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初中的作文

時(shí)間:2024-01-19 08:11:39 初中作文 我要投稿

初中的作文通用5篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的初中的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中的作文通用5篇

初中的作文 篇1

  現(xiàn)在都說減壓,減負(fù),可是越是減,我的壓力就越大。我真覺得自己變成一個(gè)犯人,被獄卒——爸爸,媽媽一天到晚把我關(guān)在囚室里,下面讓本人介紹一下我的“囚犯生活”。

  “鈴?炱鸫!”隨著此起彼伏的鈴聲和爸爸的男低音嗓子。我被迫在一個(gè)原本快樂的星期天早上6:00起床,之所以說快樂的星期天是因?yàn)閷W(xué)校放假,我的琴課老師和她的孩子出去游玩了,本來我計(jì)劃是10:00起床,先看會(huì)兒電視,再去玩會(huì)電腦,再去做作業(yè),可看著爸爸的表情,我知道——自己是在白日做夢。這是媽媽闖了進(jìn)來,拿著排得滿滿的時(shí)間表對我說:“今天要在6:30以前吃完早飯,6:30——8:30看數(shù)學(xué),8:30——11:30看英語,要聽新概念英語,可別忘記了,你都三天沒聽了,你看看人家“周淑敏”,人家英語好其中最重要的因?yàn)榫褪敲刻於悸犱浺簟?1:20——12:30彈琴,然。媽媽滔滔不絕,神采奕奕地說著計(jì)劃,哪里看得見我可憐巴巴的眼神?

  看著一摞一摞的數(shù)學(xué)練習(xí)冊與卷子,我暗暗叫苦,那又怎樣?我不情愿地開始“時(shí)間過得為什么那么慢?”我自言自語道。“現(xiàn)在我的腦海里已經(jīng)都是符號,平行,相等。不行,我得去廚房喝點(diǎn)水,換換腦子!”我剛剛打房門,就看見媽媽坐在椅子上,說道:“不準(zhǔn)出來!”“我喝點(diǎn)水。”我辯道!拔医o你拿去進(jìn)去,繼續(xù)個(gè)給我做題去!”媽媽厲聲喝道,看著媽媽叉腰的樣子,我想就差那根鞭子了,否則一定是獄卒長,喝完水,我呆呆地坐在椅子上,環(huán)顧我的`房間已經(jīng)被輔導(dǎo)書堆得滿滿的,翻箱倒柜,也只找出一副只有13張得撲克牌,自己分飾成兩個(gè)人,玩起比大小的游戲。終于熬過兩個(gè)小時(shí)!

  時(shí)間一分一秒的過去了,我終于挨到中午飯的時(shí)候,奔到客廳,媽媽又發(fā)話了“今天下午3:00——8:00打羽毛球,對了還有今天晚上10:00不能睡覺,因?yàn)槲蚁肫鹞医o你留的日記你還沒寫!”

  天啊!我真是欲哭無淚,我怎么到最后成了這步田地,看著窗外的天空,自由飛翔的小鳥,那讓我自由飛翔的天空在哪里?”

初中的作文 篇2

  年前的那個(gè)夏天,我曾在那個(gè)清冷的角落里流下了男兒淚,心里的寒冰怎么也融化不了……

  “加油!”“加油!”

  一聲聲的吶喊刺激著我的腦部神經(jīng)。幾個(gè)月前的我還懵懂,只知道奮進(jìn),每天都為疲勞的自己加油。

  現(xiàn)在的我怎么了?難道是踏上了不歸路?不,興許晝夜的游戲只是奮斗的宣泄呢!

  我一個(gè)人,靜悄悄的,小心翼翼的鎖好門窗。望眼窗外,也只剩下幾顆傻傻的星星不知疲倦的出勤。我沒有打開屋內(nèi)的'燈——因?yàn)橐鄣墓鈺?huì)被老媽的犀利眼神察覺!我打開了靜默在墻角的電腦,待它啟動(dòng)完畢,停止嗡嗡作響,我才悄聲按下顯示屏上的按鈕,熟練的操作著鼠標(biāo),將亮度調(diào)到最低。長期的夜晚潛伏讓我熟悉了這一切,任何事都只在無聲中進(jìn)行……

  暗暗的屋子里有一道暗暗的光,光下的我很燦爛。

  有時(shí)候多么渴望自己拔尖,可在潛伏之下,五名、十名、二十名都一一離我遠(yuǎn)去。反之,老師的批評,家長的責(zé)備卻像牛皮糖般粘著我,我想擺脫,使勁地?cái)[脫,終于……

  “陸宏仁!”父親一臉怒氣,“我沒有什么辦法可以救你!自己看著辦吧!”說罷,“咔嚓”一聲,“貓”變成了兩半。

  伴隨著門撞擊門框的聲音,父親也離去了。

  我沒有多看一眼那無辜受害成為兩部分的“貓”,心中一緊,便沖入臥室了……

  太陽的無盡光輝照亮了大地,也照亮了這間暗暗的臥房,那么,我的心會(huì)不會(huì)也被照亮呢? 潛伏終于停止了,我再次挺出身走在那束陽光下,暗暗的屋子里再也沒有出現(xiàn)暗暗的光,更不會(huì)有一顆心跳動(dòng)著不該有的愿望。

