初中的作文精選（6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
血色的蒼穹，血色的云彩，所有的一切，仿佛都是淡淡的哀傷……
“你才幾歲，就想到了承認(rèn)的范圍的事……”
“你的'作業(yè)呢？你的暑假時(shí)間玩到哪去了？”
“笨得和豬一樣，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)錯(cuò)……”
狂風(fēng)暴雨，無(wú)情地摧殘著小樹(shù)苗……原來(lái)，我們的世界不只有詩(shī)有文有情有樂(lè)，還有風(fēng)雨雷霆……
初中的作文 篇2
“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”兒時(shí)，無(wú)數(shù)次地聽(tīng)著這歌兒，覺(jué)得那聲音是如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。長(zhǎng)大了，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這歌里還包含著許多人生哲理：送人玫瑰，留下余愛(ài)；給人幫助，留下歡樂(lè)……初中三年，留下的是一季的芬芳。
留下回憶
忘不了第一次瑞進(jìn)教室一張張陌生的臉孔相視一笑的眼神；忘不了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，大家互相鼓勵(lì)，奮發(fā)拿下年級(jí)段第一的豪情壯志；忘不了前后排同學(xué)為一道數(shù)學(xué)題的解簽爭(zhēng)得面紅耳赤，你說(shuō)你的想法，我說(shuō)我的解法的聲音；更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，討論戰(zhàn)爭(zhēng)，追敘歷史……還美其名曰“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。結(jié)果挨了板子，心中卻熱情依舊，無(wú)怨無(wú)悔。
留下祝福
“祝你身體棒棒，成績(jī)旺旺!”“祝你一路順風(fēng)，心想事成!““祝你學(xué)業(yè)有成，好運(yùn)一生!””祝你大展宏圖，百事可樂(lè)!”……在每一本同學(xué)錄里，留下了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的真華祝福。帶著這美好的祝福，相信即使到天涯海角，也近在咫尺，我們的心情將陽(yáng)光燦爛。
留下思念
大家在一起的`時(shí)候，嘻嘻哈哈，有時(shí)也會(huì)發(fā)生種種小摩擦；但當(dāng)真要分手的時(shí)候，大家卻又相見(jiàn)時(shí)難別亦難，如此的難舍難分。想到今后的日子里，再也不能與大家在一起學(xué)習(xí)、生活了，淚水溢滿了眼眶。不!擦去眼角的淚水，彎一彎嘴角，給彼此留下美好的印象。
初中三年，匆匆而過(guò)，結(jié)下了悠悠同學(xué)情，留下了一季的芬芳。
初中的作文 篇3
雨露沾濕了一片新綠，鳥(niǎo)兒們帶著悠揚(yáng)的旋律。我們每個(gè)人都平等地接受著大自然的饋贈(zèng)。是的，每一個(gè)人都是平等接受的。
七情六欲，喜怒哀樂(lè)由我們自己掌控，藝術(shù)品般的軀體由我們分工支配，上帝給予了我們?nèi)绱硕嗟膼?ài)，我們，如何？應(yīng)該也珍重這些吧。生命，點(diǎn)是美麗的，為何要摧殘這美麗結(jié)晶呢？苦惱的困惑？遠(yuǎn)離的幸福？
不！不是苦惱太多，而是我們不懂；不是幸福太少，而是我們不懂得把握。人，并非要擁有很多，也并非可以擁有很多。許多的人只看到自己沒(méi)有的東西，只會(huì)看目的努力，只會(huì)搖著大旗大喊“奮斗”。等著三分熱度一過(guò)，便又失去目標(biāo)，失去方向。所以，先整理自己已經(jīng)擁有的東西，回味它，提煉它，再在它的高度上更上一個(gè)臺(tái)階！
大海無(wú)限廣闊，因?yàn)樗兄鴮?duì)每一條小溪的珍重；蒼松翠綠欲滴，因?yàn)樗兄鴮?duì)每一縷陽(yáng)光的珍重；群山巍峨連綿，因?yàn)樗兄鴮?duì)每一寸土地的珍重。
珍重的態(tài)度會(huì)使生命更加精彩，正如無(wú)垠的大海，茂盛的蒼松與高聳的群山。
朱自清先生在《匆匆》一文寫(xiě)道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的'時(shí)候……你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
