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初中的作文

時(shí)間:2024-03-31 08:20:47 初中作文 我要投稿

初中的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼某踔械淖魑4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文

初中的作文 篇1

  記憶中,上饒的秋天總是來(lái)得很晚。當(dāng)北方黃葉漫天飛舞,紅葉四處飄零,這里依舊是郁郁蔥蔥,毫無(wú)蕭瑟之感。

  窗外下起了細(xì)細(xì)飛雨,空氣浸染了一絲寒意。佇立在城市的一隅,靜靜懷念美好的舊時(shí)光。

  想起了上一次的同學(xué)聚會(huì),想想,畢業(yè)也有二十年了。那次聚會(huì),聊得最多的就是誰(shuí)當(dāng)年暗戀著誰(shuí),誰(shuí)有喜歡著誰(shuí)。大伙又開(kāi)始調(diào)侃她:當(dāng)年是否有和阿克在一起?發(fā)展到哪一步了?是牽手,擁抱,還是kiss?她一臉無(wú)奈:“冤枉啊,怎么可能,我們之間什么也沒(méi)有。囧”大家都不相信:“當(dāng)年誰(shuí)不知道他喜歡你呀?隔壁班的都知道,老師也知道哦。她無(wú)語(yǔ)。

  回憶像一只小船,開(kāi)始從當(dāng)時(shí)飛快飄來(lái),那些潛藏在心中的點(diǎn)滴一下從激起的水花中飛濺而出。

  那時(shí),她是那樣單純、羞澀,內(nèi)向的她不喜言語(yǔ),總給人一種憂郁的感覺(jué)。而阿克當(dāng)時(shí)坐在她的前排,就像一束陽(yáng)光灑在前方。而她的同桌是班里最受歡迎的女生。那時(shí),男生女生已沒(méi)有了初中時(shí)代的那種活潑與大膽,在外面都市默默的`,不怎么又交談,所以只是前后的座位會(huì)比較熟悉。

  她與同桌很早就認(rèn)識(shí),小學(xué)是同一個(gè)學(xué)校的,現(xiàn)在又在同一個(gè)班里。按理說(shuō)她們關(guān)系會(huì)很好的,可女生之間的關(guān)系總是處得那么微妙。小學(xué)開(kāi)始她們就都是老師心中的乖乖女,一直以來(lái)她都是班上的學(xué)習(xí)委員,而那名女生總是把她當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,暗暗較勁,經(jīng)常聯(lián)合其他女生跟她搞對(duì)立。

  初中時(shí),關(guān)系雖有所好轉(zhuǎn)。在外人眼里,她們要比其他人好,只有她清楚,那名女生只是表面對(duì)自己客氣。

  上了初中以后她們的關(guān)系有所好轉(zhuǎn),還是同桌,在外人看來(lái),要比其他人要好。其實(shí)只有她心里知道,那些只是表面的客氣。而她們,因?yàn)殛愶L(fēng)的關(guān)系,注定一輩子也不會(huì)成為好朋友。

  日子原本很平淡,后來(lái)她被老師調(diào)到后面去了,不再跟阿克前后桌,只是偶爾收作業(yè)時(shí),無(wú)意看到他目不轉(zhuǎn)睛地看著她,眼神是那樣熱切,感覺(jué)要被融化了。她每次都不敢直視,默默地低著頭。現(xiàn)在她還依然記得他那閃亮的大眼睛。

  畫面突然調(diào)轉(zhuǎn),她想起有一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。阿克還未寫信給她,那女生就突然約她,說(shuō)是有事要找她。在一個(gè)綠意盎然的草地上,那女生突然開(kāi)口:“我們以后做個(gè)好朋友好嗎?”她本身就不會(huì)拐彎抹角,所以就爽快握手言和了。那女生卻突然發(fā)問(wèn):“你是不是跟阿克在一起了?”她很老實(shí)地回答她“沒(méi)有”。那女生卻不信,生氣地走了,再?zèng)]理她。

  后來(lái),她就聽(tīng)到班里有傳言:阿克喜歡的并不是她,而是那女生,因?yàn)榘⒖丝吹剿c飄飄那女生相熟,才想通過(guò)她追那女生?吹酵瑢W(xué)們投來(lái)同情的眼神,她突然覺(jué)得心里好屈辱,好像是在上饒尚美整形變美后還要飽受別人異樣的目光。可,既是這樣,為什么他要讓所以人知道他喜歡的是她,不但班里的同學(xué)知道,隔壁班的同學(xué)也知道,阿克還要寫那樣的信,讓她從甜蜜里跌入荒蕪。

  多年以后,同學(xué)聚會(huì)后的沒(méi)幾天,一個(gè)要好的同學(xué)打電話來(lái),說(shuō)昨晚他們有小聚了一下,其中就有阿克。當(dāng)時(shí),他們喝酒,玩真心話大冒險(xiǎn)。同學(xué)說(shuō):“你知道阿克當(dāng)時(shí)喜歡的人是誰(shuí)嗎?”她說(shuō):“大家都知道是我同桌!薄安粚(duì),不對(duì),不是你同桌。他說(shuō)當(dāng)時(shí)年少無(wú)知,其實(shí)當(dāng)時(shí)真正喜歡的人是你啊。真是太遺憾了,你昨晚沒(méi)在場(chǎng)!”

