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初中的作文素材
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初中的作文素材，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文素材 篇1
雨中晨曲
這是一個(gè)夏日的清晨，天氣真好!透過宿舍的窗，呈現(xiàn)在視野里的是碧藍(lán)的天空，就在我沉思的當(dāng)兒，剛才的幾朵白云已經(jīng)變成了好多朵，繼而布滿了整個(gè)天空�！吧接暧麃盹L(fēng)滿樓”，這里雖然沒有山雨，但是在平原的樓上，還是能感覺到暴風(fēng)雨到來之前的猙獰。
晨光中的校園一片寧靜，在肆虐的狂風(fēng)中，婀娜的柳樹被吹得東倒西歪，像姑娘的長發(fā)，在風(fēng)中凌亂地飄舞著，在風(fēng)中的柳樹更能體現(xiàn)出堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)的本質(zhì)。
風(fēng)緊了，所有的樹枝都發(fā)出“嘩啦、嘩啦”的聲響，組成了一支現(xiàn)代的《狂風(fēng)交響曲》。風(fēng)漸漸地又小了，雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，從天際墜落下來，眼前是霧蒙蒙的一片，天與地，人與雨，似融為一體，在靜寂之中進(jìn)入一個(gè)空靈的`虛無的狀態(tài)，讓我體驗(yàn)著自然的偉力……
“六月的天，娃娃的臉�！庇陙淼每欤５靡部�。就一頓飯光景，雨住了。大雨像一個(gè)淘氣的孩子，玩了一場惡作刷之后，又悄悄地溜走了。漸漸的，校園里的人多了。在涼爽的空氣中，我和同學(xué)們一道漫步在校園小徑，徜徉在雨后的清新之中……
初中的作文素材 篇2
驢子的故事 從前有一只驢子，它的主人在它的額前掛上一條它喜愛的紅蘿卜。驢子看見紅蘿卜就在眼前，可它跑呀跑呀，但都總是抓不著，似乎紅蘿卜是可望而不可及的。它不停地追尋著，似乎走了很長的路�？伤肋h(yuǎn)都不知道，是聰明的主人用這種方法讓它不停地跑。它并沒有走多遠(yuǎn)，是主人把它拴在石磨上，讓它不停地圍著石磨轉(zhuǎn)，為主人干活。驢子想要取得那塊紅蘿卜，就要首先意識(shí)到紅蘿卜就在自己頭上，并且要爆發(fā)自身的革命，讓自己的身體進(jìn)化了才可以拿得到。 我們?nèi)祟愒谧穼ど系�、真理、道路的過程其實(shí)也比驢子好不了多少。我們在不斷地尋找終極真理的過程中不斷地發(fā)展各種思想、學(xué)派、學(xué)說……并且創(chuàng)造了不少財(cái)富。我們感覺到自己在不斷地前進(jìn)，我們也象驢子一樣磨了不少面（得到了不少科學(xué)、文化、藝術(shù)方面的'結(jié)晶），但我們也許還未意識(shí)到我們自己只是在兜圈子。真理其實(shí)就是掛在驢子頭頂上的紅蘿卜。我們只有認(rèn)識(shí)自己，爆發(fā)官能的革命，把自己進(jìn)化了才可以把紅蘿卜摘下來。
初中的作文素材 篇3
施恩的最高境界
入冬時(shí)，陳太太帶著孩子去紐約與先生團(tuán)聚，把孩子送進(jìn)了一所公立學(xué)校念書。
紐約的冬天真是冷極了，暴風(fēng)雪幾乎就是家常便飯，有時(shí)幾尺厚的積雪使部分單位和商家不得不暫時(shí)歇業(yè)，可是公立小學(xué)卻依舊照常開課。接送小學(xué)生的公車艱難地爬行在風(fēng)雪路上，按時(shí)將孩子們接來送往。
陳太太像許多家長一樣對校方的這種做法很不理解：有必要在這樣惡劣的天氣里非要讓孩子們?nèi)W(xué)校嗎？她忍不住打電話給學(xué)校，打算向校方提出停課的建議。待陳太太說明原委后，校方的答復(fù)卻令她感動(dòng)良久：“正如您所知，紐約是富人的天堂，窮人的地獄。不少窮人家庭冬天甚至用不起暖氣，把那些孩子接到學(xué)校來上學(xué)，他們不僅能擁有一整天的溫暖，還能在學(xué)校里享受到免費(fèi)的營養(yǎng)午餐�！�
感動(dòng)之余，陳太太靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)兩全其美的.法子，她又打了一個(gè)電話：“為什么不在有暴風(fēng)雪時(shí)，讓家庭條件好的孩子們待在溫暖的家里，只接送那些貧窮人家的小孩去學(xué)校呢？”這一次，校方的回答令陳太太終生難忘。
校方回答說：“施恩的最高境界應(yīng)該是保持人的尊嚴(yán)。我們不能在幫助那些貧窮孩子的同時(shí)，踐踏他們的自尊�！�
