初中作文

實(shí)用的初中作文[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中作文 篇1

　　夜，是那么的靜，靜得讓我心中有一種空虛感，便停了下來(lái)。

　　小時(shí)候也常常走這條小路，看著這個(gè)小路我心中有一種莫名的情感。這時(shí)，我心中的對(duì)兒時(shí)的回憶與懷念再也不能抑制在心中，突然想起我自從搬家后便再也沒(méi)有來(lái)過(guò)這兒，現(xiàn)在這兒已經(jīng)被工地所代替了，好像要蓋一個(gè)小區(qū)吧。工地在白天的咆哮聲已經(jīng)停止了，在夜里，留給我這個(gè)無(wú)聊的人，只是一片廢墟，廢墟又怎么樣，我來(lái)看的是小路，不是廢墟。

　　又想起，小時(shí)候騎著奶奶的自行車(chē)，在這條小路玩耍時(shí)的情景，在這條小路與鄰居賽跑時(shí)的情景，在這條小路與朋友嬉戲時(shí)的情景……與小路的種種回憶都已經(jīng)深深的烙在我的心上，畢竟，這是我走了12年的小路啊。

　　小路，默默無(wú)聞，任憑人們踩他，壓他，踐踏他，他風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了幾十年，在這幾十年間，他聆聽(tīng)了無(wú)數(shù)個(gè)孩子的成長(zhǎng)腳步聲，看見(jiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)孩子由天真無(wú)邪到穩(wěn)重成熟，小路，一個(gè)多么偉大的生命！我的回憶，又回到了現(xiàn)實(shí)，看見(jiàn)眼前這一條已是飽經(jīng)風(fēng)霜的'老路，我留下了無(wú)言的淚。沒(méi)有任何理由，沒(méi)有任何虛假的情感，只是默默的感動(dòng)。

　　抬頭長(zhǎng)嘆，又見(jiàn)到了那見(jiàn)證老路成長(zhǎng)的月亮，月，似乎更圓了，她那皎潔而神圣的光輝灑在老路上，在這光輝里，我讀出了月亮對(duì)老路的贊美，對(duì)老路的肯定，對(duì)老路的歌頌。沒(méi)錯(cuò)，老路雖老了，他甚至已是滿(mǎn)是塵土，他的蒼勁的身軀也是坑坑洼洼，現(xiàn)在，在夜間到這里散步的也只有我這個(gè)容易被感動(dòng)的人了吧。曾幾何時(shí)，老路上也是有很多人散步的，歡笑聲，吵鬧聲，嬉戲聲在老路上蕩漾，唉，現(xiàn)在呢？

　　夜路，夜中的老路，我讀出了你的寬容，無(wú)私與偉大，你包容了我們對(duì)你的遺棄，包容了我們的不好。老路，你辛苦了，這些時(shí)日，你太寂寞了，與你相伴的只是無(wú)盡的工地嘈雜聲與塵土，作為在你身上長(zhǎng)大的孩子，我又能做些什么呢，只能�；貋�(lái)看看你罷了。

　　老路，仍然在這個(gè)被人遺忘的角落，默默地在世紀(jì)的長(zhǎng)河中跋涉著，也許，他還要走，獨(dú)自一人地走……

初中作文 篇2

　　關(guān)于青春，你能想到什么？是那些你擦眼淚抱著你的人？那些你永遠(yuǎn)不愿放棄的人和事？還是——關(guān)于我們的——青春進(jìn)行時(shí)……

　　二月，在籃球場(chǎng)上留下了我們的`足跡。剛開(kāi)始的熱身，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情奔跑，踏在塑膠跑道上，在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水�；@球訓(xùn)練，有歡笑，也有淚水；有成功，也有失敗……投球時(shí)的發(fā)力是關(guān)鍵：有一分一毫的偏差，可能離籃筐就“差之千里”。運(yùn)球時(shí)要時(shí)刻集中注意力、提高警惕：既要把球牢牢控制在手中，不偏離“軌道”，也要防止其他人的攔截……

