初中生作文

初中生作文4篇[優(yōu)]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初中生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　每個人都有自己可以做得好、并且擅長的事。而我最拿手的一件事，就是體育運動。因為我是男孩子，從小就很淘。所以，我天生就愛運動，也喜愛運動。運動，帶給我無限快樂。

　　媽媽說，在我小的時侯，兩歲時我在興凱湖造紙廠的籃球場上，爸爸打完比賽，我蹦的蹦的的就去撿了個球，拍起就跑。全場的人都驚呆了，看到了一個體育天才兒子，爸爸媽媽也都呆住了。從那以后，大家只要一見到我，都管我叫“籃球小子”。這些也還是媽媽和爸爸告訴我的，我也看到過照片。所以，我是非常的、非常的喜愛籃球這項運動。

　　以后長大了，運動成為了我真正的喜好。不管以后有什么樣的煩惱，我都是拿運動去排解，去尋找樂子。在充滿興趣的跑跳中，我能靜下心來，煩惱和壓力煙消云散。

　　上到了六年級，我因為爸爸工作調動，就被轉學到享有“體育強場”之稱的八五八農場學校。在這里，讓我感受到了更大的快樂，400米塑膠運動場、六個地坪漆籃球場、室內體育館、文化宮……一切的一切，真是讓我開了眼界。這所北疆名校，有那么大的籃球場，還有那么大的操場，那每周一升起的國旗，飄揚在我的心中，讓我感受到了絲絲的溫暖和自豪。

　　從此，我更愛上了籃球運動，一下課就去玩。以前都是打鈴了才回班，但是現(xiàn)在上八年級，時間緊了。要好好的學習，又要打好籃球，這真是件不容易的'事情�；匕嗤砹艘膊慌碌脑�，那我就簡直是個籃球迷，是個籃球瘋小子啦！

　　從六年級上到了現(xiàn)在的八年級，我的運動方面有了很大的提高，那是因為我在不斷的練習，一次次的學習，才有這么大的收獲。

　　9月10號，全年級藍球比賽，好多同學都傳球給我，。每一次，我接球、運球，直接來個小三步上籃，只聽那“唰”的一聲，“三不沾”，球進了！全場為我精湛的球技響起熱烈的掌聲，當時我聽了別提多快樂啦！

　　老師們說我是個籃球天才、是個才子，說要多多培養(yǎng)我，讓我多多學習。我也一定不會辜負師長的期望，積極進取。

　　運動，它帶給了我快樂，帶給了我健康和自信�，F(xiàn)在，我的學習進步了，也能吃苦了，但我從來沒驕傲過。因為，人外有人、山外有山，一山更比上一山高。我會更加努力，做一個全面發(fā)展的好學生。

　　運動，帶給我快樂！

　　生命不息，運動不止！

初中生作文 篇2

　　“打羽毛球”，這對于缺少“體育細胞”的我是一件難事。以前，我和哥哥對打羽毛球，我將羽毛球瀟灑地拋上空中，奮力將羽毛球拍朝著羽毛球滑過一條優(yōu)美的弧線，然后……然后羽毛球就偏離了軌道，從羽毛球拍上“嗖”地飛了過去……。我一連發(fā)了好幾下，總是發(fā)不起球，最后干脆丟下球拍，自顧自地玩去了。

　　直到有一次，外公叫我和哥哥，去籃球城打羽毛球。我想：“反正就是去那兒玩嘛”，就跟著去了。到了那兒，我不是喊加油就是當裁判，看著羽毛球在空中飛得又高又遠。

　　不一會兒，外公和哥哥打累了，就停下來休息。外公看見我坐著沒什么事做，就提出讓我試試打羽毛球。我以老方法發(fā)球，結果還是沒接住。外公告訴我，原來我這么多年的.發(fā)球方法是錯誤的，應該提著羽毛球，用球拍向前拍。我似懂非懂地點點頭，自己試了一下。可畢竟是第一次，總覺得有點別扭。不行，再試一下！我就這樣“試”了一下又一下，漸漸地勁頭上來了，非練好發(fā)球不可！練著練著就幾練到百發(fā)百中了，我和外公比拼，一下子發(fā)了好幾個好球呢！

