初中優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
3月8日，又是一個(gè)屬于女人的節(jié)日。
我怯怯地把一枝淡粉的康乃馨放到媽媽面前。我知道，媽媽討厭形式。可是，也許是上個(gè)節(jié)日悄悄許下的諾言，也許是由于《媽媽的吻》那舒緩旋律的誘惑，也許……終于買下了這枝花。“‘媽媽會(huì)怎么想？怎么說呢？”我擔(dān)心地揣測(cè)著，“這可是我送給她的第一件禮物呀。”
“送給我的？”媽媽驚訝地問。
“那當(dāng)然，”我說，“知道我為什么送你花嗎？”
“丫頭，婦女節(jié)，你居然送花給媽媽！”媽媽看著我，臉上露出微笑。
“嗯，這花真漂亮，快拿瓶子把它插上。咦，剪刀哪去了，應(yīng)該在枝上剪一個(gè)斜面，開的時(shí)間才長(zhǎng)……”媽媽的眼睛里漾滿了笑，還有一點(diǎn)什么在閃光。那雙眼睛仿佛在告訴我：“嗬，女兒知道給媽媽送花了�！�
哦，我懂了，媽媽的心也是需要慰藉的，哪怕一朵小花，也會(huì)在她的心頭開放；一句小小的祝福，也會(huì)釋放她終日的辛勞。我，只希望女兒一片純潔的心意，會(huì)化作一枚晶瑩的石子，激起媽媽心中的漣漪；會(huì)化作一顆銀亮的小星，永遠(yuǎn)閃亮在媽媽的那片天空中……
清晨，陽光柔柔地灑進(jìn)屋里，我一睜開睡眼，目光就觸到媽媽清新含笑的雙眸。她在擺弄著一盆月季，陽光下擺弄著花的媽媽依然是那么漂亮。
記得小時(shí)候，我告訴媽媽她頭上長(zhǎng)了一根白頭發(fā)，媽媽聽了緊張得不得了，對(duì)著鏡子呆了幾秒，然后把它拔掉了。當(dāng)時(shí)，我覺得很奇怪，并不以為媽媽拔掉了那根白頭發(fā)她就能漂亮起來。現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)漸漸習(xí)慣了鏡子里的皺紋和暗啞。有一夭，她對(duì)著鏡子告訴我：“我覺得自己剛剛挽了挽鬢發(fā)，就從一個(gè)少女變成了一個(gè)少女的母親�！眿寢尩那啻阂叩臅r(shí)候，死海泥和羊胎素怎么也擋不住。但當(dāng)媽媽失去了青春以后，我才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)長(zhǎng)得很美。
為什么她年輕的.時(shí)候我并不覺得她美呢？我陷入沉思。也許，那是因?yàn)樗贻p的時(shí)候并不像現(xiàn)在這樣地愛我，她只是一個(gè)剛剛生了孩子的女人。而當(dāng)她為我付出了青春以后，她才成為了我的母親，美麗的母親。這些，也是我懂得愛以后才明白的！
“怎么，醒了？”媽媽說，“女孩嘛，都喜歡花，我給你折了幾朵月季來。”“是嗎，”我興奮地一骨碌爬起，急忙湊到桌前。那幾枝月季，斜斜地插在水里，猶如酣睡的仙子，倚著綠葉，枕著清波。兩朵紫色的花已經(jīng)半開，最外層花瓣已是舒展，那淡黃色的還是花苞，卻另有一番素雅。一股淡香氫氯在我身邊，清新得似乎在水里浸過�！罢嫦惆�！”我說，“月季可以算得上色彩的皇后啦�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭：“我特意折了幾枝帶花苞的，大概今天就能全開了。”
驀地，我似乎明白了什么，我送媽媽一支康乃馨，媽媽卻贈(zèng)我?guī)字г录�。它們牽�?dòng)著我們母女的情思。媽媽沒向我表白什么，可它們不就是無言的表白嗎？
