初中作文

實(shí)用的初中作文[優(yōu)秀8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的初中作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中作文 篇1

　　一想起你，忽然整個(gè)世界都充滿了陽(yáng)光。也許我們終會(huì)相遇，讓某個(gè)黃昏的街角泛起微紅的漣漪。

　　——題記

　　即使有毒，也可開(kāi)出白色、粉紅色、紅色、紫色或雜色的花朵，絢爛華美，讓人賞心悅目。恰似孤獨(dú)，并不是吞噬生命的黑暗，而是灼烤著生命的火，是一種提醒。提醒著生命本應(yīng)是：獨(dú)立的，原創(chuàng)的值得認(rèn)真的對(duì)待。

　　冬天，萬(wàn)木蕭零，荒草遍野。一向狂奔于山林的豺狼虎豹，也銷(xiāo)聲匿跡，更不用說(shuō)那些翱翔在天空的大雁，早已成群結(jié)隊(duì)地南下。于是，天空是空曠的的，大地是寂靜的。

　　當(dāng)漫天的雪花飛舞，這個(gè)世界成了銀色的海洋。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！而你，卻悄悄地綻放在枝頭，紅色的梅花艷若桃李，燦如云霞，又如燃燒的火焰；粉紅色的梅花如情竇初開(kāi)少女的面頰，帶著十二分的羞澀，如描似畫(huà)，柔情似水；白色的梅花如銀雕玉琢，冰肌玉骨，是那樣的.清新脫俗，超然清麗。王安石有詩(shī)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不敷雪，為有暗香來(lái)！

　　雪似梅花，梅花似雪，似或不似都奇絕。孤獨(dú)，似梅花嗎？

　　人說(shuō)，不要做廉價(jià)的自己，不要隨意去付出，不要一廂情愿去迎合別人，圈子不同，不必強(qiáng)融。其實(shí)，時(shí)光越老，人心越淡。輕輕的呼吸，淺淺的微笑，不驚不擾，不悲不喜，生活平平淡淡，就好。

　　春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。真有歲月可回首，且以深情共白頭？

　　有時(shí)，靜靜地想一些人，靜靜地想一些事，也是一種甜蜜。獨(dú)自倚窗而立，看夜色闌珊，夜風(fēng)凌亂，夜枝疏影，原來(lái)某個(gè)人從未走遠(yuǎn)，一直在心靈里蝸居。

　　一隅一世界，陌上繁花開(kāi)！ 夢(mèng)的潔白，心的無(wú)暇，豆蔻枝頭，綻放年華。

　　聚是緣，散也是緣。溫馨也好，凄冷也好，總是讓人難以忘懷。

　　生命，是一趟旅途，每個(gè)人都在途中。

　　不僅有陌陌的擦肩，還有暖暖的微笑；不僅有漠漠的忽略，還有寂寂的生存。途中，或許風(fēng)和日麗；路上，或許狂風(fēng)暴雨。不盡是蜿蜒，亦有祥云。

　　你聽(tīng)，匆匆的光陰，似箭；你看，碎碎的陽(yáng)光，微撩；你聞，淡淡的花香，似念；你摸，縷縷的輕風(fēng)，柔軟。 還有，縷縷的垂柳，綿綿的細(xì)雨，青青的小草，靜靜的山水，濃濃的思戀……

　　清楚地知道，季復(fù)一季，歲歲不返。生命，何嘗不是如此？秒秒匆匆，華年不再，褪去懵懂單純的外衣，披上厚重復(fù)雜的外套，患得患失，快樂(lè)已悄然而去！

　　既然，離去的都是風(fēng)景，那么，沉淀的一定是人生。感謝那些遇見(jiàn)，感謝那些離別吧，一樣豐盈著生命的厚度！

　　此時(shí)，陽(yáng)光溫?zé)�，微風(fēng)輕拂，仿若春天的味道；此刻，光陰溫柔，白云游弋，恰似歲月的印記……

　　此時(shí)，過(guò)客匆匆；此刻，匆匆過(guò)客。此時(shí)，誰(shuí)是你的牽掛？此刻，誰(shuí)又在思念你？

　　匆匆又一年，虛擬的世界，你是真實(shí)的，我也是真實(shí)的。遠(yuǎn)了，近了；來(lái)了，走了；陰了，晴了；缺了，圓了……

　　本是紅塵一過(guò)客，或同行，或擦肩，終究你我，相遇過(guò)，或許一秒，或許一年，或許更長(zhǎng)點(diǎn)，就是一份緣！

　　清瘦的心情，渴望著腳步的輕盈。于是，在又一輪春風(fēng)里，把舊日子卷起，攤開(kāi)新的日子，用一種憑海臨風(fēng)的姿態(tài)，撿拾一段異樣的風(fēng)雨人生！

