初中的作文通用（7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
從我記事開始，有一個人就一直出現(xiàn)在我的生活中，我的奶奶。
小時候，一直住在奶奶家。那是一個很簡樸的老房子，沒有過多的裝潢，墻上脫落的墻漆訴說著歲月的痕跡，但卻那樣地有家的溫暖。
奶奶總細心地打點著我的生活，我的兒時也似衣來伸手飯來張口地過著。我便在那奶奶如陽光般照耀下，一天天長大。
小學的時候，每到放假，就會在奶奶家常住。每天閑時，就愛和爺爺奶奶坐在陽臺上，輕搖著蒲扇，閑聊著。那時的我，總是仗著自己在學校里學到的一些皮毛，在他們面前吹噓著。而奶奶，只是靜靜地聽著，甚是仔細。
每次最煩的時候，便是奶奶逼我吃著喝那的時候，總會為此爭執(zhí)一番，奶奶的愛，是我那時無法理解的，而不愛束縛的我，加上學習一點點加重，變得不愛去那個家。直到現(xiàn)在，盡管開始珍惜，卻又沒了那么多的時間。只能逢年過節(jié)地去奶奶家看看他們。
今天是端午節(jié)，爸媽和我回到那個家，奶奶已早早在窗戶那觀望。上樓時，總習慣地推開門，從來不用鑰匙，奶奶自然已經(jīng)開好了門。
因為考慮要呆很長時間，我?guī)狭藘蓮埦碜�。吃完飯后，便趴在那矮矮的書桌前，那是我一年級時奶奶為我買的書桌。現(xiàn)在上面，盡管仍然干凈，但堆滿了超市傳單一類的東西，遮住了陽光。爺爺奶奶在家一定很無聊吧，可是我們都不常來陪他們�；丶視r，我跟爸爸說：“爸，明天我們再來一趟吧�！卑职贮c了頭。
第二天，依舊是看到奶奶窗前的身影。我仍舊是拿了兩張卷子坐到桌前，先前沒發(fā)覺什么。但寫完后看著整張卷子時，密密麻麻的字上鋪上了金色的陽光，在樹枝遮掩下漏出斑駁的`影子。自然地看向桌面，忽發(fā)現(xiàn)那一摞摞宣傳單早已被擺在了另一旁。
“是不是感覺亮多了？在黑的地方寫字不好�！蹦棠痰穆曇魪纳砗箜懫�。我忽然感覺到一束陽光照進了我的心底，它那樣溫暖，輕柔�？杉毾肫饋恚棠桃恢倍际侨绱说仃P(guān)心著我。
而我，卻只為這一件不易察覺的小事而心生感動。
陽光仍輕和地照著，照在書桌上，照在奶奶的臉上，也照進了我的心底。
奶奶今年已七十一歲了，她從來不會說想我們，可她最期盼的，便是家人的陪伴下吧。
奶奶，我是多么幸福，能夠有這樣珍貴的愛。奶奶，您就是我的太陽，將縷縷陽光照進我心底的每一個角落。奶奶，您的孫女，雖然很任性，但是她很愛您，真的很愛。以后的日子里，我會常來陪您，和您一起，感受那最美的陽光。
初中的作文 篇2
在我現(xiàn)有的人生中，有一大缺失和遺憾。那就是，在我出生時，就沒有了爺爺。
小的時候，奶奶經(jīng)常會把爺爺這兩個親切的字眼掛在嘴邊，他總會和、跟我提起，她與爺爺?shù)南嘤�、相識、相知，每次說起，奶奶的眼里就會存溢著幸福的色彩。知道嗎，你的爺爺，年輕的時候可是一位很帥的'有為青年，他很有才華，很喜歡畫畫，雖說畫的并不理想，但，他依然堅持。
等我在長大了一點，我就極力要求奶奶給我看爺爺?shù)恼掌�，希望可以早點見識一下那位被奶奶夸得一塌糊涂，傳說中的有為青年。當他拿出一本被很多牛皮紙包得有模有樣，一本已經(jīng)退色的相簿時，我就已經(jīng)清楚地認知爺爺在奶奶心中重要而又不可侵犯的位置，同樣，也詮釋著她對爺爺?shù)膼�。輕輕翻開，一張張自信樂觀的臉，映入眼簾。奶奶，爺爺特真的很帥氣那。我笑著仰起頭，發(fā)現(xiàn)眼淚，已存積在奶奶的眼眶邊。是啊，還是一個只會微笑的死老頭子。也許是因為她心中壓抑已久的沉重，今天終于被釋放了吧，只記得，奶奶是淚流滿面地，對我說完最后一個字的。