真的，這充滿愛意的世界真的很美。我快樂地發(fā)現(xiàn)，在我的生命里，有一朵最美麗最芬芳的花，那就是母親的愛之花。在我人生的歷程中，我因?yàn)閾碛心嵌漉r花而不再寂寞。驀然回首，牽引我目光的永遠(yuǎn)是自己那溫馨的好家園。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我的初中
初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初中是我們的奮斗史的見證，初中是我們流汗不流淚的青春，初中是我們歡聲笑語的天地，初中留給我們最美好的回憶。
春天，整個(gè)校園被劃為兩個(gè)部分，一半是灰色的，那是我們的操場(chǎng)；另一半是綠色的`，那是我們的草坪；草坪上就像朱自清寫的那樣：小草偷偷的從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。草坪上鑲嵌著幾條用鵝卵石鋪成的小路，課間總有些學(xué)生喜歡在在這里聊天散步；草坪中間是我們升國(guó)旗的地方，星期一，都會(huì)升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行禮。每當(dāng)我們看著五星紅旗在空中飄揚(yáng)，心中不禁多了一份自豪。每到下都有很多老師或?qū)W生在操場(chǎng)上打球，“身體是革命的本錢”打球不僅為了鍛煉，也是勞逸結(jié)合。
夏天，滿池的荷花爭(zhēng)相開放，散發(fā)出沁人心脾的香味。蓮自古以來就被稱為花中的君子，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是對(duì)蓮花最好的詮釋。下課后同學(xué)們都會(huì)情不自禁的走到池中央的亭子上欣賞著荷花，夏風(fēng)溫暖地吹在臉上，池水透著一股寒意，荷花更顯得清新。我們學(xué)習(xí)那種不同流合污的高尚情操，同時(shí)也在放松我們的眼睛。
秋天，荷花凋謝，桂花漸漸開放。八月，秋高氣爽，丹桂飄香。每當(dāng)這時(shí)我們都會(huì)為剛到來的學(xué)弟學(xué)妹們開迎新典禮。荷花送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，而桂花則迎來了一批又一批的新生，桂花濃重的香味飄灑在校園的每個(gè)角落。
冬天，都期盼著下雪，期盼著放假，整個(gè)校園會(huì)被雪花染成白色，我們最喜歡在操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人，對(duì)著天空呼吸。盡管天氣寒冷，但我們都無所顧忌。
我的學(xué)校也許沒有那樣富麗堂皇，它就是那么的簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的讓每個(gè)人都不至于把它忘記。
初中優(yōu)秀作文 篇3
傳說鄭板橋老年得子，寵愛有加，病逝前希望吃兒子親手做的饅頭。當(dāng)兒子費(fèi)了九牛二虎之力做好送來時(shí)，他已溢然長(zhǎng)逝，臨終留給兒子幾個(gè)字：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好漢。
真乃至理名言！鄭板橋如此疼愛兒子——臨終卻不忘告誡兒子，人要靠自己，實(shí)在難得。他雖不能留給兒子榮華富貴，但留下了這樣的精神財(cái)富，足以使兒子終身受益。