初中的作文素材 篇4
文明——它既是良好品德的表現(xiàn)，也是人與人之間彼此信任、和睦的一種表現(xiàn)。文明，看似簡單的二字，你又真正做到了嗎？文明，在我們身邊無處不在，一些小小的細(xì)節(jié)，就是體現(xiàn)你文明的.表現(xiàn)。
還記得我們剛升入四年級時(shí)，老師把一把掃把放在門邊，不知是干什么。只見許多來報(bào)名的同學(xué)都視而不見，匆匆從旁邊跨過去了。直到我來到教室時(shí)，那把掃把還靠在那里。我就這么順手的把它靠在墻上，然后進(jìn)教室了。比我后來的那個(gè)同學(xué)我后來的那個(gè)同學(xué)就拿起掃把，放回了衛(wèi)生角。這時(shí)，老師會(huì)心地笑了。原來，老師這是在考驗(yàn)我們，是否有文明的意識(shí)。
咖啡的苦，加上鹽的澀，就象人生的歷程，而在人生的歷程中，文明也是必不可少的，每個(gè)人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明開始的。到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明。文明不僅給他人、給社會(huì)帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國家闊步走向世界的時(shí)候，文明已經(jīng)成為國家形象組成的重要部分。
讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓文明與我們同行！
初中的作文素材 篇5
淡淡地一縷陽光，從破舊的窗口中射入，站在窗邊，任那陽光，融化著我的心。
低垂著眼簾，看到的僅僅只是那一米窗簾和那潔白的墻。
把自己封鎖的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不喜歡的人的靠近，享受孤獨(dú)和陽光，我看到了心中的窗口，默默地流著淚。
曾經(jīng)，我試圖，將那緊封的窗口打開，卻刺痛了我心中永遠(yuǎn)的傷口。從此，我再也沒有想過，打開那扇封塵已久的.心靈之窗。
突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那一絲絲的陽光漸漸、漸漸地消失了，原來，陽光也拋棄了這里。
輕輕地關(guān)上窗，失落地走到了一架古老而不缺典雅的鋼琴前，《我們的歌》從指間流瀉而出，伴隨著音樂喧瀉的只能是孤獨(dú)。
空曠的房間，充滿著音樂與哀愁，琴聲嘎然而止，這并不驚奇，因?yàn)槟桥_(tái)老鐘，響起了它蒼老的鐘聲，又是一晚……
終于，可以逃離這幢古老、空虛的豪宅，獨(dú)自一人，走在江濱的小路上，似乎感受到了什么，令人又想去敞開那心靈之窗。
那扇緊閉的窗，并不愿意被人找擾，它要永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的只屬于自己。
可是后來，那心中的窗口，還是開啟了，因?yàn)�，它不再孤�?dú)，不再自私，它看到了人世間的美好，它向往人世間的一切善的源泉。
初中的作文素材 篇6
人的一生最重要的是什么，親情、愛情。我說是友情，因?yàn)榕笥芽梢耘惆槲乙簧?/p>
我有一個(gè)很好的朋友，我問可以說是無話不說，我們從小玩到大，我們之間沒有秘密，我們有什么心里事都和對方說出來。所以我們現(xiàn)在是親密無間的朋友，我感覺一生當(dāng)中能交上一個(gè)這樣的朋友，我心滿意足了。我們的友誼是拿金錢也換不過來的，所以我非常珍惜，我珍惜我們之間的友誼。因?yàn)槲覀円郧霸谝患虑樯吓笥巡钜稽c(diǎn)就要做不成，當(dāng)時(shí)我真的很難受，我之前也有一位這樣的好朋友，但是我和那個(gè)朋友的友誼沒有堅(jiān)持多長時(shí)間，因?yàn)槲夷莻�(gè)朋友在一場意外事故失去了生命，那一場事故不但奪走了他的生命，也奪走我們倆的友誼，當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)消息我真的很心痛，我當(dāng)時(shí)不知道為什么我哭了，我記得我五歲的.時(shí)候我奶奶死的時(shí)候我也沒有流淚，但是他的離去我卻哭了，所以我這一吃會(huì)更加珍惜這一次的友誼，因?yàn)槲抑肋@份友誼來之不易。
我們要珍惜我們身邊的友誼，朋友是我們最知心的伙伴，我們要用我們的心去交一個(gè)知心的朋友，那樣的話在你有困難的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你身邊幫你的永遠(yuǎn)是你的朋友。
初中的作文素材 篇7
