初中作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的初中作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
人們?cè)诔燥柎┡螅阆氲搅藘?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它。每當(dāng)媽媽清點(diǎn)一張張金額不大，但令人鼓舞的存單時(shí)，我的心里就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？
當(dāng)一個(gè)人從呱呱墜地起，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄親情，這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨著我們走過(guò)漫長(zhǎng)的一生。我們所儲(chǔ)蓄的是一種血肉相連的情感，這是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，無(wú)論離的多遠(yuǎn)、隔的多遠(yuǎn)，都可以隨意支取和享用這張“存在銀行里的存單”并借助它走出困境，有了親情這筆儲(chǔ)蓄，我們即使在物質(zhì)上很貧困，但精神上卻十分富有。
友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。是患難中的傾囊相助；是迷途上的逆耳忠言；是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶；是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷縷春風(fēng)。真正的友情，是不可以單向支取的，而是需要通過(guò)彼此之間的`積累加重其份量，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。
學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄要鍥而不舍，一個(gè)的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷的儲(chǔ)蓄知識(shí)的過(guò)程，接受小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)乃至更高的知識(shí)教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一個(gè)方面，更重要的一個(gè)方面在于刻苦勤勉，日積月累，在漫長(zhǎng)的一生中不斷地充實(shí)和更新知識(shí)�；畹嚼�，學(xué)到老，儲(chǔ)蓄到老！
人生需要儲(chǔ)存的東西很多，我們不僅要儲(chǔ)蓄親情、友情、知識(shí)，也要儲(chǔ)存誠(chéng)信、愛(ài)心、責(zé)任、勤儉……
初中作文 篇2
風(fēng)，又來(lái)到了這片充滿回憶的銀杏林。
那是風(fēng)的爺爺和葉先生很小時(shí)候發(fā)生的事。
葉先生小的時(shí)候是住在環(huán)山包圍中的，樹(shù)木茂盛，高聳入云�？刹恢罏槭裁矗谌~先生出生的時(shí)候，村旁忽然荒了一塊地，不管種什么都活不了，就連經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民也無(wú)能為力。不僅僅是這樣，隨之而來(lái)的，還有風(fēng)暴，山洪，臺(tái)風(fēng)，冰雹等惡劣天氣，這在之前極少發(fā)生。就這樣，村里人認(rèn)為他的出現(xiàn)，是不幸的開(kāi)始。
