初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
一、積累素材
�。ㄒ唬⿵默F(xiàn)實(shí)生活中積累素材
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”——古人在寫作實(shí)踐中得出了一個(gè)重要的結(jié)論，即創(chuàng)作必須立足于現(xiàn)實(shí)生活。而在當(dāng)前的作文教學(xué)中，我們過于注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，如選材立意、謀篇布局、語言技巧等，卻往往忽略了讓學(xué)生積累素材，以至于他們無內(nèi)容可寫，或?qū)懗鰜淼淖魑那宦�，缺乏�?duì)生活的個(gè)性化的體驗(yàn)。用心去觀察生活，感悟生活，注重對(duì)生活的情感體驗(yàn)是學(xué)生作文聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的重要手段。我們平時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生觀察事物時(shí)，不能只局限于觀察物體的外部特征，更應(yīng)該關(guān)注深入事物內(nèi)部的主觀感受，因?yàn)橛^察是手段，是橋梁，是媒介，而感受和體驗(yàn)是這種橋梁的重要支撐。沈復(fù)在《幼時(shí)記趣》中選取了童年生活的幾件趣事，觀察仔細(xì)，想象豐富，從而獲得了“物外之趣”，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生作文時(shí)也應(yīng)要求學(xué)生不能僅僅滿足于表層的看得見、摸得著的觀察，更重要的是能夠充分地了解內(nèi)部世界，獲得與眾不同的生活體驗(yàn)，對(duì)生活的理解不再是單純的邏輯推理或抽象的沉思，而是情感與外在事物的相互滲透。
�。ǘ⿵淖x書中積累素材
多讀書向來是老生常談，但要寫好文章這一點(diǎn)卻是不能不談。書讀得多了，生命里面一些美好的本質(zhì)就會(huì)顯現(xiàn)出來，比如堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，理智等；書讀得多了，整個(gè)人的修養(yǎng)、氣質(zhì)就會(huì)有很大的改觀，文章的氣質(zhì)也自然會(huì)超凡脫俗，不同于寫媽媽總是“半夜送我去醫(yī)院”，寫同學(xué)總是“我”誤解了他，而他關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)前嫌，向“我”伸出援助之手，寫老師，要么半夜批改作業(yè)，要么雨中送“我”回家，要么給病中的“我”補(bǔ)課，寫事，總是“撿錢”“讓座”“修桌凳”……閱讀是“積累”最主要的方式之一。從模仿到創(chuàng)作，學(xué)生的寫作能力的提升的唯一途徑就是“閱讀”，學(xué)生閱讀的量和質(zhì)的提高就是學(xué)生作文能力提升的過程。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，讀書不僅僅是停留于讀作文書，讀通俗的雜志，而要“雜”，這樣才能博采眾長(zhǎng)，才會(huì)越積累越多，才可以縱橫古今，上下五千年信手拈來，游刃有余，寫出大氣磅礴、震撼心靈的文字。
二、明確中心
“明確中心”，就是確立作文的中心。中心思想是文章的靈魂，選材的依據(jù)、結(jié)構(gòu)的軸心，就連語言的運(yùn)用，也要受中心的約束，可見明確中心在寫作過程中的重要意義。一篇好的文章，它的中心也就是立意，必須正確高雅。對(duì)于考場(chǎng)作文的評(píng)判，思想立意是第一位，如果一篇文章沒有正確的中心思想或沒有積極向上的人生態(tài)度就不能算好文章，有的作文文筆美，但思想消極，不具備正確的導(dǎo)向，在評(píng)分中也會(huì)吃虧。因此，要寫出好文章先要“循規(guī)蹈矩”，做到：正確、明確、準(zhǔn)確，思想積極，中心明確，扣題準(zhǔn)確。在這個(gè)基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為可以從兩方面去努力。
