【精華】初中作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的初中作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
那是一個(gè)秋去冬來(lái)的季節(jié)。在小旅店外，有一個(gè)鴿巢粘個(gè)旅店，恰好能看見(jiàn)鴿巢。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，辛勤的鴿子?jì)寢尳K于孵出了兩支蛋中的小鴿。它們?nèi)砀采w著一層透明的絨毛，身體透亮透亮的，格外稚嫩，似乎是玻璃鑄成的，實(shí)在是純得讓人不能不愛(ài)。我似乎有一種特別想伸出手輕撫它的沖動(dòng)。那時(shí)，正是“金風(fēng)蕩，飄動(dòng)桂花香”時(shí)節(jié)，山里的風(fēng)夾雜著絲絲涼意，卻又刺骨鉆心。我擔(dān)心小鴿子是不是能活下來(lái)？山間的幽冷是裸體的它們所無(wú)法抵抗的！我抱怨著母鴿子偏偏找這個(gè)時(shí)節(jié)生下這對(duì)晶瑩剔透的小生靈。但我也無(wú)能為力，這種回天無(wú)力的`不堪之情讓我莫名的自愧！
在破殼的極短時(shí)間后，母鴿子怎么就飛走了？鴿子爸爸又去哪兒呢？這些無(wú)從知曉的問(wèn)題使我更為小鴿子的安危而黯然。
可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，小鴿子破殼而出后競(jìng)緊緊的擁抱在一起取暖，裸露的身體之間沒(méi)有縫隙、渾然一體，簡(jiǎn)直使我心灰意冷的心突然一顫，我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。兩個(gè)小兄弟親密的融合，心口對(duì)著心口，吮吸著對(duì)方的溫?zé)帷Ｒ坏┢渲幸环絾噬�，便將失去兩個(gè)小生命，它們的生命之歌是那么雄渾、燦爛！
經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚的洗禮，它們終于一起熬過(guò)了！我睡在幾層棉的被子里，它們只是用彼此體溫渡過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。而那，也是它們最好的被子，暖和地籠著彼此熱乎乎的心靈，用炙熱的愛(ài)心締造著彼此心靈之橋。
不可思議，它們戰(zhàn)勝的是無(wú)可匹敵的大自然——用比溫度份量更重的親情。
原來(lái)，人世間充滿了愛(ài)！
初中作文 篇2
上元二年。春雨又稠密地下了起來(lái)，天迷惘而且無(wú)邊。
“姐姐，成都的天兒，可都是如此嗎？”小妹牽著我的手問(wèn)，“小妹，不必多慮，雨下著，芽不都冒出來(lái)了嗎？”我牽著小妹的手兒，漫步在煙雨迷茫的成都古街上，紙油傘被雨點(diǎn)打濕，空氣中彌漫著那種生長(zhǎng)的味道，花兒生著長(zhǎng)著，柳條兒搖著舞著。
順著小路向鄉(xiāng)下走去，春風(fēng)吹著腳踝，小妹打了個(gè)哆嗦，“呼，今個(gè)的雨甚是寒啊！”“是��！”我順口答道。進(jìn)入了鄉(xiāng)里，整齊的田四四方方在煙雨中恍惚，抽秧的人兒啊，還在辛苦勞作，一個(gè)個(gè)披蓑戴笠的，散著辛勤的汗水。
我突然聽(tīng)到清亮的吟唱聲：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生！”我尋聲望去，只見(jiàn)一中年男子，身著青衫，半臥在路邊的草堂中飲茶，我被他的詩(shī)意吸引，便撐著紙油傘在那久久駐望。沉不住氣的小妹嚷到：“大伯，您煮的茶可真香。”我有些不知所措，向堂內(nèi)張望，那大伯卻淡然一笑：“兩位小姐進(jìn)來(lái)坐坐？”小妹拉著我跑進(jìn)去，我將那紙油傘靠在墻邊。
只見(jiàn)那大伯平鋪一張生宣，輕煮一壺熟茶，風(fēng)吹進(jìn)草堂，掀起生宣的微角，見(jiàn)他用筆沾墨又是一句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！逼凡枰髟�(shī)，時(shí)間過(guò)得很快，雨也小了，見(jiàn)時(shí)候不早了，我起身向大伯告辭，帶著小妹向不遠(yuǎn)處的船舫走去，夜路有些黑，大伯送我們走下小路，他似情趣不錯(cuò)，又吟一句“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。”我們向他道謝，抱拳說(shuō)了一聲：“大伯，我們回成都城了，告辭了�！彼麤](méi)回答。望向遠(yuǎn)方，微閉雙眼，停留片刻�！皶钥醇t濕處，花重錦官城，姑娘后會(huì)有期。”
