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初中生的作文精華【5篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初中生的作文5篇，歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
秋天，高遠(yuǎn)，淡泊，幾縷飄渺炊煙，幾片無(wú)可奈何的落葉從容的舞姿叩開(kāi)又一個(gè)屬于秋的童話，空氣中彌漫的桂花香點(diǎn)綴著這個(gè)季節(jié)，荷不再是夏日的神采奕奕，獨(dú)自妖嬈亭亭玉立的蓮花已墜入泥土，鳥(niǎo)雀在田野間也不那么氣定神閑了，滿眼的綠暗淡了色彩，郁郁青山仿佛一夜間換了面容。
雁落平沙，悵然而鳴，尋找今年的歸途。
秋，熟透了，大片大片的金黃帶著生命的氣息，人類希翼的顏色，如美畫(huà)卷鋪在九月，浮光掠過(guò)，原本枝葉繁茂傾瀉綠意，現(xiàn)如今黃燦燦，沉甸甸，無(wú)以言表的歡歌，亙久而永恒誰(shuí)也無(wú)法忘懷。
金秋斜陽(yáng)，黃色的果實(shí)，楓葉如火，落葉鋪錦，映襯灰色土壤，蘊(yùn)含一副重妝濃墨的油畫(huà)。
秋天，屬于鄉(xiāng)村，壯實(shí)、沉穩(wěn)、厚重。勞動(dòng)者滿懷期待的碩果累累，五谷豐登，葡萄柿子香甜，玉米粒粒飽滿，高粱紅紅峭立，難得豐收年景。一陣陣游走的風(fēng)飄過(guò)留聲，在揮舞勞作工具農(nóng)人的耳里俱是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，帶著泥土芳香的'鄉(xiāng)村音樂(lè)。整天面朝黃土背朝天，滴滴汗水換來(lái)的顆粒滿倉(cāng)，所有耕耘者的臉上都是一樣的喜悅笑容。
秋天是含蓄的，凝望遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云，細(xì)數(shù)一份秋日心情，只有細(xì)細(xì)品味，才能體會(huì)秋之博大獨(dú)美。
秋雨呢喃悵惘花殘，春花秋落何時(shí)了，往事知多少？共沐的一抹馨香悄無(wú)聲息散落塵埃，肢體隕落，走進(jìn)輪回驛站，靈魂永遠(yuǎn)的堅(jiān)守，不曾走遠(yuǎn)，繾綣生命的某個(gè)角落里，綿延下一季的放妍。
路邊野花，俏麗尚未走遠(yuǎn)，秋寒里展示她驚鴻一瞥的凄美。昆蟲(chóng)心有不甘，時(shí)不時(shí)獻(xiàn)上首首絕唱。墻角漸漸泛紅的爬山虎，揮動(dòng)著老態(tài)龍鐘的手腳，將目光伸向遠(yuǎn)方�；ɑňG綠彩蝶留戀未盡花香，不愿潸然然去，它們走過(guò)青春，不悲不喜，沉淀在時(shí)光深處。
秋天，走過(guò)勃發(fā)，屬于她的瑰麗色彩爬滿我們的眼界，一片片、一串串、一粒粒，金黃與蔥綠，紅艷艷，亮燦燦，期盼與辛勤，汗水與收獲，寧?kù)o與溫馨，悠長(zhǎng)蔓延的遐思，在芳華流逝的日子里，流沙般的歲月里，化作今夕書(shū)頁(yè)，裝點(diǎn)人生，裝點(diǎn)未來(lái)的風(fēng)景。
思念與期盼，下一個(gè)絢麗的到來(lái)。
初中生的作文 篇2
中華民族的歷史悠久而深遠(yuǎn)，他不僅是一部民族文明的創(chuàng)造史，一部民族精神的生長(zhǎng)史，也是一部風(fēng)流人物的締造史。
在這五千年的悠悠歷史中，中民族表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，英雄不斷涌現(xiàn)，人才接連輩出，創(chuàng)造出多少可歌可泣的詩(shī)篇。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”禮拜那無(wú)盡的愁緒讓我陷入深思，生活中的愁苦永無(wú)止境，因此，有許多人都在尋找消愁的方法。有的以酒為寄托，想要麻醉自己，豈料，醒來(lái)之后，愁苦更上一層樓；有的以歌舞為寄托，想要用喧囂來(lái)掩埋自己，豈料，過(guò)后又會(huì)覺(jué)得空虛的無(wú)所適從。“剪不斷，理還亂”小小的人兒，那里載得動(dòng)，這許多的愁……
但是，愁苦雖多，人生也并不會(huì)因此而變得沉重。李白以酒為意境，以愁為基礎(chǔ)，留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇，為后世所頌揚(yáng)，千古流芳。
“天門(mén)一場(chǎng)小，萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)”滿腔的愁苦，仍抵擋不住他的壯志豪情。那么，我們是否也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？葉子落了，不要因此而感到哀傷，李白要為他感到高興，作為一片葉子，生，可以為世界增添一片綠色，為世界增添一點(diǎn)生機(jī)。死后，還能落葉歸根，為下一代提供養(yǎng)分，孕育新生。這不正是對(duì)生命意義的詮釋嗎？
