初中生作文

初中生作文合集[3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的初中生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　初三苦，初三累，初三的孩子愛流淚。上初三了，我整天都徘徊在語，數(shù)，外，English，和魯迅，老舍等等前輩之間。

　　好想有個愉快的假日，痛痛快快地玩上一場�？伞袄硐胧敲篮玫模�現(xiàn)實是殘酷的”，哎還是死心吧！每當(dāng)我嘆聲連連時，好友都會勉勵道：“現(xiàn)在苦，過了初三才是甜，今年奮戰(zhàn)以后，假期就可以痛快的玩上一朝�！贝嗽挻_實是道理，以下純屬本人幻想，請勿輕易相信。

　　暑假第一天，我已預(yù)定了韓國兩月游的票，和幾位“同窗好友”一起走進前往韓國的飛機。一夜的奔波，終于到達了，韓國果然非同凡響，一離開機場，我們就四處瘋玩，待我們玩累后，吃上一頓風(fēng)味大餐，美美的睡上一覺。哎|真充實！第三天，好友“麗麗”出主意道：“聽說，韓國的服裝款式風(fēng)格漂亮，大方，我們?nèi)�shopping如何？”一語驚醒夢中人。我們迅速到達衣城，開始挑選自己喜歡的`衣物．“哇！好可愛的裙子呀？”麗麗流著口水驚嘆道。接著便傳來各“時尚愛好者”的瘋狂之音。滿滿的購物籃，一大把的鈔票，真是讓人歡喜讓人憂。

初中生作文 篇2

　　今年國慶節(jié)，我們一家去了河南新鄉(xiāng)的萬仙山，萬仙山可以用一個字來相容“奇”。

　　我們先乘車來到萬仙山山腳。放眼望去，十幾座連綿起伏的大山把我們“包圍”了起來，像一朵即將盛開的蓮花，我們就身處那花瓣層層包圍的花蕊。再往山上望去，高聳入云的萬仙山?jīng)_破云層，直上九天。萬仙山的巖壁像被人從中間切開一樣，好似一塊香噴噴的千層餅。野花、綠草長在懸崖峭壁之上，遠遠看去像一簇簇的大草團。飛禽在山上啼叫著，好像要洗去游客們一天的疲勞。

　　萬仙山最有趣最刺激的是人工打造的長達1200多米的絕壁長廊和山頂?shù)狞S龍洞。當(dāng)我武裝完畢就迫不及待地坐上了滑道，以火箭一樣的速度向山下滑去。沿途看到成千上萬的樹、葉在空中打著旋兒慢慢悠悠地飄下來，仿佛在翩翩起舞。同時還看到山坡上紅艷艷的山楂，黃澄澄的山柿子……我不由得驚嘆道：“萬仙山真是人間仙境呀！”我一邊欣賞著山中的美景，一邊尖叫著沖下滑道，內(nèi)心的喜悅和興奮讓我忘記了險峻的滑道帶來的害怕，我像一只自由自在的小烏在大山之中穿梭飛翔。

　　最讓我驚奇的是萬仙山上的絕壁長廊。聽說這絕壁長廊是郭亮村的13名青年花了5年時間，用鋼釬鑿赤巖，鐵錘破石壁，在119米高的絕壁中一下一下打鑿出來的。聽說開鑿這條隧道，打爛了8磅重的鐵錘4000個，消耗鋼釬12噸。這13個人可真是英雄啊。這條長1250米、寬5米、高4米的絕壁隧道，現(xiàn)在則成了舉世聞名的.景觀！

　　來到山頂，寒風(fēng)刺骨，霧氣繚繞。我們經(jīng)歷了千辛萬苦終于到達了目的地——黃龍洞。進入黃龍洞先是眼前一黑，緊接著就是五顏六色的霓虹燈照得人眼花繚亂。我們一行六人坐船過了水路，看到了深藏在黃龍洞內(nèi)千姿百態(tài)的鐘乳石。這些鐘乳石都是因為萬仙山內(nèi)常年流淌的滴水而形成的，有的像亭亭玉立的鬼筆菇，有的像一條即將騰飛的龍，有的像豐滿的紅石榴，還有的像一棵玉米�？粗�大自然的杰作，我驚嘆不已。