我被他這一首詩(shī)說(shuō)得心潮澎湃，便問(wèn)：“敢問(wèn)大伯貴姓？”“姓杜名甫�！�
仰望晴空，身繞清風(fēng)，我，千年之后一介學(xué)子，有幸瞻仰你——一位詩(shī)作萬(wàn)首的.詩(shī)界泰斗；一位憂國(guó)憂民，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的工部員外郎；一位后人敬仰的詩(shī)壇巨星。心中的那份贊嘆無(wú)法壓抑！
那天，我們?cè)跓熡曛杏鲆?jiàn)，又在煙雨迷蒙中告別。
那天，我?guī)б活w晶瑩剔透的詩(shī)心伴杜甫聽(tīng)一場(chǎng)細(xì)密的雨。
初中作文 篇3
有些人可能覺(jué)得獨(dú)處會(huì)很寂寞，但其實(shí)獨(dú)處是生命間圓滿的開(kāi)始。
在獨(dú)處的時(shí)候，可以抒解一下自己的壓力及疲憊，或找一個(gè)空間靜下來(lái)，聆聽(tīng)自己的心跳與呼吸，或做自己喜歡的事，你可以發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)并不等于寂寞。一個(gè)人獨(dú)處著，不會(huì)有人來(lái)打擾你，所以我們要好好運(yùn)用這段時(shí)光，找出生命中的樂(lè)趣。
期中考快到了，我既要念書(shū)，又要背數(shù)學(xué)，就連社會(huì)里的歷史也要念得滾瓜爛熟，這些大大小小的競(jìng)爭(zhēng)與壓力，使我氣喘如牛，彷彿被大石塊壓住似的。在這競(jìng)爭(zhēng)中，令我好想找個(gè)能夠獨(dú)處的地方安逸下來(lái)，聆聽(tīng)微微的鳥(niǎo)鳴聲，聆聽(tīng)樹(shù)林間的蟬唧聲，聆聽(tīng)大自然里的天籟，也順便大口大口的呼吸新鮮的空氣，把平時(shí)的壓力從心中解放。
有的人喜歡過(guò)著群體生活，但有的'人卻喜歡獨(dú)處，而那些喜歡獨(dú)處的人，可能是想抒解壓力，可能是想過(guò)著閑情逸取的生活，也可能是想寬闊一下自己的視野，但只要是不懂得享受獨(dú)處的人，就無(wú)法將他那浮躁的心靜下來(lái)。
孤獨(dú)是一種沉淀，而孤獨(dú)沉淀后的思維是清明。所以人，只要懂得靜下來(lái)，了解自己的話，就會(huì)享受那珍貴的孤獨(dú)時(shí)光。
初中作文 篇4
一看到這個(gè)題目，竟是沒(méi)來(lái)由地想到了一棵樹(shù)。我有幸與它相遇在西安的一條古街上。
陳舊的西安給人一種肅穆而又莊重的感覺(jué)，連汽車(chē)飛馳而過(guò)帶起的塵土也混雜著靜謐，使人不敢呼出一口大氣。面對(duì)這棵樹(shù)時(shí)，亦是如此。
那是一面破敗的墻，被歲月侵蝕地矮矮的，露出內(nèi)里黃磚的本質(zhì)。它就那樣地騎在墻上，一動(dòng)不動(dòng)。準(zhǔn)確地說(shuō)，它就像是凌空在頹墻之上的，露出墻的部分，竟還能看到它粗壯的根開(kāi)始叉開(kāi)的樣子！
出于好奇，我繞到了墻的另一面，想探個(gè)究竟。剎那，我被那深棕的顏色刺痛了眼，我驚呆了！靠在頹墻上的不是它幾人都抱不過(guò)來(lái)的樹(shù)干，而是密密麻麻，有人腰一般粗細(xì)的根！這些根相互纏繞，盤(pán)旋而下，刺入土地！
我驚嘆著上前，它的根并不好看，有些小小的`須向外搖晃著，似要扎入空氣中去，粗糙的表面留下深深淺淺的溝壑，那是風(fēng)雨的痕跡。再仔細(xì)一看，它并不是“靠”著墻啊，靠著墻的那一面，細(xì)細(xì)小小的根須緊緊地嵌入頹墻的縫隙中，它們那么努力，那么努力。
我抬頭，濃密的綠撐起頭頂?shù)囊黄炜�，一陣風(fēng)吹過(guò)，“悉嗦——”的綠葉晃動(dòng)聲中，細(xì)碎的陽(yáng)光照下，晃了眼。
爸爸站在一邊，說(shuō)：“這棵樹(shù)的根這么粗，地下的，不知延伸到了哪兒呢！”
原來(lái)如此！本來(lái)我還在詫異，這樣的將根埋于大地之上的樹(shù)，何以有底氣長(zhǎng)得如此高大？如此茂盛？原來(lái)他的根，在地下無(wú)限遠(yuǎn)處。