　　每一次的竭盡全力、奮勇拼搏，都是我們青春路上的一個(gè)腳印……

　　不知何時(shí)，我們變得不再無(wú)拘無(wú)束的玩鬧，不再因一片紙片而玩得不亦樂(lè)乎……我們慢慢地學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，聆聽(tīng)奮筆疾書(shū)的沙沙聲，聆聽(tīng)鬧鐘的滴答聲……青春，亦離我們不遠(yuǎn)了，有人說(shuō)青春亦如這一季紛飛落葉，再如何挽留都于指尖滑落……

　　盡情奮斗，不留遺憾——可能是對(duì)青春最好的尊重了吧……愿不變的我們留下不變的青春。

初中作文 篇3

　　走在林間小路上，

　　一片落葉飄過(guò)。

　　葉子，

　　你猶如蝴蝶般，

　　在空中漫舞。

　　你那舞動(dòng)的翅膀，

　　恰似舞女的絲帶。

　　輕盈，卻又有一種飄飄欲仙感。

　　葉子，

　　你好似溪水般，

　　悄悄的流過(guò)。

　　你那清澈的水灣，

　　好像透明的心靈。

　　好純，卻又帶著一絲默默奉獻(xiàn)。

　　葉子，你落下了，

　　輕輕，輕輕的。

　　誰(shuí)又何曾知道你是何時(shí)落下，

　　哪人又管過(guò)你何時(shí)化作塵埃。

　　你總是默默地來(lái)，默默地走。

　　待你死去時(shí)，又得來(lái)什么！

　　葉子，你墮落了，

　　靜靜，靜靜的。

　　你那微不足道小小的奉獻(xiàn)，

　　有誰(shuí)知道過(guò)。

　　你卻依然傻傻的，

　　為世界而努力。

　　葉子，你死去了，

　　淡淡，淡淡的`。

　　我聽(tīng)不見(jiàn)你的憂(yōu)傷，

　　似乎聽(tīng)見(jiàn)了你的笑意。

　　你好樂(lè)觀(guān)，好偉大——

　　葉子，你奉獻(xiàn)了，

　　你教會(huì)了我什么叫『舍己』。

　　我輕輕地把你拾起，

　　又松開(kāi)了。

　　望著你漸漸隨風(fēng)遠(yuǎn)去。

　　葉子，葉子…

初中作文 篇4

　　當(dāng)車(chē)駛離車(chē)站，意味著離別、還是相聚？是故事的開(kāi)始，或是結(jié)尾？曾在車(chē)站徬徨，被熙來(lái)攘往的人群淹沒(méi)，沒(méi)有立足點(diǎn)，茫然失措找尋些什么，卻徒勞無(wú)功。到底要不要上車(chē)？我迷失在人海中。

　　沒(méi)有任何理由，說(shuō)走就走，不帶一絲留戀，朋友的決定如五雷轟頂，我執(zhí)意不肯放她走，她必須留在我身邊！我自私的想法就像一道圍墻，封閉了自己的心──我到底是要她快樂(lè)，或只貪戀她在我身旁給我的安全感？還是，不希望這段友誼隨風(fēng)而逝？我迷惘于自己出的復(fù)雜難題，直到那天……“你知不知道你很煩？明明我就可以飛很高飛很遠(yuǎn)，你卻限制我，我好像籠中鳥(niǎo)，你給我保護(hù)和照顧一樣不缺，但我真正想要的'是，自由。你不能叫一列蓄勢(shì)待發(fā)的火車(chē)擱著停在車(chē)站�！迸笥驯�發(fā)的怒氣沖向我，我退縮。一直以為我是最好的傾聽(tīng)對(duì)象，而今，卻被比喻為“不放別人走”的車(chē)站？我笑，笑自己的付出都是枉然，笑得心都揪疼了。朋友走了， 無(wú)聲無(wú)息的從我生命消失，我沒(méi)送她，而“車(chē)站”變成我的地雷，我心中永遠(yuǎn)的傷口。

