初中作文（合集9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
線的一端連的是風(fēng)箏，那么線的另一端又會(huì)是什么……
——題記
一只被線拴住的風(fēng)箏，在天空中飛翔著，忽上忽下，忽左忽右，線也被甩來(lái)甩去，風(fēng)箏早就對(duì)此習(xí)以為常了。這天正巧，遇見了一只大雁，風(fēng)箏叫道：＂大雁大雁。＂大雁說(shuō)：“有什么事嗎，小風(fēng)箏？”風(fēng)箏問道：＂你要去哪兒？＂大雁說(shuō)：“我要去那遙遠(yuǎn)的地方�！憋L(fēng)箏插嘴道：“那地方好玩嗎？”“當(dāng)然，在風(fēng)中自由馳騁，看盡山河風(fēng)光之事，自然是暢快！”大雁說(shuō)，＂我要去了，后會(huì)有期�！闭f(shuō)著大雁就走了。風(fēng)箏沉默了，許久后他才開口道：“我也要像大雁一樣，馳騁九天。”“這可不行。”線說(shuō)�！盀槭裁床恍校俊闭f(shuō)完，風(fēng)箏就開始掙脫線，“快停下，快停下，不能掙脫，因?yàn)槟氵�……”可是風(fēng)箏早就掙脫了線，飛出了線的視野中。
風(fēng)箏高興在天地之間縱橫馳騁，看盡了大好河山。它忘記了時(shí)間，忘記了空間，忘卻了線還未說(shuō)完但它自己卻早已知道的事。終于，他開始感到疲累了，感到倦怠了，它終于明白它當(dāng)初的決定是那么的可笑，那么的愚蠢。它開始想家了，而它卻早已掙脫了那條“束縛”它的線，為了自己所謂的“理想”。
回望我們身邊，何嘗不是有很多這樣的“風(fēng)箏式”的人物？為了自己所追求的“理想”、“前途”、“未來(lái)”最終斷去了那條“束縛自己”的線，當(dāng)他們后悔了，才去想家在哪兒。如同掙脫束縛的風(fēng)箏一樣，等到倦怠之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，回家的路，以被自己當(dāng)年“明智”的'決定所斷去，剩下的，只是一個(gè)人的孤獨(dú)與寂寞；一個(gè)人在街角痛哭，一個(gè)人在黑暗中前行；茫然失措，如行尸走肉一般，無(wú)法自拔，就算此時(shí)，有人伸出援手，也于事無(wú)補(bǔ)。
最終風(fēng)箏墜落了，墜落在一片森林中最高、最大、最老的樹上。風(fēng)吹、日曬、雨打、雷劈，他傷痕累累，它的意識(shí)也漸漸模糊了，“我就要死了嗎？”它想。突然，一種難以言喻的感覺出現(xiàn)了，那是一種怎樣的力量啊，就像那清爽的泉水沐浴著它的身體，又似太陽(yáng)般溫暖它的心田，它的傷全都好了，它又感到精力充沛，它不知道這是為什么，可接著它就看見自己身上多出的一件令他欣喜若狂的一件東西——線！沒錯(cuò)，是線帶來(lái)了那屬于家的力量；有線，它也終于可以回到闊別多少時(shí)光的家鄉(xiāng)，——
即使“線”斷了，“家”也可以讓他與“風(fēng)箏”重新連接起來(lái)，沒有了家的幫助，在黑暗之中孤獨(dú)了多少歲月了啊！家找到你們了，即使你們找不到家，迷失在“理想”之中的人哪！再長(zhǎng)大些吧，有了家的支持。一切都是成功的。
風(fēng)箏啊，請(qǐng)你不要在掙脫那“束縛”你的長(zhǎng)線，與家在一起。才是最幸福的。追逐“夢(mèng)想”的人哪！請(qǐng)不要在逃離家的視野，在追夢(mèng)的過程中，莫要忘本忘家。
風(fēng)箏，最后在線的牽引之下回了家，追“夢(mèng)”之人，也在那家中燈光的指引下，回到了家。
線的一端，連的風(fēng)箏；那又有一端連得又是什么呢？
初中作文 篇2
記憶中，你似乎總是皺眉頭，看起來(lái)不生氣，不傲慢。但是，在你的腦海深處，你偶爾會(huì)笑著摸摸我的頭，問我：這花的形狀好嗎？
去年在這扇門里，人臉上的桃花相映成趣
