初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的初中作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
從小到大，我身邊的故事如繁星。但是，有一件事讓我總掛在心上，
秋天的一個(gè)下午，因?yàn)楦忻岸l(fā)燒的我，只好在坐位上休息，程老師看見(jiàn)我趴在桌子上，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦?”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我…冷…”說(shuō)著，老師就用她的手摸我的頭，又摸摸她的頭�！把剑愫孟癜l(fā)燒了!”老師說(shuō)完就帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。
到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)拿出體溫計(jì)就夾到了我的腋下。過(guò)了十分鐘，程老師拿出體溫計(jì)，“呵!37。8度，你發(fā)燒了�！蔽矣秒p手搓了搓肩膀，并不時(shí)的發(fā)抖�！袄浒�?”程老師邊摸我的'手邊問(wèn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她麻利的脫下外衣，蓋在我身上�！昂命c(diǎn)了吧!”程老師問(wèn)，我說(shuō)：“好多了�！贝┲�帶著老師體溫的衣服，一股暖流傳遍了我的全身，我渾身發(fā)熱，再也不覺(jué)得冷了。我看見(jiàn)程老師也用雙手搓著肩膀，就想：這么冷的天氣，程老師也一定很冷。所以，我又脫下衣服還給了程老師�！澳氵@孩子，生著病還脫衣服，趕緊穿上�！崩蠋熡职岩路谖疑砩�，我用激動(dòng)的目光望著她，又從心底說(shuō)了聲：“老師，謝謝!”
“錦錦，你媽媽來(lái)了!”程老師說(shuō)�！皨寢�?”我轉(zhuǎn)身一看，真的是媽媽!一下子，我撲進(jìn)了她的懷中。媽媽把帶來(lái)的衣服披在我身上，把老師的衣服還給了她�！俺汤蠋煟嗵澚四�!”“沒(méi)關(guān)系，快帶錦錦回家吧!”“那，程老師再見(jiàn)�！蔽蚁虺汤蠋煋]揮手就合媽媽走了。
回家的路上，我非常感動(dòng)。因?yàn)�，我深深的體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。我要再次對(duì)程老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
初中作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”，“孝”是中國(guó)古代重要的倫理思想之一；“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德；“孝”是晚輩和長(zhǎng)輩的特殊溝通線(xiàn)；“孝”是龍炎子孫應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)；“孝”是愛(ài)與愛(ài)的心靈結(jié)晶……
《禮記》上曾經(jīng)講過(guò)：孝有三：大尊尊親，其次弗辱，旗下能養(yǎng)。何為孝？顧名思義，孝是言語(yǔ)、行動(dòng)和內(nèi)心都尊敬父母，不打罵侮辱父母，對(duì)父母百依百順，晚輩尊敬長(zhǎng)輩，這就是孝道。古往今來(lái)，有不少孝子名流四方，甚至是“二十四孝”的一員；是“孝”這個(gè)大家庭的一部分：
宋朝時(shí)，有一個(gè)名叫朱壽昌的人，也是一個(gè)很有名的孝子，他的生母劉氏，原來(lái)是他父親的小妾，正妻妒忌她有了小孩，便設(shè)了一個(gè)計(jì)謀將她趕出了朱家，自此母子骨肉分離，五十年未能相見(jiàn)。
五十年來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念母親的朱壽昌每到一地為官，他都四處查找老人的蹤跡，可是人煙茫茫，找人談何容易。宋神宗當(dāng)朝時(shí)，他再也沒(méi)有心思做官了，決定辭官去尋找母親，臨行時(shí)，他告知家里人自己的決定，發(fā)誓說(shuō)：“找不到母親，我今生今世絕不回家！”這一次，他把尋母的重點(diǎn)放在秦地。后來(lái)，歷盡千辛萬(wàn)苦的他，終于再同州找到了自己的母親，此時(shí)，劉氏已經(jīng)七十多歲了。
常言道：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。”朱壽昌的一片真誠(chéng)的`孝母之心，終于使得五十年失散的母子倆團(tuán)聚，不但可賀，而且可敬。
孝心無(wú)價(jià)，有了互相的愛(ài)，孝心無(wú)價(jià)，孝在心間，不論天涯海角，不論天水各一方，只要真誠(chéng)，“孝”將把心與心串通，讓“孝”的燈塔照亮人生的每一個(gè)角落；讓“孝”的詩(shī)篇灑滿(mǎn)人間。
初中作文 篇3