　　一直不想再去接觸車(chē)站，但終要面對(duì)。一天，親戚搭高鐵，硬著頭皮陪著去，心中是千百個(gè)不愿意。高鐵車(chē)站仍是像以前，人來(lái)人往，每個(gè)旅人一下火車(chē)， 便是給家人一個(gè)溫暖的擁抱；而準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的人們忙著話(huà)別，伸長(zhǎng)脖子找尋送別的家人，忽地，想起記憶最深處的她，她是不是也曾駐立此地，抱著一絲渺茫的希望，踮起腳尖張望著我是否能給她一個(gè)擁抱，為移居異地的她加油打氣，但沒(méi)有，當(dāng)她驚覺(jué)一切都是幻想，她會(huì)否黯然離去？一陣酸楚涌上心頭，后悔也無(wú)濟(jì)于事。冬風(fēng)凜冽，心中浮起她冷得發(fā)抖，形只影單的畫(huà)面，鼻頭一酸，眼淚也掉了下來(lái)，“嗚──嗚──”火車(chē)進(jìn)站，揚(yáng)起的風(fēng)帶走淚珠，親戚拿著二大箱行李，上了火車(chē)，眼前忽然一片模糊，在車(chē)上揮手的，仿佛是她，還來(lái)不及揮手道別，火車(chē)出了車(chē)站，如同她脫離我的懷抱，展翅飛翔。再見(jiàn)！謝謝你讓我知道，車(chē)站不是離 別之地，而是重新開(kāi)始的地方。

　　車(chē)站，見(jiàn)證了許許多多的送別、也見(jiàn)證了家人、情人、朋友耐心守候，只為給予疲憊旅人一個(gè)溫馨擁抱。車(chē)站已不再是我的禁忌，相反的，我常提起它，每說(shuō)一次，就想起她，那列火車(chē)，奔馳在她的康莊大道上。車(chē)站，我們故事的開(kāi)始，也是我和她，最美的聯(lián)系。

初中作文 篇5

　　是誰(shuí)，總是清楚地記得你的若干個(gè)第一次；是誰(shuí)，總是為你祝福為你掛念；是誰(shuí)，總是愿意為你傾注一切，毫不猶豫——他們就是我們的父母。

　　《便當(dāng)里的頭發(fā)》主要講了一個(gè)貧窮的學(xué)生，他吃的便當(dāng)永遠(yuǎn)是黑黑的豆豉，而且每次都要從便當(dāng)里撿出頭發(fā)，才可以開(kāi)始吃。有一天，這位貧窮的同學(xué)邀請(qǐng)“我”到他家去玩。“我”來(lái)到他有個(gè)雙目失明的母親，除此之外就沒(méi)有其他親人了。

　　讀到這里，我感覺(jué)到一陣鼻酸，那個(gè)貧窮的同學(xué)的便當(dāng)?shù)牟穗m然每天都是豆豉卻是眼睛看不到的母親小心翼翼幫他裝的，那不只是一頓午餐啊，更是母親滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，甚至連摻雜在里面的頭發(fā)也一樣是母親的愛(ài)。

　　愛(ài)無(wú)處不在。比如，我爸爸長(zhǎng)期在外奔波賺錢(qián)，是為了建造我們這個(gè)幸福的`家庭；媽媽更是辛苦，既要幫爸爸分擔(dān)工作，又要監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，以及負(fù)責(zé)一切的家務(wù)。由此我說(shuō)讓我來(lái)洗衣服，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“把你的學(xué)習(xí)搞好就行了！”這不就是愛(ài)嗎？文中媽媽的頭發(fā)見(jiàn)證了母親的無(wú)微不至，對(duì)她兒子的愛(ài)；而我媽媽的話(huà)語(yǔ)中也是充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)之情！

　　父母的愛(ài)常常陪伴著我們，就像空氣，時(shí)刻圍繞身邊，卻又常常讓我們不易察覺(jué)。你察覺(jué)到了嗎？如果你感受到了這份愛(ài)，就行動(dòng)起來(lái)，用自己的雙手去回報(bào)你辛勞的父母吧！

初中作文 篇6

　　逝去的一切都能清清楚楚地回憶起來(lái)，關(guān)于過(guò)去的每一次風(fēng)，每一次雨，每一次長(zhǎng)夜的嗟嘆，每一個(gè)在驚悸中顫抖的幻夢(mèng)……