在我八九歲的時(shí)候，聽著長(zhǎng)輩們的笑聲和笑聲，我仿佛知道了一個(gè)事實(shí)，你不喜歡我，只是因?yàn)槲沂桥�。�?dāng)時(shí)我不懂重男輕女這么深?yuàn)W的詞匯，但我心里想，這個(gè)女婿好兇，我也不喜歡他。
因?yàn)橐蠈W(xué)，我們就要搬出那個(gè)鎮(zhèn)了。因?yàn)閷?duì)姨媽的依戀，我總是喜歡跑到你家。顧奈拉著我的手，總是慈祥地笑著問你：你剛才說(shuō)了，現(xiàn)在她來(lái)了！你總是不耐煩的說(shuō)：一個(gè)小姑娘的片子，沒什么好談的。就這樣，在接下來(lái)的一年里，從紅包里你孩子比其他同齡人更不喜歡胡蘿卜和一張紅單這幾個(gè)字，我好像明白了，你不是很喜歡我。從此，我變得更加肆無(wú)忌憚。
你家院子?xùn)|南角種了一棵桃樹。從一月到三月和四月，桃花開得很美。但是我欣賞不了。我只想讓花快點(diǎn)落下。我吃桃子，所以我總是趁你不注意，從下面的樹枝上扯下一把花。你心里無(wú)奈，以為我只是喜歡桃花。之后的每一天，我來(lái)的時(shí)候，你總是手里捧著一束粉白相間的桃花，臉貼著桃花很軟。結(jié)果可想而知：那年桃樹上只有幾個(gè)孤獨(dú)的'藍(lán)桃子，在風(fēng)中搖曳
搬家前一天，在你的小院子里，我不情愿地看著桃樹，問你能不能給我一些種子。如果我種了桃子，我會(huì)第一個(gè)給你吃。你哭笑不得。只是深深地看著我，什么也沒說(shuō)。我非常失望。但是你走之前，把幾個(gè)撕了的掛歷做成的小紙袋塞到我手里，有的小心翼翼的問我：桃樹沒有種子，這些是花的種子，開得很漂亮。你想要嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。我記憶中留下的最后一件事是我們之間的距離越來(lái)越大
人們不知何去何從，桃花依舊嘲笑著春風(fēng)
三年前的春天，我放了一次假，趕回來(lái)給姑姑過生日。進(jìn)入熟悉的小院子，我有點(diǎn)震驚。中庭庭院里的許多花都不見了，只剩下花園東南角一棵孤零零的桃樹。屋里很熱鬧，你卻一個(gè)人出去了。我緊跟在后，問你花去哪里了。你說(shuō)：年紀(jì)大了就不能自己照顧自己了，更別說(shuō)花了？恍惚中，你原本高大威嚴(yán)的形象似乎變得有些黯淡。我急忙抓住你的胳膊，把它弄壞了。你笑著摸了摸我的頭，指著桃樹問我：這花好看嗎？我趕緊回答，約好兩個(gè)月后你過生日回來(lái)，然后吃你親手種的桃子。你像個(gè)孩子一樣興奮，但我不明白你為什么這么開心。這些花來(lái)得正是時(shí)候
沒想到的是，最后我如約而至，你卻放我鴿子。又見到你了，但是你已經(jīng)從一個(gè)鮮活的身體變成了一張沒有溫度的照片。親戚的啜泣聲不時(shí)在我耳邊響起。我簡(jiǎn)直不敢相信。直到看到媽媽右臂上的孝心，我才終于恢復(fù)過來(lái)。我終于明白，在我極度難過的時(shí)候，我是不會(huì)哭出來(lái)的。我眼中的淚水從未落下。
我含著淚，淡淡地看著那棵桃樹：巨大的桃樹的枝頭上只有幾朵殘花，但那只是一陣微風(fēng)，花瓣掉落，花兒凋零
初中作文 篇3
當(dāng)女孩睜開眼睛的那一瞬間，她愣住了――她看到了男孩那雙明亮但又無(wú)神的眼睛。她明白了一切，幸福的淚水隨著她的臉頰流了下來(lái)。此后，女孩每天都到醫(yī)院去看男孩，她給他描述著大地上的一切。
意外事故
女孩有一雙清澈、明亮的眼睛，每當(dāng)人們看到她的時(shí)候，都會(huì)從她的眼中讀到快樂、希望和幸福。
一天，女孩和家人一起坐車外出游玩。在途中，一輛從反方向開來(lái)的車與女孩所在的車撞到了一起。女孩撞在了前面的椅子上，眼睛感到一陣疼痛之后便昏了過去。等她醒來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)在醫(yī)院了。她睜開眼睛，但周圍卻是一片漆黑，她什么也看不見。這是醫(yī)生走了進(jìn)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“你的父母在事故中因搶救無(wú)效已經(jīng)死了，你雖然活了下來(lái)，但你的眼睛因受了強(qiáng)烈的刺激而導(dǎo)致失明。”女孩從沒哭過，但這是她哭了，因?yàn)樗F(xiàn)在所接受的是雙重的打擊，女孩顯得無(wú)助。從此，人們?cè)谒难壑性僖部床坏娇鞓�、希望的幸福了，看到的卻是絕望的眼神。
