初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
“一個(gè)人要有精神，要有骨氣，一個(gè)國(guó)家也是這樣。你是我們中國(guó)人的后代，連漢語(yǔ)都考不好，人家當(dāng)然瞧不起你。孩子，記�。航裉煳也粫�(huì)收你做徒弟，回去好好學(xué)習(xí)，幾時(shí)你把漢語(yǔ)考及格了，再來(lái)找我，我對(duì)你有信心，你一定成功。”這是電影《尋找成龍》中，成龍對(duì)張一山說(shuō)的一段話，這段話鼓勵(lì)了張一山把中文學(xué)好，最后他在考試中，從二十幾分考到了八十分。這段話同時(shí)也深深地感動(dòng)了我，激蕩著我的澎湃的熱血……
是啊，作為一個(gè)中國(guó)人，我們?cè)跄懿粺釔?ài)自已祖國(guó)的語(yǔ)言呢？
漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，漢語(yǔ)字形美觀大方，方正有力，如同我們勤勞勇敢的中國(guó)人；漢語(yǔ)讀音鏗鏘有力，音韻和諧，如同我們唱響的勝利之歌。自古以來(lái)，它就是中華民族特有的藝術(shù)，它匯聚成一股磅礴的力量，映照著五千年的悠久歷史文化。它凝聚著整個(gè)中華民族的靈魂，貫通著每一個(gè)炎黃子孫的血脈……
《圣經(jīng)》中有這樣一個(gè)故事。
上帝創(chuàng)造了人類，那時(shí)候人類使用同一種語(yǔ)言。他們很快建造起繁華的`巴比倫城。并為自己的業(yè)績(jī)感到驕傲，他們決定在巴比倫修一座通天的高塔，來(lái)傳頌他們的赫赫威名。因?yàn)榇蠹艺Z(yǔ)言相通，同心協(xié)力，階梯式的通天塔修建得挺順利，很快就高聳入云。上帝是不允許凡人達(dá)到自己的高度的。他看到人們這樣統(tǒng)一強(qiáng)大，心想，他們語(yǔ)言相通，如果塔修成，以后還有什么大事干不成呢？于是，上帝就來(lái)到人間，變亂了人們的語(yǔ)言。人們各自說(shuō)不同的話，感情無(wú)法交流，思想很難統(tǒng)一，于是就出現(xiàn)猜疑，爭(zhēng)吵甚至斗毆。通天塔自然也沒(méi)有修成。
這個(gè)故事讓我看到了語(yǔ)言的力量。語(yǔ)言是一個(gè)民族凝聚的紐帶。說(shuō)同一種語(yǔ)言的中華兒女不管身處何地，當(dāng)祖國(guó)需要他們的時(shí)候，他們會(huì)義無(wú)反顧沖在最前面。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)家有難，旅居世界各國(guó)的華僑，運(yùn)用各種形式和途徑，支援并參與抗擊日本法西斯的斗爭(zhēng)，從財(cái)力、物力和人力上為抗戰(zhàn)的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)。建國(guó)初期鄧稼先等愛(ài)國(guó)科學(xué)家，曾經(jīng)受到美國(guó)高薪厚祿的誘惑，但是貧窮的祖國(guó)在召喚著他們，他們毅然放棄了美國(guó)的高薪厚祿，回到了祖國(guó)母親的身邊。因?yàn)樗麄兝斡涀砸咽且晃徽f(shuō)漢語(yǔ)的中國(guó)人，這不正是祖國(guó)語(yǔ)言的魅力嗎？
然而，當(dāng)下很多的中國(guó)人卻漠視自己的母語(yǔ)，一味瘋狂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種時(shí)尚，一種潮流，當(dāng)作今后飛黃騰達(dá)的一種途徑。當(dāng)然，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件好事，但是不能國(guó)語(yǔ)考試都不及格。甚至連漢語(yǔ)發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，漢字寫(xiě)得歪歪扭扭，還總是愁眉苦臉地抱怨?jié)h語(yǔ)難學(xué)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們難道不為此感到痛心嗎？這不由地使我想起學(xué)過(guò)的《最后一課》，當(dāng)阿爾薩斯人民被普魯士強(qiáng)行剝奪學(xué)習(xí)自己祖國(guó)語(yǔ)言的權(quán)利時(shí)；當(dāng)鐘聲響起，他們將再也不能學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言時(shí)，這是一種怎樣的恥辱和悔恨��！韓麥爾先生，小弗郎士及鎮(zhèn)上所有的人都陷入無(wú)盡的懊悔與痛苦中……韓麥爾先生最后哽咽得說(shuō)不出話來(lái)，但他卻使出渾身的力量，寫(xiě)出法蘭西萬(wàn)歲！迫使一個(gè)民族放棄自己的母語(yǔ)，是滅絕一個(gè)民族最惡毒，最有效的手段，此時(shí)此刻，他們深深認(rèn)識(shí)到母語(yǔ)對(duì)一個(gè)人意味著什么，它不僅僅是一種同胞間的交流工具，更代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)和國(guó)格。日本帝國(guó)主義橫行東北的時(shí)候，他們也曾經(jīng)妄想廢棄我們的母語(yǔ)，一些文化人士為此斗爭(zhēng)，以至于死在敵人的槍口下。
中華民族偉大復(fù)興的今天，跨世紀(jì)的新一代愛(ài)祖國(guó)就從愛(ài)母語(yǔ)開(kāi)始吧！“月是故鄉(xiāng)明”，語(yǔ)言是祖國(guó)的最美！同胞們，讓我們一起努力把自己的母語(yǔ)學(xué)好，熱愛(ài)我們的母語(yǔ)。在世界強(qiáng)者之林中，用世界上最美的漢語(yǔ)譜寫(xiě)一首氣勢(shì)恢弘的旋律！讓我們用滿腔愛(ài)國(guó)之音唱出震撼人心的頌歌！讓最美的漢語(yǔ)在全世界散發(fā)芳香！
初中的作文 篇2