　　我自知是個(gè)有些固執(zhí)亦有些偏激的孩子，骨子里蕩著那么股濃得化不開(kāi)的前世的戀舊情結(jié)。所以，對(duì)于古典文學(xué)，我是情有獨(dú)鐘。我著迷于所有撲朔迷離、恍若隔世般的文字。那些風(fēng)花雪月的文人，風(fēng)流倜儻的詞人，嗜酒狂放的詩(shī)人，鴛鴦蝴蝶派的作家一并構(gòu)成了我獨(dú)享的、旋轉(zhuǎn)的天堂。我抱著自己的至寶，讀得不知冬青不知雪，不知黃葉不知秋。

　　而我的成績(jī)則像在玩“打水漂“，上竄下跳。面對(duì)老師的橫眉怒視，面對(duì)同學(xué)的冷嘲熱諷，我置若罔聞。面對(duì)一個(gè)個(gè)近乎佝僂的“死啃“書(shū)本的身影，我嗤之以鼻。我天天如墜人五里霧里，只掛念著書(shū)堆――我的“避風(fēng)港”。

　　期中考試一晃就迫在眉睫了，我一次次把頭放在“鍘刀“下，又一次次死里逃生。發(fā)卷那天，我木然地坐在教室的角落里。當(dāng)我的地理卷發(fā)下后，同桌先伸頭瞟了一眼，冷笑著說(shuō)：“哼，大紅燈籠高高掛呀。“我心頭一驚，

　　忐忑不安地低下頭一看：天哪，60分!鮮紅的數(shù)字像一把尖刀剃去我的心，血流如注，濃稠的心血，遲緩卻不斷地往外滲，伴隨著痛楚一起地汩汩流。一節(jié)課根本聽(tīng)不見(jiàn)老師講了些什么，四肢冰涼，空蕩蕩得只剩下個(gè)軀殼。

　　我的腦子中只是在不斷地重復(fù)著兩個(gè)字：倒數(shù)!

　　忘記自己是怎么拖著書(shū)包走出校門(mén)的，眼里有什么東西落在地上，砰然濺開(kāi)。我仰起頭，天灰蒙蒙的――下雨了。風(fēng)習(xí)習(xí)，葉飄悠而下，如同舞倦了的蝴蝶。小徑的落葉被踩在腳下，發(fā)出嘩嘩掙扎聲。雨和淚摻雜著從我臉上滑落，我把季節(jié)和心情寫(xiě)成文字，放飛在灰暗的天空。柳枝光禿禿的，像落了毛的孔雀，到處是一片凄風(fēng)苦雨的`景象。秋雨梧桐葉落時(shí)，我輸了，輸?shù)萌绱藨K不忍睹，一敗涂地。

　　我剛進(jìn)家門(mén)，恰逢母親在招待客人，她已和老師通過(guò)電話(huà)了。當(dāng)客人問(wèn)及我這次的成績(jī)時(shí)，母親黯然地瞥了我一眼，那是怎樣無(wú)奈的一眼啊，寫(xiě)進(jìn)了十二年來(lái)的無(wú)盡辛酸，卻又怕我受傷害，充溢著關(guān)切與愛(ài)憐。我的心尖劇烈一顫，淚無(wú)聲地抖落下來(lái)。我沖迸臥室，反鎖住房門(mén)。難道我真的錯(cuò)了嗎?我的姐姐曾對(duì)什么都不感興趣，最終無(wú)奈地選擇了她并不喜歡的北師大物理系。她告訴我，一個(gè)人找不到自己的興趣是一種悲哀。而我的至愛(ài)到底是詩(shī)詞還是成績(jī)呢?

　　窗外的雨落得纏綿卻也無(wú)奈，風(fēng)在吹，雨在下，葉在飄，云在游，眼前盡是母親憂(yōu)怨的眼神。固執(zhí)?偏激?已被這眼神融化得不留絲毫痕跡。郭沫若的《鳳凰涅》躺在書(shū)桌上，認(rèn)真地看著我。詩(shī)中的鳳凰曾一度消沉：“我們縹紗的浮生，就像黑夜里酣夢(mèng)，前也是睡眠，后也是睡眠，來(lái)得如飄風(fēng)，去得如輕煙�！爸钡较隳救计鸬幕鸸鉀_天，直到它們經(jīng)歷了烈焰的洗禮，直到雄雞高鳴：“死了的鳳凰更生了!“終于，它們從烈火中得到永生，唱起了鏗鏘的歌：“火便是凰，鳳便是火“，“我們新鮮，我們凈朗，我們?nèi)A美，我們芬芳�！傍P凰在火中更生了，難道我就這么甘心失敗?甘心沉淪?甘心泯滅?我相信，蒼鷹之所以能高飛，是因?yàn)樗�追逐藍(lán)天的神韻，那么專(zhuān)注，那么執(zhí)著鳳凰之所以能涅，是因?yàn)樗鼰o(wú)所畏懼火的熾熱與考驗(yàn)。從我看到自己的分?jǐn)?shù)之日起，便是我的再生之職日從我開(kāi)始對(duì)自己的“天堂“產(chǎn)生懷疑之時(shí)起，便是作繭自縛的我破繭而出之時(shí)!

