初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
如果你是一片干涸的土地，她愿用自己的生命滋潤(rùn)你。
——題記
她的愛(ài)
她的愛(ài)如春天的細(xì)雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著我。也許，這愛(ài)是深夜里一杯香濃的牛奶，將她的絲絲溫暖也融入在這杯牛奶里。也許，這愛(ài)是大雨中的一把傘，此時(shí)，傘也好像不是傘了，是她用她那柔弱的身體為我撐起的'一片天。在這片天里，我不會(huì)受任何傷害，四季溫暖如春，因?yàn)�，她一直用心守護(hù)著這片天，不曾離開(kāi)。也許……有時(shí)，我們可能發(fā)現(xiàn)不了，這愛(ài)究竟是什么，因?yàn)樗膼?ài)無(wú)處不在。無(wú)論走到哪里，她的愛(ài)依然會(huì)在我們身邊。
我們的希望
我希望我能夠自由、我希望我能擁有一臺(tái)筆記本電腦、我希望我能有許多漂亮的衣服、我希望……我希望得到的有很多，她的希望也有很多：她希望我能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)、她希望我能夠成才、她希望把最好的給我，把最壞的留給她。她希望我一切都好……我的希望是為我自己，她卻不給自己留一個(gè)希望。她把她的希望與祝福都給了我，只要我快樂(lè)，仿佛她就是世界上最快樂(lè)的人。我的希望就是她的希望，而她的希望卻被我忽視了，甚至不曾記得。
似有若無(wú)的承諾
小時(shí)候，我對(duì)她承諾過(guò)，不再惹她生氣，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，她笑了，并對(duì)我說(shuō)：“那就一定要做到哦！”長(zhǎng)大了，時(shí)光沖淡了一切，歲月的痕跡在她臉上顯現(xiàn)出來(lái)，我忘了，真的忘了。當(dāng)我再一次惹她生氣時(shí)，她什么也沒(méi)說(shuō)，眼里含著淚花，始終沒(méi)落。這個(gè)承諾，好像不曾有過(guò)，但也依晰記得。
對(duì)不起，謝謝你，我的母親。
初中作文 篇2
春姑娘乘著微風(fēng)步伐輕盈地來(lái)了！燕子開(kāi)始呢喃，原野又披上了綠色的新裝，大地沐浴著陽(yáng)光，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。就在這春光明媚的一天，我來(lái)到山上觀賞起春天這迷人的景色。
剛來(lái)到山上，撲鼻而來(lái)的就是一陣陣清幽的花草香，使人感到心曠神怡。我沿著羊腸小道拾級(jí)而上，走著，走著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)路邊的花兒竟相開(kāi)放，混雜在綠油油的青草叢中，像織不完的綿緞那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛；像火一樣紅的五星花，多么可愛(ài)啊！它們的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一顆閃閃發(fā)光的五角星，近看乳白色的花蕊旁還有幾根如線(xiàn)一般細(xì)的'花絲。微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈簧一樣不停地顫抖起來(lái)。遠(yuǎn)處，金燦燦的油菜花花海里翻騰著油菜花的波濤！在它們上面，成千上萬(wàn)只五光十色的蝴蝶翩翩起舞，展翅飛翔，向陽(yáng)光炫耀自己的美麗；白色的山茶花就像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，一樣清涼，一樣剔透；櫻桃花開(kāi)滿(mǎn)綠坡，風(fēng)兒吹來(lái)，就好似潔白的雪花從天空中飄落，給人們帶來(lái)快樂(lè)與歡欣。
咱們又隨之向上登去，眼前出現(xiàn)了一大片綠色的茶葉地�？墒�，上面怎么會(huì)有一頂頂帽子在移動(dòng)呢？哦，原來(lái)是老奶奶們正在辛勤的采摘茶葉呢！他們不停地往籃子里放嫩嫩的綠葉，臉上露出豐收的喜悅。
“嘰嘰喳喳”什么在叫啊？哦，原來(lái)是小燕子啊�？磥�(lái)春姑娘正在讓他們?cè)陔娋�(xiàn)桿上編寫(xiě)著春天那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章呢！小青蛙又在唱歌了，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，美好的春天又了！”
