初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的初中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
一粒種子，可以萌動(dòng)出“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的生機(jī)；一粒種子，可以燦爛出“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的輝煌；一粒種子，可以耕耘出“榴枝婀娜實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮”的歡欣。同學(xué)們，我們就好似一粒粒種子，植根于黃岡中學(xué)這方沃土，三年的成長(zhǎng)又何嘗不能綻放出無(wú)盡的可能？
回想起第一次踏進(jìn)黃高校門(mén)的自己，不禁感嘆“即入此地萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸”。一年時(shí)光改變了太多，再難尋昔日的自己。也許最初，我的確對(duì)這里充滿(mǎn)敬畏，畢竟這里是“黃岡神話”的源頭；也許最初，我對(duì)這里也有一點(diǎn)兒抵觸，學(xué)霸學(xué)神的打擊曾讓我體無(wú)完膚。但就在不經(jīng)意間我愛(ài)上了同學(xué)間的爭(zhēng)先追逐、彼此扶助；喜歡妙趣橫生、令人折服的各科老師；沉迷于數(shù)字線條、字母元素構(gòu)成的奇幻空間。不經(jīng)意間，這里的每一寸土地每一棟建筑都深深融入心底：這里不像一墻之隔的柏油馬路，車(chē)水馬龍川流不息，寧?kù)o典雅的氛圍帶給它靜心求學(xué)的莊重；這里不像近在咫尺的金家上城，萬(wàn)家燈火其樂(lè)融融，鬧市之中的'寂寞帶給它卓爾于世的豪邁；這里不像遙相對(duì)視的瑞天廣場(chǎng)，霓虹閃爍紅塵喧騰，但是這里青春洋溢，這里拼搏奮進(jìn)，這里人才輩出。在這里捫心可明自我，仰觀能察宇宙，抬眼可見(jiàn)萬(wàn)里，側(cè)耳能聽(tīng)千秋。
弘毅，崇德，求真是陪伴我們?nèi)甑慕虒W(xué)樓。弘毅樓呵護(hù)著小小少年入學(xué)時(shí)的少許驚慌，也見(jiàn)證了我們最初的志向和理想。崇德樓是莊嚴(yán)的，高二也許是分水嶺，告別了略顯青澀的高一，此時(shí)的我們，更加堅(jiān)定地崇尚美好品德，更加不懈地努力踐行目標(biāo)，更加恒持地追求美好未來(lái)。求真樓里是高三學(xué)子披星戴月、伏案疾書(shū)的身影，在這里我們上下求索無(wú)邊學(xué)海的真理，上下求索大千世界的真諦。在這里我們尋找人生的新起點(diǎn)、新平臺(tái)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！昂氲律袑W(xué)，篤行致遠(yuǎn)”，這是百年名校精神底蘊(yùn)的傳承。
朝霞中的凝輝樓，宛如盛世繁華的長(zhǎng)安，萬(wàn)方朝拜盛況空前，長(zhǎng)安的人們一定是驕傲幸福的。凝輝樓里豐富多彩的選修課社團(tuán)活動(dòng)，為我們緊張的生活增添絢麗的色彩，為我們?nèi)松囊?guī)劃打上幸福的底色。書(shū)法課，筆走龍蛇墨意淋漓；戲曲課，生旦凈丑粉墨登場(chǎng)；舞蹈課，騰挪旋轉(zhuǎn)翩若驚鴻；陶藝課，巧手翻飛奇思妙想。在籃球社，我們享受精密配合二打一的酣暢淋漓；在天文社，我們探索星辰大海時(shí)光流轉(zhuǎn)的萬(wàn)千規(guī)律；在模聯(lián)社，我們施展指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的理政抱負(fù)。選修社團(tuán)的多彩創(chuàng)新，這是上下求索敢為人先的氣魄。
眺望校園西側(cè)的佑銘樓和奧德賽樓，這里的燈火通宵達(dá)旦，燈光下是老師們青絲變白發(fā)，燈火下是莘莘學(xué)子俯首而奮進(jìn)。許多人眼中，這里是孤獨(dú)寂寞的寧古塔，但我卻認(rèn)為，這就如同當(dāng)年蘇軾的“黃州突圍”，經(jīng)歷人生低谷的磨礪，登上生命價(jià)值的巔峰。這里也是黃岡中學(xué)的涅槃地，無(wú)懼種種質(zhì)疑，默默俯首耕耘。開(kāi)啟艱難輝煌的重生之旅。絕地反擊，二次創(chuàng)業(yè)，這是不忘初心砥礪前行的承諾。