  批評漸漸遠(yuǎn)去,名次也隨之上漲,心靈的那扇窗終于露出了燦爛的光。

初中的作文 篇3

  我喜歡下雨,無論是春夏還是秋冬,我都喜歡。在我很小的時(shí)候,就已經(jīng)對雨有了初步的了解,不過給我印象最深的還是那一次……

  那天,我放學(xué)回家,天空早已黑得一塌糊涂,沒多久便下起了傾盆大雨。帶我回到家時(shí),看見了這樣一幅有趣的.畫面:菜地里的蔬菜們昂著那高貴的頭顱,理所當(dāng)然地吸進(jìn)了大雨哥哥的雨水,大雨最討厭小草妹妹了,總是蠻力地打壓小草妹妹的腰,可小草妹妹還不服氣了哩,倔強(qiáng)地挺起一次次被打彎的腰,用行動(dòng)證明了自己的實(shí)力。呵,小草妹妹可不是好欺負(fù)的要不然詩人也不會(huì)為它題詩“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”呀。

  豆大的雨滴地打在人家的屋鐵頂上,發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音,在打鼓呢,好聽,這時(shí)候來杯香茶,便看雨邊喝茶,就像在看一場電影一樣,別有一番風(fēng)趣呢。

  狂大的雨,自傲的雨,總是在密密麻麻地斜織著,要把整個(gè)空間都填滿,又快又急,像是比賽跑步,不分你我。

  看看那雨,時(shí)熱烈時(shí)安寧,是小孩子吧,這么調(diào)皮可愛。如果此時(shí)伸開手,感受雨的降落,儼然就是在感覺一個(gè)小生命的到來。

  呦,這樣的雨,真有意思。

初中的作文 篇4

  陽光,像雨后的彩虹出現(xiàn)一般,給人以溫暖;像黑暗中一盞明燈一般,給人以光明;也像寒冷天時(shí)的一杯暖茶,給人以舒心、溫暖的感覺。

  陽光會(huì)給人帶來溫暖。記得放寒假的時(shí)候,朋友打電話邀我去她家玩。出門時(shí),只見太陽正高高懸掛在空中,那強(qiáng)烈的陽光照得人心里暖暖的,頓時(shí)就有了出發(fā)的興致。在冬天,有這么一次溫暖的天氣也是很好的。到了她家,時(shí)間也差不多了,就相約一起吃午飯。一頓豐富美味的午餐過后,迎來了接下來與她一起去圖書館寫作業(yè)的無聊時(shí)間。來到人已幾乎爆滿的圖書館后,找到一個(gè)空位子還真不容易啊。待我們坐下來后,旁邊的學(xué)生們正認(rèn)真地寫著他們的作業(yè),看著他們的書。此時(shí)的圖書館是十分寂靜的,人基本上不說話的',令圖書館鴉雀無聲……

  我與朋友也開始寫作業(yè)了。寫了幾個(gè)小時(shí)作業(yè)后,也不早了,就離開了圖書館。去了她家,一切又是那么熟悉。窗外照進(jìn)來一縷陽光,刺的人眼睛都不能睜開。朋友便拉上窗簾,不好意思地說聲抱歉,我也沒在意,也說了聲沒關(guān)系。拉上窗簾,整個(gè)房間又頓時(shí)暗了下來,頓時(shí)有一絲冷冷的感覺撲身而來,讓人禁不住打了個(gè)寒顫。我于是去拉開了一點(diǎn)縫隙讓陽光照進(jìn)來點(diǎn)。我們又一起嬉戲玩耍,十分開心。在那陽光燦爛的日子,我們玩耍的很開心,又享受著陽光的沐浴,無不十分的愉快。又在這陽光明媚的日子,我要起身離開了,我們都依依不舍的分別了。

  陽光給人送來人們所需要的溫暖,帶來無窮無盡的溫暖,讓人身心舒適。這個(gè)日子我不會(huì)忘,更不會(huì)忘在那陽光燦爛的日子。

初中的作文 篇5

  “銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”,這風(fēng)景,多美,可惜我未曾領(lǐng)略過。望著一葉小舟撥開層層波紋,向紅樹林深處漫溯。我想:這風(fēng)景,近了。

  早就聽說文萊的紅樹林是觀賞螢火蟲的絕妙地點(diǎn),生活在城市的我雙眼滿是鋼鐵水泥的建筑物,曼妙的夏夜、撲朔的流螢一直是憧憬的風(fēng)景。

  船兒不急,慢慢地,慢慢地,在柔波里蕩漾。我是這搖籃里的嬰兒,靜謐安詳。夏夜是一年中最神秘的時(shí)刻,樹木高大,月色如水。微閉雙眼,斑斑樹影,潺潺溪流,皎皎月光,漸漸地,漸漸地,蔓延到了心底……

  螢光?

  前方零零星星的光亮閃爍在我的`眼里——一定是螢火蟲了!

  天上星星,地上流螢。

  倏忽,視野一片光亮。想用手觸之,不敢,怕天上的星星會(huì)因凡人的觸碰而被玷污。

  水面,螢光熠熠;水里,螢光熠熠。兩輪明月因?yàn)檫@群夏夜的精靈黯然了,卻從未停止與水色、與流螢一起,洗滌我的雙眼。汽車尾氣、建筑工地、城市大樓……通通的,模糊、虛化、烏有。

  我開心地望著這漫天流螢,卻也莫名惆悵起來。如今,哪里再會(huì)有漫天流螢的風(fēng)景?哪里再會(huì)有閑人迢迢來看風(fēng)景?哪里再會(huì)有沁人的美景拂過心頭?想到這些,不禁黯然。

  我們只剩下熒光燈了嗎?只剩下霓虹閃爍了嗎?不,不不!自然是心靈的原配,自然是留在心底的風(fēng)景。

  是啊,朵朵留螢,是留在心底的風(fēng)景——最美的風(fēng)景。

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