春天是希望的使者，春天是生命的耕耘者，春天是畫(huà)卷的描繪者，春天是咱們最?lèi)?ài)的季節(jié)！
初中作文 篇3
【設(shè)計(jì)思路】
1.通過(guò)感受音樂(lè)來(lái)作文，培養(yǎng)學(xué)生的感受力，增強(qiáng)作文的形象性。
2.創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情景，激發(fā)作文興趣，訓(xùn)練學(xué)生想像思維。
3.訓(xùn)練學(xué)生快速作文能力和評(píng)點(diǎn)作文能力。
【導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課，試聽(tīng)音樂(lè)，感受形象
1.播放三段音樂(lè)（如下），讓學(xué)生猜想音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象，并試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述音樂(lè)情景。
曲目簡(jiǎn)介：
�、冱S海懷的《賽馬》：二胡獨(dú)奏曲，音樂(lè)熱烈豪放，節(jié)奏輕快活潑，描繪了內(nèi)蒙古節(jié)日賽馬場(chǎng)上群馬飛奔的熱烈局面。
②圣桑的《天鵝》：選自其管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》，豎琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上蕩漾著微波，大提琴優(yōu)美的曲調(diào)描繪出天鵝高貴優(yōu)雅的神姿，以和自在浮游時(shí)的情景。
�、劾锬匪够た滤_科夫的《野蜂飛舞》，出自歌劇《薩旦王的故事》，描繪的是王子變成一只野蜂，不停飛舞，追叮他所厭惡的人。簡(jiǎn)潔明快的節(jié)奏，表示了野蜂振翅疾飛、盤(pán)旋舞動(dòng)的情景。
說(shuō)明：用聽(tīng)音樂(lè)猜動(dòng)物的形式導(dǎo)入，容易引起學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛；生動(dòng)可感的音樂(lè)，能激活學(xué)生的思維，為進(jìn)而訓(xùn)練想象力做好準(zhǔn)備。所選三首曲子播放時(shí)間均在兩分鐘以?xún)?nèi)。曲子不一定要全部播完，可根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平而定。教師要引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描繪出自身聽(tīng)音樂(lè)所感受到的形象。
2.教師點(diǎn)撥：了解音樂(lè)在聯(lián)想與想像訓(xùn)練中的作用。
音樂(lè)是一種奇妙的語(yǔ)言，不只能給人以美的熏陶，還能給人帶來(lái)無(wú)盡的遐想，音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式，與文學(xué)一起震動(dòng)我們的情感，激活我們的想像。今天的作文訓(xùn)練，就是期待大家能在音樂(lè)中獲取豐富的形象，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。富有靈氣的語(yǔ)言離不開(kāi)豐富的想像，作文有了豐富的想像，才會(huì)贏得更為廣闊的.空間。
二、聆聽(tīng)小提琴曲《牧歌》，嘗試聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文
1.學(xué)生聽(tīng)兩遍曲子，展開(kāi)聯(lián)想與想像，將聽(tīng)音樂(lè)獲得的感受用文字表述出來(lái)，字?jǐn)?shù)在200字左右。
曲目簡(jiǎn)介：
藍(lán)藍(lán)的天空上，飄著那白云，白云的下面蓋著雪白的羊群。羊群好像斑斑的白銀，撒在草原上景色多么迷人。
《牧歌》是一首古老的蒙古族民歌，曲調(diào)優(yōu)美，寬廣悠長(zhǎng)，具有濃郁的草原氣息。旋律由兩局部組成，上句悠揚(yáng)飄逸，仿佛是藍(lán)天中飄浮著的朵朵白云，下句旋律低回婉轉(zhuǎn)，猶如在草原上斑斑如銀的羊群。如詩(shī)似畫(huà)的縹緲意境，展現(xiàn)了草原牧區(qū)美麗壯闊的景象。（播放曲目選擇無(wú)歌詞的小提琴演奏曲，曲名也在寫(xiě)作結(jié)束后在教師點(diǎn)撥時(shí)才介紹，以防止限制學(xué)生思維。）