近段時(shí)間大家都在緬懷一個(gè)人，他曾有許多夢(mèng)想，他堅(jiān)信：一個(gè)基因可以為國(guó)家民族帶來(lái)希望，一粒種子可以造福蒼生澤被后世。他就是黃岡中學(xué)的杰出校友、生物學(xué)家鐘揚(yáng)教授。他竭盡一生之力，默默收集了四千萬(wàn)顆種子，為中國(guó)打造出“種子方舟”，給民族的未來(lái)留存無(wú)盡的希望。其實(shí)鐘揚(yáng)教授身上折射的不正是我們的黃高精神嗎？從1904年創(chuàng)立鄂東第一所新式學(xué)堂，到如今蜚聲海內(nèi)外的“百?gòu)?qiáng)名�！�，113年的風(fēng)霜雨雪實(shí)施更迭，但始終未曾改變的是，黃高年復(fù)一年將無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)子播撒到神州大地，注視這他們成為民族精英、國(guó)之棟梁。我們都是這樣的種子，無(wú)論今后紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄向何處，我們心中始終都有這樣的信念：黃高精神我傳承，黃高輝煌我打造！
這就是我們心目中的黃岡中學(xué)，為什么我們眼中常含淚水，只因我們對(duì)她愛(ài)得深沉！
初中作文 篇2
軍訓(xùn)作文三片段
時(shí)間飛逝，已是軍訓(xùn)的第三天了，軍訓(xùn)片段三則。軍訓(xùn)中我們一起捧腹大笑，一起認(rèn)真訓(xùn)練，一起嚴(yán)肅吃飯。
片段一：笑
“哈哈哈……”原來(lái)是在練習(xí)中有人的姿勢(shì)錯(cuò)了，那姿勢(shì)有時(shí)做得不太離譜，但我們?yōu)榱嗽诳嘀幸沧鼽c(diǎn)樂(lè)，還是笑得合不攏嘴。有一次教官為了讓我們開(kāi)心一下，講了一件趣事：“一位同志說(shuō)：報(bào)告班長(zhǎng)，我要上廁所。班長(zhǎng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說(shuō)：一號(hào)一分鐘，二號(hào)兩分鐘 �！蔽覀冃α�，笑聲傳遍了整個(gè)操場(chǎng)，平時(shí)沒(méi)有笑容的教官也現(xiàn)出了笑容。但是我們笑得最開(kāi)心的時(shí)候并不是笑別人的糗事，而是在休息中談天說(shuō)地，和新交的朋友們一起聊自己過(guò)去的趣事，中學(xué)生作文《軍訓(xùn)片段三則》。那時(shí)臉上雖然只有微笑，但心里一定比蜜還甜�！肮蔽覀冇忠淮涡α�。
片段二：練
聽(tīng)著其他連整齊的步伐，看著其他連一起做著整齊的姿勢(shì)，我們自愧不如。儲(chǔ)教官就說(shuō)：“看看，其他連比我們整齊多了�！闭f(shuō)完就看著我們，那目光中帶著點(diǎn)失望，我們心里都知道其實(shí)教官是最著急的，他對(duì)我們充滿(mǎn)希望的'�！霸賮�(lái)一遍……”“這列還不錯(cuò)，挺好的。好，這列女兵休息一下�！蔽覀冃α�，儲(chǔ)教官也笑了。我們突然之間有了信心。
然后儲(chǔ)教官叫同學(xué)們向我們學(xué)習(xí)，他細(xì)心教，同學(xué)們用心練，果然皇天不負(fù)有心人，我們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步了。教官擦了擦汗水，又教我們練下一個(gè)動(dòng)作。
在那個(gè)時(shí)候，我們整齊的動(dòng)作是對(duì)教官的最大安慰，教官真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)是我們的最大動(dòng)力。
片段三：吃
晚餐集合的哨子聲不斷的響著，但我們班的同學(xué)都沒(méi)留意到。哨子聲還在響，終于有人走出了教室門(mén)，我們也懶懶散散地跟了去。踏進(jìn)操場(chǎng)時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)我們自己遲到了好一會(huì)了。終于，教官發(fā)話了：“給我蹲下�！闭l(shuí)都看得出教官頭上的十丈火氣。說(shuō)實(shí)話，從軍訓(xùn)開(kāi)始，我沒(méi)看到教官發(fā)過(guò)這么大的火。吃頓飯都這么讓人心驚膽戰(zhàn)的，我也從沒(méi)這樣嚴(yán)肅地吃飯過(guò)。