  幸好當(dāng)時(shí)沒(méi)在,她心想。真相總是姍姍來(lái)遲,屬于當(dāng)年的青春記憶早已隨五月的白蘭花無(wú)聲滑落,只剩殘香在記憶中搖曳。

初中的作文 篇2

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!睍r(shí)間像流水一般匆匆流逝,新的一年又將到來(lái),回顧去年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,祝福自己在新的一年有更佳的表現(xiàn)。

  祈許自己心量大一點(diǎn)。不比較,不計(jì)較,多為他人設(shè)想,用“可愛(ài)的心”看待別人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都是可愛(ài)的人!靜思小語(yǔ)有句話說(shuō):“屋寬不如心寬”。幫助需要幫助的人,原諒無(wú)心犯錯(cuò)的人,心量大一點(diǎn),相信我的朋友會(huì)更多,因?yàn)椤熬慈苏,人恒敬之;?ài)人者,人恒愛(ài)之!

  祈許自己健康加一點(diǎn)。曾子云:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚(yáng)名于后世……”如果整天躺在床上病懨懨的,豈不是太不孝了。身體健康精神好,才能做很多事,才能好好讀書(shū)。有好體力才有好心情,才能笑口常開(kāi)、笑臉迎人,才能廣結(jié)善緣。希臘有句諺語(yǔ)說(shuō):“健全的心靈寓于健全的`身體。”只有身體健康的我,才能堅(jiān)毅的走在人生的道路上無(wú)論這個(gè)人生道路是寬廣平坦的大道,或是崎嶇坎坷的小徑!我們無(wú)法掌握生命的長(zhǎng)度,卻可以操縱生命的寬度,而身體健康便是操縱生命寬度的最佳工具。

  祈許自己信心增一點(diǎn)!白孕拧钡娜俗钣绪攘Γ沧钣谐晒φ叩奶刭|(zhì)。但可別太驕傲,項(xiàng)羽驕矜身亡,馬謖驕傲失街亭,可見(jiàn)驕傲是成功的絆腳石。也祈許自己毅力足一點(diǎn)。“信心”、“毅力”、“恒心”是成功的三大要素,每一個(gè)人都希望自己登上勝利的高峰,但“半途而廢”的人是不可能會(huì)成功的喔!

  祈許自己課外書(shū)看多一點(diǎn)。朱熹說(shuō):“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!辈怀?磿(shū)充實(shí)自己,頭腦里的知識(shí)豈不是變成“死”水了!多看課外書(shū),能夠?qū)W富五車,學(xué)海無(wú)涯,但“吾生也有涯”,我應(yīng)虛心向?qū)W,兢兢業(yè)業(yè),致力于追求學(xué)問(wèn)。知識(shí)、智慧才是生命中最取之不盡、用之不竭的最大財(cái)富!我要讓知識(shí)的海綿吸收智慧活水,成為家喻戶曉的飽學(xué)之士。

  有句話說(shuō):“人因夢(mèng)想而偉大”。有夢(mèng)最美,和你分享完我的歲末祈福,那你的新年新希望又是什么呢?

初中的作文 篇3

  秋天,我走進(jìn)了人生的第二座殿堂,我將懷著一種隱秘的期望,粉紅的夢(mèng)想,踏進(jìn)這座金色的殿堂—我夢(mèng)想中的仙桃一中。

  走進(jìn)初中,我面臨的也許是一帆風(fēng)順,事事稱心;也許我將扛著一個(gè)沉重的擔(dān)子,單從這一刻開(kāi)始,我已告別童年,進(jìn)入風(fēng)華正茂的青春期。

  其實(shí),進(jìn)入這所中學(xué),我既高興又煩惱。因?yàn)槲疫M(jìn)入了我理想中學(xué),因?yàn)槲壹磳⒚鎸?duì)的是同學(xué),新老師,新的生活,好像一切都是新的,可我好像很害怕這種新,因?yàn)橐磺卸际切碌,可我好像很害怕這種新,因?yàn)橐磺卸寄敲茨吧。進(jìn)入這所中學(xué),我同時(shí)也告別了另一所和我朝夕相處六年的學(xué)校;迎來(lái)新的同學(xué),我卻又告別了和我寒窗苦讀六年的老同學(xué),在這里我會(huì)面臨的是新的美好的生活,但我又告別了原來(lái)快樂(lè)的時(shí)光。這好像就如人生一般,沒(méi)有舍棄怎么會(huì)有迎新呢?

