初中的作文

初中的作文5篇[精選]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初中的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　童年的生活像彩云一般飄走了，我已經(jīng)上了初二。回想起那段小學(xué)生活，記憶里總有你揮之不去的影子，我的同桌。

　　那時，同學(xué)們都說你調(diào)皮，有時甚至有點“瘋狂”了。課堂上常有你調(diào)皮的影子，老師邊講邊板書，我和鄰桌本來聽得好好的，你總是要打破平靜，制造點麻煩出來。不是偷偷地拿出一張猴年馬月的照片炫耀自己帥，就是偷偷地在座位上“嘎嘣嘎嘣”地嚼東西，比牛吃草還難聽的聲音常常攪擾了我們的思路。后面的女生狠狠地瞪了你一眼，你卻洋溢著勝利的微笑，把手伸過去做了個“ok”的.造型，回過頭繼續(xù)嚼你的“嘎嘣脆”。老師覺著不對勁，向你掃來犀利的目光。你的嘴唇在空中頓然收住，不再嚼動，留給我一個滑稽的嘴型。

　　同學(xué)們都在私底下議論，說我肯定要受不少罪。一個月后的一節(jié)音樂課，我和你坐在一起。老師在上面彈著琴，唱著《二小放牛》，她唱一句我們跟著唱一句。唱著唱著，我突然發(fā)現(xiàn)同桌的唱詞怪怪的，細細一聽，全錯了。我提醒他說：“你唱錯啦，你不擔(dān)心老師逮著么？”你一拍胸脯，說：“沒事！你不覺得改歌詞更有意思么？”隨即臉上浮現(xiàn)出滑稽的笑容。聽著聽著，我就聽出了名堂，原來你把我們?nèi)�班同學(xué)的名字，都唱進了歌里。你左邊的女生狠狠地瞪了你一眼，前面的男生差點產(chǎn)生了“想扁你”的沖動。我覺得好玩，索性跟著你一起亂唱。不知怎的，老師居然沒有發(fā)現(xiàn)。教室里，我倆的聲音越來越大，直到東窗事發(fā)。

　　歌教完了，老師開始了“秋后算賬”，二話不說，拽著我倆就進了班主任辦公室，說“我倆在課堂上搗亂”。班主任詢問原委，不等我發(fā)言，你就搶著說：“老師，不關(guān)他的事。是我把歌詞改了亂唱，惹老師生氣了�！蔽毅蹲×�，沒想到，一向調(diào)皮的你卻有了這份擔(dān)當(dāng)。要知道，先錯后錯都是錯。正當(dāng)我也準(zhǔn)備認錯時，老師開口了：“看在你敢作敢當(dāng)?shù)姆萆�，你同桌我就不罰了。那你就一個人受兩個人的罰，跑操場十圈！”

　　下來后，我真恨自己，怎么沒有勇氣擔(dān)當(dāng)責(zé)任。不過，后來，我倆倒成了形影不離的好朋友，再也沒干過那樣荒唐的鬧劇了。

初中的作文 篇2

　　瀑布逆流而上，蒲公英的種子從遠處飄回聚成傘的模樣，太陽從西升起，東方落下，子彈退回槍膛，運動員回到起跑線，我交回錄取通知書，忘了十年寒窗，廚房里飄來飯菜香；你把我的卷子簽好名字，關(guān)掉電視，你幫我把書包背上，你笑著陪我聊天。——題記

　　多渴望找到時光的隧道，重回到簡單容易覺得美好，敢瘋狂的擁抱，敢將傷痛忘掉，不知道害怕，就沒什么煩惱。

　　時間是什么？是朱自清筆下的匆匆，是時鐘的滴滴答答；是泛黃的老照片；是一年的三百六十五天。

　　十年前，你作為我的父親，對我百般關(guān)愛。我餓了，你說帶我去吃好吃的；我閑了，你說帶我去玩好玩的；我跌倒了，你扶我起來叫我不哭，說不怕，有你保護我，所以我什么都不擔(dān)心。

　　十年后，我作為你的女兒；你卻忙你的，我做我的，彼此交流的'時間也逐漸少了，我餓了，你說桌上有錢，讓我自己去買吃的；我閑了，你讓我認真看書用功學(xué)習(xí)，別太貪玩；我跌倒了，你遠遠地看著我，說要讓我獨立，堅強，人總要學(xué)會面對現(xiàn)實，你總時很忙，無暇顧及我。

