實(shí)用的初中作文（精）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初中作文7篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
我很愛(ài)看夕陽(yáng)，每到傍晚，我總喜歡走到窗前，在落日柔和的余暉中，靜靜西沉佇望的斜陽(yáng)，任它拖長(zhǎng)我身后的影子，拖長(zhǎng)我無(wú)盡的思緒。
夕陽(yáng)的確無(wú)限好。收斂了白天耀目的光芒，褪去了正午炙熱的灼熱，太陽(yáng)在傍晚的靜謐中顯出一份如水的柔美。西斜的落日，在西邊的山巒上鋪上一層金紗，又把萬(wàn)物都染成柔和的金紅色。晚風(fēng)輕拂，樹(shù)枝徐徐搖擺著，天地在夕陽(yáng)的深吻下籠罩在一片恬靜溫馨的氛圍中。夕陽(yáng)就在這份寧?kù)o溫馨中，如一位少女，紅著小臉，徐緩從容的走向山后。
夕陽(yáng)就要完全隱沒(méi)了，就在我為它的溫馨柔和感嘆時(shí)，壯麗的一幕出現(xiàn)了。一道道燦爛無(wú)比的霞光突然從天際噴薄而出。天邊片片流云剎那間被染成了美麗的晚霞，在天邊鋪開(kāi)一副五彩繽紛的錦緞深江、金紅、艷紅、水紅、淡紅……仿佛是打翻的顏料，在天空這塊畫(huà)布上盡情揮灑，讓人不禁在心中暗自贊嘆。此時(shí)的夕陽(yáng)紅的幾乎滴血，如同一朵怒放的牡丹，盡情的噴芳吐艷。所有能量都在這最后一刻爆發(fā)出來(lái)，一時(shí)間，萬(wàn)物都被染的金光燦爛，仿佛天地間的一切都融入了夕陽(yáng)這最后的輝煌。披著一身金輝的我被此情此景驚呆了，一時(shí)似乎自己也融進(jìn)了天地之間……最后一道殘陽(yáng)也從天邊消失了。而這幅壯美的《落日熔金圖》卻已永遠(yuǎn)印在我的記憶中，再也抹不去了。
夕陽(yáng)之美，不知牽出多少人的遐思。目送它一次又一次西墜，許多人不禁發(fā)出夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的感嘆。但是，夕陽(yáng)真的是與哀怨連在一起的嗎？
的.確，傍晚的太陽(yáng)已失去了清晨的燦爛與朝氣、正午的熱情與嬌人，但它有一種含蓄凝重的美。就像一杯陳年老醋，你能從其中品出無(wú)盡的深厚情誼，品出一份它特有的濃濃醇香。夕陽(yáng)向一位老人，歲月磨去了他的熱情和焦躁，同時(shí)賦予他一種圣潔的成熟之美。望著它我心中再大的波瀾也會(huì)平靜。夕陽(yáng)輕柔的拂去了一切煩悶，讓我的心情與它一樣平如水。
初中作文 篇2
每個(gè)季節(jié)有每個(gè)季節(jié)的美麗，春有春的活力；夏有夏的張揚(yáng)；秋有秋的收獲；冬有冬的神韻。我愛(ài)冬天這個(gè)季節(jié)，雖然刮起風(fēng)來(lái)臉像刀割一樣痛，可它帶給我的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)。
冬天，雪花紛紛飄落下來(lái)，大地一會(huì)兒就變白了，錦繡的山河變成了粉妝玉砌的世界，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音。白茫茫的雪地里留下一串串腳印，我和一群愛(ài)冬的小朋友盡情的奔跑著，打雪仗、堆雪人、滾雪球，歡樂(lè)的笑聲震落了樹(shù)上的積雪。落光了葉子的樹(shù)上掛滿了亮晶晶、毛茸茸的銀條。冬夏常青的松柏樹(shù)上堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪團(tuán)，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)枯樹(shù)枝被壓斷的聲音。
冬天還是冰雕藝術(shù)人們最愛(ài)的季節(jié)。他們盡情的建造雪雕，雕塑冰雕，雕刻出五彩的生活和開(kāi)心的情懷。