　　待到，秋池漸長(zhǎng)，秋葉漸黃，秋思一半，賦予卿！

　　那個(gè)夏夜，那個(gè)蛙鳴的夏夜，星光闌珊，與她依偎淮河堤畔，看河水無(wú)憂靜流，心底平添無(wú)限溫馨。假如，我們以后的人生如此淡然，幸福，快樂(lè)，多好！一紙墨香帶走了她，去了另外一座城市，獨(dú)留一份思念，留在鄉(xiāng)村的那棵垂柳上，搖曳成詩(shī)，一首離別的詩(shī)；也留在沙灘上那兩行請(qǐng)淺的腳印上，旖旎如畫(huà)，一幅別離的畫(huà)……我知道，任何事情都可以替代。往事，記憶，失望，時(shí)間，愛(ài)情……都可以替代，但你不可以無(wú)力自拔。會(huì)過(guò)去的，一定會(huì)過(guò)去的，比如這寒冬，比如這酷暑，比如這春花，比如這秋月。

　　總是走在匆匆的時(shí)光里，撿拾著，也丟失著，痛著，也甜著。在月朗星稀的異鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，是又憶起往昔的滴滴點(diǎn)點(diǎn)嗎？無(wú)邊的孤獨(dú)，鋪天蓋地，席卷邇來(lái)，享受著，迷茫著，也心疼著！

　　秋風(fēng)落葉，秋雨綿綿，愁心上秋，只為你。

　　如果，時(shí)光靜好，與君語(yǔ)；如果，細(xì)水流年，與君同；如果，繁華落盡，與君老。該是，多么愜意的人生！但是，紅塵喧囂，世界太大，孤獨(dú)也是一種心靈的休憩，溫暖著每一段旅途！

　　只是，即使無(wú)奈地孤獨(dú)著，也要將它旖旎成花，開(kāi)成自己想要的樣子！

初中作文 篇2

　　放寒假了，終于可以放松一下了，但想起大人們平時(shí)很辛苦，自己也該幫家長(zhǎng)做一些事了。做什么呢？我撓了撓頭，決定幫爺爺洗頭。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干。我先從熱水器里放了半盆水，用手指試試，水溫剛好，于是我把水端到水池里，再去叫爺爺。我剛說(shuō)出想法，爺爺就用疑惑的眼神看著我，半信半疑地問(wèn)：“你行嗎？”我急忙回答：“行啊，不信你試試。”我拉著爺爺?shù)氖值叫l(wèi)生間，脫去外套，卷起袖子準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，我先叫爺爺彎下腰，再用毛巾把頭發(fā)淋濕，接著我便開(kāi)始?jí)合窗l(fā)水，壓了幾下都?jí)翰怀鰜?lái)，我使勁一壓，它卻跑出來(lái)一大堆，真是跟我過(guò)不去。我取一點(diǎn)洗發(fā)水抹在爺爺頭上，然后用手指肚揉搓?duì)敔數(shù)念^發(fā)，揉出許多泡泡，越揉越多，潔白的泡沫把整個(gè)頭都蓋住了，像一團(tuán)白雪。泡泡一個(gè)連著一個(gè)，好看極了，我都看得入神了。爺爺提醒我：“快點(diǎn)，沖水��！”我這才回過(guò)神來(lái)，邊沖水邊撓頭皮，泡沫像一群小孩順著“滑滑梯”滑下來(lái)，水也順著我的手臂流進(jìn)袖子里，濕漉漉的好難受。我心想：別人幫我洗的'時(shí)候，有一點(diǎn)不舒服，我就大喊大叫，現(xiàn)在終于知道了大人們的辛苦。我感到很慚愧，以后再也不這樣了。好不容易把泡沫沖干凈，我把這盆水倒掉，又換了一盆清水，幫爺爺把頭發(fā)又清洗了一遍，再用毛巾把頭發(fā)擦干。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，我的藍(lán)衣服上有幾處泡沫像藍(lán)天上的朵朵白云，顯得是多么美麗。