在療養(yǎng)院中
女孩從失明以后，便一直住在療養(yǎng)院中，這家好心的療養(yǎng)院收留了可的憐的女孩。療養(yǎng)院還收留了一位與女孩有同樣遭遇的男孩，他同樣是在一場(chǎng)意外事故中失明的，但男孩沒有像女孩一樣絕望，他堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
一天，女孩走著走著便來(lái)帶了醫(yī)院的后山上，她在亭子里坐了下來(lái)。她想起了以前和父母在一起那快樂的時(shí)光，眼淚便止不住的流了下來(lái)�！澳悴灰@樣，你現(xiàn)在更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我相信你的父母也不愿看到你這樣的�！边@時(shí)響起了一個(gè)男孩的聲音，女孩停止了哭泣問到：“你是誰(shuí)啊？你為什么會(huì)知道我的事呢？”男孩說(shuō)：“我也住在這里，你的事我是聽醫(yī)生說(shuō)的�！薄芭�，原來(lái)是這樣”。從那以后，他們便成了朋友，還經(jīng)常把自己的心事告訴對(duì)方，女孩從認(rèn)識(shí)男孩以后，她開朗了許多，她的眼中又充滿了快樂與希望。
一天，他們又來(lái)到了當(dāng)初相遇的.那個(gè)亭子。突然，女孩問了一個(gè)男孩難與回答的問題：“我們周圍是什么樣的呢？”男孩頓了頓，通過想象回答了女孩的問題。他說(shuō)：“周圍是許多樹木，在亭子前是一天清澈見底的小溪，里面有許多魚在自由自在的游著；小河邊還有許多美麗的花，就像仙境一樣。”“真的嗎？好美��！要是我能看見就好了�！�
重見光明
男孩從聽了女孩的話后，他就發(fā)誓一定要幫女孩重見光明。男孩把他的想法告訴了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“好吧，等我聯(lián)系一下�！边^了不久，醫(yī)生告訴男孩：“過幾天，有一個(gè)在眼科方面的權(quán)威的專家要來(lái)做一個(gè)臨床試驗(yàn)，你考慮一下是你做還是她做？”男孩想都沒想就讓給了女孩。男孩把這個(gè)消息告訴了女孩，女孩聽后很高興。不久，女孩去做了手術(shù)，她的洋井蒙上了繃帶，那個(gè)專家告訴她說(shuō)：“你的眼睛一個(gè)星期后就可以拆掉繃帶了�！�
到了拆繃帶那天，他們又來(lái)到了那個(gè)他們相遇的地方，男孩摸索著為女孩拆掉了繃帶。
尾聲
當(dāng)女孩睜開眼睛的那一瞬間，她愣住了――她看到了男孩那雙明亮但又無(wú)神的眼睛。她明白了一切，幸福的淚水隨著她的臉頰流了下來(lái)。此后，女孩每天都到醫(yī)院去看男孩，她給他描述著大地上的一切。
初中作文 篇4
登高山看日出，只是我從幼小時(shí)就對(duì)我有魅力的一件事。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”寫出落日的剛勁，堅(jiān)毅之美，既親切而不蒼茫的感覺引起了我的注意力，在一個(gè)安靜祥和的傍晚我無(wú)意間看到了即將西下的夕陽(yáng)，紅紅的就像一個(gè)害羞的少女，在那一刻我覺得她美極了。我突然有一個(gè)念想以后每天都來(lái)看日出，日落，嗯！就這樣辦了。起初我只是想多看日出的美可是沒過幾天我就發(fā)現(xiàn)了它的.特別，這跟吸引了我就這樣我每天都很早點(diǎn)看日出升起的樣子，一連幾天都很順利，可突然有一天，一切都不一樣了。