葉十一二歲的時(shí)候，同學(xué)們都知道了這事，于是都笑他，說(shuō)他是掃把星，聯(lián)合起來(lái)想讓他滾出學(xué)校。因?yàn)檫@事，葉先生不肯去上學(xué)，母親聽(tīng)說(shuō)了，就伸出手摸了摸他，安慰道：“沒(méi)事的，你去上面種點(diǎn)東西，只要種活了，他們就無(wú)話可說(shuō)了！”“可是種不活啊，就連經(jīng)驗(yàn)豐富的老伯都不行！”他委屈地吼道�！澳闳ピ囋嚕倏葱胁恍�！”母親溫柔地勸說(shuō)著。
葉是個(gè)聽(tīng)話的孩子。于是跟著母親到了荒地。荒地上，黃沙漫天，風(fēng)吹得人睜不開(kāi)眼。葉先生見(jiàn)了，就低下了頭。母親抱起他的頭，讓他看著自己，還遞給她一包銀杏種，讓他去撒幾顆，用土埋上。還囑咐他一定要堅(jiān)持給它澆水，施肥。母親的臉很堅(jiān)毅，葉答應(yīng)了。
后來(lái)的一年多里，每個(gè)人經(jīng)過(guò)這，都會(huì)在黃沙中看見(jiàn)一個(gè)背影在澆水，施肥。遇上狂風(fēng)暴雨時(shí)，他用身體為種子擋住風(fēng)雨。這一度讓好多人以為他瘋了，可他不管。他知道，只有銀杏發(fā)芽長(zhǎng)大，人們才不會(huì)認(rèn)為他是不幸的源泉。
終于，在一個(gè)清爽的`秋天，它發(fā)芽了。小小的芽在黃色的荒地上顯得那么綠。葉先生高興地跳了起來(lái)——因?yàn)檫@證明了他不是不幸的開(kāi)始。他將村里的人都叫了過(guò)來(lái)，給他看他的成果，可有些人不但不鼓勵(lì)他，還說(shuō)這是她在家里種的，然后埋這里，肯定過(guò)幾天就死了。
葉沒(méi)有辯解，他安靜地聽(tīng)著。人們散去了，葉更用心地澆水，施肥。一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……這棵銀杏還沒(méi)死，這讓大家目瞪口呆，有幾個(gè)非常恨他的人就說(shuō)到：“你怎么不把這全種上樹(shù)呢？你不過(guò)是在家里種的，然后半夜埋著這里！”說(shuō)完，便露出了陰險(xiǎn)的笑。這就讓葉先生忍不住了。
等他們走后，葉先生真的在這片荒地上撒滿了銀杏種，他又開(kāi)始精心地照顧。又過(guò)了幾年，風(fēng)的爸爸出生了，這時(shí)荒地上也長(zhǎng)滿了銀杏的小樹(shù)苗。也在這時(shí)，大家再也不認(rèn)為他是不幸的源頭了，而是崇拜他，崇拜他那堅(jiān)持不懈的精神。
又過(guò)了二三十年，風(fēng)出生了，葉先生也老了，那片荒地早已不再是荒地了，而是一片銀杏林。
風(fēng)七歲那年，葉先生走了。他這一生，沒(méi)有子女。他走那天，送他的人比他種的銀杏還多。
初中作文 篇3
七月流火，明凈的天空下，灼熱的太陽(yáng)，讓人們無(wú)從逃避。汗流浹背的人們、樹(shù)上的蟬鳴、蜻蜓的旋飛……無(wú)不讓人意識(shí)到夏天已經(jīng)悄然無(wú)聲地來(lái)了。
午后閑暇，我撐著傘，徘徊在湖畔邊。此時(shí)的太陽(yáng)已不是那么強(qiáng)烈，隔著傘，還能感到一絲柔媚。放眼望去，荷葉是那么綠，綠得讓人覺(jué)得眼前一亮，感到十分舒暢，大有清新之感。荷葉是那么密，密得霸道得幾乎把整個(gè)湖面都占據(jù)了。結(jié)實(shí)又強(qiáng)壯的莖，寬大的葉微微翻卷，晶瑩剔透的小水珠在葉子上滾動(dòng)，就像一顆顆水晶。荷葉伴著微風(fēng)，在湖面上微微搖曳，輕輕蕩漾著……