軍訓(xùn)的確與平常日子不同，軍訓(xùn)生活比平常苦，但讓人充實(shí)；軍訓(xùn)生活比平常累，但豐富多采。
初中作文 篇3
人在學(xué)習(xí)、生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，就拿我來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)暑假，我從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到黃埔學(xué)校。因?yàn)槲椰F(xiàn)在住的家離學(xué)校不遠(yuǎn)也不近，所以媽媽每天騎車(chē)帶我上學(xué)、回家。
每當(dāng)我坐在車(chē)后，望著媽媽辛苦地蹬著自行車(chē)的背影，心里總是情不自禁地流露出一種酸酸的感覺(jué)，我暗地里琢磨著：要是我自己能騎車(chē)，不就可以減輕媽媽的負(fù)磨著：要是我自己能騎車(chē)，不就可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)了嗎？
一個(gè)星期天的'上午，我悄悄地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你教我騎車(chē)，好不好？”爸爸非常爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
很快，爸爸就推著車(chē)帶著我來(lái)到了一塊空地。平時(shí)，這輛車(chē)看上去很普通，可是騎起來(lái)就不這么簡(jiǎn)單了。開(kāi)始，我一上車(chē)就掉了下來(lái)，在地上折騰了老半天，才回過(guò)神來(lái)，爸爸在旁邊笑著問(wèn)我：“依依，還想學(xué)嗎？”我毫不猶豫到答到：“想！這點(diǎn)困難難不倒我！”在哪里摔倒，就在哪里爬起來(lái)！這是媽媽常教我的 一句話。
我再一次騎上了這匹“小野馬”，可是它還真不聽(tīng)話，我想往左，它偏往右，我想右轉(zhuǎn)，它偏左拐，我站在上面活像一個(gè)“不倒翁”，真是丑態(tài)百出，使我感到既緊張又好笑，但是爸爸卻一個(gè)勁地鼓勵(lì)我，漸漸地，我便可以騎著它跑了。
真是皇天不負(fù)有心人��！經(jīng)過(guò)一個(gè)上午地苦苦磨練，我終于學(xué)會(huì)了騎單車(chē)，戰(zhàn)勝困難的感覺(jué)真好，從此，能夠減輕媽媽騎車(chē)帶我的負(fù)擔(dān)，這種感覺(jué)讓我覺(jué)得更美好。
初中作文 篇4
冬天已接近尾聲，春天的前奏已經(jīng)響起。一切生命都已帶著希望迸發(fā)出來(lái)。
別的先不說(shuō)，就說(shuō)這太陽(yáng)，它也不再“睡懶覺(jué)”，每天都會(huì)早早地起來(lái)，把那溫暖、和煦的陽(yáng)光投向大地，喚醒每個(gè)在寒冬里沉睡的生命，給每個(gè)人帶來(lái)新的希望。
大地已不再是無(wú)生機(jī)的色調(diào)，也逐漸地披上了綠裝。走在路上，兩旁的樹(shù)木的枝杈上也點(diǎn)綴著些嫩芽，還有些松樹(shù)等四季常青的樹(shù)木，顏色似乎比以前更亮。風(fēng)也收斂了它的呼號(hào)，柔和地吹過(guò)，看上去是怕把那些幼小的生命給傷害了。這一切都是多么的和諧，充滿(mǎn)著希望，充滿(mǎn)著生機(jī)。
不知從哪里傳來(lái)一陣樂(lè)音，這樂(lè)音聽(tīng)上去真讓人感到春暖花開(kāi)。我已經(jīng)在春天和音樂(lè)上深深地思考：音樂(lè)的春天。
音樂(lè)的春天就是音樂(lè)的希望、音樂(lè)的生機(jī)。我一直都在尋找自己的音樂(lè)春天。雖然我一直都在音樂(lè)的生活中體煉，但是始終都沒(méi)有自己的真情。后來(lái)。我逐漸發(fā)現(xiàn)我缺少對(duì)人生探索，人生的感悟�，F(xiàn)在，我要從這音樂(lè)的春天開(kāi)始，找出自己的音樂(lè)實(shí)感來(lái)描繪人生。
