初中作文

初中作文優(yōu)秀[6篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　成功能為我們帶來名和利，能為社會創(chuàng)造價值。成功不僅有名和利還有重大的社會責任感。為了成功人人都要努力。中國有位企業(yè)家說過："先才富后財富。"還有像："小勝靠才，大勝靠德。"

　　不得不承認知識的多少與成功是息息相關的。一個能常盛不衰的企業(yè)背后一定有一位博學多才的管理者。比如：三國時期，劉備因為重用諸葛亮這位賢臣才使得國家日益壯大。而等劉備死后，他的兒子劉嬋登位不久國家就日漸衰退了最終走向了滅亡。博學多才能使你明辨是非。如果一個人利用種種不正當手段走向了成功，那么他的結(jié)果最終還是滅亡。像健力寶！

　　健力寶這個牌子在幾年前非常的響亮，而現(xiàn)在已經(jīng)很難再發(fā)現(xiàn)他們生產(chǎn)的飲料了。為什么？就是因為他們的管理者不是一個堂堂正正的君子。早年這位人士的第一桶金是篇來的，那年他才14歲，騙錢的方法和李洪*差不多都是利用邪教迷惑人心。后來當上了健力寶的老總，但心思沒有放在經(jīng)營上而是盲目投資占用公司大量資金至使公司運轉(zhuǎn)困難，不得不走到了倒閉的邊緣。

　　這就是個反面的教材。一位成功人士不僅具有豐富的知識和經(jīng)驗還有有高的道德素養(yǎng)。這就是："大勝靠德。"

　　如今各種各樣的經(jīng)濟年度人物評選層出不窮，帶來了巨大的社會影響力同時也給觀眾們帶來了巨大的鼓舞。人要不斷的學習進取才能不被時代所拋棄。

　　有很多企業(yè)家感到自身的知識已經(jīng)不能勝任目前的企業(yè)發(fā)展了。企業(yè)的規(guī)模增大，那么作為企業(yè)的.核心他的知識和經(jīng)驗也要隨著增加，不然這個企業(yè)的未來就充滿了危險。

　　目前解決這個問題的主流方法有兩個。一個是自己繼續(xù)學習，另外一個是用年經(jīng)的人代替自己。第二個方法一般都是一些年齡比較大的企業(yè)家采用的。比如：聯(lián)想的老總柳傳志。

　　從電視上的各種報道和采訪可以看出來，企業(yè)家的談吐、處事的方法都非常的與眾不同，這可能就是他們成功的原因吧。因為他們有豐富的知識和經(jīng)驗，做起事來和我們普通人就是不一樣。

　　所以我們要想成功就是要不斷學習，不斷充實自己。這樣才能去管好自己、管好別人！

初中作文 篇2

　　理想，是沙灘上五彩的貝殼；理想，是悠悠天空中潔白的云朵；理想，是草叢中盛開的嬌艷花兒。理想，是無窮無盡的。

　　每當看見老師在講臺上講課，心中總是充滿對老師的憧憬、對這份職業(yè)的羨慕。在課文中也學過：老師是一支蠟燭，燃燒自己去照亮別人；老師是一只春蠶，用自己的青春來幫助別人。所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

　　的確，老師是無私的、是尊敬的、是受人愛戴的。我的語文老師蔣老師，也是這樣一位可敬的老師。就是發(fā)生在最近，我的回家作業(yè)總是拿不到全對，甚至還在最差作業(yè)中出現(xiàn)了我的`名字。在老師點到我名字的那一刻，我似乎無地自容，恨不得找一個地縫鉆進去�？墒牵�我不由得想到了以前我被蔣老師表揚的時候，我的心情那是十分愉悅的，那時我也看到了蔣老師的臉上也布滿了欣慰的笑容。我覺得，在自己開心的時候，老師也會很欣慰；但是我們受到批評時，老師們的心中也一定十分為我們難過。在老師的眼中，學生就是他們生命的一部分�；蛟S老師這個職業(yè)很渺小，就像茫茫星空中的一顆星辰，但是，這顆星辰也閃爍著耀眼的光芒 。

　　我越發(fā)對老師這個職業(yè)感到肅然起敬了。而且媽媽也說過：“我希望你長大后能夠當一名醫(yī)生或老師，但這只是媽媽的希望，最后你的職業(yè)還是由你自己來決定的。”我對于當一名語文老師的決心越來越強烈了。

　　在現(xiàn)在的社會上，靠的就是自己的知識。我現(xiàn)在已經(jīng)想好了，我一定要考上大學，報上文科專業(yè)，更加拓展我的知識。否則，將來做了老師，要是同學們來問自己不知道的問題，那可多尷尬啊。我要做到博覽群書，在知識的海洋中遨游。雖然，未來還離我很遙遠，但是我現(xiàn)在一定要抓緊學習，時間不等我，我要追趕時間，朝著我的理想前進、努力著。

