初中生作文

時(shí)間：2024-01-31 11:41:00 初中作文我要投稿

[合集]初中生作文8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的初中生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

[合集]初中生作文8篇

初中生作文篇1

　　在自然面前，我們能做什么？

　　人類的自大，既不是優(yōu)點(diǎn)也不是缺點(diǎn)，它是中性的，它在狂妄與無知的催化下會(huì)變成罪，在謙虛和能力面前就成了自信�？墒窃谧匀幻媲�，“自大”在任何東西、情緒的催化下都只是可笑，至少現(xiàn)在是的`，

　　——題記

　　在科技化的現(xiàn)在，口號(hào)“城市讓生活更美好”可謂是越打越響，可是收益卻沒有多大，環(huán)境卻叫人揪心。從長(zhǎng)江的白鰭豚，到日本的殺人蟹。各種各樣的動(dòng)物變化越來越大。環(huán)境的污染，時(shí)至今日各種各樣的就新詞層出不窮，地溝油、染色饅頭、毒奶粉、則哪一個(gè)不是在與自然做“斗爭(zhēng)”

　　這場(chǎng)斗爭(zhēng)誰會(huì)贏？這樣對(duì)地球進(jìn)行“毀滅”有和意義？

　　我們來試想一下，地球已經(jīng)沒有植物，干凈的水時(shí)，人類滅絕了。只剩下殘喘的動(dòng)物。這些動(dòng)物的生命已經(jīng)開始了進(jìn)化，開始適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。海中的生物又開始重新的對(duì)地球進(jìn)行大換血，地球也適應(yīng)了這個(gè)新的自己。

　　人類被遺忘了。

　　就這樣簡(jiǎn)單么？

　　如果還有新的智慧生命的話，呵呵，也許他們會(huì)對(duì)我們地“黑歷史”感興趣吧。人類的自大令自己走上了絕路。

　　可見只有敬畏自然，才能生存；只有敬畏自然，才能尊重生命；只有敬畏自然，才能敬畏自然。

　　在自然面前，人類只是高貴的附庸。

　　人類的自大與聰慧，是一種矛盾。正是自大讓我們不知自然的偉大。正是聰慧然我們從自大中走出意識(shí)到了自己的可笑！

　　對(duì)自然心中敬畏無用，體現(xiàn)在生活中才是重要的。

初中生作文篇2

　　《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克。李維寫的，書的封面上印著這樣一行字“一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說”，許是太久沒看過這樣的小說了，就拿起書看了起來，沒想到自己一氣呵成把整本書都看完了。看完后心情很是愉悅歡快。大概講一下主要的內(nèi)容：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠(chéng)；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。

　　看完這本書后的感悟總結(jié)如下：

　　整本書，所有的事件，作者娓娓道來，在描寫男孩童年的那段內(nèi)容中，充滿著童年的歡快和天真，讓我不知不覺中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過“偷影子”這一特別的'功能來告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負(fù)男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。記得柴靜《看見》書中也提到類似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著，少點(diǎn)計(jì)較，要多站在對(duì)方的角度去看待問題，懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對(duì)方。在這個(gè)越來越強(qiáng)調(diào)“自我”的年代，作者能通過這些小細(xì)節(jié)告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。

　　書中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內(nèi)心十分渴望能夠像他一樣當(dāng)一名醫(yī)生，不希望在老家當(dāng)個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫(yī)，而當(dāng)呂克終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來買他的蛋糕并且讓他心里感覺到幸福的面包店里當(dāng)一名小小的面包師傅，給心愛的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。這件事情挺耐人尋味的，特別是我們現(xiàn)在處于的這個(gè)位置——應(yīng)屆畢業(yè)生，在這個(gè)找工作，略帶迷茫，看著別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個(gè)電話面試的非常時(shí)期。很多時(shí)候當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人走得越來越快的時(shí)候，我們會(huì)不加選擇甚至說不加考慮地去從事第一份工作，幸運(yùn)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這份工作就是你想要的，但是現(xiàn)實(shí)生活中，不幸的比較多。當(dāng)工作被加上各式各樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會(huì)像我一樣，按照人們口中的標(biāo)準(zhǔn)，選擇一個(gè)薪酬不錯(cuò)，發(fā)展前景不錯(cuò)的公司，以為我們以后就能開開心心的了，但是大多時(shí)候都不是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)工作越做越煩，越做越?jīng)]意思，發(fā)現(xiàn)這和當(dāng)初的想法是不一致的，這時(shí)候苦惱、煩躁會(huì)讓你在工作上顯得力不從心。看了這本書讓我想起一句話：什么是好工作？最適合你的就是好工作�？上У氖�，我們最適合的是什么，我們自己都無從而知，也許這就是一個(gè)慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢改變的過程。