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要使立意新穎，最根本的就是要扣緊時(shí)代精神。古今中外的主題思想都是能夠反映當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神的，富有時(shí)代感的主題才是“新”的，也只有這種富有新意的主題才是有意義的主題。因此，學(xué)生必須要關(guān)注時(shí)事，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、風(fēng)土人情、創(chuàng)新前研有所了解，并逐漸形成自己的見解。“兩耳不聽窗外事，一心只讀圣賢書’的學(xué)生已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的需要了。
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所謂“挖掘深入”，就是作者要對(duì)自己所熟悉的生活材料進(jìn)行分析、研究，發(fā)掘出事物本質(zhì)的思想意義。這是一個(gè)提煉、深化主題的問題。一定的生活材料只能提煉出相應(yīng)的主題。對(duì)事物認(rèn)識(shí)不深，主題就膚淺；認(rèn)識(shí)上“拔高”“牽強(qiáng)附會(huì)”，主題就脫離實(shí)際。有時(shí)，材料所顯示的思想意義可能不止一點(diǎn)，當(dāng)然可以確立不同的主題，但挖掘的深，選擇能反映事物本質(zhì)思想意義的主題，就能得到更高的評(píng)價(jià)。如在一篇高考作文《創(chuàng)造源于對(duì)世界的愛》中，文章的主題是“瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、愛迪生發(fā)明電燈、比爾蓋茨創(chuàng)造軟件”這些發(fā)明創(chuàng)造源于對(duì)世界的愛，一般認(rèn)為發(fā)明創(chuàng)造只是為人類做了貢獻(xiàn)而已，而在這里作者已將此上升為了“源于對(duì)世界的愛”，顯然這一立意是經(jīng)過作者深入挖掘而不落俗套的`。
三、構(gòu)思行文
結(jié)構(gòu)是文章的四肢，材料是文章的血肉，情感是文章的靈魂。明確中心、準(zhǔn)確選材之后，還要關(guān)注作文的寫作技巧，而文章結(jié)構(gòu)的搭建尤為重要。好的結(jié)構(gòu)會(huì)使文章層次清晰，重心突出，詳略得當(dāng)。那么，如何構(gòu)建作文優(yōu)美的四肢呢？常見的方法有以下幾種：
�。ㄒ唬┮痪�串珠法
也叫“冰糖葫蘆法”，就是確定一條線索，根據(jù)表達(dá)中心的需要，將有關(guān)的材料，按時(shí)間、空間或邏輯的次序連綴成文。文章的線索可以是一個(gè)具有意義的實(shí)物，可以是一種情感，如《棗核》，作者就是圍繞“愛國情感”來組織材料的。這種結(jié)構(gòu)方法非常有利于學(xué)生打開思路，使學(xué)生思路通暢，一氣呵成。
（二）一問多答法
就是在文章的開頭提出一個(gè)與中心密切相關(guān)的問題，然后再分幾個(gè)自然段從不同的角度來闡釋。這種結(jié)構(gòu)方法入題快，容易打開思路，形式也顯得活潑。如以“幸�！睘轭}，可以開頭提出“幸福在哪里”，然后分段回答這個(gè)問題，這樣層次清晰，中心也明確。
（三）領(lǐng)起下文法
當(dāng)所用的材料比較繁雜時(shí)，就需要將與問題有關(guān)的內(nèi)容分類，每一類內(nèi)容尋一句話作首領(lǐng)。首領(lǐng)句可以是文章主旨中的一層意思，也可以是對(duì)一段內(nèi)容的概括。為了引起讀者的關(guān)注，領(lǐng)起句也可以獨(dú)立成行。領(lǐng)起下文法有很多變法，如小標(biāo)題法、排比段法、總結(jié)上文法等。總之，學(xué)生只有從鮮活的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過對(duì)外部世界和內(nèi)部世界觀察感受，形成自我寫作的觀念，并進(jìn)一步借助語言外殼顯情志于外，成愉悅之情于內(nèi)，才能成就文學(xué)創(chuàng)作的最高境界，寫出五彩斑斕、風(fēng)格各異的文章來。
初中的作文 篇2
小學(xué)的生活是那么美好，快樂。每天背上書包急忙忙的踏入學(xué)校大門，“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們的朗朗讀書聲是校園里美麗的樂章。下課后，小伙伴們一起到操場(chǎng)玩耍，在班級(jí)里說說笑笑。放學(xué)后，作業(yè)很快就會(huì)寫完，就去找同學(xué)們玩耍，那時(shí)是那么歡樂，無憂。