　　毅然決然地鎖起所有詩(shī)集，一頭扎在課本里，扎在父母的微笑里……

　　隆冬時(shí)節(jié)，冬風(fēng)馱著新年的喜慶馳遍每一個(gè)角落。我望著飛雪，驀地懷念起落葉，那個(gè)奮斗的秋天。撫媚的冬陽(yáng)發(fā)出汗水磨亮的光芒，汗水醞釀著收獲――我的地理成績(jī)一欄穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈⒅��?00分。

　　翻開(kāi)我的日記本，靡頁(yè)上寫(xiě)著這么一首詩(shī)：那片葉怎么了/枯瘦得只剩經(jīng)脈，卻依然笑傲冬風(fēng)/你曾有過(guò)萌動(dòng)的春和燦爛的夏/含笑度過(guò)飄零季節(jié)/你要一直笑著/去迎接又一次生命的燦爛回歸!

初中作文 篇7

　　有人說(shuō)紫藤蘿的花語(yǔ)是對(duì)你執(zhí)著，最幸福的時(shí)刻。也有人說(shuō)，它象征著不被祝福的愛(ài)情。

　　記得那年春天，四月，花草繁茂的季節(jié)。爸爸帶著她來(lái)到朋友家里。她不知道爸爸要和伊伯伯談什么事情，她不知不覺(jué)地在爸爸身邊睡著了。當(dāng)醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在一張柔軟的大床上。淡藍(lán)色的被褥和枕頭，海洋壁紙，墻上掛滿(mǎn)了各種動(dòng)畫(huà)人物，一看就知道是男孩子的房間。一陣細(xì)微而悠揚(yáng)的小提琴聲從窗外響起。她打了個(gè)哈欠，揉了揉睡意惺忪的雙眼，放開(kāi)熏著淡淡香味的枕頭，穿上鞋，輕輕地推開(kāi)窗。

　　眼下偌大的花園里宛如瀑布般的紫藤蘿花纏繞著花架，垂下來(lái)。她明亮而又清澈的大眼睛閃著驚艷的光，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣美麗的花，紫色的，如瀑布般浪漫而不失高雅。

　　紫色的花垂下，英俊的少年一身白色衣衫，微微側(cè)著頭，一架小提琴在脖頸間，拉著弓，優(yōu)美的旋律流淌出來(lái)。那時(shí)正是下午，光陽(yáng)燦爛，斑斑駁駁的光從花架里漏出來(lái)，落在他臉上、身上。她不由得心神一蕩，再也離不開(kāi)視線(xiàn)。

　　王子！這是韓小嵐對(duì)他第一眼的感覺(jué)。樓下的`少年察覺(jué)到了她的視線(xiàn)，音樂(lè)停止，仰起頭。他看見(jiàn)一個(gè)短發(fā)的小女生正看著自己。

　　被發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)她俏皮一笑，干脆兩手一趴，半個(gè)身子趴在窗上，一動(dòng)不動(dòng)地望著他。

　　那時(shí)太陽(yáng)正升到屋頂，斜斜地傾灑下一片金黃，照得她粉嫩粉嫩的嘴唇如棉花糖一般。他從不跟女孩子親近，卻并不討厭她的注視，只是沖她翻翻眼。見(jiàn)他對(duì)自己翻眼，韓小嵐氣憤地撇撇嘴，不再看他，賭氣離開(kāi)了。見(jiàn)她這含羞帶怒的模樣，他忍不住笑了起來(lái)。

