初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蹦且豢逃晔抢涞�，滴落在李清照的梧桐夢(mèng)里。“雨歇梧桐淚乍收，譴懷翻自憶從頭�！蹦且豢糖镉陼盒辉倭鳒I，譜一首心曲悠悠低唱在納蘭容若的耳畔。仰望老宅里的梧桐樹(shù)下，躺著一把滄桑的藤椅，它向我講著一段很久很久以前的事。
在老房子還沒(méi)有租出去之前，奶奶也還在我家，院子就成了自小我最?lèi)?ài)的地方，院子里有夏天的葡萄，秋天的柿子，還有奶奶一年四季都看不膩的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)比院子的圍墻要高許多，它為什么會(huì)在那兒呢？我也不知道，只知道打小，梧桐樹(shù)就扎根在院子里了。夏天，奶奶坐在那把老藤椅上乘涼，中秋，她也坐在那兒看著月亮升起。我從不知道奶奶為什么愛(ài)坐在那兒，她卻說(shuō)樹(shù)大好乘涼。
奶奶是土生土長(zhǎng)的廣西人，講著廣西方言，我自然是半懂不懂，自然她不會(huì)把我抱到她膝下講什么美麗的傳說(shuō)。她只是喜歡坐在梧桐樹(shù)下，搖著蒲扇，看著她的外孫女在后院玩一個(gè)下午。
夏末的雨總給人帶來(lái)莫名的傷感，而我也只能在奶奶的屋子里呆上一個(gè)下午。她的手里，織著我秋天的毛衣。奶奶的手藝，自然不在話下�？椑哿耍憧纯创巴獾奈嗤�(shù)，嘴里時(shí)不時(shí)地念叨兩句。奶奶識(shí)字的，自然她愛(ài)梧桐也會(huì)愛(ài)李清照的“梧桐更兼細(xì)雨”的情調(diào)，也就是那一刻，梧桐的樣子在我的心靈深處美麗了起來(lái)。雖然，別人都說(shuō)梧桐高大，巍巍挺立，是最值得學(xué)習(xí)的�？晌矣X(jué)得，在那樣一個(gè)細(xì)雨霏霏的下午，我只感到了梧桐的美，是一種漢口江邊獨(dú)有的凄涼。它把自己隱藏的很深，它渴望擁抱雨滴，擁抱這個(gè)夏天給它的最后的一場(chǎng)雨�；蛟S這就是奶奶愛(ài)梧桐的原因吧。她也一定讀得懂那棵老樹(shù)，或者說(shuō)是老友。奶奶坐在床邊，靜靜地織著那淡黃色的毛衣，那個(gè)與梧桐花一樣美麗的.顏色。我看著奶奶，歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她曾經(jīng)美麗的臉龐上刻下了并不美麗的花紋——她老了。但她或許也想與院子里的梧桐一起擁抱雨滴，擁抱朝氣的夏天，以及擁抱那些逝去的青春年華和那個(gè)隱藏得很深的梧桐夢(mèng)。
十年過(guò)去了，梧桐還在，老藤椅還在，只是歲月又將它們老了一個(gè)輪回。
又是一個(gè)夏末，窗外梧桐樹(shù)給我講了一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
初中的作文 篇2
大家好，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)古人說(shuō)的一句話嗎？那就是“書(shū)中自有黃金屋”，我喜歡讀書(shū)，每天晚上都在書(shū)的海洋里撈黃金。
我讀過(guò)很多很多的書(shū)。比如，《小貓釣魚(yú)》讓我明白了做事情不能三心二意；《小馬過(guò)河》讓我明白了任何事情都要親自去嘗試一下……我最喜歡讀的一本書(shū)是《魯賓遜漂流記》，這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事。魯賓遜孤身一人流落到了一個(gè)無(wú)人荒島上，開(kāi)始了為生存而奮斗的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。他自力更生，種麥子、養(yǎng)山羊、烤面包、做獨(dú)木舟，甚至還救了一個(gè)人叫“星期五”…… 從他身上我學(xué)到了樂(lè)觀向上、百折不回的`開(kāi)拓精神……
我喜歡讀書(shū)，書(shū)能給我?guī)?lái)營(yíng)養(yǎng)，帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，也能讓我變得更聰明。
初中的作文 篇3
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一幅中國(guó)水墨畫(huà)，上面是一幅梅，無(wú)數(shù)朵梅花掛在枝頭，傲然在冰天雪地的冬日盡情開(kāi)放。熱烈的紅色驅(qū)散了冬日的寒意，讓人心頭感到一絲絲溫暖。