　　很快，我就喜歡上了打羽毛球。每次，當外公喊去籃球城打羽毛球，我都迫不及待地要出發(fā)；每次打羽毛球我都滿頭大汗；每次，我都能發(fā)出幾個又高又遠又絕妙的好球……

　　現(xiàn)在，我也是個打羽毛球的老手了。打羽毛球，不僅能鍛煉身體，還能提高反應能力。我喜歡打羽毛球，因為它給我?guī)�來了許多歡樂，它已經成為我不可缺少的樂趣。

初中生作文 篇3

　　初二很快就過去一個學月了，數(shù)學這一科已經學習完了第一章，第二章，及第三章第一節(jié)。第一次考試范圍就是這個，都是計算的考試。從試卷情況看，孩子們的學習效率還是很底下，試卷上很多題型都是在周練，練習冊里面出現(xiàn)過的，經常練習的題，但是對于他們來講，總還會出現(xiàn)不同的問題。很多題方法都是學會了的，思路都是清晰的`，但是看會看錯，抬會抬錯，算會算錯，想會想錯，反正一句話，一定會出現(xiàn)不同的錯誤，每次看到這樣的試卷我都會覺得好可惜啊，繼而是一種后怕：他們下一會會發(fā)生什么樣的錯誤，到了中考怎么辦？這也是我下一步想解決的問題。

　　數(shù)學分析就是這樣。再來說說班級情況。

　　每一次開學第一學月都是孩子們學習最起勁的一個月。剛剛從假期中瘋�；貋�，假期作業(yè)沒做得很好，老師又大方的放過，孩兒們抱著一種感激之心，抱著一定要回報老師大度的心，抱著入學考試沒考好內疚之心，一股勁的學習，所以每一次月考的情況都還不錯。但是接下來大家應該能猜到了，下一次考試就不怎么樣了，也許是努力后的疲憊，也許是想放松一下，也許也許，反正就是會很糟糕。一反一復，

　　我的數(shù)學是錯在計算題與選擇題上。計算題錯了兩題，全把正數(shù)寫成負數(shù)，負數(shù)寫成正數(shù)了。填空題有一題是我沒有理解內容就下筆而導致錯掉的。這些都是我粗心錯的，我要把這個毛病改正。我覺得，老師每上完一課，我就把課后練習給做了，同時做數(shù)學版的《倍速學習法》，做過之后，對對后面的答案，把錯的改正過來。

　　英語錯的十分散，這兒錯一些，那兒錯一些。有許多都是我一不留意，抄錯了答案。我也決定，天天做《倍速學習法》。早上再看二十分鐘英語。

　　政治歷史我主要錯在寫“春秋五霸”和“戰(zhàn)國七雄”填寫國家在地圖上哪一個點，我亂寫，結果，只寫對了一個，今天，我讓爸爸給我買了一本課后練習，我會繼續(xù)跟著做的。

　　爸爸想讓我下一次期中考試總成績超過我們班的王諾。我也覺得我可以，我會繼續(xù)努力的。開學分班考試一千二百多人我考了前五十名，這次卻到了兩百米之外，我會總結這次失敗的原因，讓我的下一次考試考好

初中生作文 篇4

　　今天，是我校秋季運動會的第二天，上午，我在操場上練跑步，一位同學跑過來說：“下午你有400米�！薄笆裁�？”我很驚呀！我沒有報名參加400米，我只報了100米和60米，我找到了老師，老師讓問問有沒有同學愿意代替我，可是一個同學也沒有，我有些失望。

　　放學回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽沒有猶豫就說：“跑，我們跑，你不就是怕跑不好嗎，給自己一個機會，看看你能不能跑下來，跑第幾名都不重要，媽媽給你加油去�！蔽铱偹阌辛税参�。

　　下午，站在400米的跑道上，我還是有一些緊張，我可從來沒跑過400米，能行嗎？隨著一聲“預備，跑！”我飛快地沖出起跑線。100米，不分勝負。200米，我已遙遙領先。但是感覺腿已經沒勁了。300米，我已把對手遠遠地甩在身后。我?guī)缀跖懿粍恿�。“加油”聲在耳邊響著，媽媽就在終點向我招手，我用盡最后的'力氣奮勇前沖。最后，我終于第一個跑到了終點。小組第一！我很激動，也很興奮。

　　我終于戰(zhàn)勝了自己！

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