奶奶說，爺爺?shù)氖攀朗且驗�，為了讓這個家過上好日子，長期勞累而不休息的工作，得了很重的冠心病，但他依然堅持不花家里的錢治病，說那是給留兒子上學用的。最后醫(yī)治延遲，導致病情加重，而死在了家里。
奶奶當然知道，他做的一切，都是為了這個家，為了孩子，但她依然不能理解爺爺當時的倔強，還說，爸爸的倔脾氣跟爺爺當年，一模一樣。
我從不明白，奶奶偷偷為爺爺落淚的原因，直到現(xiàn)在才了解——是因為愛與愧疚。不知道現(xiàn)在的您，在天國的您，過得好嗎，爺爺您知道嗎，奶奶一直在，一直在努力的生活，堅強的生活，也一直，一直很想念您，一直很愛您。
初中的作文 篇3
雨噼里啪啦的落下，而我孤獨的走在街上，看著路邊的芒果樹在暴雨的清洗下越發(fā)清亮，青得逼人的眼。地上到處是白花花的水流，腳上的粉色洞洞鞋也被刷洗得亮晶晶。
雨水嘩啦啦地朝著低洼之處流去，順勢將街面一遍又一遍地刷洗，街比平時亮麗多了。街上各種車輛和行人交織在一起，像大峽谷里面的激流那樣伴隨著雨水流通，流動，夾雜著看不見的欲望數(shù)不清的秘密迤邐向前。
狼狽間，一輛三輪車映入我的視野：車把上綁著一把紅白相間的陳舊的遮陽傘，一米見寬的車上坐著一個油桶做成的簡易煤灶，灶上架一個銻煲，煲里堆滿了包著淡黃外衣的玉米。透過騰騰熱氣，見到一張年輕英俊的臉，我的心頓時被一泓感動的夏雨淹沒了。
這個年約十七八歲男孩上身穿一件洗得發(fā)白的灰T恤，下半身著一條棕色七分褲，清晰地見到雨水浸濕至大腿的痕跡。濡濕的頭發(fā)貼在清秀的臉上，那雙大眼睛在午后的雨下羞澀地閃著亮光。這個有著潘瑋柏同樣俊俏的臉的小男孩正吃力地讓三輪車在濕滑的人行道上穩(wěn)定下來。這個畫面就像黑暗中的流星一樣，閃亮地凸現(xiàn)在我眼前。
覺察有人注意，他揚起青春的臉，臉上透出一絲絲無邪的笑意，仿如一陣陣清冽而溫暖的春風。他的眼睛蘊含著清澈的波光，那是對生活充滿希望的亮光。
這年紀的男孩女孩大多都在學校、工廠、公司、商場等舒服的地方體面地生活工作，也有些男孩女孩為了過上好日子不惜鋌而走險，這個俊秀陽光的男孩也許在很多職場上碰過壁，但他沒有氣餒，也沒有因此踏上鋌而走險的犯罪之路，他選擇了一條雖卑微辛苦但能自食其力的陽光大道，他選擇了自由選擇了幸福。
我遞上五元錢：“給我一根�！彼屑さ乜戳宋乙谎郏置δ_亂地遞過一根冒著熱氣的熟玉米，我接過，軟軟的玉米衣溫暖著我的手心，直抵心尖最柔軟的地方。這個粗眉大眼的小男孩找回零錢，真誠地說：“謝謝�！边@聲音像輕柔的`笛聲絲絲地沁到我的心靈里面。他又笑了，他的笑像春天的第一抹綠色，很淡，很迷人。
我站在雨中啃著平時不愛吃的甜玉米，一邊盯著雨中忙碌的小男該，像盯著一種高度。
直到現(xiàn)在，我仍然想起那個男孩，我懷念的，應(yīng)該是那個有著一顆自立的、自由的、勇敢的、堅強的心。
初中的作文 篇4
看窗外的樹，這已經(jīng)成為我的一個習慣了。具體是什么時候開始的，我也記不大清楚了。初三、高一、高二、誰知道呢？可能更早吧！
我看樹更確切的說是看它的葉子。從隱隱約約的嫩綠到它發(fā)黃枯萎掉落，這個過程看似很短，但也歷時了一年。我每每看著它發(fā)呆。同學都一次次問我：“你在看什么？”我也一次次做出同樣的回答：“葉子��！”他們幾乎都會說：“葉子有什么好看的？”我默然。其實我心里在說：“它跟我們多像�。 �
從我們呱呱墜地來到這個世界，到我化作塵土融入虛無。雖然略有不同，但我們和葉子的一生是如此相像。只不過，葉子是用一生來詮釋它的人生。我們也是用一輩子來詮釋我們的這一世。唯一的一點不同，只是我們用了比葉子多幾十倍的時間，走了比它更長的路。