在李白的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了全面的看待事物。生活中，有許多的壓迫、許多的無(wú)奈，但是為何不把它看做是前進(jìn)的動(dòng)力呢？在中華民族的五千年的'悠悠歷史中，那一個(gè)英雄不是憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造輝煌的呢？李白就是因?yàn)樾闹杏行拍�，有�?lè)觀向上的精神，才創(chuàng)造了輝煌，被人們譽(yù)為“詩(shī)仙”在他的引領(lǐng)下，我也會(huì)積極向上，奮力進(jìn)取，活出價(jià)值，活出生命的意義。
中華民族的歷史悠久而深遠(yuǎn)，它的輝煌由無(wú)數(shù)歷史人物們創(chuàng)造。而中國(guó)的未來(lái)同樣精彩，它，將由我們創(chuàng)造！
初中生的作文 篇3
當(dāng)晨曦和夕陽(yáng)一切都被沉淪時(shí)，唯有十七歲的友誼能超越時(shí)空，伴隨著人生走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨……
十七歲，我們都是一個(gè)孤獨(dú)的夜行者，在去往天堂雨林的路上，總有太多的好奇，太多的幻想，卻又有太多的遺憾……常詢問(wèn)為什么快樂(lè)之后總是空虛？春天為什么下起了夏天的雨？靈魂為什么總是游離在難過(guò)與記憶之間，怎樣才能學(xué)會(huì)真正的堅(jiān)強(qiáng)？生活的真諦究竟又是什么？……
十七歲的我們，曾風(fēng)雨同路，在泥濘的小路上有我們一起步伐的奮斗的腳�。辉谧杂傻奶祀H中，有我們一起飛翔的劃過(guò)痕跡，十七歲的`友情。
十七歲的我們，不再追逐打鬧，而是一副正經(jīng)地暢談遙遠(yuǎn)而美好的理想與夢(mèng)想，或是訴說(shuō)著我們心中的一串串心事——深感十七歲的無(wú)奈，它讓我們?cè)谌松氖致房谂腔膊欢�，青春的沖動(dòng)，讓我們拋棄心中的“白馬王子”……
十七歲的我們，喜歡共同傾聽(tīng)大自然的呼吸，享受大自然的美景，喜歡漫步在淅瀝小雨中，躲避著曾經(jīng)受傷的心靈，卻再也不拒絕黑暗，因?yàn)樵诤诎抵醒陲椬约菏且患苋菀椎氖隆?/p>
十七歲的友情，不知是否緣份，總有共同的愛(ài)好，共同的語(yǔ)言，共同的話題，總能找到心有靈犀的默契，互相信任，互相支持，互相體諒，互相理解，十七歲的友情。每當(dāng)面對(duì)離別與分手，總會(huì)閃著舍不得的淚光，希望時(shí)間能駐腳，把一起走過(guò)的路，所經(jīng)的過(guò)程留住，甚至天涯海角。
十七歲的友情，總喜歡建立起屬于我們的青春秘密空間，唱起了《友誼天長(zhǎng)地久》古老而熟悉的歌曲，折起了99顆代表我心天長(zhǎng)地久的星星，還有99只萬(wàn)古常青的紙鶴。放飛我們不休的渴望，唱響我們不變的熾熱追求！
在生活道路上，因?yàn)橛颜x的力量，在懸崖邊上我始終有掙扎的力量；因?yàn)橛颜x的陪伴，在痛苦哀傷中我仍堅(jiān)持不懈……
多少歡笑是友誼喚起的，多少淚水是友誼揩干的，又有多少困苦是友誼消散排解的？友誼的港灣含情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆……
十七的友情，請(qǐng)記�。赫嬲暮恿鞑灰蚋珊远珊�，真正的友情不因分散而分散。
十七歲的友情，同一片藍(lán)天，同一片歡笑……
初中生的作文 篇4
生命好像一場(chǎng)旅行，我們告別了這個(gè)，收獲了些許，又迎來(lái)了那個(gè)，收獲了些許。就好比我們，剛剛告別了小學(xué)生活，又迎來(lái)了新的中學(xué)時(shí)代。
初中七年級(jí)上學(xué)期，是我步入初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期。半個(gè)學(xué)期還沒(méi)過(guò)呢，我就深感初中生活和小學(xué)生活的不同之處。
首先，每堂課的時(shí)間和小學(xué)每堂課的時(shí)間不同。小學(xué)每節(jié)課四十分鐘，但初中每節(jié)課四十五分鐘。但這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)根本沒(méi)什么，有時(shí)我們甚至?xí)械竭z憾：每堂課居然只有區(qū)區(qū)四十五分鐘。真是的!還沒(méi)上夠呢!
