初中優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
青少年的我們正處于叛逆期，甚至可以說是犯罪期，愛父母�？倳孟胫x家出走，要脫離父母的束縛。最后導(dǎo)致與父母的關(guān)系惡化。所以，要獲得自由，就先要自覺，我們必須學(xué)會愛自己的父母。
要看懂父母，就要學(xué)會換位思考。暑假期間，當(dāng)你安排著自己的"人生大計"，父母往往成了絆腳石，為什么不允許自己夜出？為什么限制自己的娛樂時間？為什么不許看太多的電視劇？……父母提出的所有的.所有都是自己認為無理的要求。然而，你是否曾經(jīng)想過這樣的問題：父母為什么要這樣做？是恨我嗎？假如我是孩子的父母，我會這樣嗎？如果你能大徹大悟，就馬上去給父母道歉吧。
愛自己的父母，也可以簡簡單單。古往今來，人們愛父母的方式多種多樣。古代的農(nóng)民，以生一"足球隊"來愛父母。現(xiàn)代的新人類，愛父母的方式更是層出不窮。有人買一套深山別墅讓父母安享晚年，有人提供父母周游列國，等等。而當(dāng)紅的湖南衛(wèi)視"快樂男聲"節(jié)目冠軍陳楚生，在只剩下兩個人的終極決賽中，送了一雙光亮的普通黑皮鞋和唱了一首名叫"草鞋"的歌給皮膚黝黑的父親，中學(xué)生作文《愛父母》。父親雙手顫抖地接過兒子送來的愛，他的嘴唇顫動著，兒子此時又送來了一個愛的擁抱……全場觀眾黯然淚下……愛真的可以很簡單，只要你有心。
愛父母貫穿著整個中華民族。很早之前，清朝皇帝以孝天下，平民百姓之間和睦友善；老一輩革命家朱德著文<<回憶我的母親>>中，以無限的深情贊頌了母親無比的愛和高尚的品質(zhì)；陳毅探母，執(zhí)意要給癱瘓在床的母親洗衣服；宋慶齡孝心至誠，在母親靈前"飲泣不已"……<<史記>>早已記載：千萬經(jīng)典，孝義為先。魯迅說過：不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會變革中越來越脆弱地面對沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾。
只有愛父母，才會愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛社會，愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一絲微風(fēng)拂過，一輪皓月當(dāng)空，一縷祝�；厥幎�。月餅的甜香絲絲飄來，庭院里樹木沙沙作響。星星點點的思親之情被皎潔的月光包攏，一起藏在我心靈的深處。還記著庭院中的笑語，還記得漂游異國的悵然。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
抬頭，黑漆漆的蒼穹垂下，云霧飄渺，被風(fēng)吹散又聚攏，美貌的嫦娥或許正著霓裳羽衣在云間穿行吧。銀盤般的明月，桂樹香氣撲鼻，云宮里寂靜之極。低頭，一家人在老家寬敞的庭院中圍坐一圈，互相講著故事，互道別來之情，香酥的月餅被分割開來，露出褐色的餡來，濕滑香甜，一股暖意在我心中升騰�；仨瑤妆K火紅的燈籠懸掛在那兒，裝點著節(jié)日的氣氛，與最親的家人團圓在這明月之下，沒有什么比這個更美好的'。直到現(xiàn)在，還常念起在老家大院過中秋的美好畫面：天上有月，人間有情。