我曾羨慕過初中的大哥哥大姐姐，我曾多么想進(jìn)入初中生活，因?yàn)槟且馕吨议L(zhǎng)大了。
而現(xiàn)在我是一名初中生了，初中的生活和小學(xué)相比發(fā)生了翻天覆地的變化，規(guī)矩很多，每天被作業(yè)壓著�？菰镫y懂的數(shù)學(xué)題，難以理解的文言文，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的英語單詞，一幅幅地區(qū)的地圖在我眼前游晃；一個(gè)個(gè)歷史人物在我頭腦里徘徊，一段段看似有教誨的政治，一句句難理解的.生物和一堆堆高大如山的卷子，這都是初中的經(jīng)歷。同學(xué)們都在為自己的目標(biāo)奮斗著，身上肩負(fù)著老師和家長(zhǎng)的期待。雖然如此，我們處在緊張的環(huán)境中卻依然可以獲得快樂，枯燥乏味的生活因我們的活潑而增添了許多色彩。
從小學(xué)到初中，收獲很大。結(jié)交了許多好朋友，學(xué)到許多知識(shí)來充實(shí)自己，也得到了許多快樂的片斷。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”這是王安石贊美梅花的詩，在寒冷的冬日里不畏堅(jiān)寒，我要向它學(xué)習(xí)，想自己的目標(biāo)去奮斗，去拼搏！
初中的作文 篇3
長(zhǎng)大的時(shí)候，我已是個(gè)出色的橋梁科學(xué)家，我和其他的科學(xué)家設(shè)計(jì)并建造了許多高科技的橋。
潛水橋是用高級(jí)玻璃修建的，它能讓人從大海里自由自在地在海上和海底里散步，從海底還能看到許多奇妙的事物，如熱帶魚、珊瑚、瑪瑙、水草和各式各樣的魚。冬季海上非常冷，我們?cè)诓Ａ蚶锩驿伾系責(zé)幔胖鯕�，人們走在里面就跟在陸地上一樣。地面是全封閉的長(zhǎng)方形的玻璃，還能夠并排通過四輛小轎車呢。
航空橋建設(shè)的`更完美，它的坡度是35度，人們可以乘座高鐵一直通到天上，到天上沒有氧氣時(shí)，橋的兩邊可以出來一個(gè)氧氣罩，可以供給人們氧氣，整個(gè)橋一共長(zhǎng)一千億千米，寬能同時(shí)行駛兩輛大卡車。
穿越歷史橋能把人帶到古代支，它的寬度比其他橋要窄一些，面積一棟樓房大小，因?yàn)檫@個(gè)橋就能放開一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，它的設(shè)備是非常完美的：里面有廁所、餐廳、客廳、臥室、廚房、還有沙發(fā)、以及足夠的糧食等生活用品。到了古代，橋的中心就發(fā)出了警告：“旅客，您已經(jīng)到了古代�！比缓�，人們就下車了，到了三國，去看看諸葛亮的神機(jī)妙算；到了西游記，去看看孫悟空的神武功；到了水滸傳，去看看武松的武力神招；到了紅樓夢(mèng)，去看看大觀園里奇妙的景色……
寫到這些橋，我又想起了現(xiàn)在，心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大真能建設(shè)出這樣的橋，那該有多好呀！
初中的作文 篇4
歡樂的生日，親朋好友齊聚一堂，點(diǎn)燃五彩繽紛的蠟燭，點(diǎn)燃未來的希望和夢(mèng)想，使我的生日既浪漫又溫馨！
我的.歡樂日，派對(duì)一場(chǎng)接一場(chǎng)，歡樂一遍又一遍，一句句的祝福都是那么感人肺腑，讓我興奮不已，幸福洋溢！多年來感謝爸媽的關(guān)懷與照顧，把我拉拔長(zhǎng)大，讓我在溫暖的家庭中成長(zhǎng)，感受到大家對(duì)我的愛。長(zhǎng)大后我會(huì)回報(bào)父母的愛，讓家人享受歡樂，無憂無慮樂開懷！
歡樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)，鑼鼓喧天加油聲此起彼落，聲音震耳欲聾，場(chǎng)面浩浩蕩蕩、熱鬧非凡，大家神采飛揚(yáng)的迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員精神抖擻，比賽更是精采有趣，歡樂直上云霄！
我的歡樂日，沒有煩惱和悲傷，只有旗開得勝的榮耀。團(tuán)體接力真刺激，有人名列前茅拿第一，有人名落孫山不氣餒。趣味競(jìng)賽真有趣，呼拉圈，搖啊搖！韻律球，滾啊滾！……各項(xiàng)比賽都好玩。歡樂的一天，連夢(mèng)里都會(huì)高聲吶喊：“加油！加油！”
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