  不過(guò)既來(lái)之則安之,即來(lái)了這所學(xué)校,我也會(huì)改變我的生活方式地,我會(huì)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的`,不會(huì)再和原來(lái)那樣沉浸在玩耍中了,我相信,現(xiàn)在的方式一定會(huì)比原來(lái)更美好。我會(huì)改變我的相處對(duì)象,不會(huì)再以芭比為樂(lè)了,從此以后,書(shū)籍將成我的‘玩伴’,我相信,這種生活會(huì)給有意義。

  其實(shí),剛進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)偷偷地哭,不是我認(rèn)為學(xué)習(xí)太緊了,就是想家人了,或懷念以前的同學(xué)老師們了,因此,我很傷心。不過(guò),現(xiàn)在也許是在這所學(xué)校里待的時(shí)間久了點(diǎn),我現(xiàn)在心情好了很多,我認(rèn)為家人把我放在這里讀書(shū)也是為了我好,我因該體諒他們,不因該總在電話里埋怨他們。而壓力嗎?沒(méi)有壓力怎么會(huì)有動(dòng)力呢。雖然,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比原來(lái)緊多了,但現(xiàn)在的生活也比原來(lái)的充實(shí)多了呀!雖然我很懷戀原來(lái)的學(xué)校,但就和原來(lái)剛踏入小學(xué)一樣,不也是很陌生嗎?也是時(shí)間久了好多了,所以,我堅(jiān)信,這里的生活我一定會(huì)適應(yīng)地,相信我為自己加油!

  現(xiàn)在,我將在這條五彩的小路上踏好每一步腳印,我相信迎接我的將是紅色的成功,美好的時(shí)光。

初中的作文 篇4

  我最喜歡的人?哦,讓我想想,對(duì)了,是他!

  他理著學(xué)生毛寸頭,圓圓的小臉蛋上有一雙大大的眼睛,也許是瘦的原因吧,他的眼睛就顯得更大,惹得同學(xué)們給他取了個(gè)雅號(hào)“大眼魚(yú)”!他最讓人喜歡的就是那陽(yáng)光燦爛的微笑,不管什么時(shí)候見(jiàn)他,都是陽(yáng)光的笑臉,風(fēng)一般輕快地從你身邊飄過(guò)。

  常言道:愛(ài)美之心,人皆有之。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,他因瘦而被別人號(hào)為“大眼魚(yú)”。這次,他下定決心要增肥,于是乎,便翻箱倒柜尋找“增肥秘方”,可翻了半天,也找不到“秘籍”的影子。唉!累!先坐下歇會(huì)兒,于是一屁股坐在沙發(fā)上。誰(shuí)知,屁股剛墩到沙發(fā),他家那超彈力沙發(fā)一下就把他這把小骨頭彈起老高!就這樣忽上忽下地彈了半天才算坐穩(wěn)。等靜下心伸手抓起桌子上的報(bào)紙一看,不由得喜出望外!真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫!小報(bào)上赫然印著“吃豬肉增肥”。他高興地蹦了起來(lái)——可憐那沙發(fā)成了他的蹦蹦床。

  晚上,他把這秘籍和想法告訴了老媽。于是媽媽又是紅燒肉,又是梅菜扣肉的做。雖然他不愛(ài)吃豬肉,可他是吃了吐,吐過(guò)還吃。半年過(guò)去了卻還不見(jiàn)任何增肥的跡象,只可惜了那頭豬哦!

  好了好了,不說(shuō)他的短處了,還是說(shuō)一下他的優(yōu)點(diǎn)吧!也省得他那兩片小薄嘴唇說(shuō)出什么“揚(yáng)人惡,即是惡……”了。他是個(gè)十足的書(shū)迷,有事沒(méi)事最愛(ài)看書(shū)。什么《三國(guó)演義》啦,什么《西游記》啦,還有什么什么《神秘島》了,等等這些大部頭的書(shū),他都能講個(gè)一通,更別提楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)和曹文軒及沈石溪的小說(shuō)了,他都快背下來(lái)了。所以,每當(dāng)一下課,他的`周圍馬上就圍滿了故事迷,聽(tīng)他滔滔不絕地講著天南海北的故事,大家越聽(tīng)越羨慕,越聽(tīng)越喜歡,恨不得馬上回家去看書(shū),看它三天三夜,再回來(lái)像他一樣神氣十足地講給大家聽(tīng)。

  對(duì)了,他還有一個(gè)特大的優(yōu)點(diǎn),就是“勤勞節(jié)儉,從不放任自己”!有一次他在商店里看好了自己超喜歡的衣服、鞋子,一問(wèn)老板價(jià)格,呼!太貴了!還沒(méi)等老爸開(kāi)口,他就把爸爸拉到一個(gè)角落悄悄地說(shuō):“爸爸,這家的東西太貴了,我們別買了!被氐郊依锊粌H不對(duì)爸爸媽媽有一句怨言,依舊搶著干家務(wù)。嘿!他就是這么討人喜歡!

  他的優(yōu)點(diǎn)還有很多,我說(shuō)不完喲!對(duì)了,也許就說(shuō)這么多,你們也已經(jīng)喜歡上他了,對(duì)不對(duì)?猜猜他是誰(shuí)?告訴你,他就是我。奇怪嗎?如果一個(gè)人連自己都不喜歡,怎么能談的上愛(ài)父母,愛(ài)同學(xué),愛(ài)老師,愛(ài)祖國(guó)呢?

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