今天去鎮(zhèn)海跳舞，因?yàn)榘职忠密�，我和媽媽只好坐公共汽車。我一邊走向車站，一邊想以前坐車都坐在媽媽的腿上，我長大了，我要自己買票，自己坐。我把這個(gè)想法說給媽媽聽，媽媽很贊同我的想法。
來到車站，一輛389路公交車向我們緩緩地開來，我和媽媽每人拿了兩個(gè)硬幣，上了車，把硬幣投入了投幣箱。一人找了一個(gè)位子坐下。車子一直往前開，車上的人越來越多。到了貴駟，上來一位老奶奶，當(dāng)我正在想讓還是不讓的時(shí)候，坐在我前面的一個(gè)小朋友馬上站了起來，讓老奶奶坐下。車上的'人都夸這個(gè)小朋友真懂事。我慚愧地低下了頭。又開了幾站，上來一位抱著小孩的阿姨，我連忙迎上去叫阿姨坐在我的位子上。阿姨說：“謝謝你，小朋友，你可真懂事。”我說：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的。”我看看媽媽，在媽媽的眼里，我看到了贊許的眼神，我有心里美滋滋的。
初中的作文素材 篇8
拾起記憶中的珍珠
人生如水，流過大江南北；歲月如歌，飄過跌宕起伏的人生。他給我留下了美好的回憶，她們像珍珠般那樣的耀眼，像放映機(jī)一樣在我的腦海里放映。
人生在世，每個(gè)人都有許多美好的回憶，然而，在這些記憶中總有一些片段令我們難以忘懷。每當(dāng)我們靜下心來時(shí)，他它總會(huì)浮現(xiàn)在我們的腦海里。
在我的記憶中，我記憶中的“珍珠”停留在了童年的時(shí)代，在那時(shí)我和朋友們一起跳皮筋；捏泥人等。無憂無慮，輕松自在，那是多麼美好的時(shí)光呀。我真想讓時(shí)間在那時(shí)凝固，但是，時(shí)間爺爺好像沒有聽見我的勸告仍然滴答滴答的往前走。到了現(xiàn)在，它早已成為回憶，每當(dāng)我想起這段回憶時(shí)，總會(huì)情不自禁的笑了起來。笑我那時(shí)的天真。活潑。從此以后這段回憶像珍珠一樣被我珍藏在心間。
美好的回憶如香醇的美酒，時(shí)久而味彌醇；如甜美的.奶茶，令人回味無窮；如苦澀的咖啡，微苦中實(shí)在有甜美在，它更像珠寶一樣一輩子也用不完。
拾起你那記憶中的珍珠，為自己的人生增添一份美好的回憶。為即將老去的你多留幾顆美好的珍珠。
初中的作文素材 篇9
李白生活在盛唐時(shí)期，他性格豪邁，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為‘峙仙”。
李白覺得憑借自己的才能，可以“出則以平交王侯，遁則以俯視巢許”(《送煙子元演隱仙城山序》)，對于那些靠著門第蔭封而享高官厚祿的權(quán)豪勢要，他投以強(qiáng)烈的卑視，表現(xiàn)出傲岸不屈的性格。他蔑視封建等級制度，不愿阿諛奉迎，也不屑于與俗沉浮。
現(xiàn)實(shí)的黑暗使他理想幻滅，封建禮教等級制度的束縛使他窒息，他渴望個(gè)性的自由和解放，于是采取狂放不羈的生活態(tài)度來掙脫桎梏、爭取自由。其表現(xiàn)方式或縱酒狂歌，尋仙學(xué)道，然而，酒既無法銷愁，神仙更虛無飄渺，于是他“一生好入名山游”(《廬山謠》)，把美好的大自然作為理想的寄托、自由的化身來歌頌。他筆下的`峨嵋、華山、廬山、泰山、黃山等，巍峨雄奇，吐納風(fēng)云，匯瀉川流；他筆下的奔騰黃河、滔滔長江，蕩滌萬物，席卷一切。表現(xiàn)了詩人桀傲不馴的性格和沖決羈絆的強(qiáng)烈愿望。
初中的作文素材 篇10
老師，您是辛勤的園丁，養(yǎng)育著千千萬萬的祖國下一代;老師，您是那發(fā)出萬丈光芒的太陽，照著大地的萬物;老師，您是那一滴一滴的雨水，滋潤著千千萬萬人的心窩里。老師，您像一位溫情的母親，用那甘甜的乳汁哺育著我們;您讓我們在知識(shí)的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。
老師，您上課的時(shí)候常常說我們，使一些同學(xué)對您有一些不滿，其實(shí)我知道您是為了我們好，但是那些同學(xué)卻不知道您的辛苦，依然在背后說您的壞話，說您哪里不好等等……
老師，您就像我們的母親，不停地滋潤著我們這一個(gè)個(gè)剛剛破土而出的小樹苗，期待著我們一天天茁壯成長，盼望著我們快快長成參天大樹。
老師，有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己;我要說，照亮別人的`火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道;我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老�！蠋�，其實(shí)我一直想對您說：“老師，您辛苦了!”