月餅是團圓的象征，中秋節(jié)若沒了月餅，便似丟了魂魄，失了精髓。去年的這一天，我因好奇和喜愛，與幾個朋友相約去尋一位做月餅的大師傅（一看就是假的嗎），百般懇求加上一筆大價錢，他終于答應(yīng)教我們做最難學(xué)但最好吃的酥皮五仁月餅。倒油，和面，隨著被白面粉層層包裹的手一下下揉搓面團，我的心蕩起圈圈漣漪，漸漸擴散開來，直達心靈的彼岸。接下來，就要搗碎黑芝麻和各種餡，將其包裹在面團中，之后放入印著各種吉祥字樣的模具；先將面團捧在手心里，讓它輕輕滑進模具，將其用指肚兒輕輕撫平、壓緊，左右仔細瞧看，唯恐有一處沒有貼緊模具。之后將它顛倒過來，小心翼翼地輕拍模具底部，讓成形的月餅輕輕落在掌心，像托拖著一個稚嫩孩子一般，輕輕將其放在托盤上，將誘人的月餅放入烤爐，懷著希冀和滿腔的渴盼打開烤箱，金燦燦的月餅映滿我的瞳孔，一縷縷甜香撲面而來，一顆滾燙的心因激動而跳得飛快，我陶醉地閉上了眼睛。一種成就感混著對親人的思念和一絲淡淡的驕傲油然而生，在天地間升騰、飄散，汗水和淚水淌下，濕了衣襟，被風(fēng)兒吹散……
身在異國他鄉(xiāng)，中秋佳節(jié)，明月是最好的陪伴，明月是最好的寄托。我的一位姐姐在不久前去美國讀大學(xué)，中秋這一天，她給我打了電話，與我談了許久。她說她從前在家過中秋節(jié)，總是靠作業(yè)和電子產(chǎn)品打發(fā)時間，從未想過自己到了國外，望著同樣的一輪圓月，卻感無比寂寥，如此地思念故土，思念家人，思念故鄉(xiāng)的一切，思念祖國的一切。她說她在漆黑的窗前里的許久，望著同她一樣孤寂的天空、明月，手里緊緊攥著來美時帶著的小小中國結(jié)，潸然淚下，甚至打起了放棄學(xué)業(yè)回國的念頭。
這時，再次抬頭仰望天空，月兒已轉(zhuǎn)到頭頂，不似剛才那樣澄明，而是云霧繚繞，月影稀淡。澄黃的月兒已看不清邊緣，只是模糊地掛在那里，仿佛仙女蒙上了面紗，多了一層朦朧和詩情畫意，少了一分清新明亮。月兒尚且如此，人又有何傷感？團圓與否，成功與否，美滿與否，人未能預(yù)料，也就不要天天惦記，為愁苦嘆息，為失敗黯然，這樣的道理，“水調(diào)歌頭”足以詮釋。月兒撒下遍地銀霜，潔白似雪，光亮如銀。在這里，請讓風(fēng)兒帶走我絲絲縷縷的思緒，送到我所思念的人那里，請讓月兒裹著我赤誠的游子之心，吐出星星點點的蓓蕾，灑遍人間……
初中優(yōu)秀作文 篇3
天氣漸漸地冷了起來，本來百花爭艷的花園里，現(xiàn)在已是冷冷清清了。當(dāng)最后一朵桂花凋零時，花的季節(jié)已正式宣告結(jié)束。但唯獨，一朵幽幽的，不肯向寒冷屈服的花朵——梅花，引起了我的注意。梅花，它沒有迎春花的色彩；沒有玫瑰的耀麗；沒有康乃馨的幽香；沒有桂花的玲瓏；沒有……但它卻有一種秉性，一種專屬于冬天，專屬于梅花的秉性——堅強不屈、百折不饒。
記得在三年級的時候，我曾經(jīng)寫過一篇《梅花》，文中歌頌了梅花那在冬天頂著寒風(fēng)，不屈不饒，孤芳自賞的性格。但最初，我開始注意梅花，還是從父親那兒得來的。小時候的一個冬天，當(dāng)我看到梅花那本來無精打采的枝條在刺骨的'寒風(fēng)呼嘯下，高傲地仰起了頭，開出了嬌艷的花朵時，感到十分新奇。此時，父親的話在我耳邊響起：“孩子，你覺得梅花怎么樣？”“梅花很奇怪，不在溫暖的日子開花，卻現(xiàn)在開花�！蔽一卮稹８赣H似乎猶豫了一會兒，又說道：“這是梅花的性格，也是它的命運。它是一位勇者，一位不向命運低頭的勇者！”“所以，”父親微微地停頓了一下“我希望當(dāng)你面對失敗和挫折時，能夠不屈不饒，絕不低頭！”
多年以后，父親的話仍記在我的心頭。我也決心一定要做一個擁有梅花性格的人。我相信，父親的話會一直跟隨我，走過人生的每一天！
初中優(yōu)秀作文 篇4