當(dāng)我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回想小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，首先浮現(xiàn)在腦海中的是一位慈祥可敬的女老師，那就是您董燕老師，我最喜愛(ài)最懷念的語(yǔ)文老師。
已經(jīng)讀到三年級(jí)的我，還不能融入學(xué)校的集體生活，依然十分內(nèi)向、自卑，上課從來(lái)不敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，課后從來(lái)不敢與同學(xué)交談。在學(xué)校我沒(méi)有一個(gè)好朋友，孤獨(dú)總是像一條毒蛇一樣捆綁著我，讓我透不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，特別是當(dāng)成績(jī)倒退的時(shí)候，我常常感到自己像是飄零在茫茫大海中的一葉小舟，孤立無(wú)助，甚至連個(gè)傾訴的對(duì)象都沒(méi)有。由于心中的壓力與痛苦無(wú)處宣泄，我整天都是愁眉不展的樣子。細(xì)心的您很快就注意到我，有一天下午自習(xí)課，您把我叫到教室旁邊的小會(huì)議室。當(dāng)時(shí)只有我們兩個(gè)人，我記得我緊張極了，心撲通撲通地猛跳，一直低著頭，兩只手不知怎樣放才好。
“文文，老師能和你聊聊天嗎？”您和藹可親地對(duì)我說(shuō)，眼里流露出無(wú)限的愛(ài)意，這種眼神太熟悉了。哦，那是每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽一邊撫摸我的小腦袋，一邊安慰我不要緊張時(shí)流露出來(lái)的那種眼神。我馬上放松了下來(lái)，但我也很驚訝，因?yàn)閺奈礇](méi)有想過(guò)有人會(huì)與我聊天。
“可以，老師�！蔽逸p聲地應(yīng)了一下。“文文，你上課時(shí)為什么不舉手發(fā)言呢？我相信這些問(wèn)題你都懂的。”“我不敢�！薄捌鋵�(shí)，老師小時(shí)候也是這個(gè)樣子的，可能比你更膽小。”老師小時(shí)候也是一名膽小鬼？我心中疑惑起來(lái)，忍不住偷偷地看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師一臉真誠(chéng)。突然，我似乎有找到知音的感覺(jué)。不知怎的，我居然悄悄開(kāi)心了起來(lái)。
“后來(lái)，我決心撕掉膽小這個(gè)標(biāo)簽，放開(kāi)做，放開(kāi)笑，大膽回答問(wèn)題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那是一種從未有過(guò)的放松與喜悅。老師希望你也能在課堂上瀟灑起來(lái)，積極發(fā)言。不用擔(dān)心答錯(cuò)，即使你回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，同學(xué)們也不會(huì)嘲笑你的。相信自己，你能行”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了很多話(huà)。至今，這些話(huà)還像春天的雨水一樣滋潤(rùn)著我的心田。每當(dāng)我碰到困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，總會(huì)回想起這些溫暖的話(huà)語(yǔ)。它們就像一股強(qiáng)大的力量一直鼓勵(lì)著我攻堅(jiān)克難，不斷取得進(jìn)步。
在第二天的語(yǔ)文課上，您提出了一個(gè)比較有深度的題目讓同學(xué)們思考，并再三鼓勵(lì)同學(xué)們起立回答。然而，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手，那種沉寂的氣氛讓人感覺(jué)空氣都快要凝結(jié)了。您的目光漸漸往我這邊投了過(guò)來(lái)，慈祥的眼神里充滿(mǎn)了期待�？刹恢醯�，我似乎無(wú)法跨過(guò)膽怯的這道門(mén)檻，無(wú)法敞開(kāi)心扉去和同學(xué)們分享我的想法。曾經(jīng)有一瞬間，我的手竟不知不覺(jué)地舉了起來(lái)，但是，心中的恐懼又迫使它放了下來(lái)。可您還是耐心地等待著，盼望著仿佛在輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，別怕，你一定能戰(zhàn)勝心里的惡魔，老師期待著一個(gè)勇敢的.你！”你那關(guān)切的眼神，仿佛化作一股力量，涌入了我的心田。沉重的雙手猶如得到了釋放，毫無(wú)顧忌地舉了起來(lái)。您很高興地說(shuō)：“好，就讓文文來(lái)給我們解答�！蔽已杆倨綇�(fù)心里洶涌起伏的波浪，用清晰、響亮的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。大家都很驚訝，也為我的改變而歡呼雀躍，原本鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。您從講臺(tái)走到我的面前，輕輕地拍了拍我的肩膀，臉上露出欣慰的笑容。我心里一直藏著這個(gè)笑容，我知道它不僅是對(duì)我的肯定，更是對(duì)我無(wú)限的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。