說(shuō)明：播放時(shí)間大約10分鐘，要求學(xué)生在聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，有所感想便動(dòng)筆，樂(lè)曲第二遍播放結(jié)束后立即停筆。以音樂(lè)發(fā)明氛圍，讓學(xué)生靜心聆聽(tīng)，將腦海中閃現(xiàn)的形象用文字記錄下來(lái)，可以是一組畫(huà)面、一個(gè)故事或者一縷情愫……不要求成篇，零散跳躍均可。要求學(xué)生盡可能做到“不假思索”，不要刻意遣詞造句，要把自身最真實(shí)的感受記下來(lái)。
讓學(xué)生在樂(lè)聲中有一個(gè)自由奔馳的空間，在短時(shí)間內(nèi)，讓音樂(lè)調(diào)動(dòng)思維，動(dòng)與靜結(jié)合，情與景結(jié)合，思維與表述充沛融合，從而提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的感受。
初中作文 篇4
冬天到了，早晨，我走在路上，一股涼風(fēng)撲面而來(lái)。��！天空下起了雪花。
好大的一場(chǎng)雪啊，天和地仿佛披上了一件潔白的大衣，這雪景多么迷人啊。
一會(huì)兒，北風(fēng)呼嘯，大雪又漫天飛舞，潔白的雪花像柳絮、像桃花、像鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。大地像粉妝玉砌的`世界。
雪停了，陽(yáng)光照在雪地上，孩子們從家里跑出來(lái)打雪仗，堆雪人，玩地開(kāi)心極了。大人們也出來(lái)欣賞雪后的景色。還不約而同的說(shuō)：“明年又是一個(gè)大豐收�！�
傍晚，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝上的雪花飄落下來(lái)，在夕陽(yáng)的照耀下，像仙女灑花，又像一只只銀色的蝴蝶在翩翩起舞。
啊！多么美麗的雪景��！
初中作文 篇5
我非常喜歡吃烤地瓜，剝下一層軟皮后，露出金黃的瓜肉，又香又甜。那位穿灰衣服，黑褲子，戴白帽子的老爺爺更是讓我記憶猶新，他誠(chéng)實(shí)、樸素的品格叫人敬佩，欣賞，贊嘆！那是幾天前的下午，放學(xué)走在灑滿(mǎn)金光的路上，我有些饑餓難耐，媽媽花了兩元錢(qián)給我買(mǎi)了個(gè)烤地瓜。走著走著，我突然想起媽媽的錢(qián)包好像落在了烤地瓜的車(chē)上了，媽媽一找果然不出我所料，錢(qián)包里有兩三千塊錢(qián)的現(xiàn)金，還有身份證，三張銀聯(lián)卡。我們匆匆的'回去找，但也沒(méi)抱太大的希望，買(mǎi)地瓜一年也掙不了幾個(gè)錢(qián)，那位爺爺能還給我們嗎？
看著媽媽焦急的樣子，我不禁有些自責(zé)，如果不餓，不就沒(méi)有這事了嗎？唉！后悔又有什么用呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)賣(mài)地瓜的老爺爺在烤地瓜爐邊四處張望，神情忐忑，他看見(jiàn)我們臉上的表情才放松下來(lái)，急忙迎過(guò)來(lái)，把紅紅的錢(qián)包送到媽媽的手上。此時(shí)，火紅的夕陽(yáng)映照著老爺爺曬著黝黑的臉膛，老爺爺笑了，笑得那么輕松，笑得那么燦爛，笑得那么美麗！經(jīng)歷過(guò)這件事后，我明白了許多。我明白了人與人要以誠(chéng)相待，真誠(chéng)實(shí)是忘我遠(yuǎn)離功利的品格，真誠(chéng)是我們生命中長(zhǎng)駐的一份凈化內(nèi)心的美好情感，真誠(chéng)不一定給我們帶來(lái)圓滿(mǎn)，但可以保全我們心靈的圣潔和崇高！在我心里，老爺爺很美，不一定是面貌，但至少他的心靈很美很美，就像落日余暉總給我們無(wú)限的溫暖和感動(dòng)！
初中作文 篇6
云南有一塊翡翠叫玉溪；
玉溪有一塊鉆石叫澂江。
澂江確實(shí)是一顆鉆石，一塊寶地。澂江的“澂”由“山”、“水”、“主”、“文”四個(gè)字構(gòu)成。澂江一度成為滇中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。從而大大增加了澂江人文的基奠。
云南是山的國(guó)度，云的故鄉(xiāng)，水的家園。在這河流縱橫之地，云遮霧障之中，數(shù)不盡的名山大川傲然期間，這也是彩云之南的神奇魅力所在。坐落在澂江的滇中第一高峰－－梁王山，處在滇中最富足的地方。千百年來(lái)，梁王山數(shù)盡了風(fēng)霜雨雪，看盡了富華天饒。如今，熱愛(ài)的人們開(kāi)始跨出日出而作的田畝，撕開(kāi)云霧的屏障，去探尋滇中第一峰的豐富內(nèi)涵，澂江人以獨(dú)到的眼光，讓一向只求自然之美的'梁王山，變成了富饒的草地牧場(chǎng)。