朵朵荷花，調(diào)皮些的已經(jīng)從葉中探出了腦袋；害羞些的還藏身于荷葉之中，遲遲不肯出來(lái)。有的翹首傲放，有的婀娜多姿，有的風(fēng)姿綽約，有的裊裊婷婷……風(fēng)姿各不相同。有的才展開(kāi)一兩片花瓣兒，恍若待嫁的小家碧玉，半遮半掩半含羞；有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯，恰似溫婉大方的大家閨秀。羞澀的荷花，婷婷盛開(kāi)著。白的冰清玉潔；青的風(fēng)度翩翩；紫的妖嬈動(dòng)人；粉的清新脫俗……讓人目不暇接。細(xì)看，每片花瓣的.形狀都各不相同：細(xì)長(zhǎng)的、寬大的、葉盾形的，還有翻卷的。一片片花瓣緊緊地裹住蓮藕和花芯，好似女孩的公主裙。讓人忍不住吟誦道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
漫步湖畔，清香陣陣，味道卻是極淡，似有似無(wú)讓人欲聞?dòng)譄o(wú)，欲忘又至，真是撩人心緒。時(shí)而還會(huì)有小魚(yú)游過(guò)，它們俏皮地在荷葉中穿梭，時(shí)而還會(huì)躍出水面，水花四濺，泛起一層層漣漪。燦爛的夏花、波光粼粼的湖面、亭亭玉立的荷花、淡淡的清香、翩翩起舞的蝶、俏皮的小魚(yú)……這境界，即使人驚嘆，又叫人享受；既愿久立四望，又想低吟一首奇麗的小詩(shī)；既愿與蝴蝶翩然共舞，又想進(jìn)入荷的夢(mèng)境。有時(shí)候，竟覺(jué)得自己好似醉了——為這么個(gè)湖畔陶醉，與荷葉一起搖擺，與荷花一同共舞，多么悠然自得！
賞荷，讓我切身感受到了荷花的風(fēng)度翩翩、清新脫俗。多少大詩(shī)人為荷花揮筆為文，流傳成今日的千古名句，那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”便表達(dá)了我對(duì)荷花愛(ài)之根本——高雅而不妖艷的品質(zhì)。
初中作文 篇4
“幸�！边@兩個(gè)字是多少人追求的夢(mèng)想，雖然它很抽象，如同畢加索的畫(huà)，抽象到只有幾個(gè)簡(jiǎn)單的線條。有人追求它，一生一世，臨終前，只得嘆息，卻不知，幸福曾圍繞在他身邊，只不過(guò)不知罷了。
盲目的追求幸福，是讓人可笑的。因?yàn)�，在他們正尋找，追求時(shí)，那些幸福早已悄然來(lái)臨，但最終，他們不知道珍惜，幸福又無(wú)奈的搖搖頭，悄悄地走了。我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一天，有一條小狗正轉(zhuǎn)著圈地追尾巴，一直不停，可無(wú)論怎么轉(zhuǎn)，怎么費(fèi)力去追，都無(wú)濟(jì)于事做不到。這時(shí)，一只大狗走過(guò)，看到小狗忙亂的樣子很是不解，便上前問(wèn)道：“你怎么一直追尾巴哪？”小狗停下來(lái)，對(duì)大狗說(shuō)“我聽(tīng)媽媽說(shuō)，只要能追到自己的尾巴，就會(huì)很幸福�？晌覠o(wú)論怎么追，都追不到幸�！贝蠊仿�(tīng)后說(shuō)“其實(shí)，你并不用刻意追”小狗疑惑了，大狗說(shuō)“只要你抬起頭，自信地大步走，幸福便會(huì)一直跟隨著你了�！彪y道不是嗎？幸福早已與你相隨，那些“身在福中不知�！钡娜耍腿缤侵幻つ孔非笮腋５男」�，只會(huì)不停的追，不停找，不會(huì)停下來(lái)仔細(xì)想一想，幸福到底是什么？
那些吃 不飽的人說(shuō)“幸福就是一個(gè)饅頭，讓自己不再饑腸轆轆。”那些穿不暖的人說(shuō)“幸福就是一件薄衣，能予自己一些少許的溫暖，不再凍得瑟瑟發(fā)抖”；那些生活富裕的說(shuō)：“幸福就是一座金山，銀山，財(cái)源滾滾，讓我過(guò)上更富有的生活”；每個(gè)人對(duì)于“幸�！钡亩x是不同的，或許遠(yuǎn)大或許渺小，但“幸福”只不過(guò)是人們對(duì)美好生活的藍(lán)圖與自己的欲望的體現(xiàn)罷了。有人在達(dá)到起初的“幸福”時(shí)，很高興，感到自己的心中的.愿望被實(shí)現(xiàn)了而激動(dòng)，而有人卻不滿足，還想“更上一層樓”于是，新的“幸福”便出現(xiàn)了。其實(shí)，我認(rèn)為，幸福在于爭(zhēng)取，更在于自我滿足。一個(gè)人欲望小了，哪怕是一件毫不起眼的小事，都能讓他無(wú)比幸福，那個(gè)人的一生，必定是快樂(lè)的。因?yàn)樗刻於己苄腋Ｓ淇欤澜缫矠榇硕宀世_紛。如果相反，即使得到再多的物質(zhì)也是無(wú)用的，他也快樂(lè)不起來(lái)。人貴在知足，知足常樂(lè)。