音樂(lè)并不是空洞的，就像我所說(shuō)的沒(méi)有真情，其實(shí)它是有內(nèi)涵的。因?yàn)橐魳?lè)源于生活，但又高于生活。每一種音樂(lè)都有一種感情，這種感情來(lái)自于人們。音樂(lè)的春天也同樣地來(lái)源于這里。
人的生命里不能沒(méi)有音樂(lè)。
比如刀耕火種的遠(yuǎn)古，先民們唱著歌，日出而作，日出而息——那個(gè)便是吟唱了兩千多年的而不滅的.《詩(shī)經(jīng)》；在古老的黃土高原上，一聲清脆的《藍(lán)花花》從天邊飄來(lái)，枯寂的高原為之點(diǎn)燃起別樣的亮色……
音樂(lè)不需要闡釋?zhuān)瑹o(wú)論是樸素的還是華麗的，無(wú)論是低烷的還是高亢的，無(wú)論是《梁�！愤�是《如歌的行板》，無(wú)論是鋼琴還是二胡……它跨越國(guó)界，以自己的語(yǔ)言感動(dòng)著它的子民。這并非聳人聽(tīng)聞，因?yàn)椤叭巳诵闹卸加幸还扇谌粘５臒﹣y生活掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半醒來(lái)，會(huì)從心靈的深處，聽(tīng)到悠然的聲音，那正是潺潺的泉水，音樂(lè)的春天�！�
人生需要音樂(lè)，音樂(lè)要有春天，春天就在我們周?chē)?/p>
初中作文 篇5
我的老媽很“鬧鐘化”，而且還不一般，已經(jīng)是到達(dá)了一種無(wú)人能敵的境界。尤其是關(guān)于我的事，小到雞毛蒜皮，大到“世界末日”，只要有我“鬧鐘老媽”在，我總得被煩個(gè)半死不活。
“起床了！太陽(yáng)都曬屁了！你別忘了，今天還要上家教呢！”這是“鬧鐘老媽”早上起來(lái)后的第一句話。我把頭埋進(jìn)被窩里，翻了個(gè)身，繼續(xù)睡。想起昨天明明是星期五，卻還要我至少做完一半作業(yè)，結(jié)果我磨磨蹭蹭做得很遲，連上家教的心都不知道飄到哪兒去了�！翱炱饋�(lái)啦！”“鬧鐘老媽”見(jiàn)我不起來(lái)，有繼續(xù)催。嘿，老媽還真心的是那種不浪費(fèi)電，還有無(wú)限能源的`活鬧鐘��！經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)后，我最終敗在了“鬧鐘老媽”的手里。我慢騰騰的爬起來(lái)，撓了撓跟個(gè)雞窩似的頭發(fā)，嘴里還邊嘀咕：“啰嗦老媽?zhuān)瑝牡袄蠇專(zhuān)筒荒茉偎粫?huì)兒?jiǎn)帷?/p>
我瞇著眼刷洗完畢，可是大腦還在不斷向我“下達(dá)”睡覺(jué)的指令。就在我即將又要昏過(guò)去的時(shí)候，“鬧鐘老媽”又來(lái)催我了：“趕緊吃，吃完早飯，我送你去上家教！”說(shuō)著，把一碗面放到我面前。唉，這不來(lái)是我最喜歡吃的東西，可是現(xiàn)在，我連動(dòng)都不想動(dòng)了，更何況是吃面呢！“快點(diǎn)快點(diǎn)！我都吃好了�！崩蠇屵@是神速嗎？什么時(shí)候吃完的？我愣了愣神，繼續(xù)埋頭苦干。
“吃完了嗎？吃完了趕緊走！”“鬧鐘老媽”早已裝備好，在門(mén)口等我了�！鞍パ�，你能不能別煩！”我終于不耐煩了。老媽愣了一下，并沒(méi)有生氣，反而笑著說(shuō)：“行啊，以后自己起床，別遲到就行。”說(shuō)著，開(kāi)車(chē)送我去了老師家里補(bǔ)課。
我以為老媽只是在開(kāi)玩笑，就并沒(méi)有多在意，可是，知道第二天早上，知道我真正沒(méi)有老媽叫的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)有媽媽的催促還真不習(xí)慣！晚上，我來(lái)到媽媽房間，跟她說(shuō)：“媽?zhuān)院筮�是你叫我吧，沒(méi)你叫我起床，我不習(xí)慣。”媽媽聽(tīng)了，并沒(méi)說(shuō)什么，倒是笑了起來(lái)，我也跟著笑了。
其實(shí)媽媽的催促并沒(méi)有我想象中那么煩，因?yàn)殚L(zhǎng)期的催促，倒也成了我的一種習(xí)慣了。相反，這不也是媽媽對(duì)我的愛(ài)嗎？不希望我學(xué)習(xí)遲到不用功。呵呵，“鬧鐘老媽”的愛(ài)還真是特別。
初中作文 篇6
佛家說(shuō)，一葉一菩提；農(nóng)夫講，一花一世界。在我們的日常生活學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)一件不起眼的小事里卻蘊(yùn)藏著一段大的智慧；一個(gè)不經(jīng)意的微笑卻能喚醒人們沉睡的心靈；一段小的經(jīng)歷卻濃縮了生命的真諦。帶著這些，我走進(jìn)了《智慧背囊》，走進(jìn)了智慧的世界！