又是一個(gè)新學(xué)期，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。郁悶，怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)就不能整天玩?zhèn)�夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)。
新的學(xué)期又到，在這關(guān)鍵的'時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
初中的作文 篇3
在我的印象中，歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就如同開(kāi)放在我家后花園里的每一朵花，我悄悄地從它們身邊走過(guò)，貪婪地望著這些嬌艷的財(cái)富，時(shí)而輕輕摘下一朵打動(dòng)心靈的花朵，寄出一份夢(mèng)想，并讓花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月之中。
花園里有一朵讓人永遠(yuǎn)銘記的花朵，那是身在異國(guó)他鄉(xiāng)，心卻在祖國(guó)的中國(guó)人的故事。我清楚地看到，這些偉大的人雖然住于異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的.泥土；這些偉大的人雖然住于他鄉(xiāng)，卻在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬(wàn)歲。是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，都還能心懷著祖國(guó)，懷著那一個(gè)堅(jiān)定不屈的中國(guó)夢(mèng)！
花開(kāi)花落，我躺在一個(gè)花樹(shù)下，清香的風(fēng)迎面吹來(lái)。我看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó)。我站了起來(lái)，嘴角輕輕彎起一絲微笑，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾朵凋落的花，珍藏在身，鼓勵(lì)自己，心中已經(jīng)備好，種下中國(guó)的夢(mèng)之花種，創(chuàng)造屬于我們的美好未來(lái)。
初中的作文 篇4
坐在教室的窗邊，剛補(bǔ)完覺(jué)的我坐直了身體，懶懶地伸了個(gè)懶腰。抬頭，我的視線慣性地落在了講臺(tái)上那位正奮力浪費(fèi)著唾液的教師身上，還是老樣子，手舞足蹈地在講臺(tái)上進(jìn)行著“表演”。哼！我忍不住在心里冷笑了一聲，這就是大家所說(shuō)的課堂氣氛活躍，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默？嘩眾取寵的大猩猩！把視線調(diào)開(kāi)，落在窗外的風(fēng)景上，心里詛咒了一聲，討厭的陽(yáng)光，見(jiàn)鬼去吧！
放學(xué)的鐘聲響起，我單肩背著毫無(wú)內(nèi)涵的書(shū)包，走出了課室。我邁著悠閑的步伐，緩緩的前進(jìn)著，毫無(wú)溫度的視線落在四周的景物上。經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)時(shí)，我的視線落在了球場(chǎng)上那堆追著一個(gè)破球跑，卻還不忘耍帥的幼稚男生身上，在望望場(chǎng)邊那幫雙眼已成桃心狀放聲尖叫的女生，心里吐出了兩個(gè)字：膚淺！
出了校園，我走在路上，視線無(wú)意識(shí)地飄動(dòng)。突然間，我見(jiàn)到一個(gè)老人家艱難地拄著拐杖走在人行道上。這時(shí)，老人的腳一個(gè)不小心踩在了一塊石頭上，快跌倒了，我趕緊伸出手臂，扶住了老人，老人感激地向我笑了笑，我的視線落在了老人布滿滄桑的臉上。我不放心老人自己走，堅(jiān)持要把她送回家，她突然說(shuō)了句：“你真是個(gè)好孩子！”我愣了一下，視線落在老人的臉上，對(duì)上她的視線，我想從她眼中找尋到那抹熟悉的冷漠與不諒解，但是沒(méi)有。我只在那雙充滿人生智慧的'眼中看到一份真誠(chéng)的贊賞……
這真的是贊賞，早已忘記這世上除了冷漠和責(zé)備，還有贊賞的存在。贊賞，我曾經(jīng)多么熟悉的一個(gè)詞�。〉�，自從表弟出生后，大家的視線都跟隨著表弟，大人好像完全忘卻了我的存在，只有在我做錯(cuò)事時(shí)，他們責(zé)問(wèn)我時(shí)才會(huì)把視線短暫地停留在我的身上，久而久之，我也就忘了世上還會(huì)有人關(guān)心我，還會(huì)有人贊賞我。
清晨起床，望向窗外，發(fā)現(xiàn)今天的陽(yáng)光真暖和、可愛(ài)！走出房門，視線落在表弟的身上，他望到我，開(kāi)心的叫了聲姐姐，我走過(guò)去摸摸他的頭，說(shuō)：“真乖！”家人剛開(kāi)始用驚訝的眼神望著我，當(dāng)我對(duì)上他們的視線，對(duì)他們笑了笑，他們也對(duì)我釋放出了真心的笑容。
回到學(xué)校，經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那些男生還是打得蠻好的，回到教室，上課了，那位大受好評(píng)的老師，又開(kāi)始了她今天的授課，我認(rèn)真地看著學(xué)著，發(fā)現(xiàn)她的課還真的是講得蠻好的�！昂茫@個(gè)問(wèn)題有誰(shuí)會(huì)？”這是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我舉了手，當(dāng)她的視線在班上掃了一圈對(duì)上我的視線時(shí)，她開(kāi)心地叫了我。
當(dāng)下課我經(jīng)過(guò)她的身邊時(shí)，她淡淡地說(shuō)了句：“好孩子，我知道你會(huì)回來(lái)的�！蔽覜](méi)說(shuō)話。走到室外，伸個(gè)懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)，今天的陽(yáng)光真可愛(ài)······又是美好的一天！