當前位置:育文網>作文>初中作文> 優(yōu)秀初中作文

優(yōu)秀初中作文

時間:2024-02-27 08:14:41 初中作文 我要投稿

優(yōu)秀初中作文集合

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文集合,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀初中作文集合

優(yōu)秀初中作文集合1

  光陰似箭,日月如梭。時間帶走了童年的歡樂,帶來了一個嶄新的時光。這時候的我已經是走向成熟的少女。這時候的我將踏進一個新的起點――初中。

  “初中”一個普通的字眼,而對于我們來說,這不僅意味著我們進入了新學校,我們還將認識許多新朋友,還會結識許多良師益友――書。我們將學好幾門新課程,如思想品德,將教我們如何做人處世;物理,我們將體會探究光電熱的神奇;生物,我們將了解生活中的奧秘;歷史,我們將了解中國的悠久的歷史;地理,我們將觀看世界各地的風土人情……初中的課程多,但是卻帶領我們環(huán)游世界,體會這個世界的奇妙。

  進入中學后,有許多新鮮的事物,令我們好奇,令我們欣喜。然而展現(xiàn)在我們面前的是一片新天地。在這所嶄新的學校,一切都是陌生的.,需要我慢慢熟悉。

  開學第一天,我?guī)е佣志o張的心情來到大坡中學。能進入這所學校讀書是我的榮幸。在接待員師姐的帶領下,我找到了好座位、好床位。她就像我的姐姐一樣,帶我去交學費,帶我進教室,找宿舍……太陽熱辣地照射著大地,一直射進了我的心底,暖烘烘的。正當我想對她說聲謝謝,但她已經走遠了,我永遠忘不了這個陌生而又熟悉的背影。

  在一個平靜的夜晚,望著窗外,萬籟俱寂,大地披上了一層烏黑的紗布,里頭還鑲了許多閃閃發(fā)光的鉆石(星星眨著眼睛)月亮姐姐沉入了甜美的夢鄉(xiāng)。望望窗內,仿佛聽見有人在哭泣,幾次往里頭望,我自己也淚流滿面了。心頭上對家鄉(xiāng)的思念、平日的感悟交織在一起,我夜不能寐,躺在床上的我百感交織,翻來覆去。不爭氣的淚水終于忍不住像斷了線的珍珠滑下來。

  一陣腳步聲慢慢地傳了過來,近了近了,一個魁梧的身影靠在我的床邊。聽聽聲音,好像是班主任。他好像看透了我的心思。我急忙擦干淚水。老師像我的父親一樣坐在旁邊和我們拉家常。夜深了,我才漸漸進入夢鄉(xiāng)……

  第二天早上,我回想起昨晚,我的家人像是在我身邊,因為老師就是我的“家人”,因為他像關心他兒子一樣關心我。

  初中生活將會很艱苦,我一定要努力學習,輕輕松松,歡歡樂樂地過這三年初中生活。對著鏡子說:“你一定行!”

優(yōu)秀初中作文集合2

  我加入頂呱呱彩棉服飾公司8個月有余,對于這個全外發(fā)性的企業(yè),在逐步的了解和實踐過程中,已經慢慢地適應了公司的經營理念和管理體制。

  作為生產計劃部的計劃調度員,本著原有的工作經驗,漸漸融入了頂呱呱的生產方式。在工作過程中,積極地與各部門主管溝通,能不厭其煩,通過敏銳的觀察,發(fā)現(xiàn)問題、提出總題,在反饋給相關的部門的同時并及時報告給領導。對于工作過程中棘手的內空、曾經因疏忽遺漏的、給后道造成不便的問題,以書面的形式記錄下來,認真反醒,時刻提醒自己,不容再犯。

  生產計劃是個統(tǒng)籌的概念,貫穿整個生產過程,不僅要對生產周期進行嚴密的監(jiān)控和跟蹤,在下計劃時,一定要對產品所屬的面、輔料有透徹的了解,包括面料的顏色、紗支配比、門幅、克重等,然后通過技術部核算出面、輔料的單耗,最終排定生產計劃。特別是輔料也不容忽視,產品到手,對它的每個部位的`輔料要有詳盡的識別,任何一個細小的部位也不能漏掉,哪怕是少按排一粒鈕扣,也有可能耽擱后道的生產。除此之外,面料與輔料顏色的搭配也尤為重要,特別是羅紋。彩棉與白棉混織的提花面料所搭配的羅紋一定要試驗以后才能確定它的顏色,一定不能主觀地以彩棉的顏色來決定羅紋的顏色。這是我在工作中汲取的經驗、教訓。

  假如我是主管,凡事都會做到有依可循,以任何事物都要有予見性,充分發(fā)揮自己的超前意識,秉著前道為后道服務、后道善于發(fā)現(xiàn)前道問題的精神,盡心為公司服務。作為主管,對任何事都要有計劃性,統(tǒng)一調配,調動部門員工的積極性,相信自己也相信別人,根據各人的能力分配工作,決不能一手包攬,自己忙得手忙腳亂,手下人卻茫然不知所措。頂呱呱需要第一個主管都是帥才,是指揮官,而不僅僅是一個兵。假如我是主管,決不會因為自己的個性、心情而影響工作,殃及他人的情緒,任何一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢做事的人都不能發(fā)揮自己的水平,給任何人機會就是給自己機會,要看到別人的長處從而彌補自己的不足,遇事客觀地和別人一起分析,不要憑主觀判斷而誤了大事。