當(dāng)你做數(shù)學(xué)題落寫(xiě)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，同學(xué)給你指出來(lái)；當(dāng)你上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師輕輕的拍一下你的`肩；當(dāng)你正愁眉不展時(shí)，別人的一個(gè)淺淺的微笑·······美麗的細(xì)節(jié)，是一滴滴滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨；是夏日里的一縷清風(fēng)；是撥動(dòng)心弦的妙指；是感到生命的詩(shī)篇。美麗的細(xì)節(jié)，充盈著愛(ài)意，傳遞著真情，散發(fā)著美的芳香。這些美麗的細(xì)節(jié)，就是在把握迎面走來(lái)的一個(gè)個(gè)成功的機(jī)遇。
走進(jìn)《智慧背囊》世界，給你送去心的丈量，哲理的啟迪。有時(shí)一句贊美的話也許會(huì)改變一個(gè)人的生活軌跡影響他的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往過(guò)于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之詞，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。生命需要感動(dòng)，需要贊美，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)自私，在別人需要幫助時(shí)，在別人沮喪失落時(shí)，用一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句衷心的祝福，就會(huì)讓他感受到陽(yáng)光般的溫暖，重拾生活的信心。
《智慧背囊》讓我們?cè)诮^望中學(xué)會(huì)“微笑著唱響生活的歌謠”；讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得“細(xì)節(jié)決定成敗”；讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中“揣著夢(mèng)想上路”·······
《智慧背囊》如《讀者》般雋永優(yōu)美，視野開(kāi)闊；像《青年文摘》一樣純凈樸實(shí)，見(jiàn)解深刻。走進(jìn)《智慧背囊》，如同走進(jìn)智慧的世界，打開(kāi)心靈的窗口，迎接一次次知識(shí)的洗禮！
初中作文 篇7
冷風(fēng)不斷刺向我的臉頰，大聲而放肆地嘲笑我：“就你還跑800米？放棄吧！這對(duì)你太困難了！”我大口喘著氣，腳早已不聽(tīng)使喚，身上沒(méi)有一絲氣力。只希望自己此刻已躺在終點(diǎn)，只希望突然有人告訴我不用跑了，只希望那終點(diǎn)離我近一些。然而，當(dāng)我努力抬起頭時(shí)，只看見(jiàn)灰蒙蒙的天空中飄著細(xì)雨，那希望，遙不可及。
速度越來(lái)越慢，步伐越來(lái)越亂，只有急促的呼吸聲在耳邊回響，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)從我身邊超過(guò)，望著她們漸漸遠(yuǎn)去的身影。心中那最后一縷光芒，終于徹底熄滅了。
突然，一只手出現(xiàn)在我面前，我抬頭看了看她掛著笑意的臉，猶豫著，剛想把手伸出卻又縮了回來(lái)，然而最后還是緩緩地握住了。霎時(shí)我感到有一股力量襲來(lái)，我感到了從未有過(guò)的穩(wěn)健。速度越來(lái)越快，腳步越來(lái)越穩(wěn)，我不斷告訴我自己快要成功了，我不斷告訴我自己我要堅(jiān)持，我不斷告訴我自己要勇敢獨(dú)立地去面對(duì)這困難的鴻溝。我松開(kāi)她的手，作文她不解地望了望我，我回給她一個(gè)微笑，她好像懂了似的，跑向遠(yuǎn)方。
