關(guān)于這樣的人讓我初中作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于這樣的人讓我初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于這樣的人讓我初中作文1
提起“清潔工”這個(gè)詞，有的人會(huì)很煩他們，尤其是自以為是的人，覺得他們這種行業(yè)既沒有權(quán)力又沒有錢，身上總帶有怪怪的臭味，這樣的人讓我作文。沒有人愿意靠近他們和他們做朋友，社會(huì)上流行一句口頭禪“寧可去要飯，也不要去干清潔工�！睆倪@句話中，我們不難體會(huì)到做清潔工的心酸和無奈。而有的人也會(huì)贊賞他們吃苦耐勞的精神，我是屬于后者的。
無意當(dāng)中看到清潔工的處事的態(tài)度，讓我對(duì)他們的印象更深。暑假的時(shí)候，外面的天氣火辣辣的，地面都被太陽給烤焦了。我在家什么都不干，都覺得熱。可是，在太陽下的清潔工，她們冒著炎熱的夏天在馬路上清理垃圾。從老家回來的路上，我看見旁邊走過來一位像大款一樣的年輕人，這條馬路本身灰塵就大，清潔工掃的時(shí)候沒有注意有人，可能灰塵飄到年輕人的身上，年輕人掃視清潔工一遍，擺出一副高高在上的眼神對(duì)清潔工說：“掃垃圾的，你眼睛睜大些，弄臟的`我的衣服，你付得起我干洗的費(fèi)用嗎？這可是名牌，土包子�！鼻鍧嵐みB忙跟這位年輕人說：“對(duì)不起，對(duì)不起，俺不是故意的，我正在專心飛掃地，沒有看見你，真的太對(duì)不起。”說完，清潔工把她雙臟手往自己身上擦擦，然后用手要去給青年人身上去拍打灰塵。那年輕人趕緊往后退，嘴里還說：“快滾一邊去，不要靠近我，你的身上一股臭味，不要把你身上的臭味傳到我身上，也不要弄臟我的衣服。”說完，年輕人就走了。這個(gè)場(chǎng)面讓我感動(dòng)了，清潔工在讓人家用輕視的眼光看他們時(shí)，并沒有停止自己的工作。
有人認(rèn)為這么文明的城市，有了清潔工，真是不好的一景�？墒俏矣X得這個(gè)城市就是有了清潔工才會(huì)有變得美麗。我認(rèn)為清潔工的默默無聞，含辛茹苦的把城市變得更獨(dú)一無二！
關(guān)于這樣的人讓我初中作文2
她，是她在我心中掠過一絲痕跡。她永遠(yuǎn)停留在我心靈最深處。時(shí)時(shí)刻刻牽絆著我不平靜的心。她，就是我們長(zhǎng)樂著名的作家——冰心奶奶。
這個(gè)富有傳奇性人生的冰心，從貌不驚人的毛蟲，早已蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶，在一個(gè)個(gè)成功的背后，她不知灑下多少汗水，多少艱辛。冰心奶奶天天馬不停蹄的寫作，她像一只永不停歇的陀螺，而在人生中的精彩作品就像陀螺摩擦?xí)r激起閃光，在我們看來如寶石一般珍貴的作品，在冰心奶奶眼里卻一文不值，只是把它當(dāng)作擦過的火花。期望著下次的光芒。
冰心奶奶，時(shí)時(shí)刻刻都在譜寫著生命的贊歌，那一筆一劃都包含了她對(duì)文章的情感，仿佛那一撇一捺，冰心都傾注著自己的心血，每一篇文章都展現(xiàn)了冰心對(duì)寫作的熱愛。冰心奶奶把一生都奉獻(xiàn)給了我們少年兒童。我有幸拜讀了冰心奶奶的一些作品：《紙船——寄母親》一詩，讓我懂得了要孝敬長(zhǎng)輩；《寄小讀者》催使我奮進(jìn)，向上；《繁星》這篇散文，讓我的心時(shí)時(shí)刻刻被牽動(dòng)著，每一篇文章的字里行間里，我都體會(huì)到了冰心奶奶對(duì)生命的.看法，與生命的真諦……而晚年的冰心奶奶是在北京度過的，她平靜而祥和地走完了她近一個(gè)世紀(jì)的生命旅程。她的人生一波三折，終于到了很倦乏的晚年，但是她一顆愛祖國(guó)，愛人民的心依然堅(jiān)如磐石。她生前還將近20萬元人民幣捐贈(zèng)給希望工程等公益事業(yè)。她的晚年雖患有腦血栓，但是在生命即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，依然筆耕不綴，她的行為教育了一大群人，她的作品震撼了一代又一代的青年人。冰心奶奶，她成功的背后，有多少艱辛，多少挫折，又有多少淚水？這就是冰心奶奶，她偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。這樣的人怎么不令我感動(dòng)呢？