　　在理想的海洋中，我看到了許多理想。我想，理想沒有好壞和貴賤之分。但我堅信，我的理想一定是沙灘上最絢爛的貝殼，是悠悠天空中獨一無二的云朵，一定是花叢中盛開地最美麗的花兒！

初中作文 篇3

　　竹，臨池，似玉。清瘦冒寒，貞心自束�！�—題記

　　東坡愛雪，沉醉于那素雅純凈的白色。雪固然淡泊明遠，卻會隨著光明一同消逝，她的靈動不是長久的。相比之下，我更憐惜瘦竹，“依舊四季翠綠，不與群芳爭艷”。他“勇破身，樂捐軀，生來不為己”的爽快豪邁讓我心折，令人傾倒。

　　雨簌簌，風蕭蕭，唯留竹韻在此飄搖。凝碧的外衣，是他凌云氣節(jié)的象征，經(jīng)得起雨雪風霜的考驗，擔得起歷史足音的叩問；圈圈骨節(jié)，是他虛心秉性的體現(xiàn)，飽經(jīng)挫折與磨礪也不忘作結(jié)告誡自己，刻上歲月的痕跡；寧曲不倒的軀干，是他堅貞孤傲的詮釋，“任爾東西南北風”，我依舊活得坦蕩蕩！愛竹，羨竹，敬竹，是這深含靈性的自然圣物一次次滌蕩我焦躁惶惑的內(nèi)心，洗卻這塵世的污濁與腐朽，也于無形間鞭笞著我的形跡，扶持左右。

　　人們常喜歡將竹與隱士相連，他們超脫紅塵，與清陰相伴。一案詩書棋畫，一盞濃酒淡愁，便是隱者的.逍遙人生。無繁瑣，無龐雜，有的是顆沉潛透悟的心，有的是坐擁滿園修竹的閑情。我沒有與竹相伴的福氣，只得將四壁灑上淡墨聊以。

　　綠波綿綿，竹影婆娑，仿佛又行吟于蘭亭。流觴曲水，溪旁竹林相諧，擊樂鳴唱時，有竹音相和，好不快活。行若蛟龍，飄逸灑脫，這不是書圣的字么，可這又何嘗不是竹的寫照？春秋更替，翠色永葆，于其中，人也不改其樂，寧靜致遠，兩袖清風。無法承載羲之瀟灑回環(huán)的筆力，但我能將這“率真愛風竹”的品德牢記在心，時時自律，撫慰心靈難愈的創(chuàng)傷。

　　于是，這四壁空白抹上了歷史悠然的長嘆，在疾風的勁吹下竟有了浮動的水墨。八字竹葉，倒有了幾分板橋的個性與張狂，有了些許不隨波逐流的清高和不羈。淡煙古墨縱橫，悄將我圍在中間，此刻，靜享竹聲簫聲幽幽，不絕如縷，物欲橫流的現(xiàn)世，又與我何干？！

　　舉樽向竹，結(jié)為摯友。惜其“生挺凌云節(jié)，飄搖仍自持”的忠貞俠義，憐其“不改清陰待我歸”的深深情意，品其“胸無城府，方修得如玉之身”的諄諄教義。與竹為友，此生無憾。

　　人云亦云，于我如浮云。唯要小風拂面，徒留修竹四壁。

初中作文 篇4

　　“真緊張呀，真的好緊張呀！”你們知道我為什么緊張嗎？那就是我要做菜了。

　　今天我要做的“招牌菜”就是遠近聞名的“番茄炒蛋”我先把食材都拿來，卻一不小心來了個“狗啃泥”一個雞蛋便光榮犧牲了。經(jīng)過一番周折總算準備好了。第一部是磕雞蛋。我暗想：“磕雞蛋這種小事對我來說簡直是小事一樁的啦。”開始了，我拿起雞蛋，往碗上一磕，本想這個雞蛋已經(jīng)破了的，可是它好像偏偏跟我作對似的，硬是不破。我又暗想：“靠，第一次沒打爆你，別得意，下一次一定把你打開花。哼哼。”終于，雞蛋可笑的`還是在我的“武力”下屈服了。我又使勁把雞蛋殼往上一拉，蛋黃和蛋清便從殼里流了出來。接下來是切番茄。我想：“是切塊好呢？還是切片好呢？”正當我猶豫之時，突然想通了，大刀一落，番茄就成了一片片的�，F(xiàn)在萬菜具備，只欠下鍋了。

　　我開火放油，心想：“油大哥，你千萬別太憤怒啊，你生氣我就遭殃了�！蔽蚁劝央u蛋放進去，雞蛋一進去，就發(fā)出滋滋的聲音。不一會就變成了荷包蛋，我先把它放到保溫柜里。然后把番茄放進去，這是我想：“該放多少油呢？是3分之一，還是3分之二�！蔽腋鶕�(jù)自己的直覺放了3分之一的鹽�，F(xiàn)在東西都炒好了。我裝盤了一下，把兩個荷包蛋切成一塊一塊的，擺在周圍，番茄疊在一起，放在中間。這樣一盤“西式番茄炒蛋”就出鍋了。

　　我小心翼翼地把它端到桌上，請媽媽來品嘗。此時我緊張極了：“會不會不好吃呢”媽媽叉起一塊雞蛋，嚼了起來。當她吃完時，說：“嗯，好吃極了�！�

　　“耶！我成功了�！蔽覛g呼道！

初中作文 篇5

　　時間的年輪一圈圈轉(zhuǎn)著，沉靜的黑白鍵間流淌出醉人的旋律，帶著喬木特有味道，朦朧中，縈繞著母親那緩緩轉(zhuǎn)身的背影。

　　那是一次很不愉快的大師課，我坐在琴旁低著頭，憋著圈在眼眶中的淚水，不敢眨眼，努力又固執(zhí)地想把音彈準，彈清，老師毫不留情地把我的手一次次從琴上甩下，用譜子抽打我的指尖，用力晃著我胳膊，嘴上也毫不客氣地糾出毛病，我忍不住了，冰涼的淚水滑過，我抽泣著走出琴房，瘋狂地抽出許多紙，按著紅腫的眼。母親輕輕拉起我的手，走出來，待我心緒漸漸平復下來。她卻忽然轉(zhuǎn)過身去，用手指撫了撫眼角，推上墨鏡，徑直走向車旁，通過后視鏡看著我，微笑地說，“知道哪不足就行，慢慢來，不急！”

　　忽地被揪了一下，眼角又涌出一絲滾燙的淚線，母親轉(zhuǎn)身的背影讓我疑惑。

　　坐在車里，眼睛望向窗外，簇簇梨花飄落，打在車窗上，倏地想起小時候母親有事出門，我哭鬧著也要去，母親什么也沒說，轉(zhuǎn)身關上門走去，從那以后我便知道母親的轉(zhuǎn)身是要告訴我哭鬧解決不了問題；學騎車，學滑雪的時候，母親也總是把我交給阿姨，教練，就轉(zhuǎn)身離開，從不幫我。從那以后我便知道母親的轉(zhuǎn)身是要我明白凡事要靠自己……母親的'背影總睿智的，而這次呢，為什么顯得如此軟弱？

　　直到那天和母親吃夜宵，母親喝了點紅酒，微醺地說著，“其實媽媽要求不高，你怎樣媽媽都可以接受，但卻希望你努力，不是為我爭氣，而是希望你以后有更多的選擇，或怕你沒有達到理想而不甘后悔，我希望你能快樂……”我夾菜的筷子停在了空中，猛然想起那天母親的轉(zhuǎn)身，偷偷揩淚的情景，眼淚未等去擦，就落入碗中，啪嗒一聲，清脆。

　　原來母親并非軟弱，她心疼我，心疼那個手指卡在琴縫里出了血的女兒還在埋頭苦練，心疼那個腳踩踏板抽了筋的女兒還在刻苦奮戰(zhàn)，更心疼那個固執(zhí)要強的女兒因挫折而痛苦。其實呢，無論您曾經(jīng)冷硬拒絕的轉(zhuǎn)身，還是如今悄悄抹淚的背影，都源一個字，愛……

　　香樟木的氣息飄蕩在鼻翼間，在歲月的塵埃里開出了花兒，回味著您每一次的轉(zhuǎn)身，愛的味道滋潤著成長的心田，歷久，永存。

初中作文 篇6

　　今天上午，跳完課間操后，馬校長批評了我們班。

　　因為我們班有三個同學不好好跳操，正好被馬校長看見了。因此我們也一起被罰了，馬校長讓我們圍著操場跑了一圈半，然后在一個地方停住了，開始語重心長的教導我們。我覺得作為三七班的一名學生，感到萬分羞愧，真想找個地縫鉆進去。

　　馬校長給我們講了許多話，讓我們上課要認真聽講、把字寫漂亮、坐姿要端正。讓我們下學走路隊要整齊，眼往前看，讓我們在學校不吃、不買、不帶零食……這時候我偷偷地看了一眼我們的'班主任李老師，老師的眼睛紅紅的，我知道李老師一定很難過，不只是因為我們班挨批評了，更重要的是李老師愛我們勝過愛她自己，不忍心看我們挨批評。

　　馬校長說了很多意味深長的話，語氣里珍藏著對我們的無限期望�；氐浇淌遥�我在想：雖然我們挨批評了，但我知道，這是馬校長對我們的另一種愛，這種愛將激勵著我們長大，走向成功。加油吧！

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