我重新抬起頭，空中的細(xì)雨已經(jīng)消失，冷風(fēng)也被太陽(yáng)驅(qū)趕開(kāi)來(lái)，陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，很舒服。鮮艷的跑道也在熱情地鼓勵(lì)我，她的笑容不時(shí)在腦海中浮現(xiàn)，我離終點(diǎn)已經(jīng)很近了。
頓時(shí)，我全身充滿(mǎn)了力量，我用盡全身力氣向終點(diǎn)沖去，風(fēng)拂過(guò)臉頰，我的眼里只有那象征終點(diǎn)的白線，我一點(diǎn)一點(diǎn)地踏著那曾對(duì)我遙不可及的跑道，把剛才讓我望而生畏的困難一絲一絲甩在身后，我的.腳步輕快起來(lái)，我的神情放松起來(lái)，我站到了終點(diǎn)，我站到了那一路困難作伴的終點(diǎn)，我站到了自己毅力的終點(diǎn)。笑容終于在臉上重新漾開(kāi)，我長(zhǎng)呼一口氣，盯著已被我“征服”的跑道。
又是一陣風(fēng)吹過(guò)，在陽(yáng)光的力量下，它向我祝賀，“真棒！你成功了！這對(duì)于你已不是困難！你已經(jīng)把這困難狠狠地甩在了身后！”
我望著湛藍(lán)的天空，原來(lái)，風(fēng)雨后，格外的敞亮。
初中作文 篇8
門(mén)，打開(kāi)；門(mén)，關(guān)上。門(mén)里門(mén)外掩藏不住的，是愛(ài)。
——題記
媽?zhuān)一貋?lái)了！我一邊低聲說(shuō)著，一邊走向餐桌。
你怎么這么晚才回來(lái)，全家就等著你吃飯了，你再不回家，我就打算打電話問(wèn)你班主任了。媽媽一邊端著菜一邊說(shuō)著。
老是拖堂了，關(guān)我什么事啊，煩死了，要嘮叨找老師嘮叨去。我不耐煩地說(shuō)著。
我又沒(méi)說(shuō)什么，就問(wèn)了幾句，發(fā)那么大火給誰(shuí)看��？自己回來(lái)晚了還理直氣壯了！媽媽生氣的說(shuō)。
我發(fā)給自己看總行了吧，餓了就吃飯啊，我又沒(méi)讓你們等我。真是的，吃飯嘴都閉不上，不吃了，煩都煩飽了。我背著書(shū)包跑回臥室，啪的一聲，門(mén)關(guān)上了，不管爸爸怎么勸，我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不給予任何理會(huì)。
我在門(mén)的這邊，而媽媽卻在門(mén)的那邊，遮擋不住的卻是媽媽對(duì)我那濃濃的愛(ài)。
晚上我睡得并不好，所以早上媽媽去看我的時(shí)候，我就醒了，只是一直在裝睡而已。媽媽以為我還在睡覺(jué)，就幫我改了蓋被子，然后躡手躡腳的走了出去，關(guān)門(mén)的時(shí)候尤其小心翼翼，盡量把聲音降到最小，生怕我被吱呀的關(guān)門(mén)聲給吵醒。
一會(huì)兒，我就聽(tīng)見(jiàn)乒乒乓乓的聲音了。我偷偷把門(mén)打開(kāi)一條縫，只見(jiàn)到爸爸是眼朦朧的走到廚房，問(wèn)媽媽?zhuān)耗阋淮笤缭诟墒裁茨�？早飯不都是她自己做的嗎？媽媽說(shuō)：他昨晚睡得晚，就讓她再多睡一會(huì)吧，她昨晚就沒(méi)吃，如果讓她自己做的話，她肯定簡(jiǎn)單做一點(diǎn)就走了，那么在學(xué)校她肯定會(huì)餓的。爸爸說(shuō)：你們昨天不是吵架了嗎？這么快就和好了？
雖然隔著一道門(mén)，但還是能看見(jiàn)媽媽忙碌的背影。冬天的早晨總是那么冷，我看到媽媽不時(shí)的打個(gè)冷戰(zhàn)，身子也一直抖。
我裝作剛睡醒的樣子走出去，媽媽見(jiàn)了，連忙端過(guò)盤(pán)子來(lái)，盤(pán)子應(yīng)該很熱，還在冒著熱氣，媽媽用說(shuō)端著，應(yīng)該是感到了那熾熱的溫度，雙手一顫，然后放下盤(pán)子，雙手不停地摸耳朵，不知為何，我的眼眶濕濕的，心里所有的倔強(qiáng)都在眼角的濕潤(rùn)中瓦解了！
媽?zhuān)憧烊ニ�，冬天這么涼，穿這么少容易感冒。媽媽高興地嗯了一聲，然后說(shuō)：不急，等你上學(xué)之后再睡。然后坐在了我的對(duì)面。
燈光下的媽媽?zhuān)@得格外蒼老，時(shí)間是個(gè)抓不住的'罪人，青春是分值不夠的郵票，年輕是來(lái)不及投遞的信件，時(shí)光摧毀了你叫美的容顏，皺紋在不知不覺(jué)中已爬上了你的臉，頭發(fā)上的白色以代替了黑色。
母親，你給我的愛(ài)如此深沉。歲月如刀，在你如花的笑臉上刻下了滄桑；流年無(wú)痕，是你輕靈的腳步變得蹣跚。
