初中的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
都說鄰居家的莫姐姐是一個(gè)有情調(diào)的人。我常常想：什么是情調(diào)？我就細(xì)心地去觀察莫姐姐，終于體會(huì)到：情調(diào)就是用飽滿的熱情，去從容地享受自己每一天的生活。
天邊剛剛劃過一抹魚肚白，卻聽到隔壁琴聲悠揚(yáng)，一曲罷，是細(xì)碎的關(guān)門聲。我匆匆跑去觀望，打開門，莫姐姐一襲白裙，長發(fā)垂散于腰際。“姐姐，早啊，你要去哪兒？”“早，我去山上，待到日出時(shí)分汲取天地之精華，那時(shí)啊，是仙女最喜歡下凡的時(shí)候。”說完，帶走一抹神秘的微笑，留我愣在原地。
她這么大還有小孩子的童心么？還相信世界上真的有小仙女么？
雨滴顆顆砸在窗戶上，窗戶蒙上了薄薄的霧氣，手指隨意涂畫著，家家戶戶燈火闌珊。走廊上響起清脆的高跟鞋的聲音，我趴在貓眼上，是莫姐姐�！敖憬�，你怎么渾身濕透了，不冷么？”“我去海邊淋雨了，細(xì)雨蒙蒙在海邊，會(huì)覺得自己與大自然融為一體，海天相吻的弧線也特別美，會(huì)忘記一切煩惱，只記得－冷��！”雨水靜靜淌下，姐姐臉上卻是燦爛的笑。
也許很多人會(huì)說：這人有病吧。但我覺得，這是獨(dú)屬于她的'情調(diào)。
“姐姐，為什么你身上總是有花香？”“哦，我每天都會(huì)買百合花插在床邊�！薄懊刻欤俊薄笆前�，每天看到初開的百合，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來生活還有這般美好。一切生活里的不快樂，就變成散發(fā)著清香，飽含著希望的花兒一樣美麗�！�
一個(gè)有情調(diào)的人，無論酷暑還是嚴(yán)冬，趁日出之前到山中汲取天地之精華；在雨天淋雨于海邊漫步；每日伴著花兒的芬芳入睡。
一個(gè)有情調(diào)的人，活成自己喜歡的模樣。
初中的作文 篇2
誠信就是中華民族的一種美德。誠信讓我們的生活更加和諧、美好，但生活中有些人卻不講誠信，破壞了生活中的美好。在我的記憶里，有一件不誠實(shí)的事讓我至今后悔難忘。
那就是幾年前的一個(gè)周末，我和爸爸、媽媽來到海邊玩。那天陽光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂地追逐著、嬉戲著，我正躺在沙灘上曬太陽。這時(shí)，一個(gè)小男孩從我眼前走過，他的脖子上掛著一串貝殼，五顏六色，各種各樣，漂亮極了!我一看就喜歡上了，走過去對那個(gè)小男孩說：小朋友，你那串貝殼真漂亮!我很喜歡，送我好嗎?那個(gè)小男孩聽了使勁地?fù)u了搖頭。我又說：那我買下來吧!多少錢?那個(gè)小男孩說：此時(shí)我這串貝殼不賣!我聽了以后，生氣地說：有什么好神氣的，不就就是一串貝殼嗎?我想：沙灘這么大，也許我也能找到一串漂亮的`貝殼呢!可就是，天不隨人愿，一個(gè)上午我也沒找到幾個(gè)像樣的貝殼。
我失望極了，又遇到了那個(gè)小男孩時(shí)，我乘那個(gè)小男孩不注意，把他的貝殼拿走了。過了一會(huì)兒，我聽到那個(gè)小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說：嗚嗚媽媽，我對不起你，嗚嗚我聽了覺得很奇怪，不就就是一串貝殼嗎，干嗎哭哭啼啼的?我去問那個(gè)照顧小男孩的老奶奶：他丟了一串貝殼，為什么這么傷心呢?那個(gè)老奶奶聽了，流下了眼淚，說：這個(gè)孩子在很小的時(shí)候，母親就去世了，他爸爸又在廣東打工，那串貝殼就是他媽媽去世前給他的遺物，他看得比生命還重，每天都要到海邊去清洗。我聽了，不由得呆住了，什么，那串貝殼居然就是他媽媽給他的遺物。我走開了，再看著那串貝殼，心情像針刺一樣難受。我拿起貝殼，跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼，開心地笑了，我也從心底笑了。
初中的作文 篇3
“討厭，討厭，真討厭！”。開學(xué)了，我又得和學(xué)習(xí)成績在全班倒數(shù)第三的同學(xué)同座了。當(dāng)時(shí)我心里很不高興。因?yàn)樗裁炊疾粫?huì)，傻頭傻腦的，所以，我時(shí)刻都遠(yuǎn)離她。
她的名字叫農(nóng)敏，她一頭短發(fā)，目字臉，臉色臘黃，一雙暗淡無光的眼睛，鼻如玉蔥。每天早上，她都會(huì)笑瞇瞇地對我說：“凌筱婷，早上好”�？墒�，我卻不領(lǐng)情，反而還狠狠地瞪她一眼。多少次，我叫她幫我丟廢紙，或者故意把廢紙放到她的抽屜里，她什么也不說，只是沖著我憨厚地一笑，把廢紙扔到垃圾筐里。有時(shí)，寫作業(yè)，我故意使勁向她那兒一擠，給她沒有位置做作業(yè)，她總是拍拍我的手，對我笑瞇瞇地說：“你能不能過去一點(diǎn)？”。當(dāng)時(shí)，我總是說：“你干嘛打我呢？”，便又拍她一下，才給她讓位置。而她也并不在意，只沖我微微一笑。
星期五早上，我們盼望已久的數(shù)學(xué)書終于發(fā)下來了。我是數(shù)學(xué)課組長，我向老師領(lǐng)書，并將書發(fā)給同學(xué)，可當(dāng)我發(fā)到我這桌的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我手中剩下的兩本書，一本有皺折，另一本沒有。我想先把好的這本拿走，但又怕同學(xué)說我桌上只發(fā)一本書。唉，我只好自認(rèn)倒霉，像她這種“討厭鬼”一定是搶好的那本數(shù)學(xué)書了，可是情形恰恰相反，農(nóng)敏同學(xué)竟毫不猶豫地拿那本有皺折的數(shù)學(xué)書，并寫上自己的`名字，再把好的數(shù)學(xué)書放在我面前。這是多么令人吃驚的舉動(dòng)��！要知道，這種普通的動(dòng)作，它包含著最真誠的感情，我感到無比慚愧。
我的同桌真令我刮目相看，和她相比，我是那么的渺小，我為我能有她這樣的同桌而感受到驕傲、感到自豪。雖然她不能在考試上取得理想的成績，但她卻有一顆美好善良的心！
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