　　書中讓我印象頗深刻的是男孩長(zhǎng)大后的愛情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛他的，只是最后男孩并沒有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對(duì)的。愛情也是一樣，不是你很愛很愛他，或者說他很愛很愛你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費(fèi)在不對(duì)的人身上。

　　至今我還想不透的一件事是，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開了自己和媽媽，男孩總是希望父親能夠回來看看他或者給他寫寫信，他多么的渴望見到自己的父親，當(dāng)他受欺凌的時(shí)候，當(dāng)他挨罵的時(shí)候。但是日子一天一天過去，父親始終都沒有任何音訊。直到男孩的母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上發(fā)現(xiàn)了一封封信，是父親寫給自己的信，信中寫著他對(duì)兒子的思念，而母親卻隱瞞了他這么多年。看到這里的時(shí)候，心挺疼的，對(duì)一個(gè)孩子而言，家庭的美滿是最基礎(chǔ)的，所以選擇與如何的一個(gè)男人做自己的人生伴侶，有多了一份重要。不明白，為何母親要瞞著自己的兒子讓自己的兒子以為父親就這么其他于不顧了，是恨么？還是怕男孩受到傷害？

　　以下書中摘錄的一些話：

　　她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你�！保ê┥系目死賰海�

　　我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過客，為何要讓我闖入你的生活？我千百次想過要離開你，但僅憑一己之力我做不到。（蘇菲的傷）

　　不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒有應(yīng)允的愿望。（被喚回的記憶）

初中生作文篇3

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙。我步入中學(xué)的大門快一年了，當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，就已經(jīng)意識(shí)到不能再像以前一樣任性了，是一名堂堂正正的中學(xué)生了。對(duì)于新的環(huán)境，我既陌生又向往。

　　印象最深的就是我們的校樹“�；晖�。它是由三棵樹組成，近看是一把大扇子，遠(yuǎn)看是一個(gè)老神仙。校長(zhǎng)說，當(dāng)你想放棄的時(shí)候，就想想這三棵樹，想想它們是怎樣經(jīng)歷風(fēng)雨走到今天的'，我們是否也應(yīng)該向它學(xué)習(xí)毫不退縮，持之以恒的精神。

　　學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)永恒的主題。我們每天都在學(xué)習(xí)。只有我們與學(xué)習(xí)交上“朋友”，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，那成績(jī)必定是優(yōu)異的。剛上初中，我總是把學(xué)習(xí)當(dāng)成壓力，可逐漸的，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，正如偉大思想家孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！币馑际潜粍�(dòng)學(xué)習(xí)的人不如主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，主動(dòng)學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為快樂的人。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，當(dāng)成快樂，那就定可以以書為友了。

　　剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，覺得學(xué)校充滿活力與朝氣，印象非常好。大樹爺爺在風(fēng)中唱歌，花兒妹妹在從中微笑，高大的教學(xué)樓向我們招手，一切都是那么和諧。

　　清晨，有的同學(xué)早早就來跑步，這時(shí)候的校園也是別具一番風(fēng)格，教室內(nèi)燈火通明，有的在獨(dú)立思考問題，不少人在小聲的討論。不一會(huì)兒上課了，瑯瑯的讀書聲回響在校園上空。下課的音樂聲帶著同學(xué)們的心聲沖出教室活動(dòng)。課間，同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹜嫠�，但這也是在完成功課的情況下。午間，同學(xué)們用餐，但教室仍然少不了早早來學(xué)習(xí)的同學(xué)。晚自習(xí)，星光照耀下的教學(xué)樓更是獨(dú)特，“立德樹人，廣育英才”八個(gè)大紅字不僅豎在教學(xué)樓上，更豎在我們心中。這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一天，煥發(fā)著青春的光彩。