冬天的早晨格外的寧?kù)o。每個(gè)黎明都是新的希望，或許就是這樣人們才更喜歡冬天。冬天里的雪花漫天飛舞，猶如從天上撒落下來(lái)的鵝毛一樣，慢慢地飄到地上，給冬日里的大地披上一身銀裝。
下雪的時(shí)候，也是小朋友們歡樂(lè)的時(shí)候。因?yàn)檠┮煌�，他們就可以在雪地里堆雪人、拋雪球、打雪仗。如果有一片大的冰面，小朋友們還可以在冰面上滑冰玩雪。這些娛樂(lè)活動(dòng)都是因?yàn)橛辛搜┗�，冬天里的`雪花給寒冷的冬日平添了一份樂(lè)趣。
面對(duì)美麗的雪景，詩(shī)人們也按捺不住心中的喜悅，寫(xiě)下了許多流傳千古的詠雪名句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边@是唐代詩(shī)人岑參寫(xiě)的《白雪歌送武判官歸京》里的詩(shī)句，把雪比喻成了梨花，寫(xiě)出了雪花白和美的特點(diǎn)。北宋詩(shī)人盧梅坡在《雪梅》中寫(xiě)到：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！眲t把梅和雪這兩種冬日里的景物放在一起比較，別有一番風(fēng)情。而詩(shī)仙李白則更夸張，他在《軒轅行》中寫(xiě)到：“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)�！庇醚┑拇竺鑼�(xiě)出了北方冬天的肅殺景象。
我喜歡冬天里的雪花，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了歡樂(lè)和無(wú)限的想象，讓我們的冬天不再沉悶。
初中作文 篇3
人生是微笑的海洋，在這茫茫大海中，有抱歉的笑、欣喜的笑、羞澀的笑……它們猶如大海中瞬間即逝的浪花，讓你往往在不經(jīng)意間體味到希望和溫暖。
鼓勵(lì)的笑
鼓勵(lì)，是前進(jìn)的階梯。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，池塘里青蛙共鳴，月色迷人。一間小屋里射出光線來(lái)，透過(guò)窗戶往里瞧，原來(lái)是一位女孩在臺(tái)燈下埋頭學(xué)習(xí)，“咯吱咯吱……”的寫(xiě)字聲清晰可聞。突然，女孩遇到難題而開(kāi)始沮喪，隨后一位中年婦女端著一杯熱茶走了進(jìn)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著女孩的神情，似乎知道了些什么的，便說(shuō)道：“女兒，喝杯熱茶，提提神吧！”婦女話音剛落，給女孩一個(gè)和藹的`笑容，就悄悄離開(kāi)了。而這時(shí)女孩的寫(xiě)字聲又開(kāi)始蕩漾在明亮的燈光下……
信任的笑
信任，是心靈的溝通。“小文，你得加油啊，我們相信你能行！”在同學(xué)的一一鼓勵(lì)下，小文，這位內(nèi)向的小男孩始終不能鼓足勇氣舉手發(fā)言，這時(shí)，他的心情無(wú)法平靜，心里正在矛盾，一次次的思想斗爭(zhēng)讓他退縮。這時(shí)，同學(xué)們的視線都落在了小文身上，個(gè)個(gè)臉上帶著充滿支持的笑容望著他，希望把心中信任的熱情傳給他。果然最后，小文鼓起了勇氣，舉起了從未舉過(guò)的右手……隨后，教室里響起一陣陣熱烈的掌聲，那聲音一直、一直地回蕩著，在人們的心中環(huán)繞了很久，很久……
安慰的笑
安慰，是心情的滿足。學(xué)校下課鈴聲剛響，傷心的她就往屋外跑，這時(shí)，老師把她叫住了，喊道：“小敏同學(xué)，請(qǐng)留步，我們談?wù)劙�！”于是小敏被邀�?qǐng)到了辦公室�！靶∶敉瑢W(xué)，其實(shí)你不用傷心啊，考試考砸了沒(méi)關(guān)系，在哪里跌倒，就從哪兒爬起來(lái)嘛，機(jī)會(huì)多的是，只要你努力了就行啦……”老師和藹地說(shuō)道。頓時(shí)，辦公室里一片寂靜�！昂冒�，你自己好好想想……”老師回頭一笑便離開(kāi)了辦公室，只剩下小敏一人獨(dú)自在屋里。過(guò)了好久，小敏跑出了辦公室，急沖沖地向老師家里跑去，那遠(yuǎn)去的背影在暮色下消失，似乎充滿著感激，充滿著欣慰！