　　她九歲那年，他們讀同一所小學(xué)。她長(zhǎng)得好可愛(ài)，短短的、毛毛的小碎發(fā)，大大的眼睛，男孩子們總是喜歡纏著她，送給她棒棒糖和餅干，可是她都不要。有些男孩子還很喜歡跟著她，上學(xué)也跟，放學(xué)也跟。那個(gè)時(shí)候，他總是走在她前面，離著一段距離。她只能在后面幽怨地看著他的背影，希望他能回頭看自己一眼，可是他沒(méi)有。

　　直到有男生扯她的小短發(fā)，他才走上去，啪的一聲把那個(gè)男生的手打掉。然后他會(huì)戲謔地看著她說(shuō)：“嵐嵐，你怎么總愛(ài)被男生跟著啊，現(xiàn)在被欺負(fù)了吧！”

　　“又不是我叫的！”她氣得滿(mǎn)臉通紅，轉(zhuǎn)過(guò)身，飛快地跑回了家，只留給他一個(gè)小小的背影。她不明白，為什么他總是喜歡有意無(wú)意地?zé)o視她，總是喜歡無(wú)緣無(wú)故地挖苦她。

　　他只是笑笑，跟在她身后的一段距離，不追上去，也不跟丟。這個(gè)樣子讓她更加氣憤了，她恨不得拿起一塊板磚朝他砸過(guò)去，砸他個(gè)頭破血流！十五歲那年，她一身清新的校服，短短的黑發(fā)，明亮的眼眸，小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴，巧笑倩兮，溫婉可愛(ài)，多少男生的追求對(duì)象��！

　　而他則是女生們心目中的王子。經(jīng)常是一身白衣，女生們只要一見(jiàn)到他，都會(huì)尖叫起來(lái)，也不管自己是否認(rèn)識(shí)他。當(dāng)然，學(xué)校里也有謠言，說(shuō)他們兩個(gè)在交往。盛夏的榕樹(shù)下，女生們每次都會(huì)瞪大眼睛興奮地指著教學(xué)樓那邊說(shuō)：“啊啊啊，你快看你快看，他他他過(guò)來(lái)了！”

　　韓小嵐卻是無(wú)所謂地聳聳肩。女生們輕輕地打了她一下：“誒，那可是你男朋友吶！你怎么不看！”

　　這個(gè)時(shí)候，韓小嵐只能翻翻白眼，無(wú)奈地繼續(xù)聳肩：“要我說(shuō)多少遍啊，不是啦！”

　　“空穴來(lái)風(fēng)必有因！如果是假的，傳言肯定會(huì)不攻自破！可是你們兩個(gè)人一傳就傳了兩年了喔！”女生們意味深長(zhǎng)地看著她說(shuō)，眼里藏著一點(diǎn)羨慕和嫉妒。韓小嵐又羞又氣。兩年了，不，十一年了，他們之間的關(guān)系怎么總是這樣呢！忍不住抬頭望向他，他正倚著三樓教學(xué)樓的欄桿，和幾個(gè)男生高聲談笑。那英俊的臉比王子還要高貴優(yōu)雅，干凈的笑容如陽(yáng)光一樣燦爛。在她看來(lái)卻有一種遙遠(yuǎn)的感覺(jué)。

　　下午放學(xué)，她走在后面，他和幾個(gè)男生勾肩搭背地走在前面。那幾個(gè)男生偷偷地瞟了她一眼，大聲詢(xún)問(wèn)他：“如果我們今晚沒(méi)和你一起走，你是不是會(huì)和韓小嵐一起回家�。俊�

　　她聽(tīng)到了這句話(huà)，立即仰起臉期待地看著他。

　　不想，他只是淡淡地說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑，我們只是同路�！彼�停下了腳步，呆呆地看著他們消失在拐彎處。眼圈紅了，她很想哭，而又不允許自己哭出來(lái)。她對(duì)自己說(shuō)：“韓小嵐，你不能哭�！�

　　她決定，以后再也不要喜歡他了，再也不要和他走同一條路了！她讓爸爸給她買(mǎi)了一輛自行車(chē)，每天上學(xué)放學(xué)都可以走另一條小路，兩個(gè)人再也碰不到一起了！想到這，她突然有些傷感和失落。