　　初中，是一個(gè)承上啟下的學(xué)習(xí)階段，是個(gè)特別重要的學(xué)習(xí)階段，雖然只過去了六分之一，但這中間也夾雜著酸，甜，苦，辣。要知道，我們是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的建設(shè)離不開我們這些青少年，記住偉大領(lǐng)袖毛澤東的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”成為國(guó)家之棟梁。

初中生作文篇4

　　每個(gè)人都有獨(dú)特的目光，有的目光里透著銳氣，有的目光是透著奸詐……曾經(jīng)有一個(gè)人留給我了一生難忘的目光。

　　他是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。也是我們班的班主任。

　　剛開學(xué)，當(dāng)我們踏進(jìn)新的'班級(jí)時(shí)，心里充滿了興奮，也期待著自己的班主任。正當(dāng)我們有說有笑時(shí)，門被打開了，大家目光迅速聚集到門口。只見進(jìn)來了一個(gè)二十多歲的新老師，是位女士。我們的心迅速放了下來：新老師啊，沒事啦。正當(dāng)我們?yōu)樽约焊械綉c幸時(shí)，只見她臉一紅，跑了出去。邊跑邊說：“對(duì)不起，走錯(cuò)班了！”緊接著進(jìn)來了一個(gè)虎背熊腰的大漢，拿著幾本書走了進(jìn)來。他先咳嗽了聲，示意我們安靜下來。然后將他那雙大粗手壓到第一排同學(xué)的桌子上，那桌子瞬間發(fā)出了凄慘的叫聲，我們的心仿佛想那桌子一樣。他介紹道：“同學(xué)們，我是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。我姓王，……”介紹完后，用他那看了讓人不寒而栗的目光掃視著每一個(gè)人。當(dāng)時(shí)我們的表情頓時(shí)僵住了。

　　我仔細(xì)看著這位“好漢”的裝束，一雙大而嚴(yán)厲的眼睛，個(gè)子得有一米七五左右。雖然他今天穿著西服，但仍藏不住他的霸氣和彪悍的身材……當(dāng)時(shí)我們的心可想而知。

　　但是出乎我們意料的是，他上課并不是我們想象的那樣乏味，而是用生動(dòng)幽默的語言來講課。時(shí)間久了，我們對(duì)這位王老師越來越有感情，無論在課上課下，我們都很玩得來。

　　直到我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的目光發(fā)生了變化。

　　那時(shí)我們考完試照畢業(yè)照，在班里，他照例用嚴(yán)厲的目光橫掃著我們每一個(gè)人，說道：“你們可以在班里丟人，但別出去丟人誒！”

　　但是到了外面，他的目光不再是那么嚴(yán)厲，而是充滿了柔情。照完畢業(yè)照，他的眼里充滿了淚水，他跟我們每一個(gè)人都深深地?fù)肀Я艘幌�，我忘不了他最后看我們的目光，他的目光里充滿了對(duì)我們的不舍，讓我終生難忘！

初中生作文篇5

　　今天對(duì)于我們?nèi)Ａ昙?jí)來說是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)槲覀円娪?xùn)，但是我們班的女生（也算上我哦�。┢綍r(shí)很弱小，最后結(jié)果證明這一次卻不是那樣。我們班女生個(gè)個(gè)都變的堅(jiān)強(qiáng)起來，教官都表揚(yáng)女生：“女生太給力了，太棒了！”我很高興，大家想知道女生我們女生怎樣度過一個(gè)個(gè)難關(guān)嗎？請(qǐng)聽我一一講述。

　　今天是一個(gè)陽光明媚的早晨，等我們?cè)缱x完，有一個(gè)大哥哥還有一個(gè)大姐姐都穿著軍服，抬頭挺胸的走進(jìn)我們的教室;原來他們室我們的教官;男教官的名字叫大虎;女教官的名字叫丁丁。他們說：“輕松時(shí)刻的時(shí)候可以叫我們頂頂姐姐或大虎哥哥;但是嚴(yán)肅的時(shí)候要叫我們丁丁教官和大虎哥哥，喊口令的時(shí)候聲音必須大……”