初中的作文素材 篇11
1. 熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》
2. 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
3. 問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
4. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
5. 書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
6. 所謂天才，就是努力的力量�！聭烟�
7. 沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫
8. 手懶的要受貧窮;手勤的'，得到富足�！妒ソ�(jīng)》
9. 稱贊削弱了勤勉。—塞繆爾·約翰遜
10. 我們越是忙越能強(qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。—康德
11. 一個(gè)勤奮的人雖然會(huì)因?yàn)樗那趭^而損害到他的見地或者精神上的清新與創(chuàng)意，但是他依然會(huì)受到褒獎(jiǎng)。——尼采
12. 懶惰和貧窮永遠(yuǎn)是丟臉的，所以每個(gè)人都會(huì)盡最大努力去對別人隱瞞財(cái)產(chǎn)，對自己隱瞞懶惰——塞繆爾·約翰遜
13. 攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實(shí)人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福�！涌�
14. 誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣成功�！�
15. 人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因?yàn)槿藗兊那趭^程度不同，給予人們的回報(bào)也不相同�！W(wǎng)絡(luò)收集
初中的作文素材 篇12
驢
人們總是用驢和馬作比較，說驢太丑，不如馬的高貴與狂熱。但它的平凡與簡單卻是我的唯愛。
驢在人們心中都有一個(gè)相同的形象———任勞任怨。是的，因?yàn)樗翢o保留地貢獻(xiàn)著自己，所以它不拒絕任何使命，所以它盡一切力量為人類服務(wù)，這也算得上一種舍己為人的動(dòng)物。每當(dāng)它馱著千斤巨石般的貨物艱難地跋涉時(shí)，每當(dāng)它纖細(xì)的雙腿顫抖卻依然堅(jiān)持時(shí)，誰看了會(huì)不心酸。
小時(shí)候，在農(nóng)村，外公養(yǎng)過一頭黑驢。它全身黑漆漆的，除了蹄掌外，幾乎看不到其他顏色，健壯的蹄子好像能馱起整片天，它的鬃毛正好襯著它的頭，略顯稀疏，它的尾巴可沒有馬一樣的茂盛，美觀，只是細(xì)細(xì)的'，結(jié)束著它身軀的末端。
我喜歡帶著它在田間漫步，看著它吃草，撫摸著它堅(jiān)實(shí)而粗糙的皮膚，那上面滿生著厚密的短毛，并且還時(shí)常帶著勞動(dòng)與痛苦所給予的殘酷痕跡，可當(dāng)我觸上它皮膚是，卻有一種著實(shí)的安全感，它純潔而清澈的雙眼放射出溫柔的目光，當(dāng)它迷茫地看著你時(shí)，你總會(huì)手足無措。微風(fēng)拂過它的鬃毛，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的。
驢雖沒有馬的奔騰，但它卻有獨(dú)特的溫順；驢雖沒有馬的剽悍強(qiáng)健，但它卻有高尚的舍己為人。
初中的作文素材 篇13
從前有一個(gè)東方的國王，他很喜歡別人諂媚，稱他為富裕的國王。所以到宮中來的人，都向國王稱頌，國王心里快樂，就把珍寶賞給他們。但是，得他賞品的人，一出宮門，他就暗中遣派侍臣去跟著他們，等他們走到半途，就把賞賜的珍寶劫了回來。
有一次，有個(gè)很滑稽的人，到國王的.宮里來，表演他拿手的雜技，既滑稽又好看，國王快活極了，就額外的賞給他許多珍寶。
當(dāng)這個(gè)滑稽人，謝了國王，辭別出宮門的時(shí)候，他卻把臉朝著國王，倒騎著馬出宮門去。
國王見了，很是詫異，吩咐侍臣，把他追回來，問道：“你為什么倒騎著馬走路?”
滑稽人答道：“我這樣做是因?yàn)榉纻浔菹碌膹娜�，把陛下給我的珍寶劫奪回去�！�
國王聽了，慚愧得臉也漲紅了，他不敢叫人劫他的珍寶。于是滑稽人竟制服了不誠實(shí)的國王，得了許多珍寶，滿載而歸。