誠(chéng)然，一切事情都應(yīng)該靠自己努力。自己不努力，一味依靠別人就會(huì)有兩種結(jié)果：一種是受人氣，這是婦孺皆知的。中國(guó)不是有古語“受人者常畏人，予人者常驕人”嗎？說的就是這個(gè)道理。另一種是自己不能獨(dú)立。三國(guó)時(shí)，蜀漢后主劉禪就是典型的例子。劉禪不思進(jìn)取，沉酒于享樂，國(guó)家大事全靠諸葛亮鞠躬盡瘁。表面看上去蜀漢被治理得井井有條，強(qiáng)大的魏國(guó)對(duì)之也不敢小覷，可是諸葛亮一病逝，劉禪就被“請(qǐng)”到魏國(guó)，先輩們辛苦創(chuàng)立的“基業(yè)”也毀于一旦，只留下“扶不起的阿斗”這個(gè)典故。
怪誰？劉禪，諸葛亮？是的，既怪劉禪，又怪諸葛亮。年輕人就應(yīng)該丟開“拐杖”去掉“依靠”，獨(dú)立支撐才能有所作為。雛鷹只有獨(dú)自在風(fēng)雨中搏擊，才能練就一對(duì)強(qiáng)有力翅膀。而劉禪恰恰反其道而行，有諸葛亮在時(shí)，完全依賴于諸葛亮，活脫脫一個(gè)“寄生蟲”，自己不思進(jìn)取，貪圖享樂，縱有名師指導(dǎo)也難成大器，無怪乎蜀漢會(huì)敗于其手。諸葛亮也不對(duì)，劉備臨終托孤，把江山與兒子托付給諸葛亮，希望他能助阿斗成才，給予鍛煉。諸葛亮在《出師表》中曾表明自己“報(bào)先帝”的決心，卻未能“報(bào)”，未能盡師責(zé)，沒給劉禪獨(dú)自處事的機(jī)會(huì)，如何助其成才？他對(duì)劉禪“授之以魚”，卻未能“授之以漁”，不讓其鍛煉正是他的.失職。
鄭板橋的遺言如果給劉禪、諸葛亮看看，恐怕能使他們有所觸動(dòng)。當(dāng)然，這種情況是不可能出現(xiàn)的——?jiǎng)⒍U、諸葛亮在前，鄭板橋在后。但現(xiàn)在的家長(zhǎng)們卻可以借鑒一下鄭板橋的話，不讓子女過于依靠父母，讓他們獨(dú)立自主，靠自己的腳站直。這種方法的絕對(duì)優(yōu)越在于，它是純粹的精神財(cái)富，比現(xiàn)成的物質(zhì)財(cái)富“保質(zhì)期”長(zhǎng)得多，一輩子都用不完。
初中優(yōu)秀作文 篇4
藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，躺在草坪上的樹影中，慵懶地瞇縫著眼。傾聽著風(fēng)，肚皮隨著樹葉的擺動(dòng)而上下起伏。漸漸地、漸漸地陷入夢(mèng)的陷阱……
恍惚間，頭好像被什么撞到了。眼睛極不情愿地睜開，腦袋依然昏昏沉沉。視線漸漸清晰，一架金色的紙飛機(jī)停在胸前。手慢慢地移至胸前，拿起紙飛機(jī)，目光再次散漫開去，思緒也蕩漾開去……
小學(xué)時(shí)，一到下課，空中就被開辟出一條條“航線”，大家都在折紙飛機(jī)。身邊所有的紙都無一例外地飛上了天。從講評(píng)過的試卷，到練習(xí)本上的一頁頁；從美術(shù)包中的材料，到家中的信封，都是紙飛機(jī)的原材料。大家還開辦比賽，我就是一個(gè)積極的參與者。無論是彈射飛機(jī)、穿梭機(jī)，還是風(fēng)力飛機(jī)、滑翔機(jī)，我都能折的`很好。記憶中，我的飛機(jī)常常是飛得最遠(yuǎn)、飛得最快、飛得最準(zhǔn)。那時(shí)，紙飛機(jī)是大家心愛的玩伴，直到四年級(jí)……