從此，我變得勇敢了，課堂上總是有我洪亮的回答問(wèn)題的聲音，課外活動(dòng)總有我和同學(xué)們打成一片的歡聲笑語(yǔ)
董老師，我永遠(yuǎn)感謝您！因?yàn)橛心�，我不再膽小、怯懦！因�(yàn)橛心�，我充滿(mǎn)了前行的勇氣與力量！董老師，無(wú)論走到多遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)都是一名惦記著您的學(xué)生！
初中作文 篇4
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的最?lèi)?ài)是體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)健康、快樂(lè)，給我?guī)?lái)幸福！
小時(shí)候的我體弱多病，是醫(yī)院的�？�，為此爸爸媽媽不知為我操了多少心、花了多少錢(qián)。進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)以后，老師們總是用“生命在于運(yùn)動(dòng)”，“運(yùn)動(dòng)是健康的源泉”來(lái)教育我們要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)校除了組織我們做早操課間操、上體育課外，還讓我們每天文體活動(dòng)自由鍛煉，并且經(jīng)常組織我們開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)。在老師和父母的鼓勵(lì)、幫助下，我愛(ài)上了體育運(yùn)動(dòng)，漸漸成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的活躍分子。乒乓球、羽毛球、籃球、溜冰、游泳和跑步都是我喜愛(ài)的項(xiàng)目，而我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是晨跑了。我喜歡古希臘那句格言：如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！清晨，一打開(kāi)門(mén)窗，清涼的空氣撲面而來(lái)，讓人神清氣爽，心曠神怡。我穿好運(yùn)動(dòng)裝，離開(kāi)臥室，沖向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，加入晨練的行列。我一邊跑，一邊欣賞四周迷人的景色。跑道邊鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，是非常優(yōu)美的.旋律，讓我在運(yùn)動(dòng)中絲毫不覺(jué)得疲倦，反而覺(jué)得自己的身心都得到了放松。晨跑以后，我感覺(jué)一整天都神清氣爽，渾身是勁�，F(xiàn)在，我的體質(zhì)越來(lái)越好，是運(yùn)動(dòng)帶給了我健康。我要在體育運(yùn)動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)、在運(yùn)動(dòng)中保持健美。
運(yùn)動(dòng)中我最為輕松快樂(lè)。我覺(jué)得，人在運(yùn)動(dòng)中可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱與不快，丟開(kāi)所有雜念和欲望，心無(wú)旁騖，真正做一個(gè)“自然的人”。我們每天要面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，真的是“壓力山大”。運(yùn)動(dòng)可以消除緊張學(xué)習(xí)造成的壓力，讓我們精神得到放松，恢復(fù)體力和精力，使我們精力充沛地投入學(xué)習(xí)之中。其實(shí)，人類(lèi)發(fā)展史告訴我們，自從人類(lèi)誕生的那一刻起，人類(lèi)就不停的運(yùn)動(dòng)。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)的祖先——類(lèi)人猿為了獲取食物，為了生存下去，不得不運(yùn)動(dòng)。不運(yùn)動(dòng)實(shí)際上在是喪失人的本性。
體育運(yùn)動(dòng)還告訴我們?nèi)绾巫鋈说牡览�。體育運(yùn)動(dòng)要求我們要積極進(jìn)取，努力拼搏；要吃苦耐勞，不畏艱辛；要團(tuán)結(jié)合作，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；要遵守規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)；要尊重對(duì)手，關(guān)愛(ài)他人……這些不正是我們?yōu)槿颂幨乱駨牡幕镜赖乱?guī)范嗎？由此可見(jiàn)，體育運(yùn)動(dòng)帶給我們的不僅僅是健體了。