幸福如彩虹，燦爛美麗，對(duì)于不知足的人，幸福是遙不可及的。相約幸福，需要開(kāi)心與滿足。當(dāng)你真正放下了，停下了。你便會(huì)真正品嘗到幸福的甜美味道了。
初中作文 篇5
二十八年前，一群朦瞳少年走出家門，懷惴憧憬，藏著夢(mèng)想，帶著青春的躁動(dòng)，迎著盛開(kāi)的海棠花兒，背負(fù)簡(jiǎn)單的行裝，跨進(jìn)了都昌師范的校園，去完成人生的第一次鑄煉。未來(lái)的教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，多么驕傲和莊嚴(yán)的字眼，激動(dòng)得讓他們漏夜無(wú)眠。
七九級(jí)（二）班，這是一個(gè)數(shù)字符號(hào)，是一個(gè)名詞，是一個(gè)集體，讓五十七顆心緊緊連在了一起。同學(xué)這兩個(gè)字，囊括了我們之間所有的情感。兄弟，姊妹，我們心相通，意相連。為了七九（二）班這個(gè)家，同學(xué)們一路幫扶直前。多少次詩(shī)歌會(huì)上的吟詠，多少次綠茵場(chǎng)上的龍騰，一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，幾十年后，依然在眼前浮現(xiàn)。短短的二年學(xué)習(xí)時(shí)光，那充滿激情，火熱生活的烈焰，讓我們完成了由少年向青年的轉(zhuǎn)變。
二十六年前的秋天，一個(gè)采擷豐收果實(shí)的日子里，我們彼此擁抱、流淚、歡笑、心酸，五味雜陳地?fù)]著手，哽咽地道著：珍重，再見(jiàn)！從此便鷹擊長(zhǎng)空，獨(dú)舞藍(lán)天。
二十六年的時(shí)光，在歷史的長(zhǎng)河中是短短的一瞬間，而在我們的生命里卻是那么的漫長(zhǎng)和久遠(yuǎn)。二十六年的風(fēng)雨給我們兩鬢添了微霜，額角刻下了歲月的印痕。當(dāng)年，我們天各一方，去尋找和實(shí)現(xiàn)自己的理想，奔赴三尺講壇，唱響人生的`樂(lè)篇�？涩F(xiàn)實(shí)，改變了我們大多數(shù)人的人生拋物線，告別教壇，走上了彼此不同的人生軌道，在適合自己的環(huán)境和土壤中成長(zhǎng)。
二十多年來(lái)，同學(xué)們當(dāng)中，從政的、從警的、從教的、從商的五花八門，各行各業(yè)都能看到熟悉的身影。有的同學(xué)政治上成功，有了輝煌的成就，成了出色的領(lǐng)導(dǎo)者，人們贊揚(yáng)他；有的同學(xué)奮斗在公安戰(zhàn)線，成了一方平安的保護(hù)神，百姓稱頌他；有的同學(xué)堅(jiān)持在三尺講壇耕耘，為我縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己最美好的青春甚至生命，人民永遠(yuǎn)懷念他，滿天下的桃李不會(huì)忘記他；有的同學(xué)商海沉浮，為我縣的經(jīng)濟(jì)繁榮作出了貢獻(xiàn)，為自己的人生添了濃彩的一筆，我們羨慕他。
有人說(shuō)，都昌師范是都昌縣的黃埔軍校，都昌師范走出來(lái)的
初中作文 篇6
世間最美妙的聲音是什么？我覺(jué)得非雨聲莫屬。
小進(jìn)候，我常常喜歡倚在陽(yáng)臺(tái)上，看著天空中的雨，靜靜地聽(tīng)著雨聲，什么也不用想，便能沉醉于“淅淅瀝瀝”的節(jié)奏中。長(zhǎng)大了，我仍喜歡聽(tīng)雨，聽(tīng)著清脆悅耳的聲音，一種天地一片蒼茫的感覺(jué)便油然而生。