我不知道葉子有沒有感覺，因為有科學家研究發(fā)現(xiàn)植物是有思想的，有所謂的喜怒哀樂，但樹葉作為樹的一部分而言有沒有思想，這我就不得而知了。我希望它有，如果它有，我就可以問它，我想知道它們覺得自己的人生快樂嗎？在它們短暫的一生中，它們?yōu)樽约鹤隽耸裁�？它們進行光合作用造就了樹，他們集結(jié)成蔭造就了人，但它們?yōu)樽约菏裁匆矝]有做。這體現(xiàn)了它們的無私，但是它們一點也不難過嗎？
可能有人認為我的想法太自私。但是，我覺得我沒有錯。人生來在世，卻去不斷完成別人的愿望。直到入土前的一天才發(fā)現(xiàn)自己的愿望沒有完成，更有甚者，連自己的愿望都沒有想好，就永遠閉上了眼睛。這無疑是一種悲哀。只為別人，不為自己。來到世上走此一遭沒有為自己做什么不遺憾嗎？我渴望知道答案。但現(xiàn)實是要面對的。如果也只是如果，起碼現(xiàn)在的'科學技術(shù)是無法辦到的。我再執(zhí)著于此只有一個結(jié)果——無果。
動物，無論高低都擁有最簡單的邏輯，就是當它在一條道路上無法繼續(xù)前行的時候，它都會選擇另一條道路繼續(xù)，人作為動物中較為高等的存在，更會如此。而我作為其中的一員也會做出同樣的選擇。所以，在我就葉子這個問題上無果之后。我又把對象放在自己身上。我們?yōu)槭裁椿钪�，或者是為了什么？父母要我們好好讀書考所好大學。考大學為了什么？父母說，是為了將來有份好的工作，能更好的生活。但生活的意義是什么？即使我們成為百萬富翁亦或是街頭乞丐。到頭來，土歸土，塵歸塵，待百年后又有誰知呢？我不停的追問自己為什么，但是得到的結(jié)果還是無果，就如同我對葉子的追問。
這個問題就如同一道方程式，永遠不知道它的結(jié)果，因為他的未知數(shù)太多太多。也許，有朝一日會有人解出這道題吧！但愿……
初中的作文 篇5
也許是我獨鐘于倚窗凝望，因此，窗外的天地萬物總是在我的眼里有了靈性。在這樣熾熱的黃昏，一個人的宿舍里，用玻璃杯輕輕在里面灑上幾片小花蕊般的茶葉，注入些許霧氣騰騰的沸水，在朦朧輕紗間滌蕩著飄游著。趴在窗臺上，耳邊似乎縈繞著聽得見花開的心事與囈語。突然，從天空一片烏云飄過，落下了絲絲雨滴。讓我不小心地，偷去了這場雨的美麗際遇。
通往池塘走廊的護欄砌著淺色磚片，配著雨簾做背景。一幅美倫美奐的畫面，把我的視線栓在了窗外。雨滴圓潤剔亮，順應(yīng)著風向，微傾。向著同一個角度，玻璃珠般的跳躍著爭先恐后的'墜落，在與護欄撞擊后，向上彈出朵朵水花�；▋旱娜镄囊杂甑蔚穆涞攸c為中心，破碎后四散開來。從側(cè)面看去，宛若一朵清亮的荷花，給這悶熱的黃昏還來了沁心的涼意；如果是俯視，或許你還能發(fā)現(xiàn)一這雨滴如一把倒放的傘。
從小到大，似一朵朵花兒開滿大地；從上到下，是一把把倒放的傘美麗著風景。
此時，一個美麗的傳說涌現(xiàn)在眼前，關(guān)于傘的原型來歷，是人們從花開后的倒扣形狀受到了的啟發(fā)。人們用竹子做支獸皮當面，上尖下寬呈一朵花的向下垂形狀�！皫в形迳坡�，金枝玉葉，有奇葩之象，時稱華蓋�！�
窗外的雨滴，那朵朵水花迅速地結(jié)成、消亡。我看著它們不停的在眼前跳躍著，一絲甜潤的思緒流進心里，這是一個多么美麗的際遇！那朵花，是在陽光下還是在雨中？立在大自然的神殿前，顯露出矜持的樣子，謙和溫順地低垂下頭。那個受了啟發(fā)的人，是在散步亦或是靜坐？在叢林中，一個不經(jīng)意地一瞥，讓一朵花進入視野，伴著一個念想滲入意識。
讓一種想法，在自然原始的狀態(tài)里，遇見一個能與之結(jié)合的適宜需求，在實踐中得到物質(zhì)產(chǎn)物。透盡浮華變遷，時間、環(huán)境、人物、思維與眼光都在不斷改變。于是一遍遍地改進。獸皮傘、羅絹涼傘、紙傘、油面紙傘等等……我想象著一個姑娘，她在幽長濕潤的小巷中走過，撐著一把宋時綠油紙傘，看著她款款地從眼前走過，從一個際遇走進另一個際遇。在我的思維中找到可以想象的空間，然后深入再深入。