坐落在撫仙湖邊的寒武紀(jì)――帽天山的發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)為是20世紀(jì)最驚人的發(fā)現(xiàn)之一，帽天山也被國(guó)際教科文組織列為級(jí)文化遺產(chǎn)。在世界驚異的目光中，帽天山帶著生命大爆炸的豐富蘊(yùn)藏，從彩云之南，從撫仙湖邊闊步走向世界。
最值得澂江人稱(chēng)贊的，還是那古樸秀麗而不缺乏現(xiàn)代氣息；渾然天成的撫仙湖，這盈盈一澗水，不知驚嘆住了多少古今中外游人的目光，如今的撫仙湖畔，少了機(jī)械船只的轟響，而多了一塊塊綠色的人工濕地，現(xiàn)在的撫仙湖仍保持I類(lèi)水質(zhì)，是人們休閑度假的好去處。撫仙湖可以說(shuō)是東方的地中海，的夏威夷。
澂江不僅有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和旅游風(fēng)光，更有歷史文化底蘊(yùn)深厚的人文景觀。
被譽(yù)為戲曲活化石的關(guān)索戲，是澂江人文的一個(gè)重要體現(xiàn)。關(guān)索戲獨(dú)特的唱腔唱法，是澂江文化資源的重要表現(xiàn)之一，也是澂江文化中的一朵奇葩。與關(guān)索戲同樣神秘的還有撫仙湖底的古城遺址，目前越來(lái)越多的新發(fā)現(xiàn)，更引起了無(wú)數(shù)人對(duì)澂江文化的關(guān)注與研究。
丹鳳展翅翱翔千里，澂江隨著時(shí)代的進(jìn)步，提升了自己的知名度和時(shí)代氣息，真正建設(shè)成了一個(gè)令澂江人熱愛(ài)、自豪的家園。
今天的澂江，尤如一只靈動(dòng)的鳳凰正展翅翱翔，澂江，不僅激蕩著歷史的回聲，更搏擊出最耀眼的浪花！勤勞的澂江人，用自己的智慧書(shū)寫(xiě)出新時(shí)代的樂(lè)章，騰飛吧!我美麗的！
初中作文 篇7
我正在寫(xiě)日記，想到北京的市容很糟，白色垃圾隨處可見(jiàn)，空氣污染，河水渾濁，如果能改變一下面貌該多好呀，小學(xué)作文及點(diǎn)評(píng)。我手握筆桿，托著腮想象著未來(lái)美景。
城市像花園。抬頭望去，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空白云縷縷，仿佛蔚藍(lán)的大海上漂浮著一葉葉白色的小舟，美麗極了。淡淡的云彩下，綠樹(shù)成蔭;河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在自由 地暢游。樹(shù)木倒映在清凌凌的河水里顯得更綠，云朵倒映在清凌凌的河水里顯得更白。這么優(yōu)美的環(huán)境是怎么治理出來(lái)的呢?原來(lái)，煙囪下面都裝有一個(gè)“廢氣處理 器”，排出來(lái)的廢氣經(jīng)過(guò)“廢氣處理器”過(guò)濾和消毒后，又變成新鮮空氣。工廠排放廢水的下水道上都安裝了“污水凈化器”，廢水經(jīng)過(guò)處理后再排放到河里。因此 江河、湖泊變成了條條銀龍，天空成了藍(lán)色的明鏡。
我想乘車(chē)瀏覽城市全貌，就招手打了一輛出租車(chē)。在車(chē)上，司機(jī)告訴我：全城跑的都是超高速小轎車(chē)，不排廢氣，也不用汽油和水，而是把空氣中的噪音和灰塵收集 起來(lái)，經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)，使它產(chǎn)生一種巨大的動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)小轎車(chē)快速行進(jìn)。這種車(chē)子不僅輕便、舒適、安全，而且無(wú)污染。我坐在車(chē)?yán)�，看到城市中高樓林立，各種 風(fēng)格的建筑拔地而起，有仿古的、現(xiàn)代的、歐式的、美式的、日式的，有蘑菇形的、月牙形的，讓人覺(jué)得好像進(jìn)入了童話(huà)世界，。城市美景令我目不暇接，贊不絕口， 更使我流連忘返。
乘車(chē)瀏覽完城市的全貌，步行在寬闊的街道上，城市的文明氣息撲面而來(lái)。黑黝黝的柏油馬路上沒(méi)有一絲塵土，行人穿戴整齊，男的英俊瀟灑，女的美麗大方。人們雖匆匆行走，但都彬彬有禮，遇事互相謙讓。
“丹陽(yáng)，你不趕緊寫(xiě)作業(yè)，發(fā)什么呆啊?”媽媽的一句話(huà)把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。
我久久回味著，尋思著，多么想留住這座未來(lái)城市。我相信，憑著中國(guó)人民的聰明才智和建設(shè)國(guó)家、治理環(huán)境的干勁，這個(gè)幻想在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