　　訓(xùn)練正式開始，誰知道教官訓(xùn)練的東西都是小兒科：1、左右看齊，2、跨立與立正，3、稍息與立正，4、起步走，5、散隊(duì)與集合。

　　第一項(xiàng)就是左右看齊，別看它們那么簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來很難;我們反復(fù)練了好幾次，女生才成功教官表揚(yáng)的我們女生。而男生呢？還是沒練成，想到這里我就忍不住想笑。第二項(xiàng)和第三項(xiàng)都是很簡(jiǎn)單，于是我們做幾遍就過了！第四項(xiàng)是齊步走，也是很難。還是女生練了幾次就成功，男生練了好幾次還沒成功;現(xiàn)在看來男生是女生的`手下敗將了。

　　到比賽的時(shí)候非常緊張，這一天怎么過的這么快，就到了比賽開始時(shí)間;沒想到我們進(jìn)行的很順利。真是令人難忘的一天！

初中生作文篇6

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)期都是從兒童期——少年期——青春期——中年期——老年期。人的一生分為五大期，我現(xiàn)在正處在青春期，可是我覺得我在適應(yīng)青春期生活的同時(shí)感到了我這個(gè)人在隨著年齡的增長(zhǎng)而變化。

　　可是往哪方面“變”呢？是“壞”的路途陷下去。這時(shí)你會(huì)問怎么往壞變呢？那我就想你講幾件我之所以變壞的事情吧！

　　在少年時(shí)，我是在姥姥家讀小學(xué)，上六年級(jí)時(shí)，有一次去我同學(xué)家寫作業(yè)回來晚了，可是姥姥不聽我解釋就吵我。我含著淚反駁：“我去同學(xué)家做作業(yè)，又不是去玩，你為啥吵我！”我當(dāng)時(shí)的聲音很大可姥姥的聲音比我還大的說：“你就犟嘴吧。我也管不住你了�！币�?yàn)檫@件事我發(fā)誓不在當(dāng)好學(xué)生了。隨后我就住在了小姨家。

　　那時(shí)，我雖然在小姨家上學(xué)，可是我怕凡事都得看她的.臉色。我覺得她很嚴(yán)肅，經(jīng)常吵我。我有時(shí)甚至不想活在這個(gè)世上。進(jìn)入初中后，我開始“大變”。我認(rèn)識(shí)了一名叫楊萍的女孩，我們倆玩得非常好，她的姐姐是在道上混的，結(jié)識(shí)了許多“狐朋狗友”。她還說如果有人欺負(fù)我，她可以叫幾十個(gè)人打。我覺得她就是我的依靠，我的保護(hù)神。一下課就跑到二樓找她和其他幾個(gè)混混玩。我姐也說我開始講究穿了，而且我一開口就說臟話，動(dòng)不動(dòng)就罵人。我那些學(xué)習(xí)好的朋友都說我變了。變壞了。

　　我也洗去了教訓(xùn)，我現(xiàn)在收斂了許多，如果再出現(xiàn)一個(gè)“楊萍”。哪我可真的爆發(fā)了。

　　現(xiàn)在的我不知道該怎么辦？我想我需要一位良師益友來開導(dǎo)我，使我走出這兩難的選擇，重新找回原來的我。而，誰能把我從這個(gè)深深的黑暗陷阱里救出來，徹底的救出來呢？

初中生作文篇7

　　牽掛是一種情懷，有如瓜豆的藤蔓纏繞竹竿或籬笆；牽掛是一種思念，有如高飄得風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線繩；牽掛是一種情愫，有如尚未寄出的一頁信箋。