俄羅斯偉大的文學(xué)家普希金說(shuō)“生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮�！蔽覠釔�(ài)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗茏屛医】�，她能讓我快�?lè)，她能讓我幸福！
初中作文 篇5
鮮花在人的生活中，有很多用處。我們可以用來(lái)當(dāng)做禮物送給別人，我們也可以拿來(lái)玩�？傊�，鮮花有很多樂(lè)趣，鮮花，是一種有節(jié)制的物品，我們可以去看一下，看看是否有一定的節(jié)制。我們?cè)谏钪�，鮮花起到了養(yǎng)眼的作用，我們?cè)谏钪校覀兛梢远嗫匆幌迈r花，看完后我們就會(huì)心曠神怡，馬上就會(huì)開(kāi)心起來(lái)，這是花朵的一種功能。花朵會(huì)有很多功能，比如，我們可以用花朵來(lái)制藥，這又是一種功能。我們?cè)谏钪�，我們看到的花朵有很多，我們可以玩的花朵也有很多，我們幾乎是看不過(guò)來(lái)，我們可以慢慢一朵一朵的看，這是很過(guò)癮的事。
花朵在我們的世界里，有著不可缺少的作用，我們的花朵有太多太多，種類(lèi)都數(shù)不過(guò)來(lái)，只有慢慢數(shù)了。我們?cè)谏钪校覀冇泻芏嗷ǘ溆行┤硕疾恢烂�，我們只好暗自欣賞了。我們?cè)谏钪�，我們可以做很多事，我們又有多忙呢？忙的時(shí)候別忘記看會(huì)花朵，花朵會(huì)使你的心情更放松，有利于我們的休息。我們?cè)谏钪校覀兛梢杂泻芏鄷r(shí)候，我們都是忙的，但是，我們有空可以去看看花朵。我們又很多東西需要我們?nèi)プ�。種花也一樣，花，需要精心照顧，需要人們認(rèn)真管理。我們可以養(yǎng)很多花朵，我們又有多少人懂得養(yǎng)花的方法，我們只有掌握方法，養(yǎng)的'花才會(huì)成功。我們養(yǎng)花，重在生活，生活好，花也會(huì)很好。我們?cè)谏钪�，我們可以看到很多花朵，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢钥吹降�。我們可以多看一下花朵，因�(yàn)榛ǘ淠苁谷说男那榉潘�，使人的壓力減少。
花朵在人的一生當(dāng)中，起到了不可替代的位置。我們有很多人都懂養(yǎng)花，那么，有人懂得欣賞花嗎？我想懂欣賞花的人很少。花，需要精心照顧，這樣它才能長(zhǎng)的好。我們可以有很多種花。那么，我們就選擇你喜歡的花朵來(lái)種，這樣既能欣賞，又能養(yǎng)眼，一舉兩得。我們選花要有方法，注意花朵的質(zhì)量，還有觀(guān)賞性。我們選花還要很耐活的，萬(wàn)一種在土里，不到一天就死了，那還不浪費(fèi)錢(qián)。我們可以有很多種方法種花，種的種類(lèi)越多，我們的收成也就越多，這樣就有利于我們觀(guān)賞�；ǘ錃v來(lái)有很多好處，但有著人要少接觸，那就是對(duì)花朵過(guò)敏的人，他有很多危害。一個(gè)人，一輩子，照顧花朵會(huì)很好的�；ǘ�，也就是一種植物，我們隨處可見(jiàn)，我們更喜歡花朵。我希望我們的世界生長(zhǎng)出更多的花朵，花朵會(huì)越來(lái)越好的。
初中作文 篇6
昨天，我在家人的陪伴下觀(guān)看了這部電影。
王多魚(yú)被球隊(duì)辭退后被告知他是三百億遺產(chǎn)的唯一繼承人，要在一個(gè)月內(nèi)花光十億才可以繼承遺產(chǎn)，于是他開(kāi)始了瘋狂報(bào)復(fù)社會(huì)的消費(fèi)行為。王多魚(yú)自己都沒(méi)想到，繼承遺產(chǎn)的路上，居然會(huì)被一只“瞎豬”攔了路。
夏竹是王多魚(yú)的財(cái)務(wù)助理，不屑王多魚(yú)以為錢(qián)可以擁有一切的生活態(tài)度，卻也栽在了這場(chǎng)有錢(qián)人的游戲里。游戲快結(jié)束的時(shí)候，夏竹被綁架，綁匪告訴王多魚(yú)拿一千萬(wàn)贖她，可是游戲的規(guī)則是只能給自己花錢(qián)，否則就與三百億的遺產(chǎn)擦肩而過(guò)。
綁匪其實(shí)是與王多魚(yú)展開(kāi)游戲的'人，其實(shí)規(guī)則是在人性和金錢(qián)之間作出正確的選擇才可以繼承遺產(chǎn)，到了約定的時(shí)間，王多魚(yú)依舊沒(méi)有現(xiàn)身，夏竹非常失望又傷心，就在綁匪要去開(kāi)車(chē)的時(shí)候，卻看見(jiàn)王多魚(yú)一個(gè)人抱著兩袋錢(qián)在臺(tái)階上哭。原來(lái)，真正愛(ài)一個(gè)人可以放棄一切。
王多魚(yú)為了夏竹放棄了三百億，三百億可以讓多少煩惱都揮散如煙，可是他沒(méi)有，他只想他心愛(ài)的夏竹好好的。這是我第一次看喜劇片看哭了。
余生，可以不找一個(gè)有三百億的王多魚(yú)，但一定要找一個(gè)愛(ài)夏竹的王多魚(yú)。
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