時(shí)間匆匆流去，我們中大多數(shù)人沒(méi)有目標(biāo)地活著，就這樣，日子從指甲縫中溜走了……
學(xué)會(huì)珍重，人生難免有困難，也難免有失敗，但人生中更有無(wú)限美好的希望。只有從布滿荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的才最自豪。讓我們用微笑撥開(kāi)烏云，去迎接燦爛的朝陽(yáng)。
得到真正屬于自己的東西并不容易，只有學(xué)會(huì)珍重，我們才能更好的懂得生命的真諦，體會(huì)生命的意義，創(chuàng)造生命的價(jià)值。
初中的作文 篇4
“道德”是什么？道德是一座大橋，架起人與人之間完美的友誼；道德是一把火，點(diǎn)起道德之光；道德是一條路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌——可是，當(dāng)明白了“道德”的真正含義之后，又有多少人自覺(jué)地去做道德的事呢？這是個(gè)值得深思的問(wèn)題——
每次做公交車，車上都是“座無(wú)虛席”，盡管有的座位上貼著“老人、小孩、孕婦、殘疾人專座”的標(biāo)語(yǔ)，但好像是一張張被人們遺忘掉的'廢紙。有一次，我看見(jiàn)一位拄著拐杖的的老奶奶一步三搖地上了車，我本以為會(huì)有人給她讓座，哪知霸占著專座的那幾位身強(qiáng)力壯的年輕人卻個(gè)個(gè)視而不見(jiàn)。我的心里一陣發(fā)酸。要是我有座位的話，我必須會(huì)給老奶奶讓座的，唉！——此刻的人們，道德到哪里去了。
給我印象最深刻的還是這樣一件事：暑假里的一天中午，太陽(yáng)炙烤著大地。人們都躲在家里，懶得出來(lái)。我透過(guò)窗戶，隱約可見(jiàn)：一位衣衫襤褸的老伯伯正吃力地打掃著道路，好不容易把這塊地方打掃干凈了，只見(jiàn)隔壁的王阿姨又把垃圾隨手一扔，便轉(zhuǎn)頭走了。我很吃驚，就離垃圾桶這么點(diǎn)距離，走幾步，扔到垃圾桶里，不是輕而易舉的事嘛！唉！——此刻的人們，道德到哪里去了？
如今，我最后明白：道德比什么都重要。無(wú)論是在公交車上把座位讓給特殊人群，還是把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，都是一種道德。那么，從此刻開(kāi)始，做一個(gè)有道德的人吧！讓道德之橋聯(lián)結(jié)著每個(gè)人的心房，讓我們一齊手拉手，共創(chuàng)一個(gè)充滿愛(ài)與道德的和諧家園�。�！
多謝大家！
初中的作文 篇5
時(shí)光是有顏色的，而且它的顏色千變?nèi)f化，讓人怎么看都喜歡。但是，多彩的時(shí)光，也是有期限的，僅僅就是六年的小學(xué)生活罷了。
剛剛走進(jìn)小學(xué)校門，用自己好奇的目光欣賞著校園中的花朵含苞待放，小樹(shù)亭亭玉立，就連小草也勃勃生機(jī)。之后懷揣著興奮的心情，撒開(kāi)腿就跑，跑到自己一年級(jí)的教室里去，又看見(jiàn)了那慈祥的老師、可愛(ài)的同學(xué)，不由得微笑了起來(lái)。課堂上從“a、b、c、d、e、f、g……”學(xué)到“1、2、3、4、5、6、7”，沒(méi)有哪一次不包含著我們學(xué)到新知識(shí)的喜悅。而這短暫又美好的一年級(jí)，也就在陽(yáng)光下一閃而過(guò)了。這段永遠(yuǎn)忘不掉的時(shí)光，是金黃色的。在充滿翠綠、淺綠、深綠、暗綠的三年級(jí)，又有著別樣一般風(fēng)味。在那個(gè)可愛(ài)的時(shí)光里，我們仿佛走進(jìn)了書(shū)的森林，在那一片幽深的寂靜中，我們的耳邊仿佛傳來(lái)了睡美人那溫柔甜美的歌聲，眼前又好似看到了丑小鴨蛻變成白天鵝的嬉笑聲，無(wú)論是安徒生的童話還是吳承恩的傳記，都是時(shí)時(shí)刻刻讓我們感興趣的。大家在一起讀書(shū)、討論心得，不要一會(huì)兒，一個(gè)下午就不知不覺(jué)地過(guò)去了。那藍(lán)色的網(wǎng)絡(luò)時(shí)光是我們記憶猶新的'。
