初中說明文：玉手鐲

初中說明文：玉手鐲

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的說明文，說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規(guī)律性。那么你有了解過說明文嗎？下面是小編為大家收集的初中說明文：玉手鐲，希望對大家有所幫助。

　　在我的左手腕上，在我的左手腕上有一個玉手鐲，它十分美麗。看著我的玉手鐲，我不由得想道：我可以做玉嗎？周六，我終于如愿以償了。在上海博物館的地下活動室，我和新聞晨報學記團的同學們一起用軟陶做了一回“玉”。

　　一來到地下活動室，我們就看到了這里的幾位工作人員。經(jīng)過分組，工作人員幫我們安排好了座位，我們坐了下來。這時其中一位架著老花鏡的工作人員奶奶告訴我們她們是這里的義工人員，今天來教我們用軟陶制“玉”。經(jīng)過她的細心講解，我們動工了。

　　首先，我拿起桌上的那塊白色軟陶，把它揉的很軟。再拿起那塊我挑的綠色軟陶和白色軟陶混在一起，然后扭，可是扭不軟，我又把它按在綠色工作板上揉，盡管我使多大的力氣都不能把它揉軟。正在發(fā)愁之時，我的視線移到了一個盛有水的容器中。突然一道念頭閃過腦海，我連忙起身沾了點水加到了軟陶中，又繼續(xù)扭、揉。果然不出我所料，揉了一會兒，那原本硬得像石頭一樣的軟陶終于變軟了。我按照義工奶奶說的步驟做，把水均勻的涂抹在我選中的“璧”的模具上，不放過任何一個角落。又把軟陶壓在模具里，用小鐵棒來回的滾。，直到把軟陶壓平。我又把模具稍微彎了一下，把軟陶從里面撥了出來，白綠相間的軟陶頓時有了模具里的花紋。然后我拿起了牙簽，把周圍多出來的軟陶小心翼翼地用牙簽剔掉，在“壁”的兩旁穿出了用來穿線的洞。我用那些剩下來的軟陶做了六顆珠子，又在上面一一穿出了洞。義工奶奶把我們的作品都擺在盤子里放進了烤箱。20分鐘后，我的“璧玉”和“玉珠”就出爐了。我把他們穿在了繩子上，戴在身上，別人都說我的“玉”很漂亮。

　　最后，希望大家能多參與公益活動，讓自己的生活變得多姿多彩！

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