其次，科目變多了。小學(xué)呢，老師們只注重語(yǔ)數(shù)英三門(mén)功課。其他科學(xué)什么的都被稱作“副科”。考試又不考，靠邊站去!初中呢，語(yǔ)數(shù)英，政史地生，光是初一就有七門(mén)要考的科目。初二，初三還會(huì)再加，中考還會(huì)加上一門(mén)體育。真是無(wú)奈嘆：“這就是差距!”說(shuō)到考試，就不得不提到分?jǐn)?shù)。小學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)，每科一百分的卷。初中嘞?語(yǔ)數(shù)外一百二的卷，政史地一百，體育五十......這就是差距!不過(guò)，我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)，付出代價(jià)，總會(huì)有收獲，總能學(xué)好!
然后，就是一天九個(gè)小時(shí)的在學(xué)校課的.節(jié)數(shù)了。小學(xué)，一天六堂課，上午四堂，下午四堂，每天都是晚起早歸，慢慢悠悠地寫(xiě)作業(yè)，樂(lè)呵呵地打游戲。初中呢?一天八堂課，上午四堂，下午四堂，還不包括早讀課，每天都早起晚歸，悶著一張臉寫(xiě)作業(yè)，打游戲?不存在!先把作業(yè)寫(xiě)完再說(shuō)話!
最后，就是無(wú)情的摧殘我們的可恨的作業(yè)。小學(xué)，三門(mén)主課，四點(diǎn)十分放學(xué)，作業(yè)想多也多不起來(lái)，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到七點(diǎn)就算你寫(xiě)得慢了。初中，七門(mén)主課，五點(diǎn)半放學(xué)，作業(yè)想少也少不下去，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到七點(diǎn)就算寫(xiě)得快了。每天只能在燈光下無(wú)奈地抱著作業(yè)，仰天痛呼：“造孽啊!”
中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。我們不能拒絕，也無(wú)法拒絕，只能帶著這份禮物，不斷地努力，奮斗!
初中生的作文 篇5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光即將理我遠(yuǎn)去，隨之而來(lái)的將是嶄新的初中生活。那將會(huì)是怎樣的？我憧憬著……
應(yīng)該是悠閑的吧。醉人的花香，操場(chǎng)上同學(xué)們的吶喊、歡笑聲充溢著整個(gè)校園，讓每一位同學(xué)融入這個(gè)大家庭，被這種氣氛帶動(dòng)，大家手拉手在操場(chǎng)上漫步，看花兒搖曳蝴蝶翻飛，聽(tīng)落葉沙沙蟲(chóng)兒呢喃……
應(yīng)該是充實(shí)的吧。初中，書(shū)香更加醇厚。每一天書(shū)香都漫步教室的每一個(gè)角落，每一天我和課本對(duì)視，就像李白與敬亭山，相看兩不厭。歷史課上，我們與老師一起暢談古今，毫無(wú)顧忌地發(fā)表著自己對(duì)過(guò)去一些名人、偉人的看法；生物課上，我們共把顯微鏡，滿懷期待地去探索我們從未接觸過(guò)的微小世界……
也應(yīng)該是自由的吧。啊！“宿舍”，對(duì)我而言，這是多么美好的字眼�。∽∵M(jìn)宿舍，就意味著我能擺脫老爸老媽那無(wú)窮無(wú)盡的嘮叨與約束，做一只自由的“小鳥(niǎo)”；住進(jìn)宿舍，就意味著我能在真正意義上與我的好朋友、“死黨”們朝夕相處、形影不離，晚上還可以說(shuō)一些朋友間的悄悄話。；住進(jìn)宿舍，也就意味著我是一個(gè)獨(dú)立的人，校園里的'大事小事都能自己做主，不再是溫室的花朵，真正的從一個(gè)懵懂的兒童變成一個(gè)成熟的少年……住進(jìn)宿舍，真好！
我的初中生活究竟會(huì)是怎樣的，酸？甜？苦？辣？還是澀？我真的好期待！