今天中午，我很快就做完了作業(yè)。正當(dāng)我無聊時，我看到了書包里的《論語》。我拿起《論語》，就開始閱讀起來。
我讀著讀著，其中的一則讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！捌渲校暗茏尤雱t孝”讓我思考了許久。
記得那是一個星期天的晚上，大雨嘩嘩啦啦地下了起來，雷電隨即降臨了。我在家興致勃勃地看起了電視。突然間，一束雷電打了過來，坐在我身邊的媽媽立即要我關(guān)掉電視機。可是就在這有趣的時候，我也正看得舒服。于是我不耐煩地對媽媽說：“煩死了！這雷電有什么害怕的，再看一會兒�！皨寢寗窳宋以S久，我卻一點兒都沒有動搖。霎時，一束雷又打了過來�！稗Z隆”一聲，電視閃了一下。我被嚇倒了，很不情愿地把電視關(guān)了。
讀到這時，我很想對媽媽說一聲：“對不起！那天，我不應(yīng)該對你說這么令人討厭的話。“弟子入則孝”告訴我們，在家的時候，要孝順自己的父母。而我那時不僅沒有孝順父母，反而為了看電視出口罵媽媽。媽媽把我?guī)У搅诉@個世界，并給了我們一個溫暖的`家，呵護著我和弟弟。我們要回報媽媽，絕對不可以做這么無禮的事。這就是對父母的不孝！
從《論語》中，我發(fā)現(xiàn)了我最不應(yīng)該做的事情。從今天起，從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)《論語》中的道德品格，將來用自己的努力回報父母！
初中優(yōu)秀作文 篇5
不知從什么時候起，這樣就無可救藥地愛上了動漫，我常常沉浸于其中而不能自拔，因它們?yōu)槲揖幙椓艘浑p美麗的翅膀，帶我自由飛翔在無邊想象的天地。
興致勃勃地打開電視機，觀看期待已久的《火影忍者》，可不一會兒，媽媽走過來，“啪”的一聲關(guān)掉了電視，沖我瞪著眼：“都這么大的人了，一天到晚只知道看這些三歲孩子的節(jié)目，要知道你已經(jīng)初二了……”，我再也聽不下去了，走進屋甩上門，大喊一聲：“我現(xiàn)在就做作業(yè)可以了吧？”
坐在桌前，我的腦中一片空白，也不知怎的，腦中動漫的影子總是揮之不去，想起動漫陪我走過的路程，心中感慨萬千。不經(jīng)意間，筆尖劃過紙面，流瀉出以下一堆文字，是我對動漫深切的眷戀。
一、永遠的柳宿
玩游戲，一場不可思義的游戲。
游戲的開始是身為男兒的它卻驚艷的以嬪妃身份出現(xiàn)在皇宮里。他為了紀(jì)念自己的妹妹不和自己力大如牛而常年以女人自居，他蓄發(fā)精通胭脂水粉，他經(jīng)常嬉戲吵鬧，偶爾也會沉默地關(guān)注自己身邊的朋友，剪去了長發(fā)重歸男兒身的他是那么倜儻瀟灑，可是這樣一個悲運的柳宿，眼底留藏不住溫柔，獨自堅守自己的信念，自始自終，他都在為了朱雀巫女美姝與集體而犧牲自己的一切。
所以，他死了，生命突然間凋謝，直到生命的最后一刻他仍在微笑。鮮紅的血滲進白雪中，自那一刻，他的笑容便被永久地封印在風(fēng)中，而我，只能靜靜地捧著書，想著那令人心酸的微笑，不戲意間，一滴、二滴……，淚流滿面。
二、在堅強中成長
看《火影忍者》，愛羅是我的最愛，其次雛田，怎么也不能給自己一個充分的理由為什么會想到要寫他，一個在痛苦中堅強成長起來的樂觀男孩子——漩渦鳴人。
他是個偉大的孩子，為了保護村子的安寧，九尾妖狐封印在他體內(nèi)；他，是個可憐的孩子，為人們這樣付出可卻被人們誤認為是九尾妖狐的化身，疏遠他，躲避他；他，是個堅強的孩子，不管人們怎樣以不公的態(tài)度對他，他依然堅守自己的信念，一定要成為火影！他，更是個樂觀的孩子，不在乎別人對他的冷嘲熱諷，依然可以笑得那么開懷，感染了身邊和朋友們。