  頂呱呱是一個整體,是一個蒸蒸日上的全新企業(yè),我愿與大家一起共同發(fā)展,共創(chuàng)輝煌。

優(yōu)秀初中作文集合3

  蒹葭蒼蒼,玉煙裊裊。古人揮毫潑墨,于白宣上以墨筆點染出一副副引人遐思的意象。那白紙黑字恰似蒼茫白霧間的多多墨花,字里行間滿溢衷情芬芳。

  自古文人總多情,中國古代詩文經典以情流傳甚多,聽君筆下一紙花,紙短情長訴衷腸。

  蒼蒼蒹葭,皎皎伊人!对娊洝繁蛔u為中國古代浪漫主義之祖不是濫譽。它可雅可俗,如一杯醇明的酒,可飲可盡,可歡聚可別離。它說蒹葭的枯榮,是某人的心腸百轉,是某人戀著一位佳人,只遙遙望著,宛在水中央。

  我們感嘆仙劍三中紫萱與長卿的愛情,輪回千轉,逃不過一個劫字。長卿在汀洲上,對紫萱喃語:蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。哪曾想追愛的過程如此艱辛,真真是應了那句:溯洄從之,道阻且長。紫萱與長卿的愛情,因蒹葭而圓滿。

  愛如隔江蒹葭,開在每頁紙張。言有盡而意無窮,縱我心如死灰,再將殘骨研墨鑄成篇章,我的愁腸百轉,你又懂得多少。

  裊裊玉煙,瑟瑟錦弦。小李杜之一的李商隱是朦朧派詩人的代表。他婉約晦澀,筆下花綻放在濃霧間,后人受其引誘,費心思索。當一個個隱晦的典故被解讀,濃霧散盡,我們看見它凋零的花朵,猶存當年韶顏。

  這個少年如此矛盾,如此苦惱,他多么希望那個她能夠懂他,卻偏偏將愛納在一個個晦澀難解的典中。他說莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑;他說滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。我們?yōu)樗櫭,什么蝴蝶杜鵑,煙玉珠淚?而當我們明了莊生之迷惘,望帝之切望,我們才懂得了他,懂得他在一弦一柱思華年往事,懂得他的愛情,絕望的.心,懂他格千萬光陰猶似哭訴的絕唱:此情可待成追憶?只是當時已惘然。這讓我不禁思考,當滄海明珠不再落淚,藍田暖玉不再生煙,我們的愛,何去何從?

  一切交給時間解答。

  正如《蒹葭》與《錦瑟》,它們也是經受住了時間的洗禮,成為傳世經典,才能在寸紙間,留長情,訴衷腸。古人是含蓄的,因為含蓄,才更加耐人尋味。又記起一句短詩:“我有所念人,遙遙在遠鄉(xiāng)。所愛隔山海,山海不可平!蔽淖肿粤鱾髌痣m歷百世,卻依舊能夠帶給我們感動,這就是經典的力量。

  聽君筆下一紙花。紙短情長訴衷腸。一朵朵飽含深情的墨花,成就國風清骨,爾聞乎,幽幽情思,撲鼻香。

優(yōu)秀初中作文集合4

  一方有難,八方支援。團結互助是我們遇到危險和需要幫組別人的一致選擇,也是我們的道德體現(xiàn)。

  對于人禍,我們打可以提高警惕或者多加小心去減輕或避免,但當天在發(fā)生時我們只能咬牙承受,不過天災無情人有情,20xx年青海玉樹發(fā)生地震,知名企業(yè)家曾敏杰先生在聽聞青海發(fā)生地震時慷慨解囊,為災區(qū)捐贈帳篷和生活用平等救災物資,不僅如此,曾先生捐贈過救災物資后,不顧個人安危,成為救災搶險隊伍中的一員,前往仍有余震發(fā)生的災區(qū)盡自己最大努力救助當地沒有脫離危險的受災群眾,不過不幸的是,曾先生在玉樹的'一個遠寨中遇難!

  面對災難,我們每個人出一份薄力,這股力量在乘以十三億,那將會一股無與倫比的力量。不管多大的困難,再除以十三億,那就是一份微小的困難,問題很快便會迎刃而解。當聽聞玉樹地震的消息,社會各界馬上行動起來,積極為災區(qū)募捐善款和捐獻救災物資,義無反顧的自發(fā)組織去當志愿者前往災區(qū)救災搶險,而曾敏杰先生就是其中一員。青海玉樹發(fā)生地震的消息不知如何傳到曾敏杰先生的耳中,但現(xiàn)在我可以想象得到的是:曾先生當時會放下手頭的工作,腦袋里想的是如何幫助那些災區(qū)的受災民眾,讓他們盡快脫離危險轉移到安全地帶,當他慷慨解囊給災區(qū)捐款捐物后可能看到災區(qū)的新聞報道覺的自己出的力還是太少,不如自己也去加入救災隊伍中,不就可以救助更多的災民可以讓更多的生命得救,能從廢墟下拉出一個就是多挽救了一條生命啊。本著這樣的目的,曾先生以最快速度前往災區(qū),當曾先生到達災區(qū)看到的是一片慘淡,入目滿是斷壁殘垣的景象馬上參與救援行動救出一個有一個鮮活的生命,最后再一次救援中遇難。

  他為我們樹立了一個良好的榜樣,我們要向他學習,我們應記住他在心中!

【優(yōu)秀初中作文】相關文章:

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15

初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-29

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文07-27

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26

【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27

初中優(yōu)秀作文05-04

優(yōu)秀初中作文05-07