這一天我像往常一樣一個(gè)人去看日出，一路上邊走邊想，媽媽會(huì)不會(huì)發(fā)覺到什么？她會(huì)不會(huì)覺得我有事情故意隱瞞他？算了，還是不想了，我覺得當(dāng)媽媽知道李英愛會(huì)諒解我的吧！到了看日出的地方我看了好久的日出，改到時(shí)間回家了，回家的路上我同樣向來(lái)道路上的問題，于是我決定告訴媽媽了，我高高興興地回到家中，可到家中卻看見媽媽坐在客廳里很是嚴(yán)肅，我問媽媽誰(shuí)惹你生氣了？媽媽說(shuō)：“沒有”“過來(lái)你做嚇我有件事情問你”她說(shuō)。好，你說(shuō)有什么事情。果然真的被我猜中了：“你每天早上起那么早都干嘛去了，我已經(jīng)觀察你好幾天了。該來(lái)的總是要來(lái)的，我脫口而出，媽媽不理解我的意思，當(dāng)媽媽質(zhì)問我是我很想向她解釋，我很想告訴他我其實(shí)今天就打算告訴他的，可是媽媽根本不聽我解釋，我和媽媽吵了起來(lái)，一氣之下我回來(lái)房間，回去冷靜的想想或與媽媽生氣是因?yàn)閾?dān)心我的安全，當(dāng)然我的心里也是引文有所顧慮才不告訴媽媽的，我擔(dān)心他不諒解我，因?yàn)檫@件事導(dǎo)致這一天我都和媽媽說(shuō)話，這件事一直一直沒有解開，現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，想想當(dāng)時(shí)的我，覺得很是對(duì)不起他一直成為我心里的話誰(shuí)也打不開。
很想告訴她：“對(duì)不起”但從未開過口，可能隨著時(shí)間的變化會(huì)漸漸淡忘，可是她卻一直留在我的心理，從未打開過，他成了我心底永恒的秘密。
初中作文 篇5
一天晚上，月亮姐姐靜悄悄地爬上了樹梢，我躺在床上，不一會(huì)兒我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“��！好美麗的銀河系��！”我親不自禁的說(shuō)。我?guī)е闷嫘�，跑到了土星爺爺�(shù)纳磉�。土星爺爺一見到我，就不停擺這手還連連后退，一邊后退一邊驚慌地大叫：“你們?nèi)祟愐呀?jīng)糟蹋了地球，現(xiàn)在還想來(lái)傷害我？”我滿腦子的疑問，納悶地問：“我們?nèi)祟愐恢蓖厍蚝椭C相處，沒有傷害過地球�！蓖列菭敔斦f(shuō)：“聽！地球媽媽在哭泣呢！”“嗚嗚，嗚嗚……”我聞聲敢去，原來(lái)是一個(gè)黑乎乎的星球在哭泣。我揉揉眼睛一看，正是地球媽媽。我擔(dān)心的問地球媽媽：“地球媽媽你怎么了？”地球媽媽傷心地說(shuō)：“這些都是人類惹的禍。”
現(xiàn)在，天空黑蒙蒙的，沒有以前那么瓦藍(lán)瓦藍(lán)的`，也一直沒有看見自由飛翔小鳥的身影。
以前，小河清澈見底，魚兒在水里玩耍、嬉戲�，F(xiàn)在人們天天往水里扔殘羹剩飯，把小河弄得非常渾濁，變成成了臭水溝。臭水溝里飄著垃圾飯盒，一個(gè)也不見小魚的身影。
“叮鈴鈴”我被鬧鐘吵醒了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。地球慢慢的哭訴令我羞愧難當(dāng)，是啊，看來(lái)我們要醒悟一下自己的行為了。
初中作文 篇6
一連幾天都是陰天，亦或是多云，總之是沒有烈日當(dāng)空的情況，時(shí)而涼風(fēng)吹動(dòng)發(fā)梢，不免心中竊喜。
軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的，反復(fù)枯燥的訓(xùn)練磨煉著我們的意志。休息時(shí)間是按秒算的，二十秒就是很大的.放松了。一切都變得不容易，每個(gè)人注意力都需要高度集中，每個(gè)人都牽動(dòng)著整個(gè)班的命運(yùn)。雖然沒有往屆軍訓(xùn)時(shí)酷暑難耐的天氣，但同樣需要堅(jiān)持，甚至更持久。
