初中的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的初中的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼時光流逝十四載，數(shù)千年日子從身旁流走，我靜靜的回憶那一個個平淡的日出日落。記憶的碎片被一片片拾起，那熟悉的馨香撲面而來，如此美妙，如此醉人。
在閑暇的假期，捧一本或薄或厚的書，與朝陽漸起夕陽漸落，看親情如燈，驅(qū)散人生中每一處黑暗，照亮前進的路途。觀人生如畫，濃墨重彩處心生驚羨，而工筆勾勒處亦蘊深機，起落之間，行云有水，人設改變的暢快之至。品宋詞唐詩，尋曲徑通幽，與王維共撫琴，在竹林中快意長歌。同李白嘆蜀道難行，望見閣崢嶸，思四萬八千載之難度。執(zhí)柳永之手，想看淚眼，無語凝固，思索一代詞人艱難的心路歷程。靜靜享受，漸漸沉醉。
清香
閑來賞景便是我的一大愛好，總覺的看著生機勃勃、萬物興隆的景象便會感到無以倫比的閑適與安靜。
推開門，漫步在公園的小徑上，淡淡的青草香和著晨露的甜美便使人精神為之一振。慢慢地，陽光開始在草叢中蔓延，就好似大自然鋪開畫卷，金筆一揮便是美好的的生命蒙上光輝。荷塘邊的一片片碧綠充斥著奮發(fā)向上的力量，荷葉上晶瑩的露珠則是生命最絢麗的點綴。
多少次我們路過美麗的風景，卻因為自己的心事而將它歸于平淡。究竟什么遮住了我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛？是什么束縛了我們的心使之不再寧靜？大概是塵世吧!在我看來要使心靜，便要讓自己歸于自然，就像陶潛詩中所說的那樣。“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏“只要心靜，既處于鬧市也能”采菊東籬下，悠然見南山“的怡然與靜謐。也只有這樣才能領略到那些被我們忽視了的美好，才能品出平淡日子里的清香。
醇香
生活就像一壺酒，先給你辛辣和苦澀，在使你回味，最和送你甘醇和幸福，只要樂在其中享受生活，便能品味生活的醇香。小時候練古箏，在笨拙的小手上套上指甲，撥動琴弦，二十一個音符便往復得在腦海里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。那個時候在我看來，彈古箏若是一種享受，那也只能算是一種“要命“的'享受，每次練完琴后，手指和手腕都會磨出繭子，動動都生疼。
臨近考試的那段時間，練琴的時間也逐漸增多，只算得上是苦不堪言，索性我也懶得練了。爸爸卻對我說“人生一共有三種境界，一是忍受，二是接受，三是享受。忍受生活的人最痛苦，享受生活的人才最幸福。你為什么不學感悟旋律的美好而偏偏選擇抱怨練習的枯燥呢？“
聽了這段話我如夢初醒，開始真正享受每一個音符的美好，品味樂曲中真正的韻味。那是我才發(fā)現(xiàn)琴音如此美好，生活陣陣飄香。
幽香
朱熹在《四時讀書樂》中表達了他對讀書的看法以及他讀書時的心情，他說那般的自由只有在讀書時才能夠完全的感受到。書的魅力便在于作者能寫出你想說又說不出的話。好書便如蘭花般散發(fā)著淡淡的幽香，讓平淡的日子多了幾分寧靜與美好。讀書使生活散發(fā)幽香。在讀書里才有所感悟，才能在生活中有所體現(xiàn)，只有靜靜品味，忘卻塵世才能體會到讀書的馨香。
淡淡的云，淡淡的景，淡淡的年年歲歲；悠悠的花，悠悠的心，悠悠的云淡風輕。
用安靜的心去傾聽，用明銳的眼去發(fā)現(xiàn)人生百態(tài)，你會感到淡淡的日子也飄香。
初中的作文 篇2
絮叨這個詞大家應該都聽過也常在我們的生活中出現(xiàn)，父母的絮叨老師的絮叨朋友的絮叨、、、
家人的絮叨，在我們很小的時候父母常說：“要多吃蔬菜可以長高”“要多看書以后才會成為一個有用的人”上小學的時候父母常說：“放學要立馬回家小心有壞人”“要按時寫作業(yè)以后才會成為一個有用的人”上初中的時候父母常說：“要專心讀書才能考一個好的高中”“別打游戲了該看看書了”上中專的時候父母常說：“初中不好好學習現(xiàn)在還不努力以后怎么辦”“晚上早點回家別玩太晚”。是啊，家人的絮叨是讓我們最煩心但仔細想想也是我們最暖心的話語，仔細想想父母哪句話不是為了我們好呢？只有我們平平安安快快樂樂的父母才可以放心。