　　前面一個(gè)英俊修長(zhǎng)的身影正倚著墻看著她，淡淡地，向她微笑�！班�，嵐嵐，”他像平時(shí)一樣，壞壞的笑著，看著她，“我今天不小心把腳崴了，你能不能送我一程？”

　　“啊，不行……”她連忙拒絕，可是他已經(jīng)坐在了自行車(chē)后座。她的心里不免泛起一絲漣漪，帶著一股濃濃的苦澀。

　　用力一蹬，車(chē)子快速向前滑行。迎著陽(yáng)光，他看到她的短發(fā)在風(fēng)中輕輕地飄舞，他微笑，把手環(huán)到她的腰上，輕輕地把臉靠在她的背上。

　　她氣喘吁吁，拉拉被汗水浸濕的衣裳，回頭看著他：“到了，你下來(lái)吧！”

　　他從車(chē)上下來(lái)，大步向前走。

　　她瞪大了眼睛。他的腳根本沒(méi)事呀！剛走了幾步，他又退了回來(lái)，從書(shū)包里掏出一個(gè)東西放在她的手上，伏在她的耳邊輕輕說(shuō)：“我喜歡長(zhǎng)頭發(fā)的女孩子�！�

　　她再次睜大了眼睛，看著自己手中那個(gè)粉紅色的發(fā)圈。他是什么意思？他喜歡長(zhǎng)頭發(fā)的女孩子，送這個(gè)發(fā)圈給她就是想讓她留長(zhǎng)發(fā)嗎？這樣他就會(huì)喜歡她了嗎？

　　她呆呆地望著他遠(yuǎn)去的背影，感覺(jué)一陣惘然。

　　她只覺(jué)得自己對(duì)他的愛(ài)情，就像他家里的紫藤蘿花一樣，執(zhí)著卻又恐懼著結(jié)果，怕那是不被祝福的愛(ài)情。

初中作文 篇8

　　我不奢望能成為你生命中的焦點(diǎn)，只求在你孤單時(shí)能對(duì)我有一絲想念

　　——題記

　　生命中有太多誘惑，太多的情感，太多的歡喜，太多的悲傷。不管你的人生多么璀璨，多么失敗，你都期待著一份屬于你的愛(ài)情，而愛(ài)情就像陽(yáng)光般溫暖。

　　提到愛(ài)情這個(gè)詞，有的人羞澀，有的人幸福，有的人悲傷。在愛(ài)情的海洋里，我們有著不同的航向，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訑[動(dòng)手中的帆。

　　寒冷的冬天，零星的幾個(gè)人坐在教室里，突然聽(tīng)到“嗒嗒嗒”的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是一個(gè)女孩在哭泣。出于關(guān)心，我上前去詢(xún)問(wèn)她怎么了。她哭泣著講著她的大學(xué)愛(ài)情。原來(lái)是和她在一起已經(jīng)三年的男友提出來(lái)分手，男友的原因很簡(jiǎn)單，我已經(jīng)不再愛(ài)你了，我們?cè)谝黄鹬徊贿^(guò)是打發(fā)無(wú)聊的大學(xué)生活，如今即將畢業(yè)，我們還是各奔東西吧，誰(shuí)也別拖累誰(shuí)。聽(tīng)到這些，我真恨不得能抽那個(gè)男的一個(gè)大嘴巴。他對(duì)待愛(ài)情是這樣的不負(fù)責(zé)任，這樣隨便的男友，不要也罷。安慰好這個(gè)女孩，自己回到了座位。

　　獨(dú)自一人坐在窗邊，望著窗外手牽手走過(guò)的情侶，他們的.臉上都掛著幸福的笑容，我想，畢業(yè)后他們還會(huì)這樣幸福的在一起嗎？想著想著，一道溫暖的陽(yáng)光照耀在我的臉龐，

　　這一刻，我嗅到了。愛(ài)情也有溫暖的時(shí)候。我相信，我的愛(ài)情也會(huì)像陽(yáng)光般溫暖，我一直在期待這份溫暖。

　　擁抱陽(yáng)光，擁抱屬于自己的愛(ài)情。

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