面對(duì)悶熱的天氣，我們要堅(jiān)持；面對(duì)微微的細(xì)雨，我們要堅(jiān)持；面對(duì)蚊蟲叮咬，我們也要堅(jiān)持；面作文對(duì)嚴(yán)格口令，我們更要堅(jiān)持。唯有堅(jiān)持，才可以讓我們的路走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，即使千辛萬(wàn)苦，也必須一點(diǎn)點(diǎn)克服，一步步攀登。在成長(zhǎng)的山頂上，你才可以看到與眾不同的風(fēng)景。“一覽眾山小，回首白云低”。在這樣的意念下，我堅(jiān)持了下來(lái)。
在一些偏遠(yuǎn)的地方，有些孩子赤著腳跋山涉水；在某些國(guó)家，有些孩子骨瘦如柴，無(wú)家可歸……比起他們，我們有多幸福啊。如果因?yàn)檫@幾天的艱苦訓(xùn)練就輕言放棄，那今后漫長(zhǎng)曲折的歲月里，我們又該如何度過？
我們堅(jiān)持！我們不做溫室里的花朵！
初中作文 篇7
夢(mèng)的羽翼從出生那一刻就悄然的躲在我的身后。如在那嬰兒般純白的世界里，需要太多絢麗的顏色來(lái)渲染。
手掌覆蓋雙眼，好奇的展開手指，透過指縫看著從外射進(jìn)的光色，不刺目的陽(yáng)光，卻有著一種難以言喻的溫暖，似活在夢(mèng)幻的金霧里一般，柔柔的照射在肌膚上。
那是，屬于我的第一道顏色，淡金色——陽(yáng)光的顏色。
一百個(gè)人心里有一百個(gè)太陽(yáng)，顏色也太多太多。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，就在我的世界里增添了第二筆屬于自己的顏色。
學(xué)會(huì)說(shuō)話屬于潛意識(shí)里的夢(mèng)想吧！
回憶數(shù)十年，也許是經(jīng)歷了各種喜怒哀樂，漸漸的隨著時(shí)間的腳步里成長(zhǎng)起來(lái)，接觸了這大千世界的'一小部分。
雖然只是一小部分而已，卻有太多感觸。
話題最多的非‘夢(mèng)想’這一詞莫屬，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而困難的詞，非常矛盾，有種似近似遠(yuǎn)的感覺。
我不得不感嘆，夢(mèng)想的魅力，太令人癡迷于此，多少人瘋狂的努力朝著目標(biāo)努力，只為一個(gè)小小的成功和認(rèn)可。
在成長(zhǎng)中，時(shí)常迷茫的看著手中，五顏六色的調(diào)色盤，在這短短人生中，在這畫架上的紙張依舊只勾勒著寥寥幾筆顏色。
單調(diào)的顏色，卻意外的刺目，因?yàn)檫@是記錄著自己人生的色彩，是記錄人生永遠(yuǎn)的色彩。
人生因?yàn)閴?mèng)想被渲染而多彩多姿……
初中作文 篇8
舉頭將你仰望，低頭向你沉思�！� 題記
廣玉蘭的嫣然笑靨終于在四月風(fēng)中歇去芳菲，櫻花的倩姿也在此時(shí)消逝，春的痕跡駐足在哪里？轉(zhuǎn)身一個(gè)趔趄，你的蒼翠與生機(jī)定格在我那顆熾熱的心中。
又一度走過你的身旁，我不由得放慢腳步，舉頭將你仰望，驀然發(fā)現(xiàn)你的眼角眉梢藏著點(diǎn)點(diǎn)春光。你似一個(gè)巨人——頭頂藍(lán)天、腳踏大地，春的.綠意渲染著你高高的冠冕。你的蒼勁、你的高大，惹得我的目光時(shí)時(shí)在你的魁梧身軀上流連。歲月悠悠地軋過你的身軀，留下無(wú)數(shù)斑駁的痕跡。我不知你曾經(jīng)經(jīng)歷過什么困苦磨難，我不曉得你是否目睹過滄海桑田，只見著你挺立在那個(gè)極平常的一角，站過冬、盼著春、迎來(lái)夏、守望秋，朝迎學(xué)子來(lái)、暮送學(xué)子歸。那終年常青的色彩流露出你獨(dú)有的古色古香。
我仰望你的高度。都言“高處不勝寒”，你卻愈高愈蒼翠，愈高愈蓬勃。我仰望你的古老。歲月有痕，你的身上有歷史悠悠的味道，你的額頭留下時(shí)光漫步的篇章。我仰望你的氣質(zhì)。你不比繁花鮮艷高調(diào)，你更無(wú)芳草俏皮可人，你留下的是沉默的美，你滲透的是修養(yǎng)。