今天�？荚囈呀�(jīng)結(jié)束，我開(kāi)始整理這一學(xué)期的試卷，將大腦中的知識(shí)重新排列。猛然間，我發(fā)現(xiàn)許多試卷也如中國(guó)的水墨畫(huà)，一朵朵梅花躍然于漆黑的試卷之間。那是一個(gè)個(gè)小紅圈，只有句號(hào)一般大小，標(biāo)記出看上面每一道錯(cuò)題的準(zhǔn)確位置。這些小紅圈是爸爸為我檢查作業(yè)時(shí)在錯(cuò)題下畫(huà)的，凝聚著爸爸的關(guān)心與呵護(hù)。
自從我踏入初一，每天晚上，爸爸都為我仔細(xì)地檢查作業(yè)，找出其中的每一處錯(cuò)誤，并在下面畫(huà)一個(gè)小紅圈。這一個(gè)個(gè)小紅圈，沒(méi)有老師改作業(yè)時(shí)大勾大叉的“氣勢(shì)宏大”，而只是默默地提醒我，讓我以后不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
記得一個(gè)作業(yè)繁多的晚上，我面對(duì)印刷地密密麻麻的數(shù)學(xué)練習(xí)卷，用最快的速度把它寫(xiě)完，對(duì)于每道題幾乎都是“不假思索”就得出了答案。寫(xiě)完后，我迫不及待地走進(jìn)我的“世外桃源”——一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始我在電學(xué)上的'新一番“征程”。就當(dāng)我快要試驗(yàn)成功時(shí)，爸爸回來(lái)了。他向我打了個(gè)招呼后，便靜靜地走進(jìn)書(shū)房，拿起我剛做的試卷，認(rèn)真地檢查。突然，爸爸叫我過(guò)去。那語(yǔ)調(diào)不再像平時(shí)那樣溫和，而是帶著一絲急切和憤怒。我忐忑不安地走向書(shū)房。明亮的燈光下，爸爸的臉崩地直直的，沒(méi)有了平時(shí)的微笑，歲月在他臉上刻下的皺紋也越發(fā)清晰。他迅速地拿起試卷，用稍微顫抖的手指著上面的無(wú)數(shù)小紅圈，說(shuō)“你...怎么會(huì)錯(cuò)那么多!”，我用目光掃視了一下試卷，小紅圈竟然占滿了整張?jiān)嚲恚@讓我大吃一驚，難道這就是做題時(shí)不假思索的后果嗎？爸爸好像用盡了全身的力氣，才克制住內(nèi)心的怒火，“心平氣和”地為我講題。我靜下心來(lái)，拿起試卷，照著小紅圈的位置進(jìn)行檢查……
這一天過(guò)后，小紅圈在作業(yè)中越來(lái)越少了，也許以后，它們會(huì)完全消失。這意味著我漸漸長(zhǎng)大，作業(yè)中的錯(cuò)誤越來(lái)越少。但在人生的路上，難道沒(méi)有像這樣的小紅圈嗎？父母用愛(ài)在我們?nèi)松袠?biāo)出錯(cuò)誤，使我們不偏離人生的道路。
初中的作文 篇4
今天媽媽帶我們?nèi)チ死牙鸭�，舅舅早早的在門(mén)口等著我們了。進(jìn)了屋，舅舅開(kāi)始去廚房忙活著做飯，不長(zhǎng)時(shí)間就做了一桌子菜。
我們狼吞虎咽的吃起來(lái)，不一會(huì)兒，桌上的飯菜已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。
吃完飯，我們切了一塊大蛋糕去看望老姥姥。老姥姥已經(jīng)八十多了，滿頭的白發(fā)，身體很瘦但是精神很好，只是耳朵聽(tīng)不太清楚，每次我和她說(shuō)話都要很大聲。一進(jìn)門(mén)，老姥姥就拉著我的手，并拿出了好多好吃的，勸我和姐姐快吃。每次我們來(lái)她都可高興了，在老姥姥家一直玩到兩點(diǎn)多，答應(yīng)老姥姥下次還來(lái)看她。
回來(lái)以后，媽媽帶我們?nèi)チ怂r(shí)候玩耍的地方。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原來(lái)這個(gè)地方是一片空空蕩蕩的場(chǎng)地，先在，早已變成了參天大樹(shù)的容身之地。然后，我們還去姥爺?shù)柠溙铩傋哌M(jìn)去，就仿佛到了一片綠色的海洋里。麥田里風(fēng)很大，吹的我們的頭發(fā)和麥子的`頭發(fā)都在跳舞。在這綠色的海洋里，有一條條蜿蜒的小徑，通向遠(yuǎn)方。不知不覺(jué)中過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。
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