他，立志要成為火影，不顧層層困難，毅然前行，他也不為自己的'能力差而自卑，只是認真地對待眼前的每一場考試，終于，他成功了，那一刻，世界為之感動。
心潮平息后，我笑了，為你，為你的堅持，你的執(zhí)著，深鞠一躬，以示敬佩。
三、最后的話
寫完這一切，我突然想到有些人總說動漫是毫無意義的，只是些小孩子們看的玩藝兒，其實他們并不了解，真正的動漫給人的不只是小孩子所追求的視覺享受，更多的是一種心靈的震撼。
今天我所寫的柳宿與鳴人，他們不是這兩部動漫作品的主角，但卻是帶給我最多感動的。經(jīng)典的動漫也不是僅僅只有《不思議游戲》與《火影忍者》兩部。每部動漫都是一片雪白的羽毛，不經(jīng)意間，就能飛到我們心靈最深處，帶來一份感動，永不褪去。
初中優(yōu)秀作文 篇6
清明這細雨
當(dāng)人心不在！
我問他：為何清明時節(jié)總會下雨？
他回我：因為雨是老天的眼淚！老天爺用它來抒發(fā)自己的情感，用它來祭奠已故的肉體和已逝的靈魂！
祭奠那已故的肉體，已逝的靈魂！
題記
又到清明，又回故地，又拾重情，又夢重景！
他的臉龐又依稀出現(xiàn)在我的眼睛的輪廓，依然熟悉卻又那么陌生，我對著他叫出了熟悉的三個字曾祖父！
曾祖父是在清明前夕逝世的，此時離他八十四歲生日也僅僅只有十來天了他，最終還是能熬過來！望著在也看不見的臉龐，我早已淚如雨下，外婆安慰我：別哭，他在天上看著我們呢！
我，最終離開了那個我生活了四年的小山村，來到了一個父母認為繁華的地方萬州！開始了我新的生活，可是，每每月夜我還是會想起那一段段在小山村里的日子，那一個個外祖父在月下給我講的故事，那一首首曾祖父哄我睡覺的兒歌，而如今這些都沒有了！有的只會是城市中的喧囂，馬路上的笛鳴！如今，睜開眼不見滿天星空，閉上眼，滾滾寂寞盡在眼前！
去年清明，我與父母一起回到故鄉(xiāng)，回到久違的故地去看望曾祖父，那天雨很大，我們站在雨中靜默著，靜靜點燃三支香，看青煙緩緩飄入云際，直到看不見它的影子！父母叫我跪下給曾祖父磕三個頭，再讓曾祖父保佑我考個好大學(xué)，雖感可笑，但我還是照樣做了，不是因為迷信，而是真正地磕了三個頭，很用力很用力，希望能夠因此將深藏于地底的曾祖父的靈魂喚醒！
跪在曾祖父墳前，對著空洞的墓碑我磕了三個頭，我跪的.是這空洞的墓碑，我敬的是曾祖父未亡的靈魂！
我問他：何為死亡？
他回我：死亡分三種：一，肉體死而精神在。二，精神死而肉體在。三，精神亡而肉體逝。
曾祖父是第一種，而大部分人是第二種，少許人是第三種！
活在這世上的死人太多，死了的活人太少，而真正活著的人能有幾個呢？
當(dāng)歲月沉淀下來，當(dāng)一切的一切返璞歸真，當(dāng)一切的謊言，虛偽皆被揭穿，活在這世上的人能有多少呢？有多少人是活在正義之間？又有多少人是游在金錢至上？有多少人已經(jīng)看不清自己的臉龐？又有多少人昧著良心說著蜜餞的話語，心里卻是議論紛紛？多少人心蜜腹劍？多少人是人？
我，看不清許多人才的臉龐，只因人才人才，先是人再是才！不是人何為才？我也看不清許多明星的嘴臉，只因我的眼早已被世俗玷污，被太多迷惑所疑惑！
老天啊！請快快下一場心靈之雨吧！將我的眼洗凈，還世人干凈的身軀，與真誠！
我，到底是死了還是活著？
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27
初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19
優(yōu)秀的初中作文05-15
初中優(yōu)秀作文07-21