人生，有如一片廣闊的天空，有如一片綠茵茵的草原，有如一片無(wú)邊無(wú)際的大�！灰钊肴松憔蜁�(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，微笑給人以溫暖與希望！微笑是人生的主角。
微笑——伴隨人生！
初中作文 篇4
遲到了，像那落徜徉于地平線；遲到了，像那月牙徘徊于東山的黑脊。萬(wàn)事萬(wàn)物被時(shí)間的鞭子抽打著，向著那無(wú)限的未來(lái)急急前進(jìn)，但有一些東西緩緩地，緩緩地前行著，它們遲到了，卻遲得那么美。
遲到的美是那埋藏于地下的千年古蓮，種下去，開(kāi)出滿室無(wú)限的驚嘆，那美整整遲到了一千年。
遲到的美是那山寺的桃花、在“人間四月芳菲盡”的時(shí)候，才開(kāi)始慢慢地綻開(kāi)來(lái)，讓每個(gè)登上寒山的人不禁感到欣悅。
遲到的美又是來(lái)得那么突然，那么令人驚嘆，弄得安徒生筆下的那只丑小鴨在望見(jiàn)水中自己的倒影時(shí)，也無(wú)法相信這個(gè)遲到的美麗。那美經(jīng)歷了多少丑陋和悲傷后終于來(lái)臨了，但或許在我們的記憶中最美麗的白天鵝就是只遲到的丑小鴨了。
呵，遲到，遲到真的很好。遲到的明眸是海倫·凱勒摸索生命陽(yáng)光的雙手，看不著世界形形色色的東西，卻直接撫摸著生命的軀體。遲到的愛(ài)就像那塵封的日子，讓人苦苦吟唱“一封信要遲來(lái)多少天，一段情要遲來(lái)多少年”雖然讓人飽受相思之苦，卻添了一份美麗的莊重。一句遲到的諾言遠(yuǎn)勝于一句草草的誓言。
我們經(jīng)歷了一番焦渴的煎熬以后，希望和歡樂(lè)才像甘霖一樣降臨大地，細(xì)細(xì)地，涼涼地滋潤(rùn)著我們盼望已久的心。我們會(huì)說(shuō)：“噢你遲到了，但沒(méi)關(guān)系，你使我感受到生命更加美麗�！�
呵，讓我們?cè)O(shè)想一下，如果明天的太陽(yáng)遲到了，我們不得不在黑夜的.無(wú)聊中焦渴地等待。但當(dāng)?shù)谝豢|曙光穿破云層，射向大地的時(shí)候，我們?cè)摃?huì)有一個(gè)多么歡愉的黎明的回憶啊！
正如阿爾卑斯山腳的一句標(biāo)語(yǔ)：“朋友，請(qǐng)慢慢地走，別錯(cuò)過(guò)路上的風(fēng)景�！焙�，是呵，你們別催我，讓我一個(gè)人遲遲地上山去，如果我錯(cuò)過(guò)了今天傍晚山上的落日，我將伴隨明天早上的太陽(yáng)一起上到山頂。
初中作文 篇5
了解一個(gè)人并不難，但在于你是否能了解的深透。
我總是說(shuō)懂你，懂你，可直到最后你走了，我才明白，我對(duì)你并不完全了解。
我想現(xiàn)在的我，已經(jīng)對(duì)你有了深刻的了解。你的脾氣古怪，時(shí)而好，時(shí)而不好。但不變的是你的倔強(qiáng)。一旦你決定的事，就算是十頭牛也拉不回你。
在一個(gè)夏天的下午，原本晴朗的天突然讓人感到懼怕。在面對(duì)不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，像個(gè)嬰兒時(shí)的你，我開(kāi)始緊張了。當(dāng)我掐了掐自己的臉傳來(lái)一陣疼痛時(shí)，原來(lái)這一切都是真的，你病了。我打電話通知了姥姥家，他們叫來(lái)了救護(hù)車，救護(hù)車的聲音格外刺耳，讓我不想接受事實(shí)。當(dāng)我再次見(jiàn)到你的時(shí)候，你躺在病床上，臉色看起來(lái)很虛弱。