每個(gè)季節(jié)有不同的雨，雨聲也就各不相同，春雨綿綿，細(xì)如牛毛的雨滴從天空灑落，親吻一朵花兒，花兒紅了臉；親吻一棵小草，小草興奮地起了頭，親吻可愛(ài)的燕子，燕子歡快的'唱起了歌�！靶且灰孤�(tīng)春雨，深巷明場(chǎng)賣杏花�！倍噘N切�。÷�(tīng)春雨，心情格外暢快。
夏雨就不同了，伴隨著轟隆的雷聲，豆粒兒大的雨點(diǎn)在地主砸出了朵朵雨中花。雨聲是如此地響亮，雨水沖出一個(gè)清爽的世界。如果能在在個(gè)傍水的小竹亭旁坐下，看見(jiàn)湖中菊花在風(fēng)雨中搖曳，晶瑩的雨珠在碧盤上調(diào)皮的滾動(dòng)，和著那透明空靈的雨聲，真是一幅再美不過(guò)的風(fēng)景畫(huà)了。這時(shí)免不了讓人詩(shī)興大發(fā)“一朵粉荷風(fēng)雨中，兩縷情思在心頭�！�
秋雨霏霏，雨雖不大，但聲音很柔和，免不了有幾許沉郁的情調(diào)。不過(guò)，看著樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)著飄落在地，好似一只蝴蝶在雨中飛舞，總會(huì)使我想起《梁�！返墓适�。那纏綿悱惻的愛(ài)情，讓人為之動(dòng)容。這時(shí)聽(tīng)雨，仿佛就是在聽(tīng)《梁�！返男桑嗝蓝鴦�(dòng)人。
在我的印象里，冬季很少下雨。偶爾一兩次，便能令人心滿意足，有時(shí)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)夾雜著幾片雪花，使人欣奇不已。冬日的雨聲很輕，用心去聽(tīng)，是一支短笛吹出來(lái)的歌，讓人心曠神怡。
這些都是我自己對(duì)雨聲的感受。每次一聽(tīng)到雨聲，我都挺興奮的，因?yàn)槁?tīng)雨使我忘卻所有的憂愁與不快。聽(tīng)雨總能給我安慰，仿佛雨是我的一位知心好友。
時(shí)光飛逝，環(huán)境也會(huì)隨之改變，可惟一不變的便是我對(duì)聽(tīng)寸的執(zhí)著。聽(tīng)！雨笑了。
初中作文 篇7
所謂“寶寶”，可不是誰(shuí)家家長(zhǎng)對(duì)孩子的昵稱，是人家楊寶的尊姓外號(hào)。不過(guò)一般人不敢叫，不信？您瞧……“寶寶！”某人在大庭廣眾下喊到，“你叫我什么�。俊苯又阌朽枥锱纠驳穆曇繇懫�，一片狼籍！
楊寶的臉圓圓的，再配上齊耳短發(fā)，別說(shuō)，還真像“寶寶”哩�。ㄇf(wàn)別說(shuō)是我說(shuō)的，否則，我慘了）正是因?yàn)檫@個(gè)原因，她常被她的名字所困擾，因?yàn)楹芏嗳硕冀兴龑殞�。她說(shuō)：“要是我叫楊怡，別人再也不叫我寶寶了，叫我姨（怡）了，哈哈！”這個(gè)牢騷不知發(fā)過(guò)N+幾次了――僅僅對(duì)我來(lái)說(shuō)。
楊寶是哈里？；波特的fans�？偸菈�(mèng)想著進(jìn)魔法學(xué)校上學(xué)，成為像哈里一樣的'有魔法的人。所以，每當(dāng)她看《哈里？；波特》時(shí)，天塌了地陷了，她也不管，只是一味沉浸在哈里的世界里。自然，崇拜哈里？；波特就要崇拜它的作者――J。K羅琳，楊寶也不例外，見(jiàn)一面，就要說(shuō)一說(shuō)J。K羅琳的偉大，所以見(jiàn)了她千萬(wàn)別把話題扯在哈里身上。
楊寶那些白花花的試卷最讓人羨慕。有時(shí)我真感嘆她怎么學(xué)的，考試前沒(méi)見(jiàn)下多大工夫便讓我“口吐白沫”（活活讒的），真是聰明，智商忒高了吧！她屬于“樂(lè)天派”的，每天都樂(lè)呵呵地，即使大風(fēng)大浪，她也會(huì)快樂(lè)過(guò)每一天。
“寶寶”我的好朋友，就是如此。
【初中作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
讓初中作文06-26
初中作文05-19
★初中的作文05-24
比初中作文06-05
初中精選作文05-09
初中的作文05-09
經(jīng)典初中作文11-05