四年級(jí)到了，作業(yè)漸漸多了，各種補(bǔ)習(xí)班蜂擁而至。家長(zhǎng)說“現(xiàn)在是報(bào)興趣班的最好時(shí)候�！崩蠋熣f“現(xiàn)在是報(bào)補(bǔ)習(xí)班的最好時(shí)候�！甭�、慢慢地大家不再熱衷于紙飛機(jī)，也不再比試紙飛機(jī)了，而是比試誰考得好，誰補(bǔ)習(xí)班報(bào)得多，誰家庭作業(yè)做得多。我望著大家漸行漸遠(yuǎn)的身影，最終也放下了手中的紙飛機(jī)，去追趕大家的步伐，紙飛機(jī)跌落在了地上……
前幾天，不知誰先扔了一架紙飛機(jī)，飛飛機(jī)，折飛機(jī)，再拆飛機(jī)。大家似乎癡了一般，好像要宣泄這么多年深藏在心中的夢(mèng)——那個(gè)有關(guān)紙飛機(jī)的夢(mèng)。隨后老師便來批評(píng)我們了，我承認(rèn)有些人在上課扔紙飛機(jī)確實(shí)不對(duì)，但真的不是一無是處�！澳銈冞�是幼兒園的？還玩這東西！”誰說紙飛機(jī)技術(shù)含量低了？紙飛機(jī)的學(xué)問可大了！有一種折法甚至可以讓A4紙承受三倍馬赫的速度！……
思緒回了過來。老師說的也對(duì)，我們的天空已填充了許多的新思想，不完整的知識(shí)體系在不斷碰撞，以便不斷完善。也許已經(jīng)不在適合柔弱的紙飛機(jī)飛舞了……
想到這兒，不禁嘆了一口氣。手指撫摸著紙飛機(jī)，重新觸摸到童年的金黃。輕輕擲出，看著紙飛機(jī)消融在天際的紅霞之中……
后記：耳機(jī)中輕吟著《我不想長(zhǎng)大》，但我們已然成長(zhǎng)。金色的光芒漸漸褪去，青綠的衣裳已經(jīng)穿起。紙飛機(jī)也許再也不會(huì)成為我最心愛的玩伴，但我的心永遠(yuǎn)為它留出一片飛行的天空。
初中優(yōu)秀作文 篇5
那是一個(gè)星期五的傍晚，因爸爸媽媽沒來接我，我只好步行回家。走在回家的路上，只有那淡淡的余暉相伴。野花低著頭，失去了往日的鮮亮。枝頭的鳥兒，失去了那銀鈴般清脆的樂音。
望望手中這張沉甸甸的只有84分的英語試卷，我的心蒙上了一層濃重的灰色，就像大雨前那濃重的'烏云。怎么辦？這張薄薄的紙張，像塊大石頭般壓在我的心里。眼看離家越來越近，我突然停下腳步，想象著進(jìn)門后將要出現(xiàn)的情形：爸爸媽媽在一陣熱情地噓寒問暖之后，話題慢慢轉(zhuǎn)向了成績(jī)、名次……天啊，我沒有勇氣再想下去了！
要不就撒個(gè)謊說還沒發(fā)考試卷，或者直接道外婆家“避避難”？這股邪念，慢慢在我心底萌芽滋長(zhǎng)�？墒�，這個(gè)刺眼的成績(jī)終究會(huì)被父母知道呀！哎，算了，不管了，呆呆的我在家門口站了不知多久，然后轉(zhuǎn)身毫無目的地朝離家越來越遠(yuǎn)的地方跑去。我想我還是選擇逃避吧！
忽然，“咣當(dāng)——”一陣波利落地的聲音打斷了我的思緒。一個(gè)小男孩，把鄰家的玻璃窗弄破了。出乎我的意料，小男孩把身上的一個(gè)個(gè)硬幣都找了出來。合著那玻璃碎片，放到了窗前。
盡管幾個(gè)硬幣解決不了玻璃的問題，但最起碼他選擇了面對(duì)。而我呢！心里的烏云撥開了，我轉(zhuǎn)身向離家越來越近的方向跑去……
謝謝你，小男孩。你讓我明白了，人生難免會(huì)有摔跤的時(shí)候，要勇敢抬頭�？匆豢�，天還是湛藍(lán)湛藍(lán)。我們的心，還可以像鳥兒一樣，長(zhǎng)上翅膀，自由地飛！
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