點(diǎn)評(píng)：
本文是小作者的一篇幻想習(xí)作，有兩點(diǎn)是值得肯定的'。 一是環(huán)保意識(shí)。小作者能從生活的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，將環(huán)境污染，生態(tài)破壞等日益嚴(yán)重的問(wèn)題，提到人類(lèi)生存環(huán)境的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。 二是想象合理而大膽。人類(lèi)生活在城市里，需要清潔、美好的環(huán)境，未來(lái)城市“廢氣”、“廢水”處理，新型的小汽車(chē)等，既是小作者的天真幻想，同時(shí)也確實(shí)反映了人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。 旁邊還有一行小字：如果你浪費(fèi)水，那么不久的將來(lái)，當(dāng)人類(lèi)由于缺乏水資源而走向滅亡之時(shí)，世界上的最后一滴水將是人們痛苦的眼淚。
初中作文 篇8
不是我口出狂言，是因?yàn)檫@個(gè)世界上根本就不可能有人能說(shuō)自己，這一生都從未結(jié)交過(guò)知心朋友。像我，一個(gè)�？谑鲎约悍浅９陋�(dú)的一個(gè)女孩，但仔細(xì)回想起來(lái)，在這我出生后的十多年里，我真的結(jié)交了好多好多的知心朋友。
4歲，洋娃娃是我的知心朋友。那時(shí)，我每天只要從幼兒園里回到家中，我便一定會(huì)抱著我的洋娃娃跟它訴說(shuō)，在幼兒園里好玩的一切，有時(shí)，我還會(huì)跟它上課呢！
6歲，我上一年級(jí)了，媽媽是我的伙伴，她很像我的大朋友，在我在學(xué)校里不愉快的時(shí)候，是她讓我從傷心里掙脫了出來(lái)，還指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，那時(shí)，我的知心朋友是媽媽。
9歲，我們搬家了，讓我來(lái)到了陌生的環(huán)境里。在這里一切都是新的，可我總覺(jué)得欠缺了什么。后來(lái)，由于我與樓下的火捻的開(kāi)朗，便很快變成了朋友。我們總是形影不離。春天的我們總喜歡跑去放風(fēng)箏；夏天的我們總?cè)プ矫圆鼗蛉プ津蝌�；秋天的我們跑到了田野上唱我們喜歡的快樂(lè)的歌，讓我們的笑聲回蕩在這豐收的金燦燦的'田野上；冬天，我們又長(zhǎng)大一歲了，我們也靜下心來(lái)坐在光禿禿的田野上看著只有冬天才有這樣溫和的太陽(yáng)慢慢的落下。那時(shí)，樓下的伙伴變成了我的知心朋友。
10歲，時(shí)間可過(guò)得真快，在一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間里，我上了六年級(jí)。因?yàn)椋昙?jí)的作業(yè)很少，再加上爸爸媽媽給我買(mǎi)了好多的書(shū)，在那時(shí)，我愛(ài)上了讀書(shū)。但是，說(shuō)出來(lái)好好笑。雖然，在我的書(shū)桌里，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)我買(mǎi)的新書(shū)，雖說(shuō)，我每次都看完了，也有著很深的感悟，也更加喜歡寫(xiě)作文了。但我的寫(xiě)技還是沒(méi)有提高，真的有時(shí)好想放棄寫(xiě)作了，但是，每次在書(shū)上看見(jiàn)別人寫(xiě)那么好時(shí)心里便有一種說(shuō)不出的滋味，所以，我便堅(jiān)持下來(lái)了。書(shū)在那時(shí)，是我最真摯的朋友。
12歲，也就是現(xiàn)在，我上了初中，同學(xué)變成了我最好的朋友。記得在小學(xué)的時(shí)候，我很小氣，同學(xué)很愛(ài)開(kāi)我的玩笑，我很煩他們，他們也煩我。所以，我在小時(shí)候，從未想過(guò)同學(xué)也會(huì)變成朋友。但是，現(xiàn)在全班67個(gè)人的心是連在一起的，很團(tuán)結(jié)。雖然，偶爾也會(huì)吵吵鬧鬧的弄些小矛盾，但都是很快便會(huì)和好�，F(xiàn)在我好想對(duì)全班說(shuō)：“你們是我最好，最知心的朋友”
怎么樣，眼紅了吧。真的，細(xì)心觀察一下，你也并不孤獨(dú)。像我，其實(shí)我從未孤獨(dú)過(guò)，只是并未留意過(guò)。留心一下，相信你也會(huì)快樂(lè)！
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