幾個(gè)禮拜過(guò)去，你也出院了。學(xué)會(huì)了走路，但卻不擅長(zhǎng)言語(yǔ)，零零散散的會(huì)說(shuō)幾個(gè)字。因?yàn)槟愕臓顩r，爸爸決定帶我離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)你。
幾年過(guò)去后，放假回家鄉(xiāng)時(shí)，我心里無(wú)比的激動(dòng)。當(dāng)?shù)郊议T(mén)口，看到辛勤勞動(dòng)的你，不禁淚水流了下來(lái)。我?guī)е鴿鉂獾乃寄畲蠛傲艘宦暎骸盃敔?”隨機(jī)跑到爺爺身邊。爺爺對(duì)我的`回來(lái)感到十分高興。沒(méi)生病前的他脾氣挺大的，那時(shí)對(duì)我也是挺嚴(yán)格的，這讓我有些怕他，但生病后，一切都變了，你對(duì)我很好，總是買(mǎi)我喜歡的東西給我。這讓我有些受寵若驚。在我臨走時(shí)，我從你眼中看到了不舍。
以前我犯錯(cuò)時(shí)總對(duì)我又打又罵，那時(shí)的我感覺(jué)爺爺一點(diǎn)都不好，我討厭爺爺。但現(xiàn)在我可能會(huì)嘲笑自己當(dāng)年怎么這么傻，只想著自己。
我從你走之前的眼神里讀懂了你對(duì)這世界的不舍，對(duì)兒女的不舍，和對(duì)我的不舍，讀懂了你對(duì)我們的愛(ài)。
我讀懂了你，也都懂了你的心。
初中作文 篇6
那是個(gè)再年輕不過(guò)的老師，也是個(gè)再努力不過(guò)的老師。用他青澀的、微薄的力量堅(jiān)守著，堅(jiān)守著他熱愛(ài)的藝術(shù)。
我早已忘記了他的姓名，卻始終記得美術(shù)課上他手中厚厚的，自己編寫(xiě)的講義，他聲音極低，卻又極精彩的講述，以及臺(tái)下那一聲聲不曉得是善意還是惡意的呆子！。他從不生氣，連最基本的維持紀(jì)律也從別說(shuō)話到讓我說(shuō)一句吧于是我們都認(rèn)為他好欺負(fù)，便想方設(shè)法的嘲弄取笑他，他卻從不生氣，繼續(xù)眉飛色舞的述說(shuō)著他對(duì)藝術(shù)獨(dú)到而精彩的見(jiàn)解。
又是美術(shù)課，興許是習(xí)慣了他的包容，忽有一個(gè)男學(xué)生跳起來(lái)笑道：現(xiàn)代人還有誰(shuí)喜歡藝術(shù)��？藝術(shù)的春天早就啦！中同學(xué)都笑了，我也笑了。可是他，那個(gè)被羞辱作呆子也一笑而過(guò)的年輕教師，這次竟瞪起眼來(lái)了！他面色慘白，兩片薄唇顫動(dòng)著，說(shuō)不出的駭人。
可怕的寂靜彌漫在教室的各處，就連那個(gè)笑得最歡的男孩子也受到了老師憤怒的感染，不安的坐在椅上，噤了聲。
你們可以不喜歡美術(shù)��！寂靜最終被他那熟悉的，但卻在今天充滿了沮喪和無(wú)奈的聲音打破，但是，別垢病它。畢竟這世上還有人熱愛(ài)著藝術(shù)他熟悉的聲音漸漸變得陌生起來(lái)，我恍惚覺(jué)得好像是在聆聽(tīng)著一位孤軍堅(jiān)守在陣地的`孤膽英雄的講話！他的眼圈泛紅了，我已聽(tīng)不清他所說(shuō)的，但他瘦削的肩膀似乎寬起來(lái)了、厚起來(lái)了，他的身影變得那么高大呀！我似乎在她身上看見(jiàn)了阿公。
阿公也曾是個(gè)努力的美院老師，退休后也日日守在那幾張字畫(huà)跟前，每每被阿婆勸別看了亦或是這有什么好看的平日里聽(tīng)話的阿公總會(huì)執(zhí)拗地?fù)u搖頭，便立刻繼續(xù)她的研究與觀玩
我感到羞愧了，在藝術(shù)將要被拋棄的時(shí)代，竟還有這樣的一節(jié)日日記群人，一群看似微不足道的人，還在堅(jiān)守堅(jiān)守著他們的夢(mèng)想，這樣的人我怎么能笑話呢？
這是很久之前的事了，可我終究不能忘卻，每當(dāng)遇見(jiàn)堅(jiān)守還是放棄的問(wèn)題，那個(gè)年輕的老師和那個(gè)年老的阿公總會(huì)留給我最好的答案——堅(jiān)守！