關(guān)于這樣的人讓我初中作文3
我們班新來了一個(gè)英語老師。三十多歲，人挺矮的，穿上高跟鞋還不到一米六，臉上總是一副嚴(yán)肅的表情，讓人很兇。就是這樣一位嚴(yán)肅的老師，她的有些行為卻讓我很無語。想知道怎么回事嗎？往下看吧。
例一：這次的英語課可是讓人氣都不敢出，因?yàn)槔蠋熖珒�，一不小心就得吃“面條”�？稍谶@種時(shí)候，偏偏就有人膽子大，敢在這課上看課外書（準(zhǔn)確的說，就是啥校園愛情故事之類的）！這不，被老師發(fā)現(xiàn)了。氣氛可是更嚴(yán)肅了，很多人都望著那位同學(xué)，一部分是同情，一部分在幻想。讓人沒想到的是，老師看了看那是什么書，竟然說：“借我看看吧，明天還你啊�！甭牭竭@話我可是狂暈，那同學(xué)的嘴巴也張成了O字形。
例二：又是一堂氣也不敢出的課，雖然經(jīng)歷了上次的事，可老師還是那么兇。不過還好，到現(xiàn)在還沒有人“找死”，我正在感慨，老師的腳步又停下了，還向周圍到處望著。莫非又是哪位“老兄”被“盯”上了？這個(gè)時(shí)候，老師再次“語出驚人”：“誰有挖耳勺呀？”啊，我真的吐血了。那些同學(xué)還真厲害，不但忍著不笑還一本正經(jīng)地幫老師找挖耳勺。
例三：這次的事件是最讓我無語的，而且就發(fā)生在我身上。開始，這節(jié)課還算平靜沒發(fā)生什么讓人吐血的事，我還在感激老天爺終于讓這老師正常點(diǎn)了呢。齊讀單詞的時(shí)候是同學(xué)“吃面條”的“高峰期”，我可特別注意，讀得比誰都認(rèn)真。本來以為這下“吃面條”是沒我的事了，可這時(shí)候老師讓我“吃了一根面條”，我真的'是一頭霧水，頓時(shí)覺得比竇娥還冤，我犯啥錯(cuò)了啊？老師說出的理由真讓我覺得想跳樓：“嘴巴怎么這么小，張大點(diǎn)！”。老師啊，嘴巴是俺父母給的，就只有這么大你還要怎樣��？這已經(jīng)是俺的極限了啦。俺讀得這么認(rèn)真都枉費(fèi)了嗎？超級(jí)無語！唉，大家看見了吧，這就是最讓我無語的老師。你們班有這么讓人無語的老師嗎？
關(guān)于這樣的人讓我初中作文4
在我家里哥哥一直是一個(gè)“開心果”，他身高體胖，卻長(zhǎng)著一張讓人看了就想笑的娃娃臉。做出的事情來，也讓我哭笑不得。有時(shí)逗得我在地上打滾；有時(shí)講冷笑話，冷得我打哆嗦；有時(shí)會(huì)模仿一些可笑的動(dòng)作，可是說起來他模仿的動(dòng)作就是一個(gè)典型的“四不像”，但是很滑稽，很可笑，讓我的生活充滿快樂。聽媽媽講從小哥哥就有幽默細(xì)胞，五歲給奶奶講故事。書上原本寫的是：聽到雞叫，老太太去雞窩撿雞蛋了。到哥哥就改了：聽到雞叫，老太太跌跌的去雞窩撿雞蛋了。
對(duì)于一個(gè)五歲的小孩子來說，是多么不可思議的事兒呀！當(dāng)時(shí)把奶奶逗得笑不攏嘴，我想哥哥的幽默就是從那時(shí)培養(yǎng)起來的吧！天生是個(gè)幽默的人！然而最讓我頭疼的事是，那個(gè)幼稚到極點(diǎn)的哥哥和我搶電視，一個(gè)快成年的男生竟然還看動(dòng)畫片，聽了就可以知道他內(nèi)心是多么的單純、開朗，和我搶電視時(shí)那蠻橫不講理的.樣兒，像一個(gè)小孩子，可愛又可笑。哥哥今年已經(jīng)高三了，是在拼搏的一年，繁重的學(xué)習(xí)壓力他承受著，沒有說苦，也沒有喊累。他經(jīng)�？磿揭股钊遂o的時(shí)候，第二天還要早早的起來，每天都這樣重復(fù)著。然而一個(gè)開朗的人怎么能讓生活如此枯燥呢！哥哥就是哥哥，他在吃飯時(shí)會(huì)給我們講學(xué)校發(fā)生的趣事，他的同學(xué)眼睛壞了和老師說什么學(xué)習(xí)太刻苦，一著急把眼睛捏壞了。打籃球扭了腳，說早上著急上課不小心。一系列的話題在餐桌上都能說到，笑聲一陣陣的從餐廳傳來。這才是哥哥的本身，一個(gè)從苦中找樂的人。相信哥哥他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，繼續(xù)這樣快樂著。人生沒有幽默，就像春天里沒有鮮花。
哥哥的春天里，開遍了滿地的鮮花，“開心果”哥哥給我們帶來的快樂是無限制的，我愛哥哥，愛家里的“開心果”，哥哥是一個(gè)讓我快樂的人。
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