母親，你是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了幼小的我；你是細(xì)膩而又柔軟的綢緞，交織出綺麗的圖案，如同美妙的音符交錯(cuò)成跳動(dòng)的樂(lè)章。
一扇門(mén)，擋在了你我之間，讓我們分隔兩地，但擋不住的是媽媽對(duì)我那濃濃的愛(ài)。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)、是暖、是希望，你是人間四月天。
初中作文 篇9
時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)星期又過(guò)去了，我來(lái)到表姐家已經(jīng)有五六天了，今天表姐帶我到溪里捉魚(yú)。
我們走在長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的小路，由于下過(guò)雨，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當(dāng)我看到清澈的小溪時(shí)，我高興的向前一跳，快進(jìn)了小溪里。
捉魚(yú)行動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始 ，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚(yú)的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒(méi)見(jiàn)到魚(yú)的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時(shí)，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過(guò)，我急忙把竹簸箕插在水里，誰(shuí)知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周?chē)男∈右煌▉y砸，突然，表姐對(duì)我喊： 喂，你快過(guò)來(lái)，這兒有魚(yú)，把簸箕拿過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！ 我飛快的'跑過(guò)去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個(gè)高手，只見(jiàn)她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚(yú)的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小魚(yú)轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛，鉆出了泥土，環(huán)視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過(guò)去，已迅雷不及掩耳之勢(shì)，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚(yú)兒便被抓住了，然后姐姐在把魚(yú)兒到進(jìn)已經(jīng)裝過(guò)水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
隨后，我自己試著尋找有魚(yú)的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個(gè)石縫，我先把簸箕插進(jìn)水里，然后坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來(lái)，我見(jiàn)那只泥鰍毫無(wú)防備，便迅速的提起簸箕，誰(shuí)知泥鰍那么會(huì)跳，只見(jiàn)他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭
太陽(yáng)越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的離開(kāi)了這給美麗的小溪。
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