　　這次旅游讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，也讓我增加了許多的見識。

　　大山我愛你！清水我愛你！大自然我愛你！

初中生作文 篇3

　　靜謐的夜，月光沐浴在我的窗前，晚風(fēng)微微吹來，拂起了天藍色的窗簾。是月色惹起了我的思緒，還是思緒隨著晚風(fēng)四溢？

　　“握握手，好朋友；一輩子，不分開！”

　　腦海中浮現(xiàn)出了兒時與朋友們許下的諾言：“一輩子，不分開！”我喃喃自語著，沉醉在回憶之中。

　　至今為止，我到過了3所學(xué)校踏上求學(xué)之路，每到一處便有一個最知心的朋友。不多不少，也僅一個而已。也許，這是天意。我害怕孤獨，卻又不喜歡過于熱鬧的場面，有一個朋友陪伴在身邊，聽我訴說，足矣！

　　第一所學(xué)校，第一個朋友。孩子們的友情總是這樣，透露著天真，不知何為“付出”，何為“索取”。我們比較要好，就在一起玩，沒有理由可言。也許，這就是世界上最單純的感情吧！其實，那時我本來應(yīng)該有很多朋友的，她們跟我一起做游戲，卻唯獨不理那個叫做舒婷的女孩，她們都嫌她臟。我不然，我覺得大家這么做是不對的，沒人理會很孤獨。我就主動和她做朋友，其他同學(xué)都笑我傻，我也不管，大家都是同學(xué)，為什么要這樣對她呢？最后，同學(xué)們也開始疏遠了我。最終，我和她也成了最知心的朋友。

　　畢竟還小，四年級那年我轉(zhuǎn)學(xué)了，也沒有過多的不舍，甚至連簡單的告別也沒有，便從此失去了聯(lián)系�，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺小時候我和她在一起的日子，是多么的珍貴！

　　遠方的朋友，你還好嗎？盡管當(dāng)年的日子，談不上什么輝煌。但童年里，有你我純真的笑聲，也就值得一輩子回味了！

　　到了另一所新的學(xué)校，幸好同學(xué)們都很熱情，我也漸漸適應(yīng)了新的生活。也認識了她，一個活潑開朗的女孩——巧靈。不知是從什么時候起，我和她的感情越來越好；也不知為什么，我會唯獨和她這么好。也許感情這種東西，是不需要理由的，這是一種心靈與心靈之間的交流。在我眼里，也是神圣，純潔的。和她在一起的日子里，也鬧過小矛盾。后來是她主動提出和好，真慚愧自己沒有人家的大度。畢業(yè)后，我和她選擇了不同的學(xué)校，盡管現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系，可心與心的距離好像遠了，陌生了，沒有了以前無拘無束的感覺。

　　畢竟，人長大了，都會變的！

　　但是，這份友誼，我依舊珍惜！

　　第三所學(xué)校，也就是現(xiàn)在的學(xué)校。認識她也許并不是偶然，而是老天爺有意安排的。我倆同一個宿舍，卻在不同班級。我在（１）班，她在（２）班。她叫黎，一個很優(yōu)秀的女孩。她說過，她很少朋友，因為她交朋友，不喜歡交普通朋友，只交最要好的，一個有點執(zhí)著的女孩。

　　“形影不離”這個詞語是利主任送給我們的。兩個班的.老師們也奇怪，兩個不同班的女孩在一起怎么能這么要好，這句話是我從老師們看我倆的眼神中猜出來的。一年過去了，我們上了初二，學(xué)校無人性的要分宿舍，我們這個混合宿舍自然也被拆開了，但是，卻拆不開我倆的友情。我們依然一如既往，一起上教室，一起回宿舍，一起吃飯，一起散步。兩個不同的班級，兩堵墻，拉開了距離，卻拉不開連在一起的心！

　　我們一直在等待著。放學(xué)了，每個班的老師都愛拖堂，放學(xué)時間經(jīng)常不一。于是乎，兩個班之間也常常多了一個女孩在某個教室外徘徊，等待另一個女孩的出現(xiàn)。冬天來了，寒風(fēng)刺骨。教室外的女孩卻不會離開。

　　朋友問我：“你不嫌麻煩嗎？”麻煩？呵！還真沒想過這個問題。這么久了，每天的等待早已成了習(xí)慣，我想，別人是不會懂的，等待與被等待之間，就是幸福！

　　但愿這種幸福，永遠延續(xù)下去！

　　依舊夜深，依舊人靜。月兒早已躲進了云層里，只有兒時的諾言仍在腦海中縈繞。

　　“握握手，好朋友；一輩子，不分開！”

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