初中作文 篇7
星期天，爸爸帶我去二郎山玩，聽(tīng)說(shuō)那里有“北國(guó)小江南”之稱，是個(gè)山水秀麗的好地方，我興奮極了！
清晨，太陽(yáng)公公也好像知道我的好心情，著急地趕了來(lái)。整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽(yáng)光透過(guò)淡淡的清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬(wàn)物上，別有一番另人賞心悅目的感覺(jué)。吃過(guò)早飯，我們乘車經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于來(lái)到了位于舞鋼的二郎山景區(qū)。
一進(jìn)景區(qū)大門(mén)，首先給人一種清新的感覺(jué)，微風(fēng)中夾著濃濃的樹(shù)木的清香撲面而來(lái)，滿山的樹(shù)木、灌木、小草都郁郁蔥蔥，山溝里傳來(lái)“淙淙……”的溪流聲，樹(shù)林中有各種動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，林間小徑布滿游人的嬉戲聲……，構(gòu)成了一副充滿生機(jī)的畫(huà)面，令人神往。
我和爸爸開(kāi)始爬山了。二郎山位于群山的最中間，總山高五百多米，整個(gè)小路由臺(tái)階砌成。剛爬了一半，我就覺(jué)得不行了，渾身無(wú)力。這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，要堅(jiān)持呀！這樣的山你都爬不上，那你還能爬什么山呢？”聽(tīng)了爸爸的話，我又精神大振地向上爬，終于來(lái)到了山頂，看到了高大威武的二郎神像，據(jù)說(shuō)這里還有一段美麗的神話傳說(shuō)呢！站在山頂，極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)方的大山像一些喝醉了酒的老翁，一個(gè)靠著一個(gè)沉睡。山上樹(shù)木茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，彎彎曲曲的小路像一條白緞子蜿蜒在山上。山下是湖天一色的`石漫灘水庫(kù)。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖面上像灑滿了珍珠一樣，美極了！它就像一位美麗的姑娘在像我們甜甜地微笑。
下山時(shí)，我們走的是另一條歪歪斜斜的山路，路上見(jiàn)到了一條飛瀉下來(lái)的瀑布，那瀑布順著刀劈一樣直上直下的絕壁流下來(lái)，仿佛青龍吐涎，擊起一朵朵小花。飛濺在山間……
下午，我們還觀看了動(dòng)物表演，少數(shù)民族風(fēng)情表演，都令人難以忘懷。不知不覺(jué)天色以暗，我們要走了，臨行前，我們來(lái)到石漫灘水庫(kù)，乘快艇返回停車地點(diǎn)，此時(shí)的湖面仿佛隨風(fēng)向西移動(dòng)著，在陽(yáng)光的照射下，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，就像一塊翡翠上鑲嵌了許多金片，一閃一閃，一閃一閃……，我坐在快艇上，看著兩岸的青山，看著碧綠的湖水，忽然想起了劉禹錫的《望洞庭》：“湖光春色（秋月）兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望二郎（洞庭）山水秀，白銀盤(pán)里一青螺”真美呀！
我貪婪地欣賞著美景，在爸爸再三地催促下，才帶著留戀，依依不舍地坐上汽車回家了。
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