老師的絮叨一天二十四小時我們常常十個小時都呆在學校每天上課都在聽老師在說“頭抬起來看黑板”“交作業(yè)啦”“誰誰誰來我們辦公室””你們現(xiàn)在不學失望的.是你們的父母”一系列的言語，但是老師是我們的第二個父母所以往常他們的絮叨其實也在為我們的未來著想，他不想讓任何一個人以后沒有出息因為我們畢竟都是他的學生啊！
朋友的絮叨每天我們都有許多心事不給父母講不給老師講只給朋友說，朋友也會對我們無數(shù)的嘮叨，和父母吵架朋友會說：“別氣叔叔阿姨了他們也是為了你考慮”和老師生氣朋友會說：“你怎么這么不懂事你應該反省自己畢竟是自己做錯了。”…但是朋友是我們最貼心也是最不能失去的一部分，
讓我們都仔細去想想如果沒有了這么多的人對我們自己的絮叨你們會習慣嗎？
初中的作文 篇3
臺階決定了你看事物的高度，登上更高的臺階，你看到的往往會比前一個臺階上看到的更加深遠。
或許是覺得學物理對我來說太簡單了吧。我學物理時總是心不在焉、松松垮垮的，自以為很厲害。其實，我的臺階永遠是低的……
班上有個成績優(yōu)異的同學，其他功課都好，但對于剛學的物理學科，他卻總顯得有點力不從心。第一次小測驗，我就華麗麗地摘得第一個一百分，而他不過區(qū)區(qū)八十幾分。我心中的小得意那是一漾一漾的�！鞍敚覍嵲谔珟浟�！為何我如此厲害？”我拿著試卷故意在他面前得瑟了一下，他沒有理我，默默地離開了。
因為第一次的一百分，我上課開始飄飄然了。我關注的不再是老師所講的知識點，而是自己煞費苦心地尋找笑點。第二次測驗時，一百分就跟我揮手告別了。還好，九十七分仍穩(wěn)坐第一的龍頭交椅，而他又只是不堪入目的八十幾分�！芭�，我竟然看錯了，原來這么簡單！這張小試卷太簡單了，簡直弱爆了！”我又一次故意發(fā)出很大聲，為自己失掉的一百分的位置找回點面子，同時也有點向他挑釁的.意識。他只是抬頭看了我一眼，又低頭忙自己的功課了。
前兩次都是這么輕松地取得高分，我已經(jīng)不可一世地認為我學物理就是小case了。上課時我常發(fā)呆，感覺有意思的地方才把逃走的思緒拉回來。上課也就三十分鐘聽課，十五分鐘在各種動畫片、電影、游戲中神游了。這次小測驗，還好九十四分，還能排第二了。我心中依舊得意猖狂，因為他也不過就八十九分而已，我甩他五分��！思索了很久，我自言自語道：“原來我這題的公式?jīng)]記，瞎做的，沒有把公式抄在書上�。 边@時，他主動遞過他的書，我卻傲慢地拒絕了：“我都看出來是公式問題了，你覺得我還用得著你那本破書么？”他看著我，嘴張了幾下，最終還是沒有說話，轉(zhuǎn)身走了。
因為前幾次優(yōu)秀成績感覺來的太容易，我開始不拿課堂當回事了，經(jīng)常二十分鐘在聽課還有二十五分鐘在發(fā)呆。如此狀態(tài)持續(xù)了近一個月。月考到了，當拿到物理試卷時，我卻不知如何下筆……成績出來了，出乎我所料考了個不及格。當時心情很是落寞，我低頭坐在位置上暗自悔恨時，一個身影走到了我面前。我知道他想來羞辱我，我想說什么卻不知如何開口，不由自主地把頭埋得更低了�！澳愕墓讲皇遣粫䥺�？我來教你吧�！陛p輕的一句話，在我聽來猶如閃電在心中炸起。一瞬間感激、感動、敬佩全都流露出來，但隨之則是更大的慚愧。是啊，他找了個臺階讓我下了，同時我也找到了登上他那種學業(yè)優(yōu)秀的臺階了。
一個人成績好，只能說明他擅長學習，懂的學習，而這僅僅是成為一個學生的臺階。想要成為一個品學兼優(yōu)的好學生，要做到的是包容、理解以及更多。正是這份質(zhì)樸而高尚的品質(zhì)塑造了他的優(yōu)秀。由此，我認識到他站的臺階比我高。我要努力，即使爬上那層臺階要很久，需要付出艱辛的汗水，我也要努力向他看齊。