
這片荷花池每天吸引著成百上千的人來觀看，人們在這里流連忘返，久久不愿離去，一邊欣賞，一邊贊嘆：出污泥而不染，濯清漣而不妖。
江南可采蓮，蓮葉何田田。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
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