　　自從我?guī)蜖敔斚搭^后，爺爺逢人便夸我能干，有孝心。我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的，今后，我還要為大人做更多的事呢。

初中作文 篇3

　　野面悶得慌即想沒(méi)去逛逛。

　　面前星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，使我結(jié)束了后退的足步�！笆切〔�！”我驚疑的叫訖來(lái)。要曉得，北方的春天，可不像詩(shī)中所刻畫(huà)的“草長(zhǎng)鶯飛”、“東風(fēng)楊柳”，這里只有謙天黃沙。春天，一個(gè)活力勃勃的節(jié)令，大地卻是一片炭?jī)觥?/p>

　　這兒有一種堅(jiān)強(qiáng)的生命鳴小草。

　　氣象乍寒乍熱、沙塵暴一直。就在這種惡劣的環(huán)境下，它們默默的成長(zhǎng)著。沒(méi)有觀眾，只有冰涼泥土的.陪同。無(wú)依無(wú)靠，而它們必需成長(zhǎng)。

　　小草的經(jīng)歷，返去會(huì)是一集體的閱歷。

　　貝多芬耳聾，他倔強(qiáng)拼搏，領(lǐng)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶叫，最末成替一代“樂(lè)圣”；點(diǎn)對(duì)失敗，愛(ài)迪生堅(jiān)定不移，咱們聽(tīng)到的是他的“我未經(jīng)找到多種不適合干燈絲的資料”的樂(lè)觀口聲，終極她給世界帶去了光亮；如果不居里婦人的廢寢忘食，就沒(méi)有鐳的發(fā)明；假如沒(méi)有阿炳的悲慘經(jīng)歷，就沒(méi)有如歌如哭的《二泉映月》。有句話說(shuō)的惡：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能睹彩虹？”，挫折即是風(fēng)雨，成過(guò)等于彩虹。改裝一下，這句話就是：不經(jīng)挫折怎能勝利。挫折如一桿秤，權(quán)衡出我的意志，耐力，才能。三者兼?zhèn)�，方可成大器�?/p>

　　挫折往往體現(xiàn)著一個(gè)人生命的硬度。

　　“己有哀歡離跟”，酸甜甜辣，有什么恐怖？不必回避，用不息的熱忱往拼一拼，只有拼搏了性命才會(huì)出色。

　　風(fēng)雨功后，你必定會(huì)面到那彩虹！

初中作文 篇4

　　累啊，累啊

　　今天是訓(xùn)練的第三天，今天的太陽(yáng)雖沒(méi)有前兩日的烈，但溫度一點(diǎn)也不低。天氣悶悶的，像有幾層棉被壓著頭頂，喘不過(guò)來(lái)氣

　　可軍人就是軍人，喝一聲“坐下”，所有人即刻盤(pán)腿而坐--坐在濕漉漉的'草地上。后果可想而知

　　下午，悶熱又加劇了，厚厚的云翻滾而來(lái)，吞掉了太陽(yáng)。不久灰色的天空就響徹滾滾雷聲。

　　齊步走，踏步，喊口號(hào)練了一下午，終于檢閱的時(shí)候到了。我們班不幸成為第一個(gè)。一走上跑道，就感覺(jué)其他幾百雙眼睛所射來(lái)的壓力。不知是不是緊張，踏步太快了，跟不上呀。結(jié)果“一二一”有點(diǎn)亂，腳邁不出，手甩不開(kāi)但氣勢(shì)還是很到位的（至少我這么覺(jué)得），甚至超出我的想象--我們的口號(hào)竟然這么響亮，這么整齊，轉(zhuǎn)體亦毫無(wú)差錯(cuò)，靠腳堅(jiān)實(shí)有力，看齊也很迅速。排長(zhǎng)不禁嘖嘖贊嘆，臺(tái)下同時(shí)也發(fā)出一陣陣掌聲。掌聲帶來(lái)了信心和勇氣，于是隊(duì)列展示我們?cè)絹?lái)越用心，表現(xiàn)越來(lái)越好

　　可出乎預(yù)料的是，我們班并沒(méi)有受到表?yè)P(yáng)沮喪啊沮喪。聽(tīng)了教官的講評(píng)，意外變成了嘆息，不如就是不如，客觀、主觀因素再多，也不能成為借口--軍隊(duì)中沒(méi)有借口，只有執(zhí)行，成功地執(zhí)行！

　　今天沒(méi)有下雨，雨水被生生壓在陰霾中，埋住了。

初中作文 篇5

　　腳步聲近。她停留在房門(mén)，沉默良久，她終于說(shuō)，早點(diǎn)睡。

　　我能想象到她是如何完成這一系列行動(dòng)的。也許她又失眠了。下床走出房間，涼意和黑夜從四面八方涌過(guò)來(lái)。而我的房間，緊閉的門(mén)板下，漏出一灘燈光。她站在門(mén)前，猶豫著該怎么措辭。她能怎么辦呢?時(shí)間不早了，她的女兒該去睡了�？伤�又怎么忍心催促呢，課業(yè)加重，女兒不得已犧牲睡眠，這是孩子自己的選擇，她無(wú)權(quán)干涉。窗外溢進(jìn)來(lái)的風(fēng)拂動(dòng)著她額前亂發(fā)，涼意在她裸露的皮膚上無(wú)休無(wú)歇地吹刮著，她默然垂首而立，最后只剩下一句“早點(diǎn)睡”被留下來(lái)，簡(jiǎn)短的聲音被風(fēng)拉扯得零零落落。

　　我一邊應(yīng)答著，一邊關(guān)了臺(tái)燈，我在回味她的話。這話已經(jīng)被風(fēng)卷走，我無(wú)法去細(xì)品其中有何深意，但它仍然頑強(qiáng)地穿過(guò)沉重的門(mén)，穿過(guò)冰冷的空氣，以光的速度奔襲而來(lái)，叩擊著我的耳膜。不知從何時(shí)起，我房間的燈光在深夜一格一格地延長(zhǎng)出去，桌上是漫漫的長(zhǎng)卷與書(shū)頁(yè)，供給這燈光不知疲乏地燃燒到深夜。而我，泡在這書(shū)山題海之中，從游刃有余到力不從心。月亮向天際墜去，而我亦四肢僵硬，神思恍惚，昏昏然住這夜色深處，沉下去，沉下去。也不知從何日起，母親開(kāi)始催我早睡。每當(dāng)我即將落進(jìn)無(wú)控制的昏睡狀態(tài)，我離深淵底部只有咫尺之遙的時(shí)候，我都能聽(tīng)到她說(shuō)，早點(diǎn)睡。

　　你能想象嗎?我竟然為這么一句毫無(wú)新意又樸實(shí)無(wú)華的話打動(dòng)了。它是一襲溫柔的被衾，輕輕擁覆過(guò)來(lái)，我次次回味著它的溫暖，竟然有種想抱住頭，緩緩蹲下來(lái)的沖動(dòng)。它明明那么遠(yuǎn)，她明明那么遠(yuǎn)，我們之間隔著一道冷漠的.門(mén)扉。而那一彎沉默的夜色，更像是隔著二十余年的光陰，隔著一個(gè)風(fēng)云變幻、日新月異的時(shí)代。它走來(lái)了，她走來(lái)了;它抱住我，她說(shuō)，早點(diǎn)睡。我回味著她的話，想著她糾結(jié)的眉宇，悲憫的目光，她溫和的笑顏。她溫和的背后，藏著一個(gè)母親壓抑著的洶涌的感情的笑顏，眼前：她端來(lái)了一碗水果，她盛好了飯菜，她裝好了熱水，她不動(dòng)聲色地收好了我的書(shū)桌……

　　她從夜色深處走到我門(mén)前，風(fēng)吹動(dòng)她的頭發(fā)，她凌亂的碎發(fā)瑟縮著，猶豫著，想觸碰又縮回手。她只輕輕地說(shuō)，早點(diǎn)睡。

　　我反反復(fù)復(fù)地回味她的一切。夜色從我沉重的眼皮上流過(guò)，此刻我卻不覺(jué)得冷了，我知道，世界不只我一人。

　　我伸出手，重新拉亮了燈。

初中作文 篇6

　　攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈何年越長(zhǎng)，幼時(shí)之勇反愈小，古人云“勝人者力，勝己者強(qiáng)，我便戰(zhàn)勝利內(nèi)心的恐懼，這便是強(qiáng)，因?yàn)檫@只是挑戰(zhàn)”人們常說(shuō)“自信是事業(yè)成功的保障”這句話說(shuō)的非常有道理，只要相信自己，相信自己一定可以的，天下所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，世界上那些知名度很高的名人，他們有哪一個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的呢？不都有挫折嗎？

　　名人，之所以能成為名人是因?yàn)樗麄冊(cè)谀苁艿酱煺鄣臅r(shí)候奮力向前追逐，因?yàn)樗麄冎�道，這只是他們自身堅(jiān)強(qiáng)毅力的表現(xiàn)。發(fā)明大王愛(ài)迪生小時(shí)候最喜歡的是科技制作，但是他學(xué)習(xí)非常不好，甚至在學(xué)校里受到別的同學(xué)的嘲笑和譏諷，青少年時(shí)期憑借自己的自信和堅(jiān)持，發(fā)明了現(xiàn)在家家都需要使用的燈泡，為我們帶來(lái)了光明。

　　可見(jiàn)，用客觀心里來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，是人們獲勝的法寶，更是事業(yè)的保障。同學(xué)們，走過(guò)歷史的煙云，你對(duì)生活有什么答案？你將如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，將以什么姿態(tài)去面對(duì)未來(lái)的'挑戰(zhàn)？別忘了，我們正年輕，“看云”的日子不要迷失在天真爛漫中，去尋找一個(gè)理性的答案，客觀的面對(duì)所有的挑戰(zhàn)，讓我們一起創(chuàng)造更美好的明天吧！

初中作文 篇7

　　“班長(zhǎng)，這題我不會(huì)做，教教我�！�

　　“班長(zhǎng)，他打人！快幫幫我！”

　　“班長(zhǎng)，他搶我東西，不還給我了。”

　　“班長(zhǎng)，我那里……”

　　這幾天，我經(jīng)常發(fā)噩夢(mèng)，就是發(fā)同學(xué)們向我求“救”的、求幫忙的噩夢(mèng)，弄得我這一個(gè)星期都沒(méi)有好覺(jué)睡過(guò)，上個(gè)星期當(dāng)上班長(zhǎng)，一開(kāi)始，還很高興，但是一兩天過(guò)去了，我就知道班長(zhǎng)難當(dāng)了。

　　你還別說(shuō)這個(gè)不是什么噩夢(mèng)，我告訴你，我這幾天就是被他們這樣搞我的，弄得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，找老師又怕老師罵，說(shuō)我連個(gè)班都管不好，不說(shuō)呢！又怕同學(xué)們把我搞“死”了，這幾天的作業(yè)可是晚自習(xí)的時(shí)候，抓緊時(shí)間拼命的做，課余時(shí)間都被同學(xué)們弄沒(méi)有了！

　　唉，有誰(shuí)會(huì)了解我的心在想什么��！看來(lái)只有女班長(zhǎng)理解我，每次都是她來(lái)幫我解圍的，“這題你不會(huì)吧！我教你�！薄澳阍俅蛉宋腋嬖V老師去！”“你是強(qiáng)盜嗎？想做強(qiáng)盜別在班里做！去老師那里搶��！”“這是……”

　　幸虧女班長(zhǎng)是一個(gè)聰明的女孩幫我解圍了！今天，老師開(kāi)會(huì)了，我今天不知道怎么的來(lái)了一股勁，覺(jué)得要管好班。

　　上課了，同學(xué)們大吵大鬧，真像是幾十個(gè)孫悟空在打鬧天宮似的`，我立刻大叫起來(lái)：“你們給我安靜！上課了，還吵？找老師的抽嗎？再吵寫(xiě)名單！”

　　本以為可以治住他們，然而，他們當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)大吵大鬧，我氣瘋了，又想叫他們安靜，這時(shí)女班長(zhǎng)上來(lái)了，拍了拍桌子說(shuō)：“安靜點(diǎn)！復(fù)習(xí)吧！回家過(guò)了星期六、日可就要月考了，大家復(fù)習(xí)！加油吧！”

　　“好！為自己的成績(jī)，加油！也為班加油！”他們說(shuō)完，就立刻安靜下來(lái)了。

　　女班長(zhǎng)把我叫到門(mén)外說(shuō)：“你知道你的管法錯(cuò)在哪嗎？現(xiàn)在我們的思想總是不愿意服從他人的命令，只好用一種方法管——溫柔往往比粗暴要好。你明白了嗎？”

　　“嗯，我知道了，謝謝你，女班長(zhǎng)�！�

　　“哎呀！大家都是班長(zhǎng)，叫原名就可以啦！”

　　“好的�！�

　　這一節(jié)課，同學(xué)們都很安靜的復(fù)習(xí)，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

　　看來(lái)，女班長(zhǎng)的方法……不不不，曉怡的方法真是很管用，要記住溫柔往往比粗暴要好

初中作文 篇8

　　新生入學(xué)，老生畢考，這讓我又想起過(guò)去一段既荒唐又迷茫的歲月，像刻在石上的碑文，抹去其上時(shí)光積存的塵土，字跡依然萬(wàn)般清晰。

　　初二臨近期末，所有人對(duì)于初三既競(jìng)爭(zhēng)又期待，學(xué)習(xí)的氛圍日益濃重，老師嚴(yán)肅的臉像亙古不變的雕塑，一天天在講臺(tái)上出現(xiàn)。我坐在第二排，強(qiáng)撐著千斤重的雙眼皮，裝作認(rèn)真聽(tīng)講，余光卻飄到窗外的鳥(niǎo)上，那只灰鳥(niǎo)靈動(dòng)地在屋檐上跳來(lái)蹦去，不時(shí)還張開(kāi)翅膀飛上一會(huì)兒，又停住不動(dòng)，我看了半晌，它似乎覺(jué)得那地方?jīng)]什么好玩兒的，撲棱棱飛向天邊。天邊的云層堆成一個(gè)個(gè)小島，在無(wú)邊無(wú)垠的海面上緩慢飄動(dòng)。鳥(niǎo)像是飛到了島上，反正我再看不到它了�！鞍ィ�我要也會(huì)飛就好了�！比绱讼胫�。

　　此時(shí)同桌突然推了推我，我收回視線，猛然發(fā)現(xiàn)老師正看著我。同桌小聲提醒：“第17題。”我了然的報(bào)答案。至此，我腦海中的飛鳥(niǎo)不見(jiàn)了。眼前像糊了層厚厚的墻壁，上面寫(xiě)滿了ABCD的和一元二次。

　　課后，同桌問(wèn)我：“你怎么老是走神兒，而且一副下一秒就要睡著的樣子。作業(yè)再多也不至于把你變成熊貓吧�！蔽倚χ�回答說(shuō)：“秘密�！�

　　日常的11點(diǎn)鐘，我把好不容易趕完的作業(yè)扔到地上，熄了燈，打開(kāi)手機(jī)和滿滿小說(shuō)的軟件。窗外已沒(méi)有燈亮著了，連我這盞也熄了，世界像沉入一片大海一樣漸漸遠(yuǎn)離了光。我確實(shí)變成了一只飛鳥(niǎo)，鉆進(jìn)溫暖的小島飛進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的新奇溫暖的故事里。那里有妖精、鬼怪、人魚(yú)和國(guó)王；有忠誠(chéng)的友誼，有凄美的愛(ài)情，還有溫馨的親情。只是眼睛的酸澀，身體的疲憊，一直將我拽離。天際漸亮，世界又浮出海面，我憎惡地看了臉太陽(yáng)，知道自己又要開(kāi)始平淡勞累的苦悶生活。我終于才閉上眼睛任由靈魂，沉沉睡去。

　　故事的結(jié)局，既沒(méi)有睿智的.老者點(diǎn)醒。也沒(méi)有殘忍的巫婆詛咒。我在一種必定的時(shí)間醒來(lái)，繼續(xù)走這條平淡的路。

　　虛幻的世界，對(duì)一個(gè)不擅交友，敏感多疑的青春期少女來(lái)說(shuō)，是一個(gè)富有吸引力的避風(fēng)港。然而，許久之后，她總會(huì)明白，飛鳥(niǎo)在飛行遙遠(yuǎn)路程之后也會(huì)感到厭倦和疲憊。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻的巨大落差最終會(huì)迫使她選擇其中一條道路。

　　我處在現(xiàn)實(shí)的世界，所以我還可以懷念。

　　懷念飛鳥(niǎo)海洋和飄在海上的孤島。