　　牽掛也是一種宿命，就像你和我。

　　八年前，原因種種導(dǎo)致我尚未斷奶就和外公外婆生活在一起，一直到上小學(xué)之前，我都只覺得你只是和姨媽她們一樣的親人，只是稱呼是“媽媽”。

　　在那些年里，你也總是隔幾天就會(huì)來看我，但總是匆匆就走。外公外婆也會(huì)送我回家小住，可是每次都是渾身傷的被外公外婆接回去。每次挨打你都站在我身邊，倔強(qiáng)的我從來不向你求助，可是你總是會(huì)護(hù)著我，然后，我們一起受傷。風(fēng)雨過后，你抱著我，看著我流淚。而我并不排斥你的懷抱，只因?yàn)樗贫嵌奈覍?duì)你又一種說不清道不名的`感情。

　　八年后，我在外上學(xué)，很少回到那個(gè)讓我受傷的家。這些年里。不變的風(fēng)吹雨打，不變的恐慌害怕，不變的倔強(qiáng)不低頭，不變的還有你看著我的眼神。習(xí)慣了每一次的風(fēng)吹雨打，習(xí)慣了每一次的恐慌害怕，因?yàn)槟愕难凵裣癖贝笪餮蟮呐鳒嘏业男姆俊?/p>

　　可是、那眼神也讓我不懂，我害怕那美麗的明眸中會(huì)溢出潔白的液體。也許，以前我不懂；也許現(xiàn)在也不懂。然而，你的眼神，我懂！你來外公家看我時(shí)，那是開心，可是你離開時(shí)，那是牽掛！我被送回家時(shí)，那是欣喜，可我離開時(shí)，那是牽掛！我從學(xué)校回來時(shí)，那是開心。可我回學(xué)校時(shí)，那是牽掛！

　　可是，你知道嗎？當(dāng)回家的汽車從以前駛過時(shí)，我多想它把我的牽掛帶到你身邊！

初中生作文篇8

　　我們一家有五口：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有我，我們各有各的脾氣特點(diǎn)，湊在一起就成了一支和諧的交響曲，使我們這個(gè)家庭充滿了快樂，不信，請(qǐng)聽我介紹一下吧！

　　“老頑童”爺爺，爺爺最愛和我下棋。這不，我現(xiàn)在就和他下著咧！你看，他雖然技術(shù)高超，但是我都已經(jīng)象棋強(qiáng)化班了，他怎能下得過我呢？一盤下來，我又贏了，他說“不算”還要下．坐在一旁的奶奶說：“你這個(gè)老頑童，下不過孫女，丟人不？還要下？”我不禁說：“誰讓我的棋藝高呢！”爺爺說：“咱們?nèi)謨蓜�，如何？”輸了他還不服，你說爺爺是老頑童嗎？

　　“愛嘮叨”的奶奶，奶奶最愛嘮叨了，平時(shí)經(jīng)常和她的好朋友張奶奶坐在一起嘮嗑，能說幾個(gè)小時(shí)，你說她們?cè)趺磿?huì)有那么多說不完的話呢？

　　“電視迷”老爸，我有個(gè)愛看電視的老爸，他有一雙炯炯有神的大眼睛。還戴著一副眼鏡呢。人家都說他是個(gè)有學(xué)問的人�？晌也贿@么認(rèn)為，我覺得他戴眼鏡是充有學(xué)問的。不信，你跟我來，你看，他正在全神貫注地看電視呢！我擔(dān)心地說：“別看了，眼鏡都快成酒瓶底了�！彼麉s不以為然地說：“去，去去，別搗亂，我還沒看完呢！”看看，真拿他沒辦法。

　　“臭美”的老媽，我有個(gè)愛美的.老媽，你看她扎個(gè)馬尾辮，樣子美吧！美是美，可是我對(duì)她說：“外表美沒用，要心靈美�！崩蠇寘s說：“外表美雖然不重要，但如果外表美，內(nèi)在也美，不是更好？”，我被回得沒話說了。

　　“貪玩”的我，我今年十歲，可愛玩了。我會(huì)溜冰、玩滑板、跳繩，可以說對(duì)玩我樣樣精通。有一次，哥哥和我比賽跳繩，我一分鐘跳了311個(gè)，他才跳了158個(gè)，哪是我的對(duì)手，跟我較量，真是自不量力！我還喜歡旅游，去過廬山、韶山、鼓浪嶼……我知道玩的東西很多!

　　瞧!這就是我的一家，你喜歡那位呢？歡迎來到我家做客。

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