在五年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛接觸了神奇的網(wǎng)絡(luò)，在每一節(jié)電腦課即將到來(lái)的時(shí)候，都會(huì)激動(dòng)得近乎發(fā)狂。在電腦課上，我們上機(jī)操作，根據(jù)老師講的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出一張張精彩好看的圖片。不僅如此，還深刻地意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不僅僅只用于玩游戲、聊qq，還可以在百度、搜狗上查資料，看電影。而且電子郵件也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我們的心。沒(méi)事給遠(yuǎn)方的親友發(fā)發(fā)郵件，也是更加方便快捷了的。六年級(jí)的生活，更是充滿了酸甜苦辣，考試的辛苦，復(fù)習(xí)的緊張，還有離別時(shí)的不舍與悲傷現(xiàn)在也都?xì)v歷在目，讓人回憶著，在回憶中尋找快樂(lè)，又遇見(jiàn)悲傷。六年級(jí)的時(shí)光，充滿那神秘而又傷感的紫色。在紫色的六年級(jí)中，我們看到了和朋友們的短暫相見(jiàn)的甜蜜瞬間，又遨游了寫(xiě)了這份寫(xiě)那份的考試題的海洋。
而這說(shuō)不出什么味道的紫色，只是在照相機(jī)“咔嚓”按下快門的一瞬間，留下了不可磨滅的，美好的印象。而所有的小學(xué)六年生活的事情，也都藏在了照片上一個(gè)又一個(gè)笑臉的背后，現(xiàn)在時(shí)時(shí)拿起，也不禁微笑了起來(lái)。這多姿多彩的六年時(shí)光，有著一種又一種的顏色，有著一個(gè)又一個(gè)的回憶。
它可以用一種又一種的顏色來(lái)訴說(shuō)，卻只能用一個(gè)詞來(lái)概括，而這個(gè)詞，就是“童年”。
初中的作文 篇6
閃電依然無(wú)情的撕扯著天幕，一時(shí)間暴雨如注，那來(lái)自天堂的水迫不及待地飄飄灑灑，涌進(jìn)人間。汽車的輪胎飛快的撲過(guò)，濺起四周雪白的水花，模糊了這繁華的都市。
風(fēng)刮的很大，一下一下的像刀子一樣割著我的臉龐，我的牙齒上下打著寒噤，手凍得灰白，邊上的摩托車因?yàn)橛晁呐拇虬l(fā)出刺耳的聲音，我死死的拉著傘，一步一步穿梭在回家的小路上，昏黃的路燈在這時(shí)似乎又暗了幾分。為什么？為什么我一次次的失��？想到這里我有些失神，這風(fēng)，這雨，算什么？是上天在流淚，還是在嘲笑我的愚蠢？呵，這地上的影子多么像我啊！黑漆漆的不值一提。
暴雨使勁擊打著傘，耳畔邊傳來(lái)雷的咆哮，像極了獅子的怒吼，仿佛要把世界都吞噬，風(fēng)聲像鬼在嚎叫，哀轉(zhuǎn)久絕，生生不息，水打在了我的臉上。呀，有的行人撐不住了，躲進(jìn)了一旁的商店里。我是繼續(xù)走下去，還是同他們一樣，在舒適里躲避？天使與惡魔在我的心里打起了架。
這時(shí)我腳下一滑，一顆小小的石子差一點(diǎn)就把我絆倒，我吁吁地走了幾步，一腳卻又踏進(jìn)了水坑里。這該死的坑坑洼洼的路面！我在心里小聲地咒罵，球鞋里滿滿全是水，踏起來(lái)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，我的心里越發(fā)的反亂了。
為什么我又一次失敗，為什么成功就與我無(wú)緣？就連這天地也不想讓我安心一下，全身都被雨淋得濕漉漉的，雨太大了，傘又是這么的小，風(fēng)又偏偏和我作對(duì)，雨點(diǎn)打在我的身上，簡(jiǎn)直是在嘲笑我。它又有什么資格呢？
天又黑了許多，雨小些了。我站在原地，停下來(lái)感受風(fēng)的氣息，這時(shí)的風(fēng)已經(jīng)不像刀子一樣了，變溫柔了許多。我忽然覺(jué)得雨也不過(guò)如此，但它比我豁達(dá)，再黑暗里果斷而又利落的'投身人間。但是我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了風(fēng)暴的洗禮，我忽然覺(jué)得自己的心里出現(xiàn)了一座橋，一座由信念和汗水構(gòu)成的橋。橋的那一邊，是成功的彼岸。
雨停了，天邊露出了一道淡淡的彩虹橋，和夕陽(yáng)映襯得極美。心里有座橋，天上有座橋，我忽然想笑。這場(chǎng)雨一樣下在了我的心里，洗凈了我心中的塵土。雨后天晴，我已經(jīng)知曉成功的路通往何方，原來(lái)成功的橋一直在我的心里。有許許多多的人熱愛(ài)撒旦，但戰(zhàn)勝撒旦的才是天使。每一次與黑暗去搏斗，都是一次心靈的成長(zhǎng)。
勇敢而無(wú)畏，堅(jiān)持而承擔(dān)，不惆悵，不逃避。這是我們心中的橋，閃電劈不裂，雷聲轟不倒！上了這座橋，等待著的就是希望、成功與美好！
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