- 相關推薦
初中初三作文：心靈的律動
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中初三作文：心靈的律動，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
真沒想到，令我觸動的事物有時竟是這樣細小而平凡：偶然的邂逅，關切的話語；春時漫山遍野的花草，夏日天上懸掛的彩虹，秋季飄飛的落葉，冬天徐徐下落的雪花……哪怕觸動的心境稍縱即逝，像悠然劃過的流星，但它也會給我留下回味無窮的溫暖和情韻。世界溫馨可人，生活甜蜜芬芳，……。我們在咀嚼著“一龍一世界，一沙一天堂”的情致時，又怎能不被生命中的一個又一個蔭翳所感動呢！
誰還會抱怨生活中的種種無奈呢！
誰還不會去珍惜生命中那一個個短暫的永恒的一瞬呢？這大概就是人們常說的“心靈的律動吧”!
一日去醫(yī)院輸液，看見一名小護士正滿臉通紅的給一位老大爺打針。但扎了兩次都未扎進去，大爺的手臂上泛起了青包，而他仍是微笑著看著小護士，并輕聲的安慰說：“不要著急嗎！
”終于在第三針時扎進去了。大汗淋漓的小護士滿臉歉意地說：“我是剛來實習的，要不是您的寬容，我真的不敢再下手了。”大爺只是微微地笑了笑，眼角泛起了溫和�？吹竭@里，我默然了——這件事要是擱在我身上，我肯定早就吵著要換一個技術精湛的護士了。我也可以想象到那個小護士當時的樣子，或許她會滿含眼淚默默地走開，或許她會一輩子不再給別人打針，或許一名優(yōu)秀的護士就這樣被我給扼殺了。一股無名的觸動涌上了我的心頭，細細品味，它綿長悠遠。這也許就是被感動的滋味吧！
這也許是心靈律動時奏出的樂曲吧！
我無從說起。
那年，小苒13歲，一個如花似玉、亭亭玉立的姑娘。可誰敢相信病魔扼住了她生命的延續(xù)。他被診斷出是白血病晚期。晴天霹靂，又一重棒重重的打在小苒父親的頭上——父親與母親離婚了，小苒是他唯一的女兒，可是……。醫(yī)院里，小苒的臉色開始發(fā)白，頭發(fā)開始脫落，在離生命的邊緣只有兩天的時候，小苒突然對父親說：“爸爸，您可以帶我去看一看櫻花嗎？我想讓美麗的櫻花陪伴著我，在您找到您生活中美好的另一半的時候，我把它送給您。”父親鼻子一酸，撫摸著女兒的頭，連說：“好，好，好，……”
那時正值春天，醫(yī)院的后山上開滿了櫻花，令人陶醉。父親推著女兒強忍著笑來到了后山。阿！
漫山遍野的櫻花，多美啊！
小苒摘了一朵，湊上去聞，真香！
傍晚，回病房時，小苒和父親摘了一大束櫻花。第二天，小苒離開了，安靜的離開了，她嘴角掛著一絲微笑，手中捧著那束鮮花，……。聽到這里，我的心猛地一震，不禁潸然淚下，朦朧中仿佛看到了那個小女孩在櫻花叢中漫舞，她的父親和母親在旁邊甜甜的看著，笑著……
現在，我也是一個十四五歲的花季女孩兒，十幾年來遇到太多太多的感觸。這些心靈的律動，我總想用鏡頭把它影攝下來，但我明白觸動的心境有時是無法用言語來形容的，因為我感覺到它澄明如無瑕的璧玉，凝聚了時空的冷暖；那怕是轉瞬即逝的，只要擁有了它，心靈的律動就會化作生命里永遠不“敗”的風景，常青著我們，所以何必用畫筆去撕裂它呢？是啊，觸動可以除去心靈中冗雜的意念，讓思想升華至圣潔，創(chuàng)造出另一個美妙的永恒的世界，何必去撕裂它呢？唯有用心去珍惜，生命才會更精彩！
【初中初三作文：心靈的律動】相關文章：
心靈初中作文01-31
小班律動教案03-16
律動教學反思03-28
中班律動教案03-08
心靈的距離初中作文05-07
初中作文：心靈的距離08-08
心靈的觸動初中作文03-10
心靈的橋梁初中作文03-29
初中初三作文04-06
律動教學計劃03-31