　　我曾多次認為你越來越不關(guān)心我，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了，一個很大的錯誤，你對我的愛并沒有用語言表達，這是無聲的愛，我雖然不能為你做些什么，但我可以讓你少擔(dān)心一些細瑣的問題，我開始留意你兩鬢的華發(fā)，眼角的皺紋，日子一天天過去，你也在慢慢的變老。時光時光慢些吧，不要讓你變老了。

　　若能讓我踏實時光隧道，我會回到過去，重新體會過去的那種感覺，珍惜你我還未有的隔閡的，無話不談的日子，重新感受那種快樂，重新體會那種被愛的感覺。

　　時間是什么？時間是爸爸微駝的后背。

　　多渴望找到時光的隧道，重回到簡單容易覺得美好。

初中的作文 篇3

　　我的媽媽是世界上最好的媽媽。她有許許多多的優(yōu)點，但今天我不說優(yōu)點，卻專說說她的忘性。她呀，那忘性可是超級的好，下面我挑幾件來說說。

　　有一次，我放學(xué)了，媽媽一接了我，就像往常一樣，給了我一個大大的擁抱。我的肚子也像以往一樣咕嚕咕嚕叫個不停。我有氣無力地問媽媽：媽媽，你今天給我?guī)С缘牧藛�？我都餓得前心貼后背了！媽媽聽了，不好意思了：嘿嘿，今天我出來晚了，忘了給你帶啦，回家再吃吧！一邊說著，我們上了汽車，就回家了。

　　轉(zhuǎn)眼到了家門口，媽媽邊跟我說話邊拉開拉鎖，把手伸進包兒里掏鑰匙：行啦，馬上你就可以大吃一頓啦！正當(dāng)我想著家里的美食時，媽媽又發(fā)話了：咦，我的鑰匙跑哪去了？難道長腳了？我也著急起來：是不是在前兜兒？沒有哇！媽媽邊找邊說。那后兜兒呢？也沒有啊！說著說著媽媽抬起頭來，想了想，突然，她一拍大腿：壞了！我把咱家的鑰匙和單位的鑰匙全都落在單位了！氣死我了！媽媽愁眉苦臉地說：咱們只能請開鎖公司的人幫忙了！說完，媽媽就趕緊打電話，向開鎖公司求助，先打開單位的門兒。

　　緊接著，我們來到了媽媽單位，開鎖公司的人幫我們打開了單位的防盜門，取出了鑰匙，這時候媽媽才松了一口氣。我們到家時，天已經(jīng)全黑了。媽媽后悔不已：對不起了，寶貝！就因為媽媽忘了鑰匙，弄得你餓著肚子跟我跑了半天，琴沒彈、作業(yè)沒寫、我還白白花了一百元大鈔，看來，以后我還真得記性好點了！

　　還有一件事發(fā)生在暑假時候。當(dāng)時我愛上了毛筆字，便請求媽媽給我報：媽媽啊，你就給我報吧！我苦苦哀求，行吧，你就給我報吧，拉勾，上吊，一百年，不許變！好了，你給我報了，謝了哦！我一定好好學(xué)經(jīng)過我的反復(fù)央求，媽媽終于同意讓我報了!哦耶！我高興得一蹦三尺高。

　　開課當(dāng)天，我和媽媽早早的就出發(fā)了！一路上，我蹦蹦顛顛地哼著歌，對軟筆書法課充滿了向往：太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包不知不覺間，我們來到了蘭亭書法學(xué)校。

　　我跟著媽媽來到了報名處。那里的人可真多，把辦公桌都圍了個密不透風(fēng)。我和媽媽也加入了人群等著報名�？墒牵瑫r間一分一秒地過去了，我們卻還沒有報上名，也沒有領(lǐng)到用具。媽媽怕我上課遲到了，便對我說：平平，快上課了，你先占個地吧！我在這排隊！于是，我趕緊去教室找座位。

　　可過了一會兒，媽媽也空著手，來到了教室，小聲地對我說：平平，咱們趕緊走吧？這是中級班！初級班早下課了！媽媽記錯時間了！就這樣，我和媽媽灰溜溜的離開了教室，走回家去。

　　回家路上，我垂頭喪氣得一步一挪，媽媽也愧疚極了。

　　哎！就因為媽媽的`好記性，我沒有趕上軟筆書法初級班的第一節(jié)課，也因為如此，我沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)如比書法。不過今年寒假，媽媽還真是長了記性了，終于沒有記錯時間，我也如愿以償?shù)貙W(xué)起了毛筆字。

　　生活中這樣的事數(shù)不勝數(shù)：有時候，媽媽下班回到家，把眼鏡盒是帶回來了，可眼鏡卻留在單位睡大覺；有時候，我和媽媽說晚飯想吃湯圓，媽媽欣然同意，可吃飯時端到餐桌上的卻是一鍋粥；而且，每次我跟媽媽提出什么要求的時候，媽媽總是回答：行啊，沒問題呀！但是有一條：你必須記住提醒我，否則后果自負！

　　哎！親愛的老媽，你能不能記性再好一點，忘性再差一點呢，那樣我會更加喜歡你的！

初中的作文 篇4

　　隨著書頁的翻動，彷彿置身一個個各具風(fēng)采的異境；順著文字的流洩，似乎結(jié)交了諸位文才洋溢的古人；沿著心靈的脈動，這趟旅程讓我饗盡了文學(xué)中用嵯峨高山、逶迤河水交織出的動人山水畫。

　　翻開時光詞場，我踏入書頁中，將心靈進入宋代文學(xué)的世界。在書中，我彷彿認識了許多當(dāng)代名家，并循著詞中意境探尋他們的人生故事。跟著李清照，從“怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒要叫郎比并看”道“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，深刻體悟到南宋偏安政策對詞人的影響。而引導(dǎo)全書的一闋蔣捷虞美人，更將人們少年時盡情享樂、中年時胸懷壯志、老年時感懷嗟嘆表露無遺，彷彿隨著詞中意境做了一場深刻的時光之旅。

　　讀完這本書，仍舊陶醉于宋詞的神秘魔力。我心想：何不自己填闋詞，真正體驗?zāi)俏淖值牧α浚课曳�看了宋詞三百首，找了闋看似簡單的小令如夢令，上網(wǎng)查了格律，便開始我的填詞之旅：“枝上葉疏花俏，凜冽方彰其劭。白瓣染胭霞，高掛眄天長笑。孤傲、孤傲，霜雪豈容當(dāng)?shù)溃俊彪m是詠梅而已，達不到詞人抒懷的高深境界，但我既踏出了第一步，盡管旅途將迤邐難行，我也將放眼展望沿途風(fēng)景、品嘗每一絲美好。我填詞，不為渴望成為名家，只為享受那文字再筆下譜出動人旋律時，心靈的悸動及共鳴。

　　踏著輕快的.步伐，走在中華傳統(tǒng)的瑰寶――宋詞的神秘中。我不急著走向終點，在波光瀲滟處，我逡巡；在山色迷濛中，我徘徊。偶爾停下來，輕嗅道旁花朵的清香，再彎腰種下一朵屬于我自己的花。探索宋詞的豐富之旅，我將一步步向前行。

初中的作文 篇5

　　望窗外風(fēng)吹楊柳，聽樹上蟬鳴聲聲，看路上行人匆匆。記憶的盒子正漸漸打開……眼前又出現(xiàn)了昔日熟悉的聲影，耳畔又想起了往日甜美的話語。

　　幾年前，我便兩次與好朋友離別，每一次都是萬般難過，心情復(fù)雜。

　　第一次是與和我相伴了五年之久的同學(xué)離別。那是我和幾個好朋友在一起，我們相互述說著離別之情。說著說著便說起了往事。

　　那是一個夏天的早上，我們幾個在校門外吃早飯，聊天。正說著王琳來了，但沒人發(fā)覺，她便從后面捂住我的眼睛，故意學(xué)著蠟筆小新的聲音讓我猜她是誰，她一出聲便暴露了自己，我大叫一聲“王琳”，又把她的手握住，撓她癢癢，我們真的.很快樂。

　　還有一次我們外出寫生，回來時買東西吃，吃的一臉都是，但誰也不嘲笑誰，只是互相笑著，友誼就是這么純真，這么可愛。

　　第二次是和武漢的好友分別，那時并沒有什么想法，只是覺得要分開了，就要說拜拜。但事后回想起來還是很難過。

　　我和他們的是太多了，最難忘的就是和他們一起書店，去玩。在路上說說笑笑很開心�，F(xiàn)在回想起來是多么好。我很想念。

　　往事匆匆，過去了的便不想在提，說多了就只剩難過。

　　想象未來，在與友人相隔千里的地方，過這好日子，只是嘆息沒有了那個知心的朋友。

　　在人生的道路上，離別是很平常的事，有離別才有重逢，才有相聚。

　　現(xiàn)在想起那首詩

　　多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？

　　專家點評:

　　這篇散文的開篇運用排比，增強氣勢，激起讀者的閱讀興趣，并采用倒敘手法進入回憶，敘事條理，感情真摯，結(jié)尾處引用柳永《雨霖鈴》的詩句“多情自古傷離別”，升華主題。