像戰(zhàn)士——你時(shí)刻直挺脊梁，稍斜的枝椏是你做出的勝利姿勢(shì)；像老人——你的身軀譜滿了二百多年的歷史，那雙眼似乎閱盡人世的滄桑；像智者——你沉默地佇立著，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景，給人仰望。
古柏——你在我心中有一種特殊的象征。也許是沉默，也許是自強(qiáng)，你的那片精彩定格在我思潮騰涌的心中。仰望是我對(duì)你的欣賞，沉思是你我所產(chǎn)生的共鳴。
舉頭，我將你仰望；低頭，我向你沉思。
初中作文 篇9
在書的世界里，我如魚得水。書香作伴，它讓我感受到了人性的美麗；書香作伴，它讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活；書香作伴，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中。
書香作伴，它讓我感受到了人性的美麗。在有書相伴的日子里，我漸漸成長(zhǎng)，開始懂得品味書中的人生百態(tài)，人性美麗。讀《紅與黑》，使我感受到于連身上那么固執(zhí)的可愛以及對(duì)愛情的勇往直前；讀《簡(jiǎn)愛》，更使我折服于簡(jiǎn)愛身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；讀《圍城》，令我驚異于圍城內(nèi)外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外的`自由的氛圍”。書猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空去感受先哲們充滿坎坷又生趣盎然的生活；書好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華的思想；書有似一位演講家，讓我在知識(shí)的海洋中不斷前進(jìn)。
書香作伴，它讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活。它讓一個(gè)稚氣未脫的我逐漸走向成熟。讓我不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“當(dāng)做自己的人生的座右銘；去把李白的”人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂當(dāng)做自己的快樂；去把杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。正是因?yàn)闀�，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，學(xué)會(huì)了面對(duì)生活！
書香作伴，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中。在夢(mèng)中，我與李白，蘇軾暢談詩(shī)歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與魯濱遜一起冒險(xiǎn)闖蕩世界。好爽快！醒來(lái)后，我又與李清照談詩(shī)，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去取西經(jīng)，讓我擁有一顆正義向善之心；書讓我懂得了新世紀(jì)的青少年應(yīng)該積極向上；書讓我認(rèn)清了自己的使命。
書香作伴，它讓我的心靈得到了升華；讓我獲得了一份豁達(dá)，讓我放飛自己的夢(mèng)想。伴著書香，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，追隨書香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂。