實(shí)用的初中的作文【實(shí)用】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
“叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們懷著愉快的心情走進(jìn)教室。
體育老師神秘地說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲�！蓖瑢W(xué)們懷著好奇心來(lái)到操場(chǎng)上。
體育老師說(shuō)：“只要我把哨子拋起來(lái)，你們就要哈哈大笑，如果不笑的話，你們的懲罰就是深蹲起立五下。要是哨子沒(méi)拋起來(lái)，就不準(zhǔn)笑，如果笑了的話，還是老規(guī)矩——深蹲起立五下。
游戲開(kāi)始了，體育老師手中拿著哨子，同學(xué)們的眼睛緊緊地盯著哨子。只見(jiàn)老師手中握著哨子正要往上拋，全班同學(xué)“哈哈”地笑了起來(lái)，就在那一瞬間，笑聲消失了。原來(lái)，全班同學(xué)都上了當(dāng)，老師只是做了假動(dòng)作。所以全班同學(xué)都受了懲罰。
第二次，體育老師把哨子拋到了半空中，同學(xué)們張開(kāi)了嘴巴，狂笑起來(lái)。哨子落到了體育老師的手中，同學(xué)們馬上閉緊嘴巴，生怕發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。
原來(lái)上體育課不止讓我們的身體更加健康，而且給我們的`童年增添更多的樂(lè)趣。
初中的作文 篇2
快樂(lè)的童年打開(kāi)記憶的閘門(mén)，在我五彩繽紛的童年世界里，有些已經(jīng)忘了，有些模模糊糊，只有一件事我到現(xiàn)在都沒(méi)忘。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。我和媽媽坐車(chē)到了奶奶家，奶奶家在鄉(xiāng)下，雖然是鄉(xiāng)下，但比城里好得多。藍(lán)藍(lán)的'天，清清的水，清新的空氣，還有綠綠的草地。就在綠綠的草地上，發(fā)生了一件有趣的事中午我們吃過(guò)飯，就和妹妹出去玩了。
我們到了草地旁邊，妹妹說(shuō)：“我們玩什么呢？”我想呀想呀，好不容易想出一個(gè)好玩的游戲，忽然從我眼前蹦走一只綠螞蚱，打亂了我的思緒。我說(shuō)：“真討厭！”這時(shí)，妹妹對(duì)我說(shuō)：“我們捉螞蚱吧！”我說(shuō)：“好呀，這個(gè)主意不錯(cuò) ！”于是，我就捉剛才從我眼前蹦走的那只綠螞蚱，我小心翼翼的靠近那只綠螞蚱，然后猛一撲，抓住了，可是，我正在給妹妹欣賞我的“戰(zhàn)利品”時(shí)，它卻乘機(jī)逃跑了。
于是，我又經(jīng)幾經(jīng)追趕終于抓住了，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，把它放進(jìn)一個(gè)瓶子里，在瓶子上劃幾個(gè)孔，然后把瓶蓋蓋上，這樣它就跑不掉了。妹妹看著我的“戰(zhàn)利品”，垂頭喪氣地走了。童年，多么美好，多么快樂(lè)。
初中的作文 篇3
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)窗內(nèi)時(shí)，就能聽(tīng)到屋外一輕一重、有些拖沓的腳步聲了。
我們?cè)豪锏睦蠈O，年近六十了。他戴著那頂老式的破舊的鴨舌帽，灰色夾克包裹著他佝僂的背，鼻梁上是一副沾有灰塵的墨鏡。他拄著拐杖，左手柔軟無(wú)力的下垂著，腰板像是風(fēng)中一棵枯敗的樹(shù)干僵挺著，在院子里艱難地邁著步子，“篤……篤……”。
他就是這樣一個(gè)人。每天坐在傳達(dá)室里讀報(bào)紙、喝茶，當(dāng)然也不忘和鄰居們吹牛：“俺跟你們說(shuō)呀，想當(dāng)年，俺是部隊(duì)里的軍官，指揮千軍萬(wàn)馬，那陣勢(shì)，敵人看了都聞風(fēng)喪膽！……”老孫只要一說(shuō)起來(lái)，就如黃河一般滔滔不絕。那睡意朦朧的眼睛也瞪了起來(lái)，他的臉像火紅的高粱一般，喝醉酒似的手舞足蹈地比劃著。
有時(shí)，街鄰們會(huì)笑話他：“你都老了，恐怕連站都站不起來(lái)嘍！”老孫一聽(tīng)臉立刻變得陰沉了，有些口齒不清的說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)我站不起來(lái)？我還要帶兵打仗哩！”老孫激動(dòng)的扶起拐杖，不停挪動(dòng)著身體，撐著拐杖、哆嗦著腿吃力地站起來(lái)，額頭上的汗珠，流淌在他歲月的刻痕中。平鋪在他腿上的`報(bào)紙“溜”地滑落下來(lái)，鄰居們一看，慌忙扶著老孫：“哎呀，開(kāi)個(gè)玩笑嘛，坐！坐！”
老孫就是這樣一位軍官，因?yàn)橐淮窝萘?xí)中的意外落下疾病，竟至于左半身癱瘓，失去了自由，每天買(mǎi)菜也只能托人買(mǎi)。老孫輝煌的曾經(jīng)，早已不復(fù)存在，可他卻堅(jiān)信自己的身體依然強(qiáng)健，依然幻想著有朝一日夢(mèng)回疆場(chǎng)。
一次，老孫托人幫他買(mǎi)來(lái)一籃雞蛋。鄰居想要幫他提上樓，可他卻執(zhí)意要自己提籃上樓。那鄰居拿他沒(méi)辦法，只得叮囑老孫小心點(diǎn)。
老孫上樓時(shí)，顯得很吃力。每邁上一階，腿里似乎就灌上了沉重的鉛，都要大口喘息一陣子；拐杖似乎也不容易扶穩(wěn)，總會(huì)踉蹌地走幾步，險(xiǎn)些摔跤�！拔沂擒娙�，這點(diǎn)困難又算什么，成天依靠人家生活，以后被街鄰笑話，我這老臉該往哪兒擱啊！”
老孫想著，臉上又浮現(xiàn)出青春的光華。不知不覺(jué)中，他來(lái)到了門(mén)口。他將籃子挎在左手上，身子斜倚著靠在墻壁上的拐杖，右手伸進(jìn)兜里摸索鑰匙；他的腳步有時(shí)會(huì)像喝醉酒一樣不穩(wěn)，籃子也在他軟弱無(wú)力的手上搖搖欲墜。老孫蹙起了眉，當(dāng)他顫抖的右手勾出鑰匙時(shí)�；@子飛快的從他左手上滑下來(lái)。
“啪！”
雞蛋碎了，老孫傻眼了。這是一個(gè)令他不敢相信的結(jié)果，老孫眼睛直勾勾的望著雞蛋，右手狠狠地捶了一下大腿。此時(shí)，他如同戰(zhàn)場(chǎng)上落魄的敗兵一般，他的夢(mèng)想也似乎像這雞蛋一樣，徹底破碎了……
他重新來(lái)到那鄰居身邊，鄰居疑惑的問(wèn)他：“咦？老孫，你怎么又回來(lái)了？”
“我……”
老孫不好意思地低著頭，臉龐像是風(fēng)中擺動(dòng)的蘆葦一般。終于，老孫憨憨一笑：“我想再去買(mǎi)一筐雞蛋，自己去！”
老孫一瘸一拐的離開(kāi)了，夕陽(yáng)的余暉拉長(zhǎng)了他漸行漸遠(yuǎn)的影子。他，就是一個(gè)行動(dòng)不便、舉步艱難的老戰(zhàn)士，念念不忘昔日的輝煌，仍堅(jiān)持維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。
初中的作文 篇4
光著腳丫在沙灘上奔跑追逐，巨浪襲來(lái)，沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印卻刻在腦海里，揮之不去。驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚，騎在爸爸脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。
成長(zhǎng)的腳印里飽含著老師的諄諄教導(dǎo)。老師用無(wú)私的奉獻(xiàn)鑄造了講臺(tái)的美麗，黑板上那蒼勁有力的板書(shū)，帶給了我們豐富的知識(shí)。老師是我成長(zhǎng)路上的引路人。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，老師會(huì)送來(lái)欣慰和贊許的眼神；受到挫折時(shí)，老師又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。
成長(zhǎng)的腳印里還飽含著同學(xué)們的手足情誼。我們同窗苦讀，操場(chǎng)嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時(shí)帶給我歡樂(lè)，在我灰心時(shí)給予我信心和力量，在我迷茫失措時(shí)帶給我心靈的撫慰。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)四年的美好時(shí)光。四年來(lái)，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生。現(xiàn)在的我扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的`渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬。
現(xiàn)在的我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立冷靜地處理問(wèn)題；我不再是一個(gè)到處闖禍懵懂無(wú)知的兒童，而是成為了一名光榮的少先隊(duì)大隊(duì)委員、優(yōu)秀值周生。
現(xiàn)在的我興趣廣泛，那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，時(shí)而柔和抒情，時(shí)而慷慨激昂。當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂(lè)的海洋中時(shí)，仿佛自己已經(jīng)是一位音樂(lè)家；我心愛(ài)的自行車(chē)被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著；當(dāng)我文思泉涌，那鋼筆的筆尖跳動(dòng)著愉悅的旋律，在我手中揮灑自如，寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)的文章……
成長(zhǎng)是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱；成長(zhǎng)是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出美麗的花朵；成長(zhǎng)是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍(lán)的蒼穹！成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。成長(zhǎng)的道路上有鮮花也會(huì)有荊棘，我會(huì)懷揣著理想，沿著成長(zhǎng)的足跡，堅(jiān)定地走下去，一步一步走向成熟、走向未來(lái)，走向希望！
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