在夏日黃昏的一場雨中，宿舍里安安靜靜，我一個不經(jīng)意，被雨水牽出了那個深藏不安份的思緒，走進一個遐想的美麗畫卷中，讓雨與我的念想產(chǎn)生交錯縈繞的美麗際遇。
美麗的畫面，你我都隨時隨地可以遇見。但是，走進并開始一個愉快的思緒遐想的飛翔，是我獨自一個人在某一刻的擁有。那種感受，或許以后也不會再找到，因為時間和心境都在不斷的改變。
某一刻的際遇，只要是美麗的，能記得一個可以對號入座的畫面，就能再次重溫一種快樂輕松的心情，即使在日后想來是找不到緣由，但你已經(jīng)真真實實的擁有過了。如果我們善于去捕捉感受大自然賦予的每一個美麗際遇，用美麗的心境微笑地面對每一天，那么，人生旅程中的每一個晝夜，就會無處不在的充滿著美麗際遇。
初中的作文 篇6
人們常說爸爸媽媽對孩子的愛才是真愛，可我覺得同學們對我的關(guān)心，也是一種愛。
記得有一次，班級要布置展板，老師給我們布置了一項作業(yè)：選自己覺得最好的一篇作文，配上精美的圖畫，第二天上展板。我整整花費了一晚上的時間才配上一幅滿意的畫。第二天早上，我高高興興地把作品交上去，心里美滋滋地想象著同學們欣賞我的作品時贊許的目光。不料，才到中午，就聽到有同學說：“廖思涵，你的作品被一位男同學撕爛了�！蔽也恍�，跑出教室一看，真的，我的作品被撕成了四塊，我傷心極了，悄悄地哭了起來。聽到哭聲的同學們紛紛趕來，問我怎么了？我一五一十地告訴那些同學，同學有的用語句來安慰我：“廖思涵，別難過了。”有的用同情的眼神望著我，還有的同學馬上拿出透明膠幫我把作品粘在一起。我突然想起了媽媽說過的.一句話：“我們每個人都會有父母，可最好的朋友，最值得珍惜的好朋友，在人的一生中，可能只會出現(xiàn)一個、兩個�！蔽姨а劭吹缴磉呌羞@么多好同學，我為什么還要哭呢？慢慢地，我停止了哭泣，走向那幾個幫我粘作品的同學，說：“謝謝你們幫我粘貼好作品，可你們?yōu)槭裁匆獛臀�？�?/p>
“我們是朋友。”幾個同學齊聲說。
“我們是朋友！”我含糊不清地重復(fù)，“我們是朋友！”
初中的作文 篇7
在天邊里有一條線很美，也對天邊很重要，我們不能沒有這一線，它住在每一處，人們靠它才能生活下去。它能給人帶來清新涼爽的空氣。它就是“植物”。
在學校的邊角，我們都能看見。有的人家里，養(yǎng)了一大堆花，例如我姥姥家，我姥姥家可以就成“森林了”。姥姥家養(yǎng)了蝴蝶蘭、杜鵑花、吊蘭、白玉蘭……等。每次家里有植物枯萎了，姥姥都會用盡一切辦法去挽回它，它好像也很聽話，過了幾天就慢慢恢復(fù)了，而且還很健康呢！姥姥每次都會把快死掉的植物給救活了。
在校園的花蕓里的花兒，給我們增添了笑容。在校園的草坪上的小草，給我們帶來了清爽感。但是樹木也是有一些特點，它那樣高大，讓人們有安全感，它像邊防的戰(zhàn)士一樣守護我們。它們都給校園里增添了生氣。
我們校園的草有著不一樣的姿態(tài)。尤其是三葉草，它的長相似乎有點奇怪，它的葉子像是媽媽懷的三胞胎一樣。中間的葉子有點大，上面有一道白色的花紋，如果你不仔細看它，你就看不出它的美。在每個葉子上都襯托著一道白花花的花紋，很特別也很漂亮。
在我們校園的南面有著一群威武的`戰(zhàn)士們（樹），就是靠它來保護我們整潔的校園。在最東面的那顆樹是大的，它不管自己被人們整壞，但它一直給我們擋風擋雨，它雖然輸在外表上，但它的尊嚴是很強大的。它也是在土里生長的，它也會有生命的。
每個植物的生命也很脆弱的。同人體一樣人和植物都會有死亡的過程的，我們要他（它）們在沒有結(jié)束自己的生命之前，都要快樂地生活幸存或（生長著）。它們都是最美的天邊一線。
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