怪不得！怪不得它有恃無(wú)恐地伸向藍(lán)天；怪不得它驕傲地凌駕于頹墻之上；怪不得它有如此的底氣俯視眾生。因?yàn)樗猩钊氪蟮氐母?/p>
我往回走，走出它撐起的陰涼，似一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，爸爸拍著我的肩膀，微笑，卻不言語(yǔ)。
我離開(kāi)了，再也見(jiàn)不到的那棵樹(shù)，但它的影子就像用刀鐫刻在腦子里一樣，揮之不去。
只有根扎得夠深，才有底氣向藍(lán)天生長(zhǎng)！
初中作文 篇5
每一個(gè)人都有自己與眾不同的樂(lè)趣，騎車(chē)，玩游戲，游泳等等，我則喜歡登山。
記得那時(shí)龍泉山的健身步道剛建好，媽媽聽(tīng)說(shuō)后便拉著我的手說(shuō)：“走，讓你大開(kāi)眼界，我們?nèi)ヅ郎饺��！币膊还芪以敢獠辉敢猓痛蜷_(kāi)門(mén)帶我去登山了。
來(lái)到山腳下，向遠(yuǎn)處望望，山一座接一座，又高又大又長(zhǎng)。我不禁心虛了，還沒(méi)登山背上手上就起了毛毛汗，腿卻一個(gè)勁兒往前走。“媽媽，我們要上山頂么？”，“哈，孩子你不上山頂怎么能看見(jiàn)美景呢？”我不由一驚，腿不由打顫，心中更沒(méi)底了，這么多，這么高的山怎么爬得完呢？
沒(méi)辦法，既然來(lái)了那就爬吧。
剛登到半山腰，只見(jiàn)四處的田野里都種上了綠油油的`蔬菜，我不由張大嘴慢慢地認(rèn)識(shí)它們。不過(guò)生活在城市里，沒(méi)怎么到農(nóng)村里看田園風(fēng)光，我好些菜都不認(rèn)識(shí)，張冠李戴將蒜苗說(shuō)成蔥，讓媽媽哭笑不得，連連糾正。在登山過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了多種蔬菜，漸漸對(duì)登山前的看法有所不同了，發(fā)現(xiàn)登山竟讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到課本上沒(méi)有的新知識(shí)。正像名句：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
我們繼續(xù)登山，新穎的事情還多呢！快爬到半山腰時(shí)，我們仿佛置身在郁郁蔥蔥的森林里，仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上奏樂(lè)，會(huì)看見(jiàn)樹(shù)下五顏六色的小花兒，嗡嗡的小蜜蜂，正爬行著的小蟲(chóng)子呀，它們也會(huì)停下自己正做的事情，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)們的“音樂(lè)會(huì)”。剛剛我還累得上氣不接下氣，現(xiàn)在只身融入在這美妙的音樂(lè)中，累意、煩意早已在九霄云外了。
大自然的趣事還得多觀察，剛聽(tīng)完了美妙的“森林奏鳴曲”，不，應(yīng)該是“山中奏鳴曲”，我們便又爬上山去。一路上，聞聞芳草香，看看五顏六色的小花，精神顯然要好得多了。
快到山頂?shù)臅r(shí)候，我意外發(fā)現(xiàn)一只母雞盤(pán)在樹(shù)枝上，細(xì)瞧下，它那傻乎乎的樣子令人發(fā)笑，雖然樹(shù)枝有些低，但這對(duì)于沒(méi)怎么去體會(huì)大自然的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件趣聞。
人家都說(shuō)：站得高，望得遠(yuǎn)。站在高處，我向下望去，人啊、車(chē)啊都如螞蟻般大小。媽媽告訴我：“這山其實(shí)并不高，高的要爬上一天呢！”對(duì)呀，雖然遠(yuǎn)看是山連山，但不過(guò)親身體驗(yàn)一番并不是。
所以，大自然是人類(lèi)的老師，從登山這件事我悟出了許多的道理。一是不要怕累，多去認(rèn)識(shí)大自然。二是多出遠(yuǎn)門(mén)走直，才能學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。三是只有融入到大自然中，你才會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次登山就